2021年大班音樂游戲采茶撲蝶教案反思

1、幼兒園教案2021年大班音樂游戲采茶撲蝶教案反思幼兒園名稱：xxxx班級：xxxx日期：2021年xx月xx日幼兒園教案2021年大班音樂游戲采茶撲蝶教案反思這是大班音樂游戲采茶撲蝶教案反思，是優(yōu)秀的大班音樂教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。設(shè)計思路：福建省非物質(zhì)文化保護(hù)遺產(chǎn)-民間歌舞采茶撲蝶，起源于龍巖市新羅區(qū)蘇坂鄉(xiāng)美山村，迄今已有280多年的歷史。作品情節(jié)生動有趣，角色形象詼諧，是福建民間藝術(shù)中的奇葩。我們結(jié)合綱要精神，根據(jù)大班幼兒年齡特點，在欣賞民間歌舞采茶燈的基礎(chǔ)上，以音樂游戲的形式，讓幼兒充分體驗、感受民間音樂的藝術(shù)美?；顒幽繕?biāo)：1、感受民間音樂旋律和情緒，嘗試用動作有節(jié)奏地表現(xiàn)采茶與

2、撲蝶的不同內(nèi)容。2、傾聽音樂會在樂句的鼓點響起時停和撲。3、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴相互嬉戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、知識準(zhǔn)備：課前欣賞龍巖民間歌舞采茶燈、初步了解歌舞表現(xiàn)的內(nèi)容。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒每人一把小蒲扇、小蝴蝶若干只；圖譜一張?；顒舆^程：一、律動入室：幼兒隨采茶撲蝶音樂，手持小扇子走小碎步入室。二、完整欣賞采茶撲蝶音樂，了解ab兩段音樂表現(xiàn)的內(nèi)容。1、幼兒完整欣賞。師：茶園里響起了采茶撲蝶的旋律，我們一起來聽聽，這可以分幾段？每段在說什么？、欣賞后提問：可以分幾段？第一段在說什么？第二段呢？茶女是怎么采茶的呢？三、分段欣賞與游戲表現(xiàn)（一）欣賞第一段采茶部分音樂1、提問：茶女怎么采茶的

3、？她們是用什么裝茶葉的？（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)采茶的基本動作以及高低左右的動作方位變化）2、幼兒嘗試使用扇子隨音樂采茶。（二）欣賞第二段撲蝶部分音樂1、教師拿蝴蝶示范逗幼兒游戲一遍。提問：第二段誰來了？蝴蝶是怎么和茶女做游戲的呢？2、利用圖譜，引導(dǎo)幼兒感受樂句的最后重音。（1）出示圖譜，師隨音樂指圖譜，引導(dǎo)幼兒感覺樂句的最后重音。提問：蝴蝶是什么時候停呢？（2）幼兒扮演蝴蝶隨音樂做蝴蝶飛、停動作。（3）幼兒扮演茶女隨音樂用扇子有節(jié)奏地?fù)浜?、兩人結(jié)伴玩游戲：撲蝶（1）教師引導(dǎo)幼兒商量游戲玩法。小結(jié)游戲玩法：蝴蝶隨著音樂飛來飛去，當(dāng)鑼聲響起的時候蝴蝶就停在自己身上，這時扇子就輕輕地去撲蝴蝶。（2）幼兒

4、兩兩相對，一人當(dāng)蝴蝶，一人撲蝶，進(jìn)行游戲。游戲后評價：游戲時是否聽音樂進(jìn)行游戲，是否遵守游戲規(guī)則。3、交換角色再游戲一遍。四、幼兒聽音樂完整游戲采茶撲蝶、游戲第一遍：男孩采茶，女孩當(dāng)蝴蝶、游戲第二遍：女孩采茶，男孩當(dāng)蝴蝶、游戲第三遍：請客人老師當(dāng)蝴蝶，全體幼兒采茶小結(jié)：剛才這個游戲玩了什么感覺？回去可以和誰一起玩？我相信你們一定玩得很開心五、律動出室：幼兒手拿小扇子，隨采茶撲蝶音樂小碎步律動出室?；顒臃此迹好耖g音樂活動采茶撲蝶，樂曲是一首民間有代表性的樂曲，節(jié)奏歡快富有表現(xiàn)性適合大班的年齡特點，把它設(shè)計成采茶人和蝴蝶的游戲很符合樂曲的情境。心得體會：1.分段欣賞樂曲，幼兒感知、探索樂曲中樂段的不同。教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)樂曲中叮的聲音，探索如何撲蝴蝶，撲了幾次，培養(yǎng)幼兒的傾聽能力。2.熟悉樂曲旋律，嘗試分角色玩游戲。游戲有一定的難度，其中有兩個不同的角色，為了便于幼兒學(xué)習(xí)，教師先分別讓幼兒熟悉采茶人和蝴蝶的動作，然后由教師做采茶人和幼兒一起游戲。當(dāng)幼兒熟悉游戲時，教師再退位，由幼兒兩兩合作玩