2020-2021高考語文默寫復(fù)習(xí)題(附答案)50

1、2020-2021 高考語文默寫復(fù)習(xí)題（附答案）50一、高中語文默寫訓(xùn)練1 補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選3 小題）（1）,筋骨之強(qiáng)， ,下飲黃泉，用心一也。（荀子 勸學(xué)）（2） 多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。 , 。（蘇軾念奴嬌 赤壁懷古）（3） 3） ，只是朱顏改。問君能有幾多愁，。（李煜虞美人）（4） ,申之以孝悌之義， 。（孟子 寡從之于國也）1 5）新沐者必彈冠，新浴者必振衣， ？（漁父）【答案】（ 1 ）蚓無爪牙之力；上食埃土（ 2）人間如夢；一尊還酹江月（ 3）雕欄玉砌應(yīng)猶在；恰似一江春水向東流（ 4）謹(jǐn)庠序之教；頒白者不負(fù)戴于道路矣（ 5）安能以身之察察；受物之汶汶者乎【解析】【

2、分析】本題考查了學(xué)生古詩文名句默寫能力。解答此題時平時學(xué)習(xí)中對于課本要求背誦的詩文內(nèi)容要熟記于心，做到背誦無誤，書寫無誤，理解無誤。連續(xù)性默寫。根蚓、據(jù)前后句的提示來填寫；理解性默寫一定要看清題目的要求。需要注意的重點字有：埃土、尊、酹、砌、猶在、庠序、頒、察察、汶汶。故答案為：蚓無爪牙之力；上食埃土；人間如夢；一尊還好江月；雕欄玉砌應(yīng)猶在；恰似一江春水向東流；謹(jǐn)庠序之教；頒白者不負(fù)戴于道路矣；安能以身之察察；受物之汶汶者乎【點評】此題考查名句默寫的能力。命題改變以往給出上下，填寫下句純記憶型方式，而是改為通過名句含意的提示要求默寫，這樣就將記憶與理解緊密結(jié)合起來。因此，解題時必須注意：一是語

3、意的提醒；二是注意難寫字。2 補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（四題任選三題）（1 ）騏驥一躍，不能十步；， 。（荀子<<勸學(xué)>>）（2）五步一樓，十步一閣；， 。（杜牧阿房宮賦）（ 3）子曰：“三人行，必有我?guī)熝?；?。（論語十則）（ 4）臣本布衣，躬耕于南陽， 。（諸葛亮出師表）【答案】（ 1 ）駑馬十駕；功在不舍（ 2）廊腰縵回；檐牙高啄（ 3）擇其善者而從之；其不善者而改之（ 4）茍全性命于亂世；不求聞達(dá)于諸侯【解析】【分析】本題考查學(xué)生對詩文的背誦、理解、默寫能力?？疾榉种苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型。解答此類題，要求學(xué)生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上

4、加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時看清題目要求，本題屬于直接性默寫，比較簡單。寫錯字或漏字、添字均不能得分。此題默寫時需注意以下字詞書寫：駑馬、廊腰、縵回、高啄、茍全、諸侯。故答案為：弩馬十駕；功在不舍；廊腰繆回；檐牙高啄；擇其善者而從之；其不善 者而改之；茍全性命于亂世；不求聞達(dá)于諸侯【點評】此題考查識記和默寫名篇名句的能力。默寫要求學(xué)生在識記時候要以理解為基礎(chǔ)進(jìn)行識記，可根據(jù)對課文知識的積累答題，平時對富有教育意義和警策作用的哲理句要多記憶，還要注意錯別字的正確寫法。注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯別字或漏字、多字，書寫務(wù)必規(guī)范。3 補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選3 小題）（ 1

5、）飯疏食，飲水，樂亦在其中矣。，于我如浮云。（論語）（ 2） 鼎鐺玉石， ，秦人視之，亦不甚惜。（杜牧阿房宮賦）（ 3） 外無期功強(qiáng)近之親， ，形影相吊。（李密陳情表）（ 4） ）多情自古傷離別，！ ？楊柳岸，曉風(fēng)殘月。（柳永雨霖鈴）（ 5） ， 。天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期。（白居易長恨歌）【答案】（ 1 ）曲肱而枕之；不義而富且貴（ 2）金塊珠礫；棄擲邐迤（ 3）內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮；煢煢孑立（ 4）更那堪冷落清秋節(jié)；今宵酒醒何處（ 5）在天愿作比翼鳥；在地愿為連理枝【解析】【分析】本題主要考查默寫常見的名句名篇的能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接

6、默寫。此類試題解答時，默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。注意重點字的寫法。如“肱 ”“ 邐迤 ”“ 煢 ”“ 堪 ”“ 宵 ”要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思。故答案為：曲肱而枕之；不義而富且貴；金塊珠礫；棄擲遮迤；內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮；煢煢孑立；更那堪冷落清秋節(jié)；今宵酒醒何處；在天愿作比翼鳥；在地愿為連理枝【點評】此題考查的是名篇名句的默寫的能力。對于上下句的識記性默寫，難度不大，難在理解性默寫。需要理解背誦篇目的內(nèi)容，針對問題選對句子并默寫正確。4 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（ 1 ）蘇軾在赤壁賦中，描寫客人吹洞簫時，“ ，” 兩句使用了側(cè)面描寫

7、的手法來表現(xiàn)洞蕭聲音的悲涼。（2）師說中，韓愈所說的“師 ”有其獨(dú)特含義，明確表達(dá)他所說的老師不是指啟蒙教師的句子 “ ， ”。（ 3 ） 杜 牧 阿 房 宮 賦 中 “ ”一 句 ， 從 視 覺 的 角 度 寫 焚 燒 香 草 時 的 景 象 ，“ 一句則從聽覺的角度寫宮車經(jīng)過時的巨大聲響 ”.（4）荀子在勸學(xué)中舉例論證借助外物的重要性時說，終日彈精竭慮思考，卻“ ，踮起腳極目遠(yuǎn)望，也 ”“ 。 ”（5）莊子逍遙游中“ ， ， ”三句描寫了大鵬在九萬里高空毫無阻礙地向南飛行的狀態(tài)?！敬鸢浮浚?1 ）舞幽壑之潛蛟；泣孤舟之嫠婦（ 2）彼童子之師；授之書而習(xí)其句讀者；非吾所謂傳其道解其惑者也（

8、3）煙斜霧橫；雷霆乍驚（ 4）舞不如須臾之所學(xué)也；不如登高之博見也（ 5）背負(fù)青天；而莫之夭閼者；而后乃今將圖南【解析】【分析】本題考查默寫名句名篇的能力，解題時必須注意語意的提醒，從理解內(nèi)容方面入手，不要死記硬背。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句出下句的直接默寫。此類試題解答時，默寫要注意字形，而字形和字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識別字形。注意重點字的寫法，“嫠 ”“ 壑 ”“ 霆 ”“ 臾 ”“ 閼 ”。故答案為： 舞幽壑之潛蛟；泣孤舟之釐婦； 彼童子之師；授之書而習(xí)其句讀者；非吾 所謂傳其道解其惑者也； 煙斜霧橫；雷霆乍驚； 舞不如須臾之所學(xué)也；不如登高之 博見

9、也； 背負(fù)青天；而莫之天悶者；而后乃今將圖南【點評】此題考查名句默寫的能力。命題改變以往給出上下，填寫下句純記憶型方式，而是改為通過名句含意的提示要求默寫，這樣就將記憶與理解緊密結(jié)合起來。因此，解題時必須注意：一是語意的提醒；二是注意難寫字。5 補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選3 小題）（ 1 ）丘也聞有國有家者， 。（論語）（ 2）仰觀宇宙之大， ，足以極視聽之娛，信可樂也。（王羲之蘭亭集序）（ 3）人非生而知之者，？ ，其為惑也，終不解矣。（韓愈師說）（ 4） ，百年多病獨(dú)登臺。，潦倒新停濁酒杯。（杜甫登高）（ 5） ，夢回吹角連營。，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。（辛棄疾破陣子 為陳同

10、甫賦壯詞以寄之）【答案】（ 1 ）不患寡而患不均；不患貧而患不安（ 2）俯察品類之盛；所以游目騁懷（ 3）孰能無惑；惑而不從師（ 4）萬里悲秋常作客；艱難苦恨繁霜鬢（ 5）醉里挑燈看劍；八百里分麾下炙【解析】【分析】本題主要考查默寫常見的名句名篇的能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。此類試題解答時，默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。注意重點字的寫法。如“寡 ”“ 察 ”“ 孰 ”“ 常 ”“ 霜 ”“ 麾 ”要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思。故答案為：不患寡而患不均；不患貧而患不安；俯察品類之盛；所以游

11、目騁懷；孰 能無惑；惑而不從師；萬里悲秋常作客；艱難苦恨繁霜鬢；醉里挑燈看劍；八百里分 麾下炙【點評】本題既考查學(xué)生名句名篇記憶默寫情況，又考查學(xué)生對于名句意思的理解掌握情況。題目中所涉及的名句名篇都是課內(nèi)要求背誦掌握的。這就要求學(xué)生在記憶背誦名句名篇時，不但能正確地書寫出來，還要注意領(lǐng)悟其含義，結(jié)合名句名篇的含義和具體語境記 憶。同時還要特別注意通假字、生僻難寫字、同音異義詞、同義異形詞，留意語句順序6 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（ 1 ）荀子勸學(xué)中連用五個比喻來論證學(xué)習(xí)的意義后, 得出的推斷是 ，。以此闡明學(xué)習(xí)對改造人的品性也起著決定作用。（ 2 ）李白蜀道難中用自然景象中的“鳥 ”和

12、“樹 ”來把讀者帶入了一個悲凄膽寒氛圍的兩句是 ， 。（ 3）王維使至塞上中巧借自然物象以自比,既勾勒出詩人的萬里行程,又暗示心情的兩句是 ， ?！敬鸢浮浚?1 ）君子博學(xué)而日參省乎己；則知明而行無過矣（ 2）但見悲鳥號古木；雄飛雌從繞林間（ 3）征蓬出漢塞；歸雁入胡天【解析】【分析】本題考查學(xué)生名句的識記能力。解答此類試題要注意區(qū)別試題類型，名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。本題屬于前者?？忌鷳?yīng)先分析語境，然后再結(jié)合具體的語境回顧詩句。此題注意提示語中的“勸學(xué)中連用五個比喻來論證學(xué)習(xí)的意義后,得出的推斷是”“ 把讀者帶入了一個悲凄膽寒氛圍的兩句是”“

13、 使至塞上中巧借自然物象以自比”默寫的時候要注意如下詞語：“知 ”“ 雄雌 ”。 故答案為：君子博學(xué)而日參省乎己；則知明而行無過矣；但見悲鳥號古木；雄飛雌從 繞林間；征蓬出漢塞；歸雁入胡天【點評】本題考查的是名句默寫能力，要注意字形的書寫。名句名篇的默寫關(guān)鍵就是背誦和默寫，學(xué)生平時要多注意練習(xí)這些知識。7 補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）,渺滄海之一粟。（蘇軾赤壁賦）（ 2） ，用之如泥沙？（杜牧阿房宮賦）（ 3）位卑則足羞，。（韓愈師說）（ 4）至人無己，圣人無名。（莊子逍遙游）（ 5）故木受繩則直，。（荀子勸學(xué)）（ 6） ，功在不舍。（荀子勸學(xué)）（ 7）巫醫(yī)樂師百工之人，今其智乃反不

14、能及。（韓愈師說）（ 8）定乎內(nèi)外之分，。（莊子逍遙游）（ 答案】（ 1 ）寄蜉蝣于天地（ 2）奈何取之盡錙銖（ 3）官盛則近諛（ 4）神人無功（ 5）金就礪則利（ 6）駑馬十駕（ 7）君子不齒（ 8）辯乎榮辱之境【解析】【分析】本題考查學(xué)生名句的識記能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。本題屬于后者。對于語境型默寫，考生應(yīng)先分析語境，然后再結(jié)合具體的語境回顧詩句。默寫的時候要注意如下詞語：“蜉蝣 ”“ 錙銖 ”“ 諛 ”“ 諛 ”“ 辯 ”。故答案為：寄蜉蟒于天地；奈何取之盡錨銖；官盛則近諛；神人無功；金就礪則利；弩馬十駕；君子不齒；辯乎榮辱之境【

15、點評】本題既考查學(xué)生名句名篇記憶默寫情況，又考查學(xué)生對于名句意思的理解掌握情況。題目中所涉及的名句名篇都是課內(nèi)要求背誦掌握的。這就要求學(xué)生在記憶背誦名句名篇時，不但能正確地書寫出來，還要注意領(lǐng)悟其含義，結(jié)合名句名篇的含義和具體語境記憶。同時還要特別注意通假字、生僻難寫字、同音異義詞、同義異形詞，留意語句順序8 補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1） 信誓旦旦， 。（詩經(jīng) 氓）（2） 不義而富且貴， 。（論語 述而）（3） 定乎內(nèi)外之分， ,斯已矣。（莊子 逍遙游）（4） 君子博學(xué)而日參省乎己， 。（荀子 勸學(xué)）（5） 5） ，天涯共此時。（張九齡望月懷遠(yuǎn)）（ 6）縱一葦之所如，。（蘇軾赤壁賦）

16、（7）元嘉草草，封狼居胥， 。（辛棄疾永遇樂 京口北固亭懷古）（8） , 一任群芳妒。（陸游卜算子 詠梅）【答案】（ 1 ）不思其反（ 2）于我如浮云（ 3）辯乎榮辱之境（ 4）則知明而行無過矣（ 5）海上生明月（ 6）凌萬頃之茫然（ 7）贏得倉皇北顧（ 8）無意苦爭春春【解析】【分析】本題考查學(xué)生名句的識記能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。本題屬于后者。對于語境型默寫，考生應(yīng)先分析語境，然后再結(jié)合具體的語境回顧詩句。默寫的時候要注意如下詞語： “反 ”“ 辯 ”“ 知 ”“ 倉皇 ”。故答案為：不思其反；于我如浮云；辯乎榮辱之境；則知明而行無過

17、矣；海上生明月；凌萬頃之茫然；贏得倉皇北顧；無意苦爭春【點評】此題考查名句默寫識記能力。解答此題，可根據(jù)對課文知識的積累及課文知識的積累答題，要注意錯別字的正確寫法。注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯別字 或漏字、多字。答題時，要先默背一遍，然后再把答案寫出來。9 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（ 1 ）在離騷中，屈原以美女自比，用“ ” 兩句表現(xiàn)了自己遭人嫉妒、受人攻擊的處境。（ 2）赤壁賦中寫曹操破荊州后率領(lǐng)軍隊沿江而下的盛況的句子是：。（ 3）氓中表現(xiàn)女主人公每天都早起晚睡，辛勤勞作的兩句是：。【答案】（ 1 ）眾女嫉余之蛾眉兮謠諑謂余以善淫（ 2）舳艫千里，旌旗蔽空（ 3）夙興夜寐

18、，靡有朝矣【解析】【分析】本題考查默寫名句名篇的能力，解題時必須注意語意的提醒，從理解內(nèi)容方面入手，不要死記硬背。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句出下句的直接默寫。此類試題解答時，默寫要注意字形，而字形和字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識別字形。注意重點字的寫法，“蛾眉 ”“ 謠諑 ” 舳艫 ”“ 蔽 ”“ 夙 ”“ 寐 ”“ 靡 ”。故答案為：眾女嫉余之蛾眉兮；謠琛謂余以善淫；岫臚千里，旌旗蔽空；夙興夜寐，靡有朝矣【點評】考生默寫名句名篇時，容易出現(xiàn)三個方面的問題；一是一時回憶不起來（背誦不出）；二是順序錯亂，張冠李戴；三是書寫錯漏。因此，答題時要沉著認(rèn)真，要善于借助出

19、處和引導(dǎo)句去回憶，萬一一時記不起來，可以先放一放，不要急躁，做完其他題后可能又會突然記起來。答完題一定要反復(fù)默念，包括引導(dǎo)句在內(nèi)，進(jìn)行“全程回放”，這樣，語序不當(dāng)和書寫錯漏的問題一般都可以被發(fā)現(xiàn)并糾正。10 補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選3 小題）（ 1 ）莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人， ，詠而歸。（論語）（ 2） 關(guān)山難越，；萍水相逢，。（滕王閣序）（ 3） 秦愛紛奢，人亦念其家。， ？（杜牧阿房宮賦）（ 4） 。獨(dú)上高樓，望盡天涯路。，山長水闊知何處？（晏殊蝶戀花）（ 5） ， 。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。（杜甫蜀相【答案】（ 1 ）浴乎沂；風(fēng)乎舞雩（ 2）誰悲失路

20、之人；盡是他鄉(xiāng)之客（ 3）奈何取之盡錙銖；用之如泥沙（ 4）昨夜西風(fēng)凋碧樹；欲寄彩箋兼尺素（ 5）三顧頻煩天下計；兩朝開濟(jì)老臣心【解析】【分析】本題考查名句默寫的能力。要求考生審清題目要求，抓準(zhǔn)題目所給關(guān)鍵詞，聯(lián)系課文有聯(lián)系的原句，注重理解和積累。本題為上下句默寫，注意易出錯詞語：（1）沂、舞雩（2）失路、他鄉(xiāng)（3）錙銖（4）凋、彩箋（5）頻煩。故答案為：浴乎沂；風(fēng)乎舞零；誰悲失路之人；盡是他鄉(xiāng)之客；奈何取之盡錨銖； 用之如泥沙；昨夜西風(fēng)凋碧樹；欲寄彩箋兼尺素；三顧頻煩天下計；兩朝開濟(jì)老臣心 【點評】此題考查名句默寫識記能力。解答此題，可根據(jù)對課文知識的積累及課文知識的積累答題，要注意錯別字的

21、正確寫法。注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯別字或漏字、多字。答題時，要先默背一遍，然后再把答案寫出來。11 補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選3小題）（ 1 ）且矯詔紛出，卒以吾郡之發(fā)憤一擊，。（張溥五人墓碑記（ 2） 遙襟甫暢，。 ，纖歌凝而白云遏。（王勃滕王閣序）（ 3） 青山隔送行，淡煙暮靄相遮蔽。夕陽古道無人語，。（王實甫長亭送別）（ 4） 子曰： “女奚不曰：其為人也，樂以忘憂，。 ”（論語）（ 5）山一程，水一程， 。（納蘭性德長相思）【答案】（ 1 ）鉤黨之捕遍于天下；不敢復(fù)有株治（ 2）逸興遄飛；爽籟發(fā)而清風(fēng)生（ 3）疏林不做美；禾黍秋風(fēng)聽馬嘶（ 4）發(fā)憤忘食；不知老

22、之將至云爾（ 5）身向榆關(guān)那畔行；夜深千帳燈【解析】【分析】本題考查學(xué)生對詩文的背誦、理解、默寫能力。考查分直接性默寫和理解性默寫兩種類型。解答此類題，要求學(xué)生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時看清題目要求，本題屬于直接性默寫。寫時候看清題目要求“只選 3 小題 ”，選取自己最有把握的三小題進(jìn)行默寫答題，寫錯字或漏字添字均不能得分。此題默寫時需注意以下字詞書寫：鉤、株治、遄、籟、清、疏、黍、嘶、榆、畔、帳。故答案為：鉤黨之捕遍于天下；不敢復(fù)有株治；逸興遺飛；爽籟發(fā)而清風(fēng)生；疏林不做美；禾黍秋風(fēng)聽馬嘶；發(fā)憤忘食；不知老之將至云爾；身向榆關(guān)那畔行；夜深千 帳燈【點評

23、】此題考查的是名篇名句的默寫的能力。對于上下句的識記性默寫，難度不大，難在理解性默寫。需要理解背誦篇目的內(nèi)容，針對問題選對句子并默寫正確。12 默寫。（ 1 ）蜀道難中，詩仙先以大膽的夸張描繪蜀道山勢的高峻“， 。 ”然后描寫水流湍急：飛湍瀑流爭喧逐，磔崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。（ 2） 韓 愈 在 師 說 中 ， 批 判 一 些 人 因 小 失 大 ， “揀 了 芝 麻 丟 了 西 瓜 ”的 句 子 是 “ ， ”。（ 3）登高中，杜甫用“ ，” 兩句描繪了一幅氣勢恢宏的長江秋日圖?！敬鸢浮浚?1 ）連峰去天不盈尺；枯松倒掛倚絕壁（ 2）小學(xué)而大遺；吾未見其明也（ 3）無邊落木蕭蕭下；不盡長江滾滾來【解

24、析】【分析】本題主要考查默寫常見的名句名篇的能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。此類試題解答時，默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。注意重點字的寫法。如“盈 ”“ 倚 ”“ 遺 ”“ 蕭 ”要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思。故答案為：連峰去天不盈尺；枯松倒掛倚絕壁；小學(xué)而大遺；吾未見其明也；無邊落木蕭蕭下；不盡長江滾滾來【點評】此題考查名句默寫識記能力。解答此題，可根據(jù)對課文知識的積累及課文知識的積累答題，要注意錯別字的正確寫法。注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯別字或漏字、多字。答題時，要先默背一

25、遍，然后再把答案寫出來。13 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（ 1 ）論語?為政中“ ， ” 兩句指出，成為教師的條件是溫習(xí)學(xué)過的知識進(jìn)而又能從中獲得新的理解與體會。（ 2 ）出師表中與“誠宜開張圣聽”意思相同，形成首尾照應(yīng)的兩句是：“ ，。 ”（ 3 ） 登 飛 來 峰 中 ， 表 達(dá) 詩 人 銳 意 改 革 的 遠(yuǎn) 大 政 治 抱 負(fù) 的 詩 句 是 “ ，?！敬鸢浮浚?1 ）溫故而知新；可以為師矣（ 2）以咨諏善道；察納雅言（ 3）不畏浮云遮望眼；自緣身在最高層【解析】【分析】此題考查學(xué)生對古詩文的背誦、理解、默寫能力。本題屬于理解性情境默寫，要求學(xué)生平時要注意記憶、積累。在做題時首先要讀

26、懂題干，明確要求。其次要鎮(zhèn)定作答，規(guī)范寫字。此題要注意的易錯字有：咨、諏、察、遮。故答案為：溫故而知新；可以為師矣；以咨誠善道；察納雅言；不畏浮云遮望眼；自緣身在最高層【點評】此題考查名句默寫的能力。命題改變以往給出上下，填寫下句純記憶型方式，而是改為通過名句含意的提示要求默寫，這樣就將記憶與理解緊密結(jié)合起來。因此，解題時必須注意：一是語意的提醒；二是注意難寫字。14 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（ 1 ）孟子在生于憂患，死于安樂中先強(qiáng)調(diào)人要經(jīng)歷各種困苦磨練，后由個人說到國家，提出一旦“ ， ” ，國家就必定滅亡的論斷。（2）戰(zhàn)國策 鄒忌諷齊王納諫中寫鄒忌進(jìn)諫時，先講自己的切身體會，用類比推理、推己及人的方式得出了“ ， ” 的結(jié)論。（ 3）諸葛亮在出師表中寫自己在劉備“三顧茅廬”前躬耕南陽時心態(tài)的句子是：“ ， 。 ”【答案】（ 1 ）入則無法家拂士；出則無敵國外患者（ 2）由此觀之；王之蔽甚矣（ 3）茍全性命于亂世；不求聞達(dá)于諸侯【解析】【分析】此題考查考生對詩文的背誦