怎樣教育孩子寫(xiě)數(shù)字

1、怎樣教育孩子寫(xiě)數(shù)字有什么好的方法，如何教會(huì)、教好自己的孩子學(xué)寫(xiě)數(shù)字，是每一 位家長(zhǎng)和幼師所關(guān)心的問(wèn)題。下面 收集了一些關(guān)于教育孩子寫(xiě)數(shù)字 的方法，希望對(duì)你有幫助。1、把握學(xué)寫(xiě)字的時(shí)機(jī)。每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備是不一樣的。因此教孩子學(xué)寫(xiě)字不要操之過(guò)急。對(duì)于一些年齡偏小的孩子來(lái)說(shuō)，手部骨 骼和肌肉還未發(fā)育完全，過(guò)早的寫(xiě)字不但會(huì)對(duì)他們的手部骨骼和肌 肉、脊柱的發(fā)育、視力等產(chǎn)生不良的影響，而且容易導(dǎo)致孩子產(chǎn)生緊 張與焦慮的情緒。2、準(zhǔn)備田字格本。教孩子書(shū)寫(xiě)數(shù)字，首先要為孩子準(zhǔn)備一本田 字格本，并和孩子一起，經(jīng)常在田字格本上做一些“畫(huà)小圖形”、“圖 形找家”之類的游戲，如：請(qǐng)孩子在田字格左上方的小方格里畫(huà)一顆

2、五角星，在田字格左下的小方格里畫(huà)一個(gè)小三角， 問(wèn)問(wèn)孩子老師將小 圓圈畫(huà)在田字格的什么位置上了 ？幫助孩子逐步認(rèn)清田字格的位置。3、做好示范工作。學(xué)寫(xiě)每一個(gè)數(shù)字，都要孩子做好示范書(shū)寫(xiě)。 邊示范邊講清楚數(shù)字在田字格中的位置， 寫(xiě)數(shù)字時(shí)應(yīng)從哪兒寫(xiě)起，到 哪兒落筆，使幼兒掌握正確的筆順。同時(shí)，老師要邊示范邊給孩子提 出寫(xiě)字時(shí)的要求：數(shù)字要寫(xiě)滿格，筆畫(huà)要工整，結(jié)構(gòu)要?jiǎng)蚍Q。4、注意坐姿及握筆姿勢(shì)。書(shū)寫(xiě)數(shù)字，要注意培養(yǎng)孩子正確的坐 姿和握筆的姿勢(shì)。首先要培養(yǎng)孩子良好的坐姿，要要求孩子身體坐端 正，要做到背直、肩平、頭正，身體微向前傾，兩條小臂在桌子上自 然放平，彎曲，胸部離桌邊一拳，兩腳自然放平。然后再教孩

3、子正確 的握筆姿勢(shì)，右手拿筆時(shí)，手指離筆尖留由兩指寬的距離。老師在教 孩子這些內(nèi)容的過(guò)程中，要反復(fù)示范，請(qǐng)孩子模仿，不斷提醒檢查， 因?yàn)轲B(yǎng)成孩子良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣是尤為重要的。5、把握練習(xí)的時(shí)間。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，適當(dāng)?shù)貙W(xué)寫(xiě)1-10的數(shù)字是可以的，但切忌練習(xí)的字過(guò)多，時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。因?yàn)檫^(guò)多過(guò)長(zhǎng)容易使孩 子產(chǎn)生疲勞，產(chǎn)生厭倦學(xué)習(xí)的心理，因此老師要科學(xué)地、適時(shí)適度地 教孩子學(xué)寫(xiě)1-10的數(shù)字，經(jīng)常鼓勵(lì)肯定您的孩子，使孩子在學(xué)寫(xiě)數(shù) 字的過(guò)程中對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣、充滿自信。教孩子寫(xiě)數(shù)字方法一、打破慣例，歸類學(xué)寫(xiě)。初教幼兒學(xué)寫(xiě)阿拉 伯?dāng)?shù)字時(shí)，我沒(méi)有按識(shí)字的順序進(jìn)行，而是把數(shù)字適當(dāng)歸類，先讓幼 兒書(shū)寫(xiě)1、7、9、10。不

4、難看出，這幾個(gè)數(shù)字分別是由豎、橫及圓 圈構(gòu)成，筆畫(huà)較簡(jiǎn)單。我根據(jù)這幾個(gè)數(shù)字的的特征，還編了幾句順口 溜，讓幼兒邊念邊學(xué)。如寫(xiě)“ 7”時(shí)說(shuō)：“橫-短，豎-長(zhǎng)，合起來(lái)像 手槍”。書(shū)寫(xiě)“ 10”時(shí)說(shuō)：“ 1和0是一家，分開(kāi)太遠(yuǎn)不象話。”把“9” 看成是0和1的組合，并形象的告訴幼兒，“9 ”看上去像一根棍子 上面拴著一只小氣球。幼兒學(xué)起來(lái)興趣頗高，掌握的較快。在嘗到成 功的喜悅之后，其學(xué)寫(xiě)數(shù)字的興趣也就更濃了。二、化繁為簡(jiǎn)，變難為易。教幼兒學(xué)寫(xiě)數(shù)字開(kāi)始時(shí)只要求幼兒掌 握每一個(gè)數(shù)字的基本結(jié)構(gòu)，而不要強(qiáng)求孩子寫(xiě)的如何漂亮。如識(shí)字“ 2” 和“3”，結(jié)構(gòu)雖不復(fù)雜，但其筆畫(huà)的轉(zhuǎn)折程度對(duì)于初握筆的幼兒來(lái)說(shuō)夠難

5、的了。這時(shí)我就采取分解的犯方法，告訴幼兒把“ 2”看作有3個(gè)“1 ”，邊說(shuō)邊寫(xiě)給幼兒看：橫著的“一”連著斜著的“1 ”，再連接上橫著的“一”?！?”就會(huì)寫(xiě)了，我又說(shuō)：“2下面長(zhǎng)了一條小尾巴， 就變成3 了。” “8”的書(shū)寫(xiě)最難，我說(shuō)“上面有個(gè)圈，下面有個(gè)圈， 圈和圈緊相連，一個(gè)8字在眼前?！边@樣孩子們覺(jué)得有趣、新鮮，邊 跟這說(shuō)別跟著寫(xiě)，自然就不感到難了。三、提高要求，進(jìn)格書(shū)寫(xiě)。幼兒初寫(xiě)數(shù)字，我不要求他們按次序、 排行書(shū)寫(xiě)，也不要求把數(shù)字寫(xiě)進(jìn)格子。假如同時(shí)提出這些要求，勢(shì)必 會(huì)增大幼兒學(xué)習(xí)的難度。我在幼兒經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的自由學(xué)寫(xiě)數(shù)字以 后，再提出進(jìn)格書(shū)寫(xiě)的要求。我在示范時(shí)說(shuō)：“我們會(huì)寫(xiě)數(shù)字了，現(xiàn)在

6、老師讓這10個(gè)數(shù)字分別住進(jìn)小房子里去，頭和腳不能露在外面， 要住的整齊、 舒服些?！弊尯笥眯湃蔚哪抗夤膭?lì)幼兒：“你們?cè)囋嚳矗?也把這寫(xiě)數(shù)字送進(jìn)小房子里去?！苯?jīng)過(guò)幾次輔導(dǎo)|、訓(xùn)練，孩子不僅能 按格、按序書(shū)寫(xiě)，而且字體的大小也漸趨整齊。在此基礎(chǔ)上，要求幼 兒模范老師寫(xiě)的規(guī)范字體，把數(shù)字寫(xiě)的漂亮些，也就水到渠成了。教寶寶學(xué)習(xí)數(shù)字方法一、在游戲中多念多反復(fù)如果你想讓孩子學(xué)會(huì)一樣?xùn)|西，法寶就是“重復(fù)”，不厭其煩的 重復(fù)。古人不就是：“讀詩(shī)百遍，其義自見(jiàn)”的嗎？帶寶寶上下樓梯的 時(shí)候，可以嘴里碎碎念著“ 1、2、3、4、5”；看到了車(chē)牌號(hào)，可 以隨時(shí)告訴寶寶車(chē)牌上的數(shù)字，包括公交車(chē)的數(shù)字 ；在搭積木的時(shí)候 也可以隨口跟寶寶說(shuō)1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)等等。二、玩數(shù)字玩具或者軟件數(shù)字和字母玩具或者相應(yīng)的APP也可以很好的幫助寶寶學(xué)習(xí)哦。家長(zhǎng)可以把10個(gè)數(shù)字按順序排好，依次讀給寶寶聽(tīng)；或者將順 序打亂，寶寶隨意抓起哪一個(gè)，就告訴他抓起的數(shù)字是幾，在這些游 戲過(guò)程中，寶寶逐漸會(huì)學(xué)會(huì)數(shù)字。三、看數(shù)字閃卡可以給寶寶看數(shù)字卡片。其實(shí)就是一組PPT，由數(shù)字、圓點(diǎn)和圖 片組成，可以直接放在電腦里給孩子看?？磾?shù)字閃卡的好處是它既可 以隨機(jī)播放，也可以按順序排列播放。不過(guò)家長(zhǎng)一定要選擇合適的時(shí) 間段并堅(jiān)持不懈?？梢悦刻烊谓o孩子看閃卡，時(shí)間分別選在早上起 床吃完早飯之后，中午午睡醒來(lái)和晚上睡覺(jué)之前，每次看5到