山東省郯城縣中考物理專題二十實驗題第2課時實驗方案設(shè)計與評估復(fù)習(xí)課件

1、專題二十：實驗題專題二十：實驗題 第第2 2課時課時 實驗方案設(shè)計與評估實驗方案設(shè)計與評估中考導(dǎo)航中考導(dǎo)航 為了驗證猜想，需要通過觀察收集信息，通過測量獲取數(shù)據(jù)為了驗證猜想，需要通過觀察收集信息，通過測量獲取數(shù)據(jù).科學(xué)的觀察和測量一般就要使用科學(xué)的手段和工具，就要設(shè)計科學(xué)的觀察和測量一般就要使用科學(xué)的手段和工具，就要設(shè)計和實施科學(xué)實驗和實施科學(xué)實驗.這也是科學(xué)探究有別于其它一般探究的一個重這也是科學(xué)探究有別于其它一般探究的一個重要方面要方面. 設(shè)計性實驗題具有綜合性、開放性、探索性和創(chuàng)造性等特點設(shè)計性實驗題具有綜合性、開放性、探索性和創(chuàng)造性等特點，是中考對考生實驗?zāi)芰σ筇岣叩捏w現(xiàn)，是中考對考

2、生實驗?zāi)芰σ筇岣叩捏w現(xiàn).設(shè)計實驗方案的題目主要有以下幾種：設(shè)計實驗方案的題目主要有以下幾種：(1).給出器材讓學(xué)生選定，完成方案設(shè)計給出器材讓學(xué)生選定，完成方案設(shè)計(2)自選器材完成規(guī)定的實驗此類題目常要求學(xué)生寫出實驗步驟、自選器材完成規(guī)定的實驗此類題目常要求學(xué)生寫出實驗步驟、實驗現(xiàn)象、實驗過程中需測物理量、待測物理量表達式實驗現(xiàn)象、實驗過程中需測物理量、待測物理量表達式(或?qū)嶒灲Y(jié)或?qū)嶒灲Y(jié)論論)，題目多以用轉(zhuǎn)換法將不易測量的量通過易測量的量來間接體，題目多以用轉(zhuǎn)換法將不易測量的量通過易測量的量來間接體現(xiàn)或用控制變量法驗證某個猜想是否正確現(xiàn)或用控制變量法驗證某個猜想是否正確. 對評估能力考查的

3、基本要求是：對評估能力考查的基本要求是：（1）有評估探究過程和探究結(jié)果的意識）有評估探究過程和探究結(jié)果的意識.（2）能注意假設(shè)與）能注意假設(shè)與探究結(jié)果間的差異探究結(jié)果間的差異.（3）能注意探究活動中未解決的矛盾，發(fā)現(xiàn)新的問題）能注意探究活動中未解決的矛盾，發(fā)現(xiàn)新的問題.（4）嘗試改進探究方案）嘗試改進探究方案.考點透析考點透析考點考點1 1：力學(xué)實驗：力學(xué)實驗命題點：命題點：力學(xué)實驗主要考查測量物質(zhì)的密度，探力學(xué)實驗主要考查測量物質(zhì)的密度，探究影響摩擦力大小的因素，探究壓力的作用效果，究影響摩擦力大小的因素，探究壓力的作用效果，探究影響液體壓強的因素，探究杠桿的平衡條件，探究影響液體壓強的因素

4、，探究杠桿的平衡條件，探究影響浮力大小的因素和機械效率的探究等實探究影響浮力大小的因素和機械效率的探究等實驗上，考查的重點在儀器的使用及讀數(shù)、操作過驗上，考查的重點在儀器的使用及讀數(shù)、操作過程的分析及結(jié)果的評價分析程的分析及結(jié)果的評價分析。 【例例1 1】（20152015 漳州）漳州）1 1在在“測量藥瓶玻璃的密度測量藥瓶玻璃的密度”實驗中，實驗中，提供的器材有：天平、量筒、薄玻璃藥瓶（可放入量筒中）、提供的器材有：天平、量筒、薄玻璃藥瓶（可放入量筒中）、水、細長鐵絲（水、細長鐵絲（1 1）首先把天平放在水平桌面上，然后將）首先把天平放在水平桌面上，然后將 移移至稱量標尺左端的至稱量標尺左端

5、的“0”0”刻度線上，若發(fā)現(xiàn)指針的偏轉(zhuǎn)情況如圖刻度線上，若發(fā)現(xiàn)指針的偏轉(zhuǎn)情況如圖甲所示，應(yīng)將天平的平衡螺母向甲所示，應(yīng)將天平的平衡螺母向 調(diào)（選填調(diào)（選填“右右”或或“左左”），直至指針尖對準分度標尺的中央刻度線），直至指針尖對準分度標尺的中央刻度線（2 2）用已調(diào)節(jié)好的天平測量空瓶的質(zhì)量，當天平平衡時，右盤）用已調(diào)節(jié)好的天平測量空瓶的質(zhì)量，當天平平衡時，右盤中砝碼質(zhì)量和稱量標尺上的示數(shù)值如圖乙所示，空瓶的質(zhì)量中砝碼質(zhì)量和稱量標尺上的示數(shù)值如圖乙所示，空瓶的質(zhì)量m= m= g g（3 3）不使用天平，利用其余的器材，請設(shè)計一個方案測量空）不使用天平，利用其余的器材，請設(shè)計一個方案測量空瓶的質(zhì)量

6、并寫出質(zhì)量表達式瓶的質(zhì)量并寫出質(zhì)量表達式： （水的密度用（水的密度用水表水表示）示）（4 4）請設(shè)計一個方案測量空瓶的玻璃體積并寫出體積表）請設(shè)計一個方案測量空瓶的玻璃體積并寫出體積表達：達： （5 5）若測出空瓶的玻璃體積為）若測出空瓶的玻璃體積為5cm35cm3，請根據(jù)（，請根據(jù)（2 2）中天平測出）中天平測出的空瓶質(zhì)量，計算玻璃的密度的空瓶質(zhì)量，計算玻璃的密度= = g/cm3 g/cm3答案：（答案：（1 1）游碼）游碼 左左 （2 2）12 12 方案：在量筒中裝入適方案：在量筒中裝入適量的水，記下示數(shù)量的水，記下示數(shù)v v1 1；把空藥瓶輕輕放入量筒中，空瓶在水中；把空藥瓶輕輕放入

7、量筒中，空瓶在水中漂浮，記下示數(shù)漂浮，記下示數(shù)v v2 2質(zhì)量表達式：質(zhì)量表達式：m m= =水水（v v2 2v v1 1）方案：在）方案：在量筒中裝入適量的水，記下示數(shù)量筒中裝入適量的水，記下示數(shù)v v3 3，把空藥瓶輕輕放入量筒中，把空藥瓶輕輕放入量筒中，用細鐵絲把空瓶頂入水中浸沒并裝滿水，記下示數(shù)用細鐵絲把空瓶頂入水中浸沒并裝滿水，記下示數(shù)v v4 4體積表體積表達式：達式：v v= =v v4 4v v3 3 （5 5）2.42.4考點考點2 2：光學(xué)實驗：光學(xué)實驗命題點：命題點：光學(xué)實驗題主要集中在一些基本的光現(xiàn)象光學(xué)實驗題主要集中在一些基本的光現(xiàn)象和重點實驗上，如平面鏡成像和凸透

8、鏡成像等和重點實驗上，如平面鏡成像和凸透鏡成像等。 【例例2 2】（南通（南通中考）在利用太陽光測量凸透鏡的焦距后，中考）在利用太陽光測量凸透鏡的焦距后，小華將凸透鏡正對著太陽，發(fā)現(xiàn)把火柴頭放在凸透鏡焦點處小華將凸透鏡正對著太陽，發(fā)現(xiàn)把火柴頭放在凸透鏡焦點處一段時間后，火柴會被點燃他想進一步探究不同的透鏡對一段時間后，火柴會被點燃他想進一步探究不同的透鏡對火柴的點燃效果有什么不同，和同學(xué)們討論后，他們提出了火柴的點燃效果有什么不同，和同學(xué)們討論后，他們提出了以下三種猜想：以下三種猜想：猜想猜想1 1：凹透鏡也能點燃火柴；：凹透鏡也能點燃火柴；猜想猜想2 2：點燃火柴的快慢與凸透鏡的焦距大小有關(guān)

9、；：點燃火柴的快慢與凸透鏡的焦距大小有關(guān)；猜想猜想3 3：點燃火柴的快慢與凸透鏡的直徑大小有關(guān)：點燃火柴的快慢與凸透鏡的直徑大小有關(guān)（1 1）根據(jù)所學(xué)知識，他們經(jīng)過討論，判斷猜想）根據(jù)所學(xué)知識，他們經(jīng)過討論，判斷猜想1 1是錯誤是錯誤的你認為他們判斷的依據(jù)是的你認為他們判斷的依據(jù)是 （2 2）為了驗證猜想）為了驗證猜想2 2是否正確，他們選用直徑相同而焦距不是否正確，他們選用直徑相同而焦距不等的凸透鏡進行多次實驗，發(fā)現(xiàn)火柴被點燃的時間基本相等的凸透鏡進行多次實驗，發(fā)現(xiàn)火柴被點燃的時間基本相等這說明猜想等這說明猜想2 2是是 的的（3 3）請設(shè)計一個簡單實驗，驗證猜想）請設(shè)計一個簡單實驗，驗證猜

10、想3 3是否正確，簡述你的是否正確，簡述你的實驗方案簡要做法：實驗方案簡要做法： ；如何判斷：；如何判斷： 答案：答案：（1 1）凹透鏡對太陽光有發(fā)散作用，不能點燃火柴）凹透鏡對太陽光有發(fā)散作用，不能點燃火柴 （2 2）錯誤）錯誤（3 3）用直徑不等的凸透鏡做實驗，測量火柴被點燃的時間）用直徑不等的凸透鏡做實驗，測量火柴被點燃的時間（只要提到（只要提到“不同直徑不同直徑”和和“測量時間測量時間”等關(guān)鍵詞就算正確）等關(guān)鍵詞就算正確） 如果各次實驗測量的點燃時間不等，則猜想正確，反之則錯如果各次實驗測量的點燃時間不等，則猜想正確，反之則錯誤誤考點考點3 3：熱學(xué)實驗：熱學(xué)實驗命題點：命題點：熱學(xué)實

11、驗主要考查的內(nèi)容有：用溫度計測熱學(xué)實驗主要考查的內(nèi)容有：用溫度計測量物體的溫度，探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律，量物體的溫度，探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律，觀察水的沸騰現(xiàn)象，比較不同物質(zhì)的吸熱能力等觀察水的沸騰現(xiàn)象，比較不同物質(zhì)的吸熱能力等。 【例例3 3】（20152015北京）小林做北京）小林做“碘的升華碘的升華”實驗時，用酒精實驗時，用酒精燈直接對放有少量固態(tài)碘的碘升華管加熱，如圖所示發(fā)現(xiàn)燈直接對放有少量固態(tài)碘的碘升華管加熱，如圖所示發(fā)現(xiàn)碘升華管內(nèi)出現(xiàn)紫色的碘蒸氣，小林認為碘從固態(tài)變成了氣碘升華管內(nèi)出現(xiàn)紫色的碘蒸氣，小林認為碘從固態(tài)變成了氣態(tài)，是升華現(xiàn)象小紅查閱資料發(fā)現(xiàn)：常壓下，碘的熔點為

12、態(tài)，是升華現(xiàn)象小紅查閱資料發(fā)現(xiàn)：常壓下，碘的熔點為113.60113.60，碘的沸點為，碘的沸點為184.25184.25，酒精燈火焰的溫度約，酒精燈火焰的溫度約400400根據(jù)這些資料，小紅認為小林所做的實驗中，碘可能根據(jù)這些資料，小紅認為小林所做的實驗中，碘可能經(jīng)歷了由固態(tài)到液態(tài)再到氣態(tài)的變化過程，小林的實驗并不經(jīng)歷了由固態(tài)到液態(tài)再到氣態(tài)的變化過程，小林的實驗并不能得出碘升華的結(jié)論能得出碘升華的結(jié)論請針對小紅的質(zhì)疑，設(shè)計一個實驗，證明碘能從固態(tài)直接變請針對小紅的質(zhì)疑，設(shè)計一個實驗，證明碘能從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)可以選用上述器材或補充必要的輔助器材寫出實為氣態(tài)可以選用上述器材或補充必要的輔助器材

13、寫出實驗方案并簡要說明驗方案并簡要說明答案：答案：補充器材：燒杯、水、石棉網(wǎng)、鐵架臺補充器材：燒杯、水、石棉網(wǎng)、鐵架臺利用水浴法加熱的方式，在燒杯中放入適量的熱水，將裝有利用水浴法加熱的方式，在燒杯中放入適量的熱水，將裝有固態(tài)碘的碘升華管浸入熱水中進行加熱，加熱一段時間后管內(nèi)固態(tài)碘的碘升華管浸入熱水中進行加熱，加熱一段時間后管內(nèi)出現(xiàn)紫色的碘蒸氣，因為熱水的溫度低于碘的熔點，所以碘在出現(xiàn)紫色的碘蒸氣，因為熱水的溫度低于碘的熔點，所以碘在這個過程中不會熔化，所以出現(xiàn)碘蒸氣一定時碘直接從固態(tài)變這個過程中不會熔化，所以出現(xiàn)碘蒸氣一定時碘直接從固態(tài)變成了氣態(tài)成了氣態(tài)?？键c考點4 4：電學(xué)實驗：電學(xué)實驗命

14、題點：命題點：電學(xué)實驗是全國各地每年中考必考內(nèi)容，電學(xué)實驗是全國各地每年中考必考內(nèi)容，主要考查的實驗是測電阻和小燈泡的電功率，考查主要考查的實驗是測電阻和小燈泡的電功率，考查的重點在于連接或設(shè)計實驗電路圖、連接實物電路的重點在于連接或設(shè)計實驗電路圖、連接實物電路圖、電表的讀數(shù)和結(jié)果計算，實驗過程中的分析和圖、電表的讀數(shù)和結(jié)果計算，實驗過程中的分析和結(jié)果的評估結(jié)果的評估。 【例例4】（2015 5荷澤）在答題卡相應(yīng)位置作答：（荷澤）在答題卡相應(yīng)位置作答：（1）王師傅）王師傅修理電視機時，發(fā)現(xiàn)修理電視機時，發(fā)現(xiàn)15和和25的兩個電阻的標稱看不清了，的兩個電阻的標稱看不清了，請你幫他設(shè)計一個能夠鑒別

15、電阻阻值大小的最簡單電路（電請你幫他設(shè)計一個能夠鑒別電阻阻值大小的最簡單電路（電源使用舊的干電池），畫在答題卡相應(yīng)位置的虛線框內(nèi)。源使用舊的干電池），畫在答題卡相應(yīng)位置的虛線框內(nèi)。（2）王師傅懷疑廠家生產(chǎn)的定值電阻的阻值有誤差，為進一）王師傅懷疑廠家生產(chǎn)的定值電阻的阻值有誤差，為進一步測量步測量15電阻的阻值電阻的阻值在你設(shè)計的最簡電路圖甲的基礎(chǔ)上，你的修改是：在你設(shè)計的最簡電路圖甲的基礎(chǔ)上，你的修改是： 小明用額定電壓小明用額定電壓3.8v的小燈泡替換的小燈泡替換15的定值電阻，重新做的定值電阻，重新做實驗。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的小燈泡和定值電阻的實驗。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的小燈泡和定值電阻的u-i圖象如圖圖象如圖乙所示。小燈泡的乙所示。小燈泡的u-i圖象是圖象是 ，比較，比較l1和和l的兩條圖線，提的