S版語(yǔ)文小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)《為什么不反過(guò)來(lái)試試PPT課件》公開課教學(xué)課件

1、綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/預(yù)習(xí)提綱預(yù)習(xí)提綱：1、自學(xué)生字詞（背誦、自學(xué)生字詞（背誦“怨聲載道怨聲載道”的意思。）的意思。）2、正確流利地朗讀課文，利用、正確流利地朗讀課文，利用工具書理解不懂的詞語(yǔ)；工具書理解不懂的詞語(yǔ)；3、想一想：課文講了一個(gè)怎樣、想一想：課文講了一個(gè)怎樣的故事；思考：媽媽說(shuō)的話對(duì)布的故事；思考：媽媽說(shuō)的話對(duì)布斯有什么啟發(fā)。斯有什么啟發(fā)。語(yǔ)文語(yǔ)文S S版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.認(rèn)識(shí)本課的生字，理解詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)本課的生字，理解詞語(yǔ)，積累詞匯。積累詞匯。2.2.有感情地朗讀課文，理解課文有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)布斯的自主創(chuàng)新精內(nèi)

2、容，學(xué)習(xí)布斯的自主創(chuàng)新精神，懂得神，懂得做事要有決心，肯動(dòng)做事要有決心，肯動(dòng)腦筋的道理。腦筋的道理。 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/自讀自悟 （1）一段一段地讀認(rèn)真了解每一段的意思，然后再通讀全篇。 思考： 課文寫的是誰(shuí)？他是哪里人？主要講了他的什么時(shí)候的什么事？我來(lái)講我來(lái)講nng yun zi寧寧 怨怨 載載b zhn ji yu罷罷 沾沾 捷捷 悅悅綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/組詞載（ ）栽( )裁( )學(xué)習(xí)生字詞學(xué)習(xí)生字詞車廂車廂 寧?kù)o寧?kù)o 掃帚掃帚 渾身渾身 倔強(qiáng)倔強(qiáng) 便捷便捷 喜悅喜悅 困境困境 怨聲載怨聲載道道 罷了罷了 念頭念頭綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/寧寧n nng（寧愿

3、寧愿 寧可）寧可） n nng （寧?kù)o（寧?kù)o 安寧安寧 ）假假jiji（假期（假期 放假放假 暑假暑假 寒假）寒假）jiji（假如（假如 假設(shè)）假設(shè)） 載載zi（記載（記載 三年五載）三年五載）zi（裝載（裝載 載重載重 怨聲載道）怨聲載道）綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/qing（強(qiáng)大）（強(qiáng)壯）（強(qiáng)大）（強(qiáng)壯）qing（勉強(qiáng)勉強(qiáng)）（強(qiáng)人所難）（強(qiáng)人所難）jing（倔強(qiáng)倔強(qiáng)）強(qiáng)強(qiáng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/平靜平靜彌漫彌漫寧?kù)o寧?kù)o布滿布滿苦悶苦悶慈祥慈祥苦惱苦惱郁悶郁悶慈愛慈愛領(lǐng)會(huì)領(lǐng)會(huì)理解理解近義詞：近義詞：失望失望 灰心灰心綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/兇惡兇惡干凈干凈慈祥慈祥骯臟骯臟支持支

4、持寧?kù)o寧?kù)o反對(duì)反對(duì)喧鬧喧鬧希望希望失望失望反義詞：反義詞：理解理解 誤解誤解討論交流；全班分組說(shuō)一說(shuō)。全班分組說(shuō)一說(shuō)。1、什么事情引起了布斯的、什么事情引起了布斯的注意，使他產(chǎn)生了研制掃地注意，使他產(chǎn)生了研制掃地機(jī)的念頭？機(jī)的念頭？2、書上的哪幅插圖畫是畫、書上的哪幅插圖畫是畫的這一內(nèi)容？書上哪些自然的這一內(nèi)容？書上哪些自然段描寫的這一內(nèi)容？段描寫的這一內(nèi)容？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/討論交流；全班分組說(shuō)一說(shuō)全班分組說(shuō)一說(shuō)1、布斯在研究掃地機(jī)的過(guò)程中，遇到了、布斯在研究掃地機(jī)的過(guò)程中，遇到了什么困難？他是怎樣克服的什么困難？他是怎樣克服的?2、布斯的研制工作陷入困境的時(shí)候，媽、布斯的研制工

5、作陷入困境的時(shí)候，媽媽說(shuō)的話對(duì)他有什么啟發(fā)？后來(lái)他又是媽說(shuō)的話對(duì)他有什么啟發(fā)？后來(lái)他又是怎么想的？怎么做的？再說(shuō)說(shuō)自己對(duì)怎么想的？怎么做的？再說(shuō)說(shuō)自己對(duì)“為什么不反過(guò)來(lái)試試為什么不反過(guò)來(lái)試試”這句話的體會(huì)。這句話的體會(huì)。3、書上哪幅插圖是畫的布斯研究掃地機(jī)、書上哪幅插圖是畫的布斯研究掃地機(jī)的樣子的？哪些自然段又是具體些布斯的樣子的？哪些自然段又是具體些布斯研究掃地機(jī)的過(guò)程的？研究掃地機(jī)的過(guò)程的？1、 布斯在研究研制吸塵器的布斯在研究研制吸塵器的過(guò)程中，母親給他的幫助體現(xiàn)過(guò)程中，母親給他的幫助體現(xiàn)在：（在：（ )他，他，( )他的工他的工作，想辦法讓他放松，并作，想辦法讓他放松，并（ ）他動(dòng)腦筋

6、。）他動(dòng)腦筋。2、母親的話、母親的話“ （ ）”啟發(fā)布啟發(fā)布斯產(chǎn)生（斯產(chǎn)生（ ）的念）的念頭。頭。 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/1、 布斯在研究研制吸塵器的布斯在研究研制吸塵器的過(guò)程中，母親給他的幫助體現(xiàn)過(guò)程中，母親給他的幫助體現(xiàn)在：（在：（理解理解 )他，他，( 支持支持 )他他的工作，想辦法讓他放松，并的工作，想辦法讓他放松，并（ 啟發(fā)啟發(fā) ）他動(dòng)腦筋。）他動(dòng)腦筋。2、母親的話（、母親的話（“為什么不可以為什么不可以把木塞壓進(jìn)去呢把木塞壓進(jìn)去呢”）啟發(fā)布斯）啟發(fā)布斯產(chǎn)生（產(chǎn)生（ 把把“掃地機(jī)掃地機(jī)”變成變成“吸塵器吸塵器” ）的念頭。）的念頭。 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/1、布斯最后成功了嗎？布斯的成功、布斯最后成功了嗎？布斯的成功說(shuō)明了什么？說(shuō)明了什么？2、你覺(jué)得布斯是一個(gè)怎樣的人？、你覺(jué)得布斯是一個(gè)怎樣的人？做事要有決心，肯動(dòng)腦筋。“布斯”為什么不反過(guò)來(lái)試試“的念頭，說(shuō)明了他善于靈活調(diào)整自己的思維 。有執(zhí)著精神的科學(xué)家討論交流；全班分組說(shuō)一全班分組說(shuō)一說(shuō)說(shuō)交流展示：交流展示： 決心發(fā)明無(wú)塵掃地機(jī)決心發(fā)明無(wú)塵掃地機(jī) 陷入困境陷入困境 為什么不反過(guò)來(lái)試試為什么不反過(guò)來(lái)試試 研究掃地機(jī)的經(jīng)過(guò)研究掃地機(jī)的經(jīng)過(guò) 善于觀察善于觀