二年級(jí)英語(yǔ)家長(zhǎng)交流會(huì)(英語(yǔ)興趣和習(xí)慣)

1、LOGOWelcome! A warm welcome to the parents meeting!Miss CaiShadow國(guó)家義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（新制定）一級(jí)總目標(biāo)v 對(duì)英語(yǔ)有對(duì)英語(yǔ)有，喜歡聽(tīng)他人說(shuō)英語(yǔ)。，喜歡聽(tīng)他人說(shuō)英語(yǔ)。v 能能教師的簡(jiǎn)單教師的簡(jiǎn)單動(dòng)作、做游戲、做事情（如涂顏色、連線）。動(dòng)作、做游戲、做事情（如涂顏色、連線）。v 能做簡(jiǎn)單的角色扮演。能唱簡(jiǎn)單的能做簡(jiǎn)單的角色扮演。能唱簡(jiǎn)單的，說(shuō)簡(jiǎn)單的，說(shuō)簡(jiǎn)單的。v 能在圖片的幫助下聽(tīng)懂和讀懂簡(jiǎn)單的能在圖片的幫助下聽(tīng)懂和讀懂簡(jiǎn)單的。v 能交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息，表達(dá)簡(jiǎn)單的情感和感覺(jué)。能交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息，表達(dá)簡(jiǎn)單的情感和感覺(jué)。v 能模仿

2、范例書寫詞句。能模仿范例書寫詞句。v 在學(xué)習(xí)中樂(lè)于模仿，敢于表達(dá)，對(duì)英語(yǔ)具有一定的感知能力。在學(xué)習(xí)中樂(lè)于模仿，敢于表達(dá)，對(duì)英語(yǔ)具有一定的感知能力。v 對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中接觸的外國(guó)文化習(xí)俗感興趣。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中接觸的外國(guó)文化習(xí)俗感興趣。Company L培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。習(xí)慣和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。培養(yǎng)和發(fā)展孩子培養(yǎng)和發(fā)展孩子們學(xué)英語(yǔ)，用英們學(xué)英語(yǔ)，用英語(yǔ)的興趣和愛(ài)好語(yǔ)的興趣和愛(ài)好我們的目標(biāo)我們的目標(biāo)Company L Children Parents1、要養(yǎng)成靜聽(tīng)、跟讀、指讀、模仿讀的習(xí)慣；督促孩子多聽(tīng)、多讀、多說(shuō)，在聽(tīng)讀記錄表上簽字2、課內(nèi)聽(tīng)讀時(shí)需做到耳聽(tīng)、眼看、手指；堅(jiān)持進(jìn)行額外聽(tīng)讀

3、。多幫助、多鼓勵(lì)4、大膽開(kāi)口，大聲朗讀，勤于交流；利用各種途徑增加英語(yǔ)課外知識(shí)。（網(wǎng)絡(luò)、音樂(lè)、動(dòng)畫、報(bào)刊等）購(gòu)買或下載一些多媒體視聽(tīng)材料等( (重視原音輸入重視原音輸入聽(tīng)聽(tīng)音模仿音模仿) )市面和網(wǎng)上的一些兒童英語(yǔ)材料介紹v Wawayaya開(kāi)心英語(yǔ)開(kāi)心英語(yǔ)/雙語(yǔ)童話故事系列軟件雙語(yǔ)童話故事系列軟件v Hello Teddyv Go-gos adventure with Englishv Franklinv 北大魔力寶貝北大魔力寶貝v 迪士尼神奇英語(yǔ)迪士尼神奇英語(yǔ)v 雙語(yǔ)不用學(xué)之英語(yǔ)一點(diǎn)通雙語(yǔ)不用學(xué)之英語(yǔ)一點(diǎn)通v 棒棒英語(yǔ)棒棒英語(yǔ)flashv 魔幻迷宮魔幻迷宮v Billy 豬快樂(lè)奇境英語(yǔ)豬快

4、樂(lè)奇境英語(yǔ)v 伊索寓言伊索寓言（雙語(yǔ)故事繪本系列）（雙語(yǔ)故事繪本系列）市面上的一些英語(yǔ)教材v劍橋少兒英語(yǔ)劍橋少兒英語(yǔ)v牛津英語(yǔ)牛津英語(yǔ)v新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)（一年級(jí)起點(diǎn)）新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)（一年級(jí)起點(diǎn)）v階梯英語(yǔ)階梯英語(yǔ)You and me.v新概念英語(yǔ)青少版新概念英語(yǔ)青少版v美國(guó)加州兒童教材（體系十分龐大，價(jià)格昂貴）美國(guó)加州兒童教材（體系十分龐大，價(jià)格昂貴）v其他一些英語(yǔ)故事繪本其他一些英語(yǔ)故事繪本v1.為孩子準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具（電腦、英語(yǔ)材料）為孩子準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具（電腦、英語(yǔ)材料）v2.適時(shí)關(guān)心孩子口頭作業(yè)完成情況。適時(shí)關(guān)心孩子口頭作業(yè)完成情況。v3.培養(yǎng)孩子能自覺(jué)自發(fā)進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀的預(yù)習(xí)及復(fù)習(xí)培養(yǎng)孩子能自覺(jué)自發(fā)進(jìn)

5、行聽(tīng)說(shuō)讀的預(yù)習(xí)及復(fù)習(xí)的習(xí)慣。的習(xí)慣。v4. 4.周末請(qǐng)家長(zhǎng)在英語(yǔ)書處簽名及日期，方便我跟周末請(qǐng)家長(zhǎng)在英語(yǔ)書處簽名及日期，方便我跟蹤孩子在家中學(xué)習(xí)。蹤孩子在家中學(xué)習(xí)。 1.留意孩子是否張嘴大聲跟讀。留意孩子是否張嘴大聲跟讀。 2.觀察孩子讀書的時(shí)候是否是看著書，或觀察孩子讀書的時(shí)候是否是看著書，或手指著書本相應(yīng)部分。手指著書本相應(yīng)部分。3. 鼓勵(lì)讀得流利的孩子，向更高目標(biāo)努鼓勵(lì)讀得流利的孩子，向更高目標(biāo)努力力脫離圖畫，認(rèn)讀句子。脫離圖畫，認(rèn)讀句子。作業(yè)方面作業(yè)方面 口頭作業(yè)口頭作業(yè):包括讀課文和背誦課文包括讀課文和背誦課文 ,認(rèn)讀單詞。認(rèn)讀單詞。聽(tīng)力作業(yè)：主要是聽(tīng)英語(yǔ)課文材料聽(tīng)力作業(yè)：主要是聽(tīng)英語(yǔ)課文材料如何抓作業(yè)：督促孩子聽(tīng)英語(yǔ)課文材料和朗如何抓作業(yè)：督促孩子聽(tīng)英語(yǔ)課文材料和朗讀課文，請(qǐng)家長(zhǎng)照實(shí)際情況簽名。讀課文，請(qǐng)