人教版二年級語文上冊26課

1、人教新課標二年級語文上冊喳喳（zh）我會拼讀我會拼讀嘰（嘰（j）嘰嘰喳喳嘰嘰喳喳喵喵喵喵汪汪汪汪呱呱呱呱 lng 撲撲 棱棱 棱棱蓬蓬（png）蓬蓬 松松嶄（嶄（zhn）嶄嶄 新新巢（巢（cho）鳥鳥 巢巢牌（牌（pi） 碑碑 石石 片片 牌牌 熟字換偏旁熟字換偏旁 木牌木牌 牌子牌子活活 躍躍躍（躍（yu）蓬蓬棱棱巢巢嶄嶄牌牌我會認我會認嘰嘰喳喳躍躍自學(xué)要求 1.自己讀課文一遍。 2.在文中找找清晨，誰最快樂？誰最活躍？誰來的最早？清晨，林中誰最快樂？清晨，林中誰最快樂？清晨，林中誰最活躍？清晨，林中誰最活躍？清晨，林中誰來得最早？清晨，林中誰來得最早？合作要求 在小組中說說為什么是最快樂，

2、最活躍？來的最早是要干什么？清晨，林中誰最快樂？清晨，林中誰最快樂？是是可愛可愛的小鳥，的小鳥，嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳，嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳，一會兒一會兒唱歌，唱歌，一會兒一會兒梳理蓬梳理蓬松的羽毛。松的羽毛。清晨，林中誰最活躍清晨，林中誰最活躍？是機靈的小鳥，是機靈的小鳥，撲棱棱，飛來飛去，撲棱棱，飛來飛去，捕捉害蟲，保護翠綠的捕捉害蟲，保護翠綠的樹苗樹苗。啄啄木木鳥鳥 啄木鳥素有啄木鳥素有“森林外科醫(yī)生森林外科醫(yī)生”的美稱。專門吃天牛、透翅蛾、等的美稱。專門吃天牛、透翅蛾、等危害林木的害蟲，每天能吃掉危害林木的害蟲，每天能吃掉1400多個害蟲的幼蟲。多個害蟲的幼蟲。杜鵑杜鵑 一只杜鵑鳥平均每天能

3、消滅一只杜鵑鳥平均每天能消滅300多條松毛蟲，它算得上是消滅多條松毛蟲，它算得上是消滅松毛蟲的有功之臣。松毛蟲的有功之臣。燕子燕子 一只小燕子一天能吃掉蝗蟲一只小燕子一天能吃掉蝗蟲540只，一個夏天吃掉的害蟲，頭只，一個夏天吃掉的害蟲，頭尾相接排列起來，足足有一千米尾相接排列起來，足足有一千米長！長！ 清晨，林中誰最活躍？清晨，林中誰最活躍？ 是是 撲棱棱，飛來飛去。撲棱棱，飛來飛去。 捕捉害蟲，保護翠綠的樹苗。捕捉害蟲，保護翠綠的樹苗。清晨，林中誰最活躍清晨，林中誰最活躍？是機靈的小鳥，是機靈的小鳥，撲棱棱，飛來飛去，撲棱棱，飛來飛去，捕捉害蟲，保護翠綠的樹苗捕捉害蟲，保護翠綠的樹苗。清晨，

4、林中誰來的最早？清晨，林中誰來的最早？是是“紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾”來放鳥巢。來放鳥巢。嶄新的木牌上寫著：嶄新的木牌上寫著：“請愛護小鳥請愛護小鳥”小鳥在枝頭高唱小鳥在枝頭高唱:“紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾真好！真好！”u “紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾”指的是什么？指的是什么？u 小鳥為什么高唱小鳥為什么高唱“ 紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾 真好真好”？ 請愛護小鳥！請愛護小鳥！請請-！請請- -！請請-！請請-！請請- -！1.2.3.清晨，林中誰來得最早？清晨，林中誰來得最早？是是“紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾”來放鳥巢。來放鳥巢。嶄新的林牌上寫著：嶄新的林牌上寫著：“請請愛護小鳥愛護小鳥”小鳥在枝頭高唱：小鳥在枝頭高唱：“紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾真好！真好！”清晨，林

5、中誰最快樂？清晨，林中誰最快樂？是可愛的小鳥，是可愛的小鳥，嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳，嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳，一會兒唱歌，一會兒一會兒唱歌，一會兒梳理蓬松的羽毛。梳理蓬松的羽毛。清晨，林中誰最活躍？清晨，林中誰最活躍？是機靈的小鳥，是機靈的小鳥，撲棱棱，飛來飛去，撲棱棱，飛來飛去，捕捉害蟲，保護翠綠捕捉害蟲，保護翠綠的樹苗的樹苗。作業(yè)作業(yè)：1、括號中可以填什么呢？、括號中可以填什么呢？機靈的（）機靈的（）翠綠的（）翠綠的（）蓬松的（）蓬松的（）快樂的（）快樂的（） 2、探究學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)： 想一想除了愛護小鳥，我們還想一想除了愛護小鳥，我們還應(yīng)該保護哪些小動物呢？應(yīng)該保護哪些小動物呢？ 反義詞反義詞 快樂傷心 嶄新陳舊 保護破壞 機靈笨拙機靈靈巧保護保衛(wèi)近義詞近義詞請你跟我請你跟我一起寫！一起寫！ 羽：羽： y 羽羽 （羽毛）（羽毛球）（羽毛）（羽毛球） 領(lǐng)：領(lǐng)： lng 頁頁 （領(lǐng)導(dǎo)）（紅領(lǐng)巾）（領(lǐng)導(dǎo)）（紅領(lǐng)巾） 捉：捉： zhu 扌扌 （捉?。ㄗ脚ㄗ阶。ㄗ脚?理：理： l 王王 （理由）（處理）（理由）（處理） 躍：躍： yu 足足 （飛躍）（活躍）（飛躍）（活躍