播音主持內(nèi)部技巧：內(nèi)在語和對象感

1、孫越孫越內(nèi)在語的含義內(nèi)在語的含義 播音的內(nèi)在語，就是指那些在播音語言中不便表露、不能表露，或沒有完全表露出來和沒有直接表露出來的語句關(guān)系和語句本質(zhì)。在朗誦藝術(shù)和戲劇表演中，演員要支配自己的語言和形體動作，也用這個方法，其術(shù)語叫“潛臺詞”或“潛語”。例子：補舊P78首先，首先，內(nèi)在語是承續(xù)語言鏈條的結(jié)節(jié)點。語言鏈條是指語句間的邏輯關(guān)系。 來到吳家花園，起初組織上還是要給彭 總派護士、公務(wù)員，他不要，他說： “我沒有病，要什么護士?。憧矗?我）現(xiàn)在是個閑人了，（如果） 還要人家來打掃衛(wèi)生、料理生活， 那真是豈有此理！”例子：補舊 第二，第二，內(nèi)在語是語句目的的集中體現(xiàn)。 直到他被林彪、江青派來的

2、一伙人揪上北京，我們分別時，他穿的還是這身黑藍顏色、上頭閃著一層油光的土布棉衣。（彭總啊，你對自己太苛刻了?。?第三，第三，內(nèi)在語是確定播音表達語氣的依據(jù)。 你這人可真好??！ 內(nèi)在語 由衷贊揚 氣徐聲柔 感 憎恨厭惡 氣足聲硬 聲 情 冷漠敷衍 氣少聲平 音 色 譏諷嘲弄 氣浮聲跳 形 彩 諂媚討好 氣虛聲假 式 害怕恐懼 氣提聲凝 憤怒斥責(zé) 氣粗聲重 語氣內(nèi)在語的含義內(nèi)在語的含義 第四，第四，內(nèi)在語是播音創(chuàng)作性和播音員主持人創(chuàng)作個性的重要標(biāo)志。 第五，第五，內(nèi)在語是新聞播音真實性的一個重要保證 。內(nèi)在語的作用內(nèi)在語的作用 1、揭示語句本質(zhì) 2、揭示語言鏈條。內(nèi)在語的分類內(nèi)在語的分類 一、發(fā)語

3、性內(nèi)在語一、發(fā)語性內(nèi)在語 發(fā)語性內(nèi)在語可以幫助播音員主持人把開發(fā)語性內(nèi)在語可以幫助播音員主持人把開頭播好。所謂發(fā)語性內(nèi)在語，就是在呼號、頭播好。所謂發(fā)語性內(nèi)在語，就是在呼號、節(jié)目、稿件、層次、段落、語句之前，加節(jié)目、稿件、層次、段落、語句之前，加上適當(dāng)?shù)脑~語。上適當(dāng)?shù)脑~語。 發(fā)語性內(nèi)在語發(fā)語性內(nèi)在語 （各位聽眾朋友，我們這里是）中央人民廣播電臺！ （青年朋友，俗話說）少壯不努力，老大徒傷悲。 （您知道嗎，觀眾朋友）在祖國最西南邊 陲的密林深處，有一座邊防 哨卡。內(nèi)在語的分類內(nèi)在語的分類二、寓意性內(nèi)在語二、寓意性內(nèi)在語比如比如,熱戀中的姑娘向男友嗔怪地說熱戀中的姑娘向男友嗔怪地說“你你真壞真壞”

4、、“你真傻你真傻”。其實是說。其實是說“你真你真好好”、“你真可愛你真可愛”。語句本質(zhì)與文字表面截然對立，把握、語句本質(zhì)與文字表面截然對立，把握、判斷并不難，難于把握和判斷的是意向判斷并不難，難于把握和判斷的是意向色彩或程度、分寸上的細(xì)微差別。色彩或程度、分寸上的細(xì)微差別。內(nèi)在語的分類內(nèi)在語的分類三、關(guān)聯(lián)性內(nèi)在語三、關(guān)聯(lián)性內(nèi)在語如：她打了個寒顫，（雖然）風(fēng)又掀起如：她打了個寒顫，（雖然）風(fēng)又掀起了她的衣襟，（但是）這次她沒有去拉。了她的衣襟，（但是）這次她沒有去拉。內(nèi)在語的分類內(nèi)在語的分類四、提示性內(nèi)在語四、提示性內(nèi)在語“聽眾朋友，最近有一件事傳遍古城西聽眾朋友，最近有一件事傳遍古城西安，（什

5、么事呢？）一位居民提著一口安，（什么事呢？）一位居民提著一口有毛病的鐵鍋找到市政府，要求幫助退有毛病的鐵鍋找到市政府，要求幫助退換。換?！薄扒宄浚业焦珗@去玩，一進門就聞到清晨，我到公園去玩，一進門就聞到 一陣的清香，（啊，荷花！）我趕緊一陣的清香，（啊，荷花?。┪亿s緊 向荷花池走去。向荷花池走去?！眱?nèi)在語的分類內(nèi)在語的分類 提示性內(nèi)在語用于語句、段落、層次之間，提示性內(nèi)在語用于語句、段落、層次之間，也是為了解決語氣銜接的問題。在語句之也是為了解決語氣銜接的問題。在語句之間，特別是那些文氣不太貫通的地方，前間，特別是那些文氣不太貫通的地方，前后句轉(zhuǎn)換突兀，語氣不好銜接的，設(shè)計一后句轉(zhuǎn)換突兀，語

6、氣不好銜接的，設(shè)計一個恰當(dāng)?shù)奶崾拘詢?nèi)在語就可以找到下句較個恰當(dāng)?shù)奶崾拘詢?nèi)在語就可以找到下句較 為貼切的語氣，使語句自然的銜接過渡。為貼切的語氣，使語句自然的銜接過渡。四、提示性內(nèi)在語四、提示性內(nèi)在語 1、設(shè)問呼應(yīng)。、設(shè)問呼應(yīng)。 兩個句子、段落和層次之間，用設(shè)問短語兩個句子、段落和層次之間，用設(shè)問短語過渡，諸如：什么事，為什么呢，什么原過渡，諸如：什么事，為什么呢，什么原因呢，那么該怎么辦呢，又那些意義呢等因呢，那么該怎么辦呢，又那些意義呢等等，有利于語言表達與受眾心理相呼應(yīng)，等，有利于語言表達與受眾心理相呼應(yīng)， 因為這也是受眾聽到此處所產(chǎn)生的因為這也是受眾聽到此處所產(chǎn)生的 自然心理反應(yīng)，有助于

7、調(diào)動受眾對自然心理反應(yīng)，有助于調(diào)動受眾對 傳播過程的參與，構(gòu)成潛在的雙向傳播過程的參與，構(gòu)成潛在的雙向 交流。交流。四、提示性內(nèi)在語四、提示性內(nèi)在語 2、提醒關(guān)注。、提醒關(guān)注。 下句的內(nèi)容需要播音員、主持人用關(guān)注、關(guān)切，引起注意、警覺的語氣播出時，可在該句之前加一個提示性的內(nèi)在語，以提示播音員、主持人播下句時體現(xiàn)出關(guān)注的 色彩。四、提示性內(nèi)在語四、提示性內(nèi)在語 3、表現(xiàn)情態(tài)。、表現(xiàn)情態(tài)。 在播表現(xiàn)人物心理活動、人物語言，或需要表現(xiàn)某種特定感 情色彩的句子時，可在該句前加一相應(yīng)的提示性內(nèi)在語。 有時前后句的感情色彩轉(zhuǎn)換較大，為準(zhǔn) 確表達下一句，可在兩句間加一提 示性內(nèi)在語。四、提示性內(nèi)在語四、提

8、示性內(nèi)在語 “砰”的一聲，張某一腳踢開炊事班的門。（怎么回事？） 炊事班戰(zhàn)士小梁見這情景，先是一愣，接著上前詢問。 第一句表現(xiàn)的是怒的色彩，第二句表現(xiàn) 的是疑的色彩。這個疑問短語過渡， 就可以提示播講者轉(zhuǎn)入疑慮的語氣。四、提示性內(nèi)在語四、提示性內(nèi)在語 4、展示過程。、展示過程。 提示性內(nèi)在語還可以用來展示判斷或動作的過程。使語氣生動、形象，富于動感，還有助于調(diào)動受眾的想象，增強語言的感 染力。 如：我接過來一看，（可不是嘛?。?橫是橫，豎是豎，補得就是不錯！四、提示性內(nèi)在語四、提示性內(nèi)在語 5、感嘆強調(diào)。、感嘆強調(diào)。 在進入重點語句之前，或下一句需要表達有感嘆、強調(diào)等較強烈的感情色彩的語句時，

9、可用一提示性內(nèi)在語，強調(diào)加重語氣。 如：按目前的生產(chǎn)進度，今年的總產(chǎn)量將 達到100萬臺。（真了不起！）這個 數(shù)字將使該公司躋身于世界八大電冰 箱生產(chǎn)企業(yè)行列。內(nèi)在語的分類內(nèi)在語的分類 五、回味性內(nèi)在語五、回味性內(nèi)在語 上文結(jié)束，不管是緩收還是急止，都給人以語已盡情尚存的印象。讓受眾回味什么，思考什么，想象什么，憧憬什么，都要靠回味性內(nèi)在語具體引發(fā)。一般用于段落、 層次，特別是全文的結(jié)尾。五、回味性內(nèi)在語五、回味性內(nèi)在語1、寓意式回味。、寓意式回味。如： “這幅畫一直掛在我的書桌前，多年來不曾換掉，因為我需要它?！保ㄋ３４呶蚁蛏希?寓意式回味不僅體現(xiàn)這句的內(nèi)在含義， 往往還負(fù)有統(tǒng)括上文和結(jié)論

10、 全篇的、 責(zé)任，同時，還要造成某種氛圍，讓 受眾有所思索，有所回味五、回味性內(nèi)在語五、回味性內(nèi)在語 2、反問式回味。、反問式回味。 對前句句尾語勢所表現(xiàn)的色彩引申、指向和推送作用，能夠進一步溝通傳授雙方，深化雙向交流。 如:“雖說現(xiàn)在生活好了，可離“小康水 平”還差得遠呢。咱們能只顧眼前樂， 忘了大目標(biāo)嗎？（您說是不是，聽眾 朋友？）五、回味性內(nèi)在語五、回味性內(nèi)在語 3、意境回味。、意境回味。 既好像是“千言萬語盡在不言中”，又好像是沒有什么確定性的內(nèi)容，仿佛就是為了造成一種意境和氛圍，引導(dǎo)受眾或思考、或想象、或憧憬、或感嘆、或遐想。 如：“冬天來了，春天還會遠嗎？ （。） “我急忙喚回我的

11、獵狗，帶著它 走開了”（。）五、回味性內(nèi)在語五、回味性內(nèi)在語 4、線索式回味。、線索式回味。 有些稿件，在一些段落、層次和全文結(jié)尾處重復(fù)出現(xiàn)相同的句子，對這種線索式出現(xiàn)的句子，應(yīng)結(jié)合上下文和主題，設(shè)計相應(yīng)的回味性的內(nèi)在語，找到恰當(dāng)?shù)恼Z氣， 以達到調(diào)動受眾的想象，深化主題， 加深印象的目的。內(nèi)在語的分類內(nèi)在語的分類 六、反語性內(nèi)在語反語性內(nèi)在語 反語性內(nèi)在語直接體現(xiàn)了語句表層意義與深層內(nèi)在含義，即語句本質(zhì)的對立或?qū)Ρ汝P(guān)系，在上下文語言環(huán)境中比較容易把握。 如：明明不小心打碎了書架上的花瓶。 爸爸回來看到后說在：“你，真好 ??！”Free Template from 27什么是什么是“對象感對象感

12、” 對象感就是播音員必須設(shè)想和感覺到對象對象感就是播音員必須設(shè)想和感覺到對象的存在和對象的反應(yīng)，必須從感覺上意識的存在和對象的反應(yīng)，必須從感覺上意識到受眾的心理、要求、愿望、情緒等，并到受眾的心理、要求、愿望、情緒等，并由此調(diào)動自己的思想感情，使之處于運動由此調(diào)動自己的思想感情，使之處于運動狀態(tài)。狀態(tài)。Free Template from 28“目中無人目中無人”“心中有人心中有人”Free Template from 29怎樣獲得怎樣獲得“對象感對象感”1對受眾進行設(shè)想（量、質(zhì)）對受眾進行設(shè)想（量、質(zhì)）依據(jù)節(jié)目形式依據(jù)節(jié)目形式依據(jù)主題目的依據(jù)主題目的Free Template from 30

13、2 要感覺到受眾的存在和反應(yīng)，構(gòu)成要感覺到受眾的存在和反應(yīng)，構(gòu)成“交流交流”3 努力熟知、了解對象努力熟知、了解對象Free Template from 31“對象感對象感”的把握的把握對象感要貫穿始終，可以時隱時現(xiàn)，但不能時有時無對象感要貫穿始終，可以時隱時現(xiàn)，但不能時有時無在同一篇稿件中，對象感要穩(wěn)定在同一篇稿件中，對象感要穩(wěn)定要與受眾建立正確的關(guān)系，以誠相待要與受眾建立正確的關(guān)系，以誠相待Free Template from 32“對象感對象感”的應(yīng)用技巧的應(yīng)用技巧 聲音的運用要依據(jù)稿件聲音的運用要依據(jù)稿件 不要以不變應(yīng)萬變不要以不變應(yīng)萬變 面對鏡頭找感覺面對鏡頭找感覺 目光交流目光交流

14、 抬頭示意來意識抬頭示意來意識到觀眾的存在到觀眾的存在 核心句子核心句子 層與層層與層 段與段之間轉(zhuǎn)換可以抬頭段與段之間轉(zhuǎn)換可以抬頭 視線視線 眼神很重要眼神很重要 看的地方要準(zhǔn)看的地方要準(zhǔn) 穩(wěn)穩(wěn) 固定固定Free Template from 33關(guān)于關(guān)于“對象感對象感”的延伸提示的延伸提示 人際交往、傳播的高手人際交往、傳播的高手 采訪是從眼神的對視開始的采訪是從眼神的對視開始的Free Template from 34Free Template from 35 感情色彩感情色彩 聲音形式聲音形式 由衷贊揚由衷贊揚 氣徐聲柔氣徐聲柔 憎恨厭惡憎恨厭惡 氣足聲硬氣足聲硬 譏諷嘲弄譏諷嘲弄 氣浮

15、聲跳氣浮聲跳 冷漠敷衍冷漠敷衍 氣少聲平氣少聲平 獻媚討好獻媚討好 氣虛聲假氣虛聲假 憤怒斥責(zé)憤怒斥責(zé) 氣粗聲重氣粗聲重 害怕恐懼害怕恐懼 氣提聲凝氣提聲凝 Free Template from 36 小朋友，我現(xiàn)在說話，用的是什么語言？小朋友，我現(xiàn)在說話，用的是什么語言？對了，是漢語，是漢民族的語言。漢語的對了，是漢語，是漢民族的語言。漢語的歷史很長，在三千多年前，咱們中國就有歷史很長，在三千多年前，咱們中國就有了漢字，漢語的產(chǎn)生在漢字以前，漢語讓了漢字，漢語的產(chǎn)生在漢字以前，漢語讓廣大人民使用了這么多年，真是經(jīng)過了千廣大人民使用了這么多年，真是經(jīng)過了千錘百煉，使它成了更豐富、更優(yōu)美的語言。

16、錘百煉，使它成了更豐富、更優(yōu)美的語言。Free Template from 37 漢語從來就是世界上最重要的語言的一種。漢語從來就是世界上最重要的語言的一種。新中國成立以后，我們國家在國際上的地位新中國成立以后，我們國家在國際上的地位一天天提高了，漢語在世界上的地位也提高一天天提高了，漢語在世界上的地位也提高了。在國外，有很多人都在學(xué)習(xí)漢語。國際了。在國外，有很多人都在學(xué)習(xí)漢語。國際上開大會的時候，漢語是被規(guī)定作大會運用上開大會的時候，漢語是被規(guī)定作大會運用的五種語言當(dāng)中的一種。的五種語言當(dāng)中的一種。 我們的漢語是十分豐富、十分優(yōu)美的，就我們的漢語是十分豐富、十分優(yōu)美的，就拿聲音來說吧，蘇聯(lián)詩

17、人吉洪諾夫說：拿聲音來說吧，蘇聯(lián)詩人吉洪諾夫說：“只只有用音樂才能傳達漢語的聲音。有用音樂才能傳達漢語的聲音?！?Free Template from 38 意思是說，漢語的聲音好像音樂那樣好聽，意思是說，漢語的聲音好像音樂那樣好聽，這話很對，比如拿這話很對，比如拿ba的音來說吧，可以念的音來說吧，可以念成成“八、拔、把、爸八、拔、把、爸”四個音，聲音高低四個音，聲音高低不同，這叫四聲，有了四聲，就好聽了，不同，這叫四聲，有了四聲，就好聽了，像像“今天的紅領(lǐng)巾，明天的紅旗手！今天的紅領(lǐng)巾，明天的紅旗手！”多多好聽的一句話，要沒有四聲，念成好聽的一句話，要沒有四聲，念成小小朋友，你們說，這樣好聽嗎？對了，不光朋友，你們說，這樣好聽嗎？對了，不光是不好聽，還覺得挺別扭。是不好聽，還覺得挺別扭。Free Template from 39情景再現(xiàn)、內(nèi)在語、對象感的關(guān)系情景再現(xiàn)、內(nèi)在語、對象感的關(guān)系 情景再現(xiàn)能夠幫住播音員產(chǎn)生具體真切的形象感受，情景再現(xiàn)能夠幫住播音員產(chǎn)生具體真切的形象感受，引起內(nèi)心情感的波瀾。引起內(nèi)心情感的波瀾。 那么內(nèi)在語主要是在把握語言本質(zhì)和語句鏈條中加那么內(nèi)在語主要是在把握語言本質(zhì)和語句鏈條中