人教版最好的三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)3荷花

1、猜謎語(yǔ)n 一個(gè)小姑娘，一個(gè)小姑娘，n 長(zhǎng)在水中央，長(zhǎng)在水中央，n 身穿白衣裳，身穿白衣裳，n 坐在綠船上。坐在綠船上。 荷花自古以來(lái)都是人們喜愛(ài)并贊荷花自古以來(lái)都是人們喜愛(ài)并贊美的對(duì)象，更是作家、詩(shī)人、畫(huà)家美的對(duì)象，更是作家、詩(shī)人、畫(huà)家、攝影家們寄托情感的對(duì)象，、攝影家們寄托情感的對(duì)象，“出出淤泥而不染淤泥而不染”、“小荷才露尖尖角小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。，早有蜻蜓立上頭?！薄ⅰ敖犹焐徑犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！倍级紴槲覀冋故玖撕苫ǜ哔F而美麗的風(fēng)為我們展示了荷花高貴而美麗的風(fēng)采，作家葉圣陶筆下的白荷花又是采，作家葉圣陶筆下的白荷花又是什么樣子的呢？讓我們

2、一起走進(jìn)課什么樣子的呢？讓我們一起走進(jìn)課文。文。美圖美圖欣賞欣賞含苞欲放含苞欲放清香四溢清香四溢爭(zhēng)奇斗艷爭(zhēng)奇斗艷婀娜多姿婀娜多姿荷花詩(shī)句欣賞荷花詩(shī)句欣賞接天蓮葉無(wú)窮碧，接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。映日荷花別樣紅。3.荷荷 花花讓我們來(lái)讀讀課文。要求：要求：1 1、讀準(zhǔn)字音，看清字形。、讀準(zhǔn)字音，看清字形。 2 2、把句子讀通順。、把句子讀通順。 4 4、課文一共有幾個(gè)自然段，想想每個(gè)、課文一共有幾個(gè)自然段，想想每個(gè)自然段講了什么？自然段講了什么？ 1、荷葉、荷葉挨挨擠擠挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。的大圓盤(pán)。2、白、白荷花荷花在這些大圓盤(pán)在這些大圓盤(pán) 之之 間間 冒出來(lái)

3、。冒出來(lái)。3、有的花瓣兒全都展開(kāi)了，露出嫩黃色、有的花瓣兒全都展開(kāi)了，露出嫩黃色的小的小蓮蓬蓮蓬ihlinpng5、蜻蜓蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)。4、有的還是花骨朵兒，看起來(lái)、有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹飽脹得馬上得馬上要破裂似的。要破裂似的。6、我忽然覺(jué)得自己、我忽然覺(jué)得自己仿佛仿佛就是一朵荷花，穿著就是一朵荷花，穿著白白衣裳衣裳，站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹來(lái)，我就，站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹來(lái)，我就翩翩起舞，翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。7、風(fēng)過(guò)了，我停止、風(fēng)過(guò)了，我停止舞蹈舞蹈，靜靜地站在那兒，靜靜地站在那兒。zhngqngtngfngfs

4、hangpindoRuternh h i li i lin pn pn ng zh zhn ng f f sh shn ng pin pin dodoqnqng t tn ng荷花挨挨擠擠荷花挨挨擠擠 蓮蓮 蓬蓬 飽飽 脹脹仿佛仿佛 衣衣 裳裳 翩翩起舞翩翩起舞 舞舞 蹈蹈 蜻蜻 蜓蜓 隨風(fēng)飄動(dòng)隨風(fēng)飄動(dòng)我會(huì)讀我會(huì)讀清香 挨挨擠擠 碧綠 蓮蓬破裂 仿佛 衣裳 翩翩起舞 舞蹈 蜻蜓 荷花荷花 清香清香 蓮蓬蓮蓬 碧綠碧綠 破裂破裂 仿佛仿佛 衣裳衣裳 舞蹈舞蹈 翩翩起舞翩翩起舞 挨挨擠擠挨挨擠擠 蜻蜓蜻蜓默讀第默讀第1 1自然段，思考并小組交流：自然段，思考并小組交流：1.“1.“我我”為什么要往

5、荷花池跑去？畫(huà)出有關(guān)的句為什么要往荷花池跑去？畫(huà)出有關(guān)的句子；子；2.2.聞到清香聞到清香“我我”這時(shí)會(huì)想些什么？這時(shí)會(huì)想些什么？3 3、從、從“趕緊趕緊”一詞中你體會(huì)到什么？一詞中你體會(huì)到什么？清早，我到公園去玩，一進(jìn)門就聞到清早，我到公園去玩，一進(jìn)門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。2.“清香清香”是什么意思？是什么意思？1.這兩句話寫(xiě)出了荷花的什么？這兩句話寫(xiě)出了荷花的什么？3.“一進(jìn)門就聞到一陣清香一進(jìn)門就聞到一陣清香”說(shuō)明什么？說(shuō)明什么？n 再朗讀一下第再朗讀一下第2 2自然段。自然段。n 荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉挨挨擠擠的，荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷

6、葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)大圓盤(pán)，碧綠的面，淡綠的底。白荷像一個(gè)個(gè)大圓盤(pán)，碧綠的面，淡綠的底。白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開(kāi)了，露出嫩黃片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的得馬上要破裂似的。 二、朗讀第二自然段二、朗讀第二自然段來(lái)到荷花池來(lái)到荷花池“我我”看到了什么？看到了什么？用用畫(huà)出來(lái)畫(huà)出來(lái)荷葉荷葉挨挨擠擠挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。荷花的姿態(tài)有幾種？荷花的姿態(tài)有幾種？用用畫(huà)出來(lái)畫(huà)出

7、來(lái)白荷花在這些大圓盤(pán)之間白荷花在這些大圓盤(pán)之間 冒冒 出來(lái)。出來(lái)。比如：荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。n1、你覺(jué)得那些句子寫(xiě)得好？為什么？ 荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。 荷葉挨挨荷葉挨挨擠擠的，擠擠的，像一個(gè)個(gè)像一個(gè)個(gè)碧綠的大碧綠的大圓盤(pán)。圓盤(pán)。1.“挨挨”和和“擠擠”分別是什么意思？請(qǐng)同學(xué)們?cè)趫D分別是什么意思？請(qǐng)同學(xué)們?cè)趫D中指出，哪一處是中指出，哪一處是“挨挨”，哪一處是，哪一處是“擠擠”。2.“2.“挨挨擠擠挨挨擠擠”這個(gè)詞說(shuō)明了什么？這個(gè)詞說(shuō)明了什么？3.“3.“碧綠的大圓盤(pán)碧綠的大圓盤(pán)”指的是什么？指的是什么？荷葉多、密。荷葉多、密。荷葉荷葉比如：荷葉挨挨擠擠的，像一

8、個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。n1、你覺(jué)得這句子寫(xiě)得好？為什么？運(yùn)用了比喻的手法，十分貼切。運(yùn)用了比喻的手法，十分貼切。比如比如:白荷花在這些大圓盤(pán)之間白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒冒出來(lái)。出來(lái)。還有句子嗎？還有句子嗎？ 白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。 我會(huì)想默讀二段，用波浪線勾出描寫(xiě)荷花的動(dòng)詞。默讀二段，用波浪線勾出描寫(xiě)荷花的動(dòng)詞。討論把討論把“冒冒”換成換成“長(zhǎng)長(zhǎng)”、“露露”好嗎？為什好嗎？為什么？么？個(gè)別讀：把表示顏色的詞圈出來(lái)。個(gè)別讀：把表示顏色的詞圈出來(lái)。冒：冒：原意液體或氣體往外或往上涌。原意液體或氣體往外或往上涌。在這里用在這里用“冒冒”字是形容在一片綠色的荷葉中，字是形容在一片綠色的荷葉中，白荷

9、花突現(xiàn)出來(lái)，形象表現(xiàn)了白荷葉的那種艷麗白荷花突現(xiàn)出來(lái)，形象表現(xiàn)了白荷葉的那種艷麗奪目、亭亭玉立的風(fēng)姿。奪目、亭亭玉立的風(fēng)姿。 白荷花在這些大圓盤(pán)之間白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒冒出來(lái)，仿佛出來(lái)，仿佛_ _ 。練習(xí)說(shuō)話練習(xí)說(shuō)話 白荷花在這些大圓盤(pán)之間白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒冒出來(lái)，仿佛出來(lái)，仿佛想想看看外面這個(gè)精彩的世界?？纯赐饷孢@個(gè)精彩的世界。 白荷花在這些大圓盤(pán)之間白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒冒出來(lái)，仿佛出來(lái)，仿佛想想深深地吸一口新鮮空氣。深深地吸一口新鮮空氣。 白荷花在這些大圓盤(pán)之間白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒冒出來(lái)，仿佛出來(lái)，仿佛。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花

10、瓣兒全都展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。1.“有的有的有的有的有的有的”用排比句式用排比句式說(shuō)明什么？說(shuō)明什么？荷花多、形態(tài)各異。荷花多、形態(tài)各異。微展開(kāi)微展開(kāi)全展開(kāi)全展開(kāi)花骨朵花骨朵2.這三種形態(tài)你喜歡哪一種？為什么？這三種形態(tài)你喜歡哪一種？為什么？3.你能用你能用“有的有的有的有的有的有的”造造一個(gè)句子嗎？一個(gè)句子嗎？有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。 有的花瓣兒全都展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。 有的花瓣兒全都展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。 有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽漲得馬上要破裂似的。

11、 有的有的才展開(kāi)兩才展開(kāi)兩 三片花瓣兒。三片花瓣兒。有的有的花瓣兒全花瓣兒全都展了，露出嫩黃色的小蓮蓬。都展了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的有的還是花骨還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的?！坝械挠械挠械挠械挠械挠械摹闭f(shuō)明什么？說(shuō)明什么？荷花多，形態(tài)各異、千姿百態(tài)荷花多，形態(tài)各異、千姿百態(tài)微展開(kāi)微展開(kāi) 全展開(kāi)全展開(kāi) 待展開(kāi)待展開(kāi) 這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)?？催@么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)?？纯催@一朵（看這一朵（ ），很美，看看那），很美，看看那一朵，（一朵，（ ），也很美。），也很美。自由讀第三自然段。n“這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)這么多的白荷

12、花，一朵有一朵的姿勢(shì)”。想。想象一下，會(huì)有哪些姿勢(shì)呢？象一下，會(huì)有哪些姿勢(shì)呢？如果把眼前的這一池荷花看作一大幅如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活活的畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起。的畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起。1.“1.“畫(huà)家畫(huà)家”指的是誰(shuí)？指的是誰(shuí)？這句話有兩層意思。第一層是作這句話有兩層意思。第一層是作者對(duì)荷花的贊美。贊美了荷花千姿百態(tài)，并充滿了生機(jī)；者對(duì)荷花的贊美。贊美了荷花千姿百態(tài)，并充滿了生機(jī)； 第二第二層是作者對(duì)大自然的贊美，因?yàn)橹挥写笞匀徊拍苜x于各種植物層是作者對(duì)大自然的贊美，因?yàn)橹挥写笞匀徊拍苜x于各種植物以頑強(qiáng)的生命力，才能創(chuàng)造出如此美妙神奇的以頑強(qiáng)的生命力，才能創(chuàng)造出如此美妙神奇

13、的“一大幅活的一大幅活的畫(huà)畫(huà)” 。 畫(huà)家指的是大自然畫(huà)家指的是大自然 。2.2.跟同桌說(shuō)說(shuō)你是怎么理解這句話的？跟同桌說(shuō)說(shuō)你是怎么理解這句話的？3.3.這句話表達(dá)了作者什么感情？這句話表達(dá)了作者什么感情？4.4.如果你看到這一池荷花，你會(huì)想些什么如果你看到這一池荷花，你會(huì)想些什么或者說(shuō)些什么？或者說(shuō)些什么？ 我忽然覺(jué)得自己仿我忽然覺(jué)得自己仿佛佛就是一朵荷花，就是一朵荷花，穿著雪白的衣穿著雪白的衣裙裙，站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)，站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹來(lái)，我就翩翩起舞，雪白的衣裙吹來(lái)，我就翩翩起舞，雪白的衣裙隨隨風(fēng)風(fēng)飄飄動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都在跳舞。動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都在跳舞?！拔椅?/p>

14、”在荷在荷花旁想到了花旁想到了什么？什么？從哪些詞從哪些詞語(yǔ)看出來(lái)？語(yǔ)看出來(lái)？荷花荷花朗讀第朗讀第4 4自然段，思考并同桌討論：自然段，思考并同桌討論：1.“1.“我我”是不是一朵荷花？那為什么是不是一朵荷花？那為什么“我我”覺(jué)覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花呢？得自己仿佛就是一朵荷花呢？2.2.畫(huà)出作者想象的句子。畫(huà)出作者想象的句子。 3.“3.“好夢(mèng)好夢(mèng)”后面的省略號(hào)表示什么？你能把省后面的省略號(hào)表示什么？你能把省略的內(nèi)容補(bǔ)充上嗎？略的內(nèi)容補(bǔ)充上嗎？ 由于荷花太美了，由于荷花太美了，“我我”看的入了迷，看的入了迷，把自己完全融入了荷花之中，覺(jué)得自把自己完全融入了荷花之中，覺(jué)得自己與荷花一樣潔白、美

15、麗己與荷花一樣潔白、美麗思考：思考：讀一讀，如果你也變成一朵荷花，想象一下讀一讀，如果你也變成一朵荷花，想象一下會(huì)有哪些動(dòng)物來(lái)告訴你什么？會(huì)有哪些動(dòng)物來(lái)告訴你什么？ 風(fēng)過(guò)后，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒，青蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)。小魚(yú)在腳下游過(guò)，告訴我昨夜做的好夢(mèng) 蜜蜂告訴我在百花蜜蜂告訴我在百花叢中采蜜的樂(lè)趣叢中采蜜的樂(lè)趣我會(huì)說(shuō)我會(huì)說(shuō) 小鳥(niǎo)小鳥(niǎo) 告訴我到森告訴我到森林捉蟲(chóng)的快樂(lè)林捉蟲(chóng)的快樂(lè)小鳥(niǎo)告小鳥(niǎo)告訴我訴我 蜻蜓告訴我它飛蜻蜓告訴我它飛的很低的時(shí)候，說(shuō)的很低的時(shí)候，說(shuō)明快要下雨了。明快要下雨了。蜻蜓告訴我 青蛙告訴我它有時(shí)青蛙告訴我它有時(shí)生活在陸地上，有時(shí)生生活在陸地上，有時(shí)生活在水

16、里。活在水里。青蛙告訴我蝴蝶也來(lái)和我比美蝴蝶也來(lái)和我比美n再有感情的朗讀一遍第四自然段，說(shuō)再有感情的朗讀一遍第四自然段，說(shuō)說(shuō)這一自然段主要寫(xiě)了什么。說(shuō)這一自然段主要寫(xiě)了什么。作者觀荷花時(shí)的想象作者觀荷花時(shí)的想象 過(guò)了過(guò)了一會(huì)兒一會(huì)兒，我才記，我才記起我不是荷花，我是在看起我不是荷花，我是在看荷花呢。荷花呢。 “我”怎么會(huì)忘記自己是在看荷花呢?因?yàn)楹苫ㄌ懒?，因?yàn)楹苫ㄌ懒耍拔椅摇北簧钌畹乇簧钌畹靥兆砹颂兆砹薾齊讀最后一自然段。n討論：“我”怎么會(huì)忘記自己是在看荷花呢？ 如果你是作者你是否也如果你是作者你是否也會(huì)忘記自己是在看荷花呢？會(huì)忘記自己是在看荷花呢？ 白色的白色的 葡萄葡萄 碧綠的碧綠

17、的 小蓮蓬小蓮蓬嫩黃的嫩黃的 荷花荷花紫色的紫色的 荷葉荷葉優(yōu)美的優(yōu)美的 花骨朵花骨朵 飽脹的飽脹的 池水池水清澈的清澈的 舞蹈舞蹈n接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。n 曉出凈慈寺送林子方曉出凈慈寺送林子方楊萬(wàn)里楊萬(wàn)里n清水出芙蓉，天然去雕飾。清水出芙蓉，天然去雕飾。n 贈(zèng)江夏書(shū)太守良宰贈(zèng)江夏書(shū)太守良宰 李白李白n小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。n 小池小池楊萬(wàn)里楊萬(wàn)里n予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。n 愛(ài)蓮說(shuō)愛(ài)蓮說(shuō)周敦頤周敦頤 課后練習(xí)二：為什么這一池荷花是課后練習(xí)二：為什么這一池荷

18、花是“一一大幅活的畫(huà)大幅活的畫(huà)”呢？我們來(lái)一起討論一下。呢？我們來(lái)一起討論一下。用彩筆畫(huà)出來(lái)的是色彩明麗的畫(huà)面，而一用彩筆畫(huà)出來(lái)的是色彩明麗的畫(huà)面，而一池荷花就是這樣一幅色彩明艷的畫(huà)面，因池荷花就是這樣一幅色彩明艷的畫(huà)面，因?yàn)楹苫ㄊ腔钌恼鎸?shí)景色，那么看上去為荷花是活生生的真實(shí)景色，那么看上去這一池荷花就像一大幅活的畫(huà)。這一池荷花就像一大幅活的畫(huà)。 h i i 荷（荷花、荷葉）荷（荷花、荷葉） 挨（挨近、挨挨擠擠、挨邊）挨（挨近、挨挨擠擠、挨邊） 挨打、挨罵挨打、挨罵 lin peng zhng fng 蓮蓮 蓬蓬 脹（發(fā)脹、熱脹冷縮）脹（發(fā)脹、熱脹冷縮） 仿（仿佛、模仿）仿（仿佛、模仿）（蓮子、蓮花）（蓮子、蓮花） f f shang（蓬頭、蓬松）（蓬頭、蓬松） 佛（仿佛）佛（佛教、佛像）佛（仿佛）佛（佛教、佛像） 裳（衣裳）裳（衣裳）pin do qng tng 翩翩起舞、翩然翩翩起舞、翩然 舞舞 蹈、手舞足蹈蹈、手舞足蹈 蜻蜻 蜓蜓近義詞：趕緊近義詞：趕緊趕快趕快 姿勢(shì)姿勢(shì)姿態(tài)