傳統(tǒng)藝術(shù)發(fā)展的方向

1、傳統(tǒng)藝術(shù)發(fā)展的方向傳統(tǒng)藝術(shù)發(fā)展的方向女子十二樂(lè)坊成功的啟示觀看下列中樂(lè)的錄像片段，比較兩者在各方面的不同之處： 香港中樂(lè)團(tuán)演奏 -世紀(jì)中樂(lè)名曲頒獎(jiǎng)音樂(lè)會(huì) 女子十二樂(lè)坊 -奇跡音樂(lè)會(huì)注意事項(xiàng)： 同學(xué)在欣賞樂(lè)曲之餘，必須留意演奏表演之不同之處。 兩個(gè)音樂(lè)會(huì)各播放兩段片段，並交差播放，以便同學(xué)比較。 同學(xué)可利用提供之工作紙作摘錄。 所有片段播放完畢後會(huì)請(qǐng)同學(xué)發(fā)言，公佈個(gè)人觀察心得。 表現(xiàn)出色者可加小組分?jǐn)?shù)。第一節(jié)播放片段 香港中樂(lè)團(tuán)演奏 春江花月夜 古曲合奏第二節(jié)播放片段 女子十二樂(lè)坊 奇跡 miracle 合奏第三節(jié)播放片段 香港中樂(lè)團(tuán)演奏 花好月圓 合奏第一節(jié)播放片段 女子十二樂(lè)坊 勝利 vic

2、tory 合奏比較的大方向比較的大方向演奏的環(huán)境選曲演奏者樂(lè)器其他分班比賽規(guī)則分班比賽規(guī)則 全班依老師指示舉起正確數(shù)量的信息卡正確數(shù)量的信息卡，例如：第二行3張紅卡紅卡、第四行4張黃卡黃卡，待老師示意後，指定指定一位同學(xué)站起來(lái)作答，每答對(duì)一次得三分，答錯(cuò)不扣分 。每班派出一名男班長(zhǎng)男班長(zhǎng)負(fù)責(zé)紀(jì)錄每班得分得分及答案答案重點(diǎn)。女班長(zhǎng)女班長(zhǎng)擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)隊(duì)長(zhǎng)，協(xié)助老師點(diǎn)算點(diǎn)算信息卡的數(shù)目。得分高的班得勝。 演奏者打扮：衣著、髮型、面容表演人數(shù)表演者的年齡表演的方式、動(dòng)作演奏的環(huán)境地點(diǎn)佈景燈光氣氛使用樂(lè)器數(shù)目類別特別之處選曲中西樂(lè)器合奏中樂(lè)演奏西曲不限古今總結(jié)： 明顯地，女子十二樂(lè)坊和中樂(lè)團(tuán)的表演截然不同。

3、 兩者的受歡迎程度亦有異。 而從當(dāng)中的發(fā)展趨勢(shì)，見證著傳統(tǒng)藝術(shù)面臨種種衝擊。思考 傳統(tǒng)中樂(lè)表演不受歡迎的原因： 觀眾少： 表演方式千篇一律，變化不大。 不合年青傳統(tǒng)中樂(lè)表演不受歡迎的原因： 演奏者： 藝術(shù)造詣浸淫需時(shí) 訓(xùn)練艱苦 以業(yè)餘為主；全職專業(yè)為罕 全職者難以維持生計(jì)傳統(tǒng)中樂(lè)表演不受歡迎的原因： 表演場(chǎng)地：少而有限 樂(lè)團(tuán)開支：耗費(fèi)驚人，並需官方資助。 總結(jié)：傳統(tǒng)中樂(lè)輿社會(huì)發(fā)展相違，曲高和寡，成為小眾之選。 迎接衝擊方法：轉(zhuǎn)變 重新包裝舊有藝術(shù)模式。重新包裝舊有藝術(shù)模式。 包裝的目的包裝的目的 適者生存適者生存 吸引新觀眾，擴(kuò)闊觀眾層面吸引新觀眾，擴(kuò)闊觀眾層面 注入新的表演元素：注入新的表演

4、元素： 聲、色、藝俱存聲、色、藝俱存聲、色、藝俱存 聲：中西樂(lè)器合奏 以中樂(lè)演奏外國(guó)樂(lè)曲 色：美貌出眾之演奏者 美麗的衣飾妝扮 燈光四射配合樂(lè)曲演奏 藝：藝造詣保持高水平思考： 女子十二樂(lè)坊能否達(dá)到雅俗共賞？ 俗 ? 無(wú)論在唱片宣傳、銷量、聲勢(shì)、受歡迎程度，它都較中樂(lè)團(tuán)優(yōu)勝，唱片、vcd、dvd行銷中外，蜚聲國(guó)際。思考： 女子十二樂(lè)坊能否達(dá)到雅俗共賞？ 雅 ? 十二位女樂(lè)師挑選自中國(guó)國(guó)家音樂(lè)學(xué)院，藝術(shù)造詣不容忽視；而且唱片大行其道，自然收推廣中樂(lè)之效。其他藝術(shù)及普及藝術(shù)，能否透過(guò)不同形式的轉(zhuǎn)變開創(chuàng)新的出路？抽籤抽籤中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)是值得保留的，但如何推廣與傳承呢？題目：粵劇、手工藝術(shù)粵劇、手工藝術(shù)

5、( (剪紙、紮作、麵粉娃娃剪紙、紮作、麵粉娃娃) )、中式餅、中式餅食、茶藝、豆品食、茶藝、豆品(搜集資料：網(wǎng)上、圖書館)每組須交回一篇文字報(bào)告一篇文字報(bào)告，作一次文化篇章測(cè)驗(yàn)計(jì)算，滿分20分。 分組匯報(bào)匯報(bào)表現(xiàn)，作一次文化篇章測(cè)驗(yàn)計(jì)算，滿分20分，老師評(píng)分佔(zhàn)10分，同學(xué)評(píng)分佔(zhàn)10分。(只須選取最精采的部分作報(bào)告) 可用簡(jiǎn)單道具協(xié)助匯報(bào) 如需使用簡(jiǎn)報(bào)，必須於1010月月8 8日日，上載至老師的電腦。匯報(bào)日，不不預(yù)設(shè)時(shí)間上載任何資料或於網(wǎng)上提取任何資料。 匯報(bào)時(shí)間：每組6分鐘 次序：由老師臨場(chǎng)決定計(jì)分程序計(jì)分程序 7a及7s各派出一組(5名)同學(xué)協(xié)助老師點(diǎn)算分?jǐn)?shù)。 當(dāng)7a同學(xué)匯報(bào)時(shí)，由7s的一組點(diǎn)算同學(xué)評(píng)分，反之亦然。 7s為7a評(píng)分，而7a則為7s評(píng)分。 每組匯報(bào)完畢，負(fù)責(zé)評(píng)分的同學(xué)舉信息卡信息卡示意，並由同學(xué)負(fù)責(zé)紀(jì)錄。同學(xué)評(píng)分等第分為7級(jí)：a、ab、b、bc、c、cd、d 分?jǐn)?shù)換算方法：a=10分、ab=9分、b=8分、bc=