《誡子書》導(dǎo)學(xué)案

1、七年級語文上冊學(xué)案班級：_姓名：_ 學(xué)案編號：2016 7yw 上16-1 學(xué)總12XX課題誡子書第一課時課型新授課主備胡建華審核張兆宏包組領(lǐng)導(dǎo)石振業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.讀準(zhǔn)字音，熟讀成誦。2.注意詞語的積累和文句的精確翻譯與理解。導(dǎo)學(xué)過程【自主學(xué)習(xí)】1.文學(xué)常識填空。諸葛亮（181年234年10月8日），字 ，號 ，漢族，徐州瑯琊陽都（今山東臨沂市沂南縣）人， 時期蜀漢丞相，杰出的政治家、軍事家、散文家、書法家、發(fā)明家。其散文代表作有出師表誡子書等。曾發(fā)明木牛流馬、孔明燈等,于建興十二年（234年）在五丈原（今寶雞岐山境內(nèi)）逝世。2.給下列加粗字注音。夫（ ） 淡泊（ ）（ ） 淫（ ）慢 遂（ ）

2、 險躁 ) 廬（ ）3.解釋加粗的詞。誡： 。 書： 。夫：語氣詞，文言虛詞的一種，用于句首。如“夫”、“蓋”。表示將發(fā)議論，起引出下文的作用。古代稱之為“發(fā)語詞”。靜以修身： 。 修身： 。廣： 。成學(xué)： 。 勵精: 。意與日去： 。年與時馳： 。 意與日去： 。遂成枯落: ； 。4.自讀課文，注意停頓，標(biāo)記難讀的句子?！菊n堂導(dǎo)學(xué)】1. 聽讀課文，聽清字音，在課本上標(biāo)出停頓。2. 自讀課文，讀準(zhǔn)字音，注意詞句停頓，特別是難讀的句子。3. 文言詞匯積累。（1）通假字：險躁則不能治性 “ ”通“ ” 意思是 。（2）一詞多義：以： A 靜以修身 。 B 非淡泊無以明志 。成： A 遂成枯落 。

3、B 非志無以成學(xué) 。 4. 對照注釋，翻譯課文。5. 準(zhǔn)確翻譯下列句子。（1）靜以修身，儉以養(yǎng)德 。（2）夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也 。（3）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn) 。（4）非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué) 。6.熟讀成誦?！菊n堂檢測】1. 默寫：（1） 夫君子之行， ， 。 ， 。（2） 夫?qū)W須靜也， ， ， 。（3） ，險躁則不能治性。（4） ，意與日去，遂成枯落， 。2.解釋加粗的詞。夫君子之行 儉以養(yǎng)德 夫?qū)W須靜也 。意與日去 ； 將復(fù)何及 悲守窮廬 。3. 諸葛亮，字 ，號 ， 時蜀漢丞相，曾發(fā)明 、 等。與他相關(guān)的故事 ，俗語有 。4. 出自本文的成語： 。5.出自本文的名句： 。七年

4、級語文上冊學(xué)案班級：_姓名：_ 學(xué)案編號：2016 7yw 上16-2 學(xué)總12XX課題誡子書第二課時課型新授課主備胡建華審核張兆宏包組領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.精讀課文，理解文章內(nèi)容，體會作者情感。2.研讀課文，明確中心論點(diǎn)，學(xué)習(xí)論證方法并分析其作用。3.理解文中深刻的人生理念和父對子的殷殷期望。導(dǎo)學(xué)過程【自主學(xué)習(xí)】1.根據(jù)提示用原文默寫。對那些心氣浮躁、生活鋪張浪費(fèi)的人，我們可以用諸葛亮誡子書中的“ ， ”來勸勉他們。文中強(qiáng)調(diào)苦學(xué)與成才關(guān)系的句子是： ， ， 。2.從全文看，諸葛亮寫這封家信的用意是什么？ 。3. 請按照議論文的結(jié)構(gòu)來給文章分層，并找出中心論點(diǎn)句，治學(xué)、修身、惜時句。 中心論點(diǎn)句：

5、。 治學(xué)： 。 修身： 。 惜時： ?！菊n堂導(dǎo)學(xué)】1. 文本作者抓住一個“靜”字，圍繞學(xué)習(xí)告誡兒子要成才必須具備哪幾個條件？ ， 。2. 圍繞中心論點(diǎn)，本文從哪幾方面進(jìn)行了論述？運(yùn)用什么方法進(jìn)行論述的？ 。3. 你能再補(bǔ)充一個論據(jù)（道理或事實(shí)均可）嗎？ ， 。4.文中有兩句話常被人們用作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的座右銘，這兩句話是什么？作為新世紀(jì)的中學(xué)生，應(yīng)當(dāng)如何做？結(jié)合實(shí)際，請談?wù)勛约旱睦斫狻?。 ， 。【課堂檢測】1.下列朗讀停頓不正確的一項(xiàng)是 （ ）A.夫君子之行 B.靜以修身，儉以養(yǎng)德C.夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也 D.年與時馳，意與日去2.閱讀誡子書，下列說法錯誤的一項(xiàng)是 （ ）A.“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”說明了“淡泊”“寧靜”是實(shí)現(xiàn)人生理想的基本要求，強(qiáng)調(diào)他們是與人的志向相關(guān)的。B.“學(xué)須靜也”的“學(xué)”已經(jīng)不只是一般的學(xué)習(xí)，而含有修養(yǎng)自己的人格和品德的意思，“靜”也不只是單純的寧靜，而有淡泊名利的意味。C.“淫慢則不能勵精,險躁則不能治性”從反面說明了“淡泊”“寧靜”的重要性。D.“悲守窮廬，將復(fù)何及”表達(dá)了君子不與外界同流合污，獨(dú)善其身的良好愿望。3.本文主要運(yùn)用了什么論證方法？請分析其作用。 。【課后作業(yè)】按要求背默：1. 文中忠告