中華誦讀寫方案

1、誦讀經典 構建和諧書香校園思順中小學“中華經典誦讀寫活動”實施方案一、指導思想：讀經典的書，做有內涵的人。中華文化源遠流長，傳統(tǒng)經典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體，繼承和發(fā)揚中華民族的燦爛文明是每一個教師的神圣職責，誦讀經典就是一個重要的途徑。通過誦讀活動，讓這些傳統(tǒng)美德根植于學生幼小的心靈，對于豐富學校教育內容，培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)，具有重要的現(xiàn)實意義。經典文化內容豐富，文字精煉，體現(xiàn)了我國語言文字的高度凝煉性和表達應用技巧，對于促進學生全面發(fā)展具有不可替代的作用和意義。開展此活動可以豐富師生人文素養(yǎng)，也可以展現(xiàn)我?！皶阈@”的辦學特色，促進素質教育的全面實施。二、活動目標：1

2、.通過經典誦讀寫，讓學生了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神，從而產生民族自豪感和愛國主義情思，最終弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，增強民族自信心和自豪感；2.通過經典誦讀寫，讓學生接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，培養(yǎng)學生良好的道德情操和健康的審美情趣；3.通過經典誦讀寫，培養(yǎng)學生形象思維、想象力和創(chuàng)造力等思維能力；4.通過經典誦讀寫，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣和學習方法。5.通過經典誦讀寫活動的開展，努力塑造學校文化氛圍，營造書香校園，書香班級。三、組織領導：組長：甘朝炳副組長：唐英新 湯崇美 劉德洪 戴媛成員：文史教研組全體成員 四、誦讀內容：1.語文課程標準規(guī)定的必背古詩詞；2.各年級語文教材中的

3、“誦讀與感悟”和現(xiàn)代經典段落；3.校本教材三字經、弟子規(guī)、二十四孝；4.課外經典書目如四書五經等。五、活動形式：1.學生每天早自習前十分鐘及每周朗讀課誦讀經典；2.每周書法課教師指導學生書寫經典；3.各班以黑板報、朗讀比賽形式開展中華經典誦讀活動；4.開展一次全校性的中華經典誦讀比賽。六、具體措施：1、要求各班制定讀書計劃。設計班級讀書目的、讀書宣言、讀書口號，將班級標語張貼于教室，每位學生都要背誦班級讀書宣言與行動口號。2、營造氛圍，潛移默化。僅僅教會學生吟誦，并不能算是對他們進行了真正的文字熏陶，只有身處濃濃的古詩詞氛圍中，學生才能真正有所感染。第一，形成古詩詞學習環(huán)境。板報、櫥窗經常刊登

4、古詩詞，使學生耳濡目染，潛移默化地受到熏陶。第二，誦讀活動形式多樣。班級內組織開展接龍游戲，由小組、個人或師生輪流背誦一首詩詞或一個詩句；每學期，學校組織“閱讀節(jié)”，開展賽詩會或詩詞朗誦會，看誰背得多，吟得多。形式分為口試和筆答。3、建立班級個性化藏書架，給書架命名，選好圖書管理員，統(tǒng)計藏書目錄，安排圖書管理員作好借書、還書的登記以及整理書柜的工作，規(guī)范學生的借書、還書的步驟。4、開展“好書共讀”活動。學校將根據不同年級學生的年齡特點，購買適合學生閱讀的好書，配發(fā)給各班。同時要求語文老師有針對性的進行閱讀指導。指導用好讀書筆記，以筆記促閱讀。5、提倡以年級為單位進行讀書交流會。（1）師生共同交

5、流。主要以討論的形式，在教師的指導下，學生針對自己所看到的有趣的或比較精彩的故事進行交流、體會。（2）生生活動交流?？赐槐緯膶W生選擇好書中內容進行組織排練?？梢允抢L畫的形式展示，也可以表演片段的形式，以此來激發(fā)學生讀書的興趣。9、結合每年九月份的推普周學校將組織各班開展經典誦讀比賽。 思順中小學2014.9.18 附：中華經典誦讀推薦篇目一、啟蒙經典（共3篇）1、老子（道德經）2、三字經3、弟子規(guī)一、四書五經1、大學（第1章）2、中庸（第4、20、22、22章）3、論語（10篇）學而·學而時習之云章（第1、4、6、14、15、16章）為政·為政以德七

6、章（第1、4、11、15、17、19、20章）里仁·里仁為美九章（第1、5、8、9、10、14、17、24、25章）雍也·樂水樂山四章（第18、20、23、30章）述而·志于道八章（第3、6、8、12、16、22、34、37章）泰佰·任重道遠三章（第5、7、10章）子罕·仁者不憂七章（第4、17、18、19、23、28、29章）顏淵·成人之美五章（第4、16、19、22、24章）子路·和而不同九章（第6、16、17、19、21、23、24、26、27章）憲問·修己以安百姓十章（第2、3、4、24、27、28、30、

7、34、35、42章）4、孟子（6篇）公孫丑上·論浩然之氣二章（第2、6章）滕文公下·富貴不能淫一章（第2章）（離數(shù)上·得民心者得天下二章）（第9、10章）告子上·舍生取義四章（第8、10章）盡心上·登泰山而小天下三章（第14、19、24章）盡心下·盡信（書）不如無（書）二章（第3、31章）5、周易·泰6、尚書·盤庚上7、詩經（6篇）關睢子矜雞鳴伐檀碩鼠8、禮記（3篇）苛政猛于虎也（3篇）不食嗟來之食學記·教學為先9、左傳（2篇）曹劌論戰(zhàn)燭之武退秦師二、神話故事（5篇）1、精衛(wèi)填海（山海徑）2、夸父逐日（山

8、海徑）3、鯀禹治水（山海徑）4、女媧補天（山海徑）5、嫦娥奔月（山海徑）三、寓言故事（10篇）1、畫蛇添足（戰(zhàn)國策）2、狐假虎威（戰(zhàn)國策）3、拔苗助長（孟子）4、鷸蚌相爭（戰(zhàn)國策）5、自相矛盾（韓非子）6、愚公移山（列子）7、螳螂捕蟬（說苑）8、賣櫝還珠（韓非子）9、曾子殺豬（韓非子）10、朝三暮四（莊子）四、愛國治國篇（10篇）1、國殤（屈原）2、諫太宗十思疏（唐·魏征）3、阿房宮賦（唐·杜牧）4、木蘭詩（北朝民族）5、岳陽樓記（宋·范仲淹）6、滿江紅（宋·岳飛）7、正氣歌（宋·文天祥）8、少年中國說（三、四稿）（清·梁啟超）9、前

9、出師表（諸葛亮）10、生于憂患·死于安樂（孟子）五、勸學勵志名篇（10篇）1、勸學（前3節(jié)）（荀子）2、師說（韓愈）3、孟母戒子（韓愈）4、送東陽馬生序（明·宋濂）5、孫權勸學（司馬光）6、陋寶銘（唐·劉禹錫）7、愛蓮說（宋·周敦頤）8、為學（清·彭端淑）9、賣油翁（宋·歐陽修）10、得道多助  失道寡助（孟子）六、經典古詩（35篇）1、靜夜思（李白）2、游子吟（孟郊）3、清明（杜牧）4、送元二使安西（王維）5、九月九日憶山東兄弟（王維）6、送友人（李白）7、送杜少府之任蜀州（王勃）8、水調歌頭·明月幾時

10、有（蘇軾）9、春望（杜甫）10、過零丁洋（文天祥）11、泊秦淮（杜牧）12、題臨安?。稚?3、山坡羊·潼關懷古（張養(yǎng)浩）14、天凈沙·秋思（馬致遠）15、望岳（杜甫）16、觀書有感（朱熹）17、元日（王安石）18、雪梅·梅雪爭春（盧梅坡）19、山園小梅（林逋）20、烏衣巷（劉禹錫）21、游園不值(葉紹翁)22、登鸛雀樓(王之渙)23、春曉（孟浩然）24、楓橋夜泊（張繼）25、飲湖上·初晴后雨(蘇軾)26、絕句·兩個黃鸝鳴翠柳（杜甫）27、江南春（杜牧）28、春夜喜雨（杜甫）29、初春小雨（杜甫）30、示兒(陸游)31、賣炭翁（白居易）32、

11、望廬山瀑布（李白）33、如夢令（李清照）34、西江月(辛棄疾)35、石壕吏(杜甫)七、現(xiàn)代經典（27篇）1、匆匆（朱自清）2、石榴（郭沫若）3、雪（魯迅）4、從百草園到三味書屋（魯迅）5、生命（巴金）6、鳥的天堂（巴金）7、朋友（巴金）8、秋天的況味（林語堂）9、青春（蘇雪林）10、泰山日出（徐志摩）11、一只小鳥（冰心）12、槳聲燈影里的秦淮河（朱自清）13、槳聲燈影里的秦淮河（俞平伯）14、二月蘭（季羨林）15、夾竹桃（季羨林）16、桂花雨（琦君）17、珍珠鳥（馮驥才）18、月跡（賈平凹）19、老人與海（海明威）20、世間的流浪者（雪萊）21、心得綠葉（泰戈爾）22、沁園春（毛澤東）23、

12、女神（郭沫若）24、雨巷（戴望舒）25、八月的太陽（徐志摩）26、偶然（徐志摩）27、深山聽夜（余光中）一、開始語：（男）尊敬的各位領導、老師，（女）親愛的同學們（合）大家好?。校┙裉欤覀儦g聚一起，誦讀千古美文，傳承華夏文明。（女）今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。（男）本學期，我們在老師的精心指導下，開展了中華經典詩文誦讀活動。（女）今天的誦讀活動，就是展示同學們激情澎湃的風采。 （男）詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化       詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘（女）誦讀經典，我

13、們尋找萬里河山的廣闊      對話圣賢，我們感受千年文字的力量（男女合）養(yǎng)鹿小學六、二中隊中華經典詩文誦讀活動現(xiàn)在開始。 二、具體活動內容（1）男：春天像一位童話里面美麗的仙女，它從海洋上躍登海南島，又從海南島躍登大陸南端，一路向北傳遞春天的消息。她所到之處，冰雪融了，樹木抽芽了，鮮花開放了，冬眠的動物睜開惺松睡眼醒過來了。 春曉(孟浩然)春眠不覺曉, 處處聞啼鳥。夜來風雨聲, 花落知多少。詠柳(賀知章)碧玉妝成一樹高, 萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出, 二月春風似剪刀。春夜喜雨(杜甫)好雨知時節(jié), 當春乃發(fā)生。 隨風潛入夜, 潤物

14、細無聲。野徑云俱黑, 江船火獨明。曉看紅濕處, 花重錦官城。清明(杜牧)清明時節(jié)雨紛紛, 路上行人欲斷魂。借問酒家何處有, 牧童遙指杏花村。江畔獨步尋花(杜甫)黃四娘家花滿蹊, 千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞, 自在嬌鶯恰恰啼。 （2）女：夏天令人感到人生的多彩。翠綠的大自然在熱浪中漸顯幽深和成熟。茉莉如雪，紫薇帶藍，接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。大街上走過一群少男少女，仿佛飄過一朵七彩的云霓。你看，麥子剛剛割過，田間那挑著七八片綠葉的棉苗,那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前進的瓜秧，無不迸發(fā)出旺盛的活力。這時她們已不是在春風微雨中細滋慢長，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，

15、向秋的終點作著最后的沖刺。飲湖上初晴后雨（蘇軾）水光瀲滟晴方好, 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子, 淡妝濃抹總相宜。曉出凈慈寺送林子方  【宋】楊萬里 畢竟西湖六月中， 風光不與四時同。 接天蓮葉無窮碧， 映日荷花別樣紅。 小池 【宋】楊萬里 泉眼無聲惜細流， 樹陰照水愛晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上頭。四時田園雜興 【宋】范成大 梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。 日長籬落無人過， 唯有蜻蜓蛺蝶飛。 采蓮曲 （王昌齡） 荷葉羅裙一色裁， 芙蓉向臉兩邊開。 亂入池中看不見， 聞歌始覺有人來。 （3）男：秋天帶著落葉的聲音來了，早晨像露珠一樣新鮮。

16、天空發(fā)出柔和的光輝，澄清又縹緲，使人想聽見一陣高飛的云雀的歌唱，正如望著碧海想著見一片白帆。夕陽是時間的翅膀，當它飛遁時有一剎那極其絢爛的展開了。當在這個時候，便是秋了，便是樹木落葉的季節(jié)了。 山居秋暝【唐】王維 空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。 竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。宿建德江【唐】孟浩然 移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。山行      杜牧遠上寒山石徑斜, 白云生處有人家。 停車坐愛楓林晚, 霜葉紅于二月花。登高【唐】杜甫 風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。 無邊落木蕭蕭下，不

17、盡長江滾滾來。 萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。 艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。（4）女：金桂飄香的秋天過去了,寒氣逼人,百花凋謝的冬天邁著沉重的腳步向我們走近. 冬天,是百花凋謝的季節(jié),但那勇敢的臘梅花在寒風中長出花苞,開出冬天里最美麗的花朵.冬天,樹木都昏睡了,但那青松卻依然屹立在風雪之中,接受風雪的洗禮.  絕句杜甫兩個黃鸝鳴翠柳, 一行白露上青天。窗含西嶺千秋雪, 門泊東吳萬里船。 江雪柳宗元 千山鳥飛絕, 萬徑人蹤滅。 孤舟蓑笠翁, 獨釣寒江雪。 梅花-王安石 墻角數(shù)枝梅, 凌寒獨自開。 遙知不是雪 為有暗香來.逢雪宿芙蓉山主人劉長卿 日暮蒼山遠，千山

18、鳥飛絕,天寒白屋貧。萬徑人蹤滅。 江雪柳宗元 柴門聞犬吠，孤舟蓑笠翁， 風雪夜歸人。獨釣寒江雪。 三、結束語（男）春游芳草地,夏賞綠菏池,（女）秋飲黃菊酒,冬詠白雪詩。（男）金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。（女）金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。（男）中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。      中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。（女）吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌       吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的

19、脊梁（男） 絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩（女）悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘（男）愿中華詩文藝術之花永遠芬芳（女）愿五千年文化的血脈永久傳承（男女合）養(yǎng)鹿小學六、二中隊“中華經典詩文誦讀”活動到此結束。-再見！= ( a1) 2+ ( a2) 2+ . ( an) 2: detection system system error b-a1 . units allow basic error of the instrument within the an-system 5.1.12.2.2 system check point shall not be less than three

20、, span of the design, respectively, and 0%, and 100%. 5.1.12.2.3 alarm detection system should be in operation to check the alarm function on the crt screen, or decreasing input signal to confirm alarm values match with the design values, alarm movement is normal, whether the siren rings, as well as

21、 the total look of alarm alarm messages displayed on the screen. 5.1.12.3 control system operation manual regulator output is set to on the crt screen, output 420madc signals by hand, check the full stroke of the actuator from the start point to the end point should be good and fast action, precision pass and confirm flow charts on the screen change in color of the corresponding valve. 5.1.12.4 alarm system test in simulated failure, obs