第八章神奇的壓強(qiáng)復(fù)習(xí)課兩課時(shí)

1、修水縣中小學(xué)電子備課模板物理學(xué)科教案四都鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)校 九年級(jí)授課時(shí)間教案信息：修水縣   四都鎮(zhèn)中學(xué)（小/中學(xué)）     主備人余王華 執(zhí)教人 201-2013第 下學(xué)期    八年級(jí)下冊(cè)     （內(nèi)容）第八章神奇的壓強(qiáng)復(fù)習(xí)課（兩課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固本章的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，并能利用它們解決一些實(shí)際問(wèn)題；二、 能力目標(biāo)：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本章重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的歸納并理清各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，從而鍛練學(xué)生的歸納總結(jié)的能力；三、 情感目標(biāo)：通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生能體會(huì)到解題的快樂(lè)、成功的喜愉。教材分析中考對(duì)壓強(qiáng)的考查一般以基礎(chǔ)知識(shí)為主，試題

2、題型種類(lèi)多，對(duì)壓強(qiáng)的考查主要集中在改變壓強(qiáng)大小的方法、壓強(qiáng)的相關(guān)計(jì)算、測(cè)量大氣壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)和壓強(qiáng)的應(yīng)用等考點(diǎn)上。要求學(xué)生能用壓強(qiáng)知識(shí)解釋生活和生產(chǎn)中的一些實(shí)際的現(xiàn)象和實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：1、影響壓力作用效果的因素2、壓強(qiáng)的概念3、探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)4、感受大氣壓難點(diǎn)：1、壓強(qiáng)概念的建立2、理解大氣壓3、設(shè)計(jì)和描述實(shí)驗(yàn)方法和過(guò)程 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固本章的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，并能利用它們解決一些實(shí)際問(wèn)題；二、 能力目標(biāo)：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本章重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的歸納并理清各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，從而鍛練學(xué)生的歸納總結(jié)的能力；三、 情感目標(biāo)：通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生能體會(huì)到解題的快樂(lè)、

3、成功的喜愉教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、影響壓力作用效果的因素2、壓強(qiáng)的概念3、探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)4、感受大氣壓難點(diǎn)：1、壓強(qiáng)概念的建立2、理解大氣壓3、設(shè)計(jì)和描述實(shí)驗(yàn)方法和過(guò)程課前準(zhǔn)備：探究實(shí)驗(yàn)的課件和相關(guān)試題。教學(xué)過(guò)程：（完整的教學(xué)流程，即包括熱身、引入、新課導(dǎo)入、操練、擴(kuò)展、總結(jié)、課堂練習(xí)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置等）一、引入新課展示本章知識(shí)結(jié)構(gòu)圖神奇的壓強(qiáng)壓力壓強(qiáng)概述液體壓強(qiáng)大氣壓強(qiáng)方向與重力的區(qū)別影響其作用效果的因素公式p=f/s單位增大或減小壓強(qiáng)的方法液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律計(jì)算公式p=gh連通器兩個(gè)重要實(shí)驗(yàn)1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓值氣壓計(jì)兩個(gè)關(guān)系大氣壓與高度的關(guān)系大氣壓與沸點(diǎn)的關(guān)系馬德堡半球?qū)嶒?yàn)托里拆利實(shí)驗(yàn)

4、二、新課教學(xué)重難點(diǎn)知識(shí)分析與習(xí)題講解1、壓力這個(gè)知識(shí)點(diǎn)主要包括壓力的方向、壓力和重力的區(qū)別、壓力的作用效果。(1) 方向：與受力物體的支承面相垂直.由于受力物體的受力支承面可能是水平面,也可能是豎直面,還可能是角度不同的傾斜面,因此,壓力的方向沒(méi)有固定的指向,它可能指向任何方面,但始終和受力物體的受力面相垂直.（2）和重力的區(qū)別：壓力和重力不同，主要體現(xiàn)在方向和作用點(diǎn)上。同時(shí)還要注意不要認(rèn)為壓力大小總和重力相等，且壓力并都是因?yàn)橹亓Ξa(chǎn)生的。（3）作用效果：壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積大小有關(guān).當(dāng)受力面積一定時(shí),壓力越大,則壓力的作用效果越顯著;當(dāng)壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果

5、越顯著.例題1、下列關(guān)于壓力的說(shuō)法,其中正確的是( )a.壓力的方向總是豎直向下的 b.壓力的方向總是垂直于受壓物體的表面c.壓力的大小一定等于物體的重力 d.重力越大,產(chǎn)生的壓力越大答案：b圖1例題2、如圖1所示，把小桌面和砝碼以不同形式放在海綿上，分析與壓力作用效果有關(guān)的 因素.比較圖_和圖_，可以說(shuō)明壓力作用效果 與受壓面積有關(guān).比較圖_和圖_，可以說(shuō)明壓力作用效果與壓力大小有關(guān). 答案：乙 丙，甲 乙。2、知識(shí)點(diǎn)二：壓強(qiáng)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)主要包括壓強(qiáng)的定義、計(jì)算及增大和減小壓強(qiáng)的方法，其中計(jì)算及增大和減小壓強(qiáng)的方法是重點(diǎn)（1）定義：物體單位面積上受到的壓力叫做壓強(qiáng). （2）計(jì)算：p（公式中要注

6、意單位）（3）增大壓強(qiáng)的方法：增大壓力或減小受力面積或同時(shí)增大壓力且減小受力面積 減小壓強(qiáng)的方法：減小壓力或增大受力面積或同時(shí)減小壓力且增大受力面積例3、如下圖2所示，有五塊完全相同的磚以三種形式擺放在水平地面上。(a)是兩塊迭放；(b)是單塊磚平放；(c)是兩塊磚并排平放。它們對(duì)地面的壓強(qiáng)分別為pa、pb、和pc，則（）圖2答案：d例4、圖3中，采用增大受力面積的方法減小壓強(qiáng)的事例是啄木鳥(niǎo)利用長(zhǎng)長(zhǎng) 老虎用其銳利的 火星探測(cè)車(chē)的 斧頭的刃越薄的尖嘴啄食害蟲(chóng) 牙齒咬碎獵物 輪子很寬 越鋒利a b c d圖3答案：c（3）知識(shí)點(diǎn)三：液體的壓強(qiáng)本知識(shí)主要包括對(duì)液體壓強(qiáng)特點(diǎn)的理解，要能夠應(yīng)用液體壓強(qiáng)特

7、點(diǎn)去分析問(wèn)題，但對(duì)于應(yīng)用公式計(jì)算則不作要求。探究液體壓強(qiáng)特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)是難點(diǎn)。液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)：圖4液體對(duì)容器底和側(cè)壁有壓強(qiáng),液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng).液體的壓強(qiáng)隨深度增加而增大;在同一深度,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等;不同液體的壓強(qiáng)還跟密度有關(guān).例5、（07年廣東?。┰趫A筒的不同高處開(kāi)三個(gè)小孔，當(dāng)筒里灌滿水時(shí)，各孔噴出水的情況如圖4所示，這表明液體壓強(qiáng)( )a與深度有關(guān) b與密度有關(guān)c與液柱粗細(xì)有關(guān)d與容器形狀有關(guān)答案：a例6、（07年廣安市）圖5是老師在演示液體內(nèi)部壓強(qiáng)情況的六幅圖，除圖杯中裝的濃鹽水外，其余杯里裝的都是水。請(qǐng)你仔細(xì)觀察這六幅圖后回答：圖5比較兩幅圖，可以得出：液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小跟

8、液體的_有關(guān)；比較兩幅圖，可以得出：液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小還跟液體的_有關(guān)；比較三幅圖，你還可以得出什么結(jié)論？_答案：密度 深度 液體內(nèi)部各個(gè)方向上都有壓強(qiáng)，且在同一深度各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等。（4）知識(shí)點(diǎn)四：大氣壓強(qiáng)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)主要包括：a、知道在日常生活中能證明和利用大氣壓的例子；b大氣壓隨高度的變化情況；c、液體的沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系a、日常生活中能證明大氣壓的例子：倒扣在水里的杯子提上來(lái)在口未出水面前，杯內(nèi)充滿水；裝滿水的杯子蓋上紙蓋倒過(guò)來(lái)水不會(huì)流出來(lái)；在瓶中放入點(diǎn)燃的棉球迅速用手蓋上，手掌可將瓶提起來(lái)。 日常生活中利用大氣壓的例子：吸管吸飲料 吸盤(pán)掛鉤掛衣服 b、大氣壓隨高度的增加而減小c、一切液體

9、的沸點(diǎn)都是隨著氣壓的減小而降低，隨著氣壓的增大而升高例7、物理興趣小組的同學(xué)利用星期天開(kāi)展一次登山活動(dòng)，想利用所學(xué)的物理知識(shí)測(cè)量花果山的高度。若已知在豎直方向每升高10m大氣壓強(qiáng)減小p，且山下的大氣壓強(qiáng)為p0。他們隨身攜帶了注射器（有刻度部分的容積為v）、彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)線、刻度尺等。到達(dá)山頂后，他們首先排盡針筒內(nèi)的空氣并用橡皮帽封住其小孔，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。（實(shí)驗(yàn)中針筒與活塞之間的摩擦不計(jì)）（1）為了測(cè)量山頂?shù)拇髿鈮簭?qiáng)，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中應(yīng)測(cè)出的物理量有（指出物理量的名稱并用相應(yīng)的符號(hào)表示）： ；（2）山頂?shù)拇髿鈮簭?qiáng)p（用所測(cè)量的物理量及已知量表示）；（3）花果山的高度h （用所測(cè)量的物理量及已

10、知量表示）。答案：（1）有刻度線部分的總長(zhǎng)度l，活塞剛開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng)時(shí)的拉力f。（2）fl/v （3）10（p0-fl/v）/p三、課堂小結(jié)通過(guò)復(fù)習(xí)你對(duì)本章的知識(shí)之間的聯(lián)系是否有了新的認(rèn)識(shí)？你是否能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行壓強(qiáng)的測(cè)量？你還有不清楚的地方嗎？四、作業(yè)圖8421、如圖842所示，茶壺的質(zhì)量是0.2kg，底面積是4×10-3m2，內(nèi)盛0. 6kg 的開(kāi)水，把它放在一水平桌面的中央。（g取10n/ kg ) 填空：在壺蓋上開(kāi)有一個(gè)小孔，其作用是在倒水時(shí)使壺內(nèi)外的_相等；由于壺身和壺嘴構(gòu)成_，從而使壺身與壺嘴液面保持相平。 計(jì)算：茶壺對(duì)桌面的壓力； 茶壺對(duì)桌面的壓強(qiáng)。2、盛夏時(shí)分，“小問(wèn)號(hào)”王欣同學(xué)在打開(kāi)冰箱取飲料時(shí)，突然腦海里浮出一個(gè)問(wèn)題：為什么每次開(kāi)冰箱門(mén)都比較費(fèi)力?通過(guò)仔細(xì)觀察他發(fā)現(xiàn)，打開(kāi)冰箱門(mén)時(shí)，冰箱里的冷空氣出來(lái)，外面的熱空氣進(jìn)去。當(dāng)冰箱門(mén)重新關(guān)上后，就將這部分熱空氣也關(guān)在了里面，箱內(nèi)熱空氣冷卻收縮，壓強(qiáng)減小。王欣判斷這應(yīng)該是開(kāi)冰箱門(mén)費(fèi)力的一個(gè)原因。若冰箱門(mén)長(zhǎng)為0.6m，寬為0.5m，冰箱外的氣壓為1&#