小學一年級下古詩兩首所見課件

1、小學一年級下古詩兩首(所見)113.13.古詩兩首古詩兩首小學一年級下古詩兩首(所見)2 圖中的是誰？他在什么地圖中的是誰？他在什么地方干什么？他心里會想什么方干什么？他心里會想什么呢？呢？小學一年級下古詩兩首(所見)3牧童騎黃牛，牧童騎黃牛，歌聲振林樾。歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。忽然閉口立。所見所見袁袁 枚枚 清清 susuyunyunmmzhnzhnyuyuyy bbchnchnbbllmimi小學一年級下古詩兩首(所見)4 袁枚（袁枚（1716171617971797）清代詩人、散）清代詩人、散文家。晚年自號倉山居士、隨園主文家。晚年自號倉山居士、隨園主人、隨園老人

2、。錢塘（今浙江杭州）人、隨園老人。錢塘（今浙江杭州）人。袁枚是乾嘉時期代表詩人之一，人。袁枚是乾嘉時期代表詩人之一，與趙翼、蔣士銓合稱與趙翼、蔣士銓合稱“乾隆三大乾隆三大家家”。著有。著有小倉山房文集小倉山房文集；隨園詩話隨園詩話詩人簡介：詩人簡介：小學一年級下古詩兩首(所見)5所見所見牧童牧童振林樾振林樾捕捕 捉捉閉口閉口zhn lnzhn lnyuyumm蟬鳴蟬鳴bbchnchnbb立正立正llzhuzhususu黃牛黃牛 hung hung 小學一年級下古詩兩首(所見)6所見所見牧童牧童振林樾振林樾捕捕 捉捉閉口閉口蟬鳴蟬鳴立正立正黃牛黃牛小學一年級下古詩兩首(所見)7立立所所牧牧捕捕蟬

3、蟬閉閉小學一年級下古詩兩首(所見)8小學一年級下古詩兩首(所見)9所見所見袁袁 枚枚 清清 牧童騎黃牛，牧童騎黃牛，歌聲振林樾。歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。忽然閉口立。susuyunyunmmzhnzhnyuyuyy bbchnchnbbllmimi小學一年級下古詩兩首(所見)10這是怎樣的一個情景？這是怎樣的一個情景？ 小學一年級下古詩兩首(所見)11牧童騎黃牛，牧童騎黃牛，歌聲振林樾。歌聲振林樾。小學一年級下古詩兩首(所見)12意欲捕鳴蟬，意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。忽然閉口立。小學一年級下古詩兩首(所見)13蟬蟬chnchn小學一年級下古詩兩首(所見)14蟬蟬chnchn

4、小學一年級下古詩兩首(所見)15 蟬又名蟬又名“知了知了”。能發(fā)出嘹亮的鳴叫聲，能發(fā)出嘹亮的鳴叫聲，特別是到了夏天中午。特別是到了夏天中午。在蟬的身體兩側有一個在蟬的身體兩側有一個大的環(huán)型發(fā)聲器官，身大的環(huán)型發(fā)聲器官，身體的腹部是可以內外開體的腹部是可以內外開合的圓盤，圓盤開合的合的圓盤，圓盤開合的速度很快，抖動的蟬鳴速度很快，抖動的蟬鳴就是由此發(fā)出的。就是由此發(fā)出的。簡介簡介蟬蟬小學一年級下古詩兩首(所見)16振：振動 林：樹林樾：樹蔭 意欲：想要 捕：捉 立：停下來站在那兒小學一年級下古詩兩首(所見)17牧童騎在黃牛背上，牧童騎在黃牛背上，歌聲在樹林中回蕩。歌聲在樹林中回蕩。心想捕捉鳴叫的

5、知了，心想捕捉鳴叫的知了，馬上站在樹下一聲不響。馬上站在樹下一聲不響。根據意思說詩句根據意思說詩句小學一年級下古詩兩首(所見)18 所見所見袁枚袁枚 清清 牧童騎牧童騎黃牛，黃牛，歌聲振歌聲振林樾。林樾。意欲捕意欲捕鳴蟬，鳴蟬，忽然閉口忽然閉口立。立。小學一年級下古詩兩首(所見)19 所（所（ ） 袁枚清 牧（牧（ ）騎（）騎（ ）（）（ ），）， 歌（歌（ ）振（）振（ ）樾。）樾。 （ ）欲捕（）欲捕（ ）蟬，）蟬， 忽然（忽然（ ）（）（ ）（）（ ）。）。見見童童立立口口閉閉黃黃牛牛林林聲聲意意鳴鳴小學一年級下古詩兩首(所見)20選選 擇擇這首詩描寫的是（這首詩描寫的是（ ）的事情。）

6、的事情。 春天春天 夏天夏天 秋天秋天 冬天冬天夏天夏天小學一年級下古詩兩首(所見)21我會排列順序我會排列順序 （ ）歡快的歌聲響遍了整個樹林。）歡快的歌聲響遍了整個樹林。 （ ）于是，他就閉上嘴巴，輕輕地站）于是，他就閉上嘴巴，輕輕地站了起來。了起來。 （ ）一天，牧童騎著黃牛，唱著歌走）一天，牧童騎著黃牛，唱著歌走在樹林里。在樹林里。 （ ）忽然，他聽見蟬）忽然，他聽見蟬“吱吱吱吱”的叫聲。的叫聲。1 12 23 34 4小學一年級下古詩兩首(所見)22 雞雞 袁枚袁枚 養(yǎng)雞縱雞食，養(yǎng)雞縱雞食，雞肥乃烹之。雞肥乃烹之。主人計固佳，主人計固佳，不可與雞知。不可與雞知。小學一年級下古詩兩首(

7、所見)23讀題目，想想小池里有些什么？讀題目，想想小池里有些什么？小學一年級下古詩兩首(所見)24小學一年級下古詩兩首(所見)25小學一年級下古詩兩首(所見)26小學一年級下古詩兩首(所見)27小學一年級下古詩兩首(所見)28小學一年級下古詩兩首(所見)29小學一年級下古詩兩首(所見)30蜻蜓蜻蜓荷葉荷葉樹陰樹陰圖上有什么？圖上有什么？泉水泉水小學一年級下古詩兩首(所見)31詩人是怎樣描寫這些景物的？詩人是怎樣描寫這些景物的？小學一年級下古詩兩首(所見)32小池小池 楊萬里楊萬里泉眼無聲惜細流，泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。早有

8、蜻蜓立上頭。chchqunqunxxynynqngqng rurull小學一年級下古詩兩首(所見)33 楊萬里，南宋著名詩人。他的詩楊萬里，南宋著名詩人。他的詩通俗易懂，清新活潑，富有生活情趣，通俗易懂，清新活潑，富有生活情趣，當時人稱當時人稱“誠齋體誠齋體”。據說他寫的詩。據說他寫的詩有兩萬多首，是歷史上寫詩最多的詩有兩萬多首，是歷史上寫詩最多的詩人之一，流傳至今的就有四千所首。人之一，流傳至今的就有四千所首。 作者簡介作者簡介小學一年級下古詩兩首(所見)34會認的字會認的字ch xch x y y n qng ru ln qng ru l池池 惜惜 陰陰 晴晴 柔柔 露露小學一年級下古詩兩

9、首(所見)35可惜可惜泉眼泉眼晴天晴天陰天陰天溫柔溫柔小池小池露出露出qunqunxxynynqngqngrurullchch小學一年級下古詩兩首(所見)36陰陰池池晴晴柔柔惜惜露露小學一年級下古詩兩首(所見)37泉眼無聲惜細流，泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。樹陰照水愛晴柔。小學一年級下古詩兩首(所見)38小荷才露尖尖角，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。早有蜻蜓立上頭。小學一年級下古詩兩首(所見)39小學一年級下古詩兩首(所見)40小學一年級下古詩兩首(所見)41小學一年級下古詩兩首(所見)42小學一年級下古詩兩首(所見)43小池小池 楊萬里楊萬里泉眼無聲惜細流，泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。早有蜻蜓立上頭。小學一年級下古詩兩首(所見)44 無聲的泉眼愛惜泉水，讓它細無聲的泉眼愛惜泉水，讓它細細的流淌。樹陰倒映在水面，像是細的流淌。樹陰倒映在水面，像是愛戀這晴天柔和的風光。荷葉才在愛戀這晴天柔