《詩經(jīng)》兩首

1、詩經(jīng)詩經(jīng)兩首兩首關(guān)雎關(guān)雎蒹葭蒹葭一、了解一、了解詩經(jīng)詩經(jīng),助讀全詩助讀全詩 補(bǔ)充注釋：補(bǔ)充注釋： 詩經(jīng)收錄了從詩經(jīng)收錄了從西周初年到春秋中葉西周初年到春秋中葉約約五百年間的詩歌五百年間的詩歌305篇，也稱篇，也稱“詩三百詩三百”。，。，最初稱詩最初稱詩，漢代儒者奉為經(jīng)典，乃稱漢代儒者奉為經(jīng)典，乃稱詩經(jīng)，為五經(jīng)之一。詩經(jīng)，為五經(jīng)之一。詩經(jīng)是中國韻詩經(jīng)是中國韻文的源頭，文的源頭，是我國最早的一部詩歌總集。是我國最早的一部詩歌總集。 詩經(jīng)的作品分為風(fēng)、雅、頌三類，詩經(jīng)的作品分為風(fēng)、雅、頌三類，表表現(xiàn)手法有賦、比、興三種。現(xiàn)手法有賦、比、興三種。（詩大序中（詩大序中稱稱“詩六義詩六義”）“詩六義詩六義

2、”風(fēng)風(fēng): 是各地的民歌是各地的民歌,分分15國風(fēng)國風(fēng),共共160篇篇.是詩經(jīng)是詩經(jīng) 中的精華中的精華,有不少篇章揭露貴族統(tǒng)治集團(tuán)對(duì)人民有不少篇章揭露貴族統(tǒng)治集團(tuán)對(duì)人民的壓迫和剝削的壓迫和剝削,也反映了人們的勞動(dòng)生產(chǎn)情況和也反映了人們的勞動(dòng)生產(chǎn)情況和愛情生活愛情生活.常用復(fù)沓手法常用復(fù)沓手法,體現(xiàn)民歌特色體現(xiàn)民歌特色.雅雅: 多是周王朝直接統(tǒng)治區(qū)的音樂多是周王朝直接統(tǒng)治區(qū)的音樂,分分 “大雅大雅” 和和 “小雅小雅”,共共105篇篇.頌頌: 多是祭祀和頌圣的樂曲多是祭祀和頌圣的樂曲,有有 “周頌周頌” “魯頌魯頌” 和和“商頌商頌”,共共40篇篇.賦賦: 即即直接鋪陳敘述直接鋪陳敘述. 比比:

3、即對(duì)人或物加以形象的即對(duì)人或物加以形象的比喻比喻.興興: 即即先言他物以引起所詠之詞先言他物以引起所詠之詞關(guān)雎關(guān)雎 關(guān)雎關(guān)雎是是風(fēng)風(fēng)之始，也是之始，也是詩經(jīng)詩經(jīng)的第一篇。古人把它冠的第一篇。古人把它冠于三百篇之首，說明對(duì)它評(píng)價(jià)很于三百篇之首，說明對(duì)它評(píng)價(jià)很高?？鬃诱f：高?？鬃诱f：“關(guān)雎關(guān)雎樂而不樂而不淫，哀而不傷。淫，哀而不傷?！逼渎?、情、文、其聲、情、文、義俱佳。義俱佳。二、朗讀全詩二、朗讀全詩,整體感知整體感知1、初讀詩歌、初讀詩歌(結(jié)合注釋）結(jié)合注釋） 補(bǔ)充：好補(bǔ)充：好ho 輾輾zhn 淑女：溫和美好的女子淑女：溫和美好的女子4、自讀試譯、自讀試譯 提示：可以疏其大意，不必字字落實(shí)，但須

4、提示：可以疏其大意，不必字字落實(shí)，但須譯出重點(diǎn)字譯出重點(diǎn)字2、學(xué)生試讀，注意節(jié)奏、韻律。、學(xué)生試讀，注意節(jié)奏、韻律。3、全班齊讀、全班齊讀關(guān)雎關(guān)雎( (詩歌大意詩歌大意) )水鳥和鳴關(guān)關(guān)唱，歌唱在那水中的陸地上。文靜水鳥和鳴關(guān)關(guān)唱，歌唱在那水中的陸地上。文靜美麗的好姑娘，正是我的好對(duì)象。美麗的好姑娘，正是我的好對(duì)象。長的短的水荇菜，向左向右順著水流把它采。文長的短的水荇菜，向左向右順著水流把它采。文靜美麗的好姑娘，醒來夢(mèng)中都在尋求都在想。靜美麗的好姑娘，醒來夢(mèng)中都在尋求都在想。尋求想念不能得，醒來夢(mèng)中想更切。思念不斷真尋求想念不能得，醒來夢(mèng)中想更切。思念不斷真難忘，睡在床上翻來覆去天不亮。難忘

5、，睡在床上翻來覆去天不亮。水荇菜有短又有長，左采右采在河旁。文靜美麗水荇菜有短又有長，左采右采在河旁。文靜美麗的好姑娘，想用表示友愛的彈琴鼓瑟來供她賞。的好姑娘，想用表示友愛的彈琴鼓瑟來供她賞。水荇菜長長短短不整齊，左邊右邊來摘取。文靜水荇菜長長短短不整齊，左邊右邊來摘取。文靜美麗的好姑娘，想用敲鐘擊鼓來讓她喜洋洋。美麗的好姑娘，想用敲鐘擊鼓來讓她喜洋洋。三、思讀全詩三、思讀全詩,把握文意把握文意1、本詩講了一個(gè)什么故事？、本詩講了一個(gè)什么故事？寫一個(gè)男子對(duì)一位女子的相思和追求。寫一個(gè)男子對(duì)一位女子的相思和追求。2、如何表現(xiàn)男主人公的相思之苦和追求過程？、如何表現(xiàn)男主人公的相思之苦和追求過程？

6、 第一章：河邊邂逅，一見鐘情第一章：河邊邂逅，一見鐘情（見物起興，直寫自己的愿望）（見物起興，直寫自己的愿望） 首章以立在河洲上鳴叫的首章以立在河洲上鳴叫的關(guān)雎起興，引出淑女是君子關(guān)雎起興，引出淑女是君子喜愛的配偶的情思，奠定全喜愛的配偶的情思，奠定全篇的基調(diào)。篇的基調(diào)。關(guān)關(guān)雎鳩關(guān)關(guān)雎鳩 所聽所聽在河之洲在河之洲 所見所見窈窕淑女窈窕淑女 所思所思君子好逑君子好逑 所愿所愿極有層次極有層次語約義豐語約義豐雎鳩在傳說中是一種雎鳩在傳說中是一種情意十分專一的水鳥，其情意十分專一的水鳥，其一或死，另一就憂思不食，一或死，另一就憂思不食，憔悴而死。憔悴而死。 這位采荇菜的姑娘這位采荇菜的姑娘在水邊勞動(dòng)

7、時(shí)的窈窕身影，在水邊勞動(dòng)時(shí)的窈窕身影，使他日夜相思，已到了長使他日夜相思，已到了長夜不眠的程度。夜不眠的程度。 寤寐求之寤寐求之追慕之心追慕之心 輾轉(zhuǎn)反側(cè)輾轉(zhuǎn)反側(cè)相思之苦相思之苦第二、三章：寫朝思暮想，輾轉(zhuǎn)反側(cè)第二、三章：寫朝思暮想，輾轉(zhuǎn)反側(cè)（寫自己的愛慕之心和相思之苦（寫自己的愛慕之心和相思之苦) )荇菜荇菜第四、五章：寫琴瑟鐘鼓，歡慶娛樂第四、五章：寫琴瑟鐘鼓，歡慶娛樂（設(shè)想愿望實(shí)現(xiàn)時(shí)的歡樂場(chǎng)景（設(shè)想愿望實(shí)現(xiàn)時(shí)的歡樂場(chǎng)景 ）琴瑟友之琴瑟友之親密相愛親密相愛鐘鼓樂之鐘鼓樂之歡快熱鬧歡快熱鬧 河邊邂逅，一見鐘情河邊邂逅，一見鐘情 （第一章）（第一章）朝思暮想，輾轉(zhuǎn)反側(cè)朝思暮想，輾轉(zhuǎn)反側(cè) （第二

8、三章）（第二三章）琴瑟鐘鼓，歡慶娛樂琴瑟鐘鼓，歡慶娛樂 （第四五章）（第四五章）小結(jié)小結(jié) 這是一首古老的戀歌，描這是一首古老的戀歌，描寫一個(gè)男子思慕一位女子寫一個(gè)男子思慕一位女子時(shí)的心情，反映他追求美時(shí)的心情，反映他追求美滿婚姻的愿望。滿婚姻的愿望。全詩充滿健康向上的精神，歌頌了全詩充滿健康向上的精神，歌頌了“樂而樂而不淫不淫”的純真愛情。的純真愛情。 蒹蒹 葭葭蒹蒹 葭葭 蒼蒼 蒼蒼 ，白白 露露 為為 霜霜 。所所 謂謂 伊伊 人人 ， 在在 / /水水 一一 方方 。 溯溯 洄洄 從從 之之 ，道道阻阻 且且 長長 。 溯溯 游游 從從 之之 ，宛宛 在在/ / 水水 中中 央央 。Ji

9、n JiS hu蒹葭：蘆葦蒹葭：蘆葦蒼蒼：茂盛的樣子蒼蒼：茂盛的樣子伊人：那人，指所愛的人伊人：那人，指所愛的人溯洄：逆流而上溯洄：逆流而上 洄：上水，逆流洄：上水，逆流從：追尋從：追尋阻：艱險(xiǎn)阻：艱險(xiǎn)溯溯 游：順流而下游：順流而下宛：似乎宛：似乎、仿佛、仿佛蒹蒹 葭葭 凄凄凄凄 ，白白 露露 未未 晞晞 。所所 謂謂 伊伊 人人 ， 在在 水水 之之 湄湄 。 溯溯 洄洄 從從 之之 ， 道道 阻阻 且且 躋躋 。 溯溯 游游 從從 之之 ， 宛宛 在在 水水 中中 坻坻 。jch 凄凄：茂盛的樣子：茂盛的樣子晞晞: :曬干曬干湄：水邊，水草交湄：水邊，水草交接的地方接的地方躋：升高，上升躋

10、：升高，上升坻：水中的小沙洲坻：水中的小沙洲蒹蒹 葭葭 采采 采采 ， 白白 露露 未未 已已 。 所所 謂謂 伊伊 人人 ， 在在 水水 之之 涘涘 。 溯溯 洄洄 從從 之之 ， 道阻道阻 且且 右右 。 溯溯 游游 從從 之之 ， 宛宛 在在 水水 中中 沚沚 。szh采采：茂盛，眾多采采：茂盛，眾多未未 已：還沒有完已：還沒有完 已：完畢，停止已：完畢，停止涘：水邊涘：水邊右：向右拐彎，道路彎曲右：向右拐彎，道路彎曲沚：水中沙灘沚：水中沙灘蒹葭（詩歌大意）蒹葭（詩歌大意）河畔蘆葦密蒼蒼，夜來清露凝成霜。我想念的那個(gè)河畔蘆葦密蒼蒼，夜來清露凝成霜。我想念的那個(gè)人，就在河水那一方。逆流而上

11、追尋她，道路崎嶇人，就在河水那一方。逆流而上追尋她，道路崎嶇彎又長。順著河流往下走，仿佛她在水中央。彎又長。順著河流往下走，仿佛她在水中央。 蘆葦蒼蒼密又密，露珠未干清滴滴。我想念的那個(gè)蘆葦蒼蒼密又密，露珠未干清滴滴。我想念的那個(gè)人，就在河水那一邊。沿著河道往上走，道路崎嶇人，就在河水那一邊。沿著河道往上走，道路崎嶇升高難向前，順著河流往下走，仿佛她在水草甸。升高難向前，順著河流往下走，仿佛她在水草甸。 蘆葦茂盛千萬桿，晶瑩露珠還未干。我想念的那個(gè)蘆葦茂盛千萬桿，晶瑩露珠還未干。我想念的那個(gè)人，就在河水那一岸。沿著河道往上走，道路崎嶇人，就在河水那一岸。沿著河道往上走，道路崎嶇迂回彎。順著河流

12、往下走，仿佛她在河沙灘。迂回彎。順著河流往下走，仿佛她在河沙灘。主要內(nèi)容主要內(nèi)容這首詩描寫了一個(gè)熱戀者這首詩描寫了一個(gè)熱戀者對(duì)意中人的急切追求和可望對(duì)意中人的急切追求和可望而不可即的惆悵失望的心情。而不可即的惆悵失望的心情。蒹葭的結(jié)構(gòu)：蒹葭的結(jié)構(gòu)： 全詩共三章，每全詩共三章，每章前兩句寫景，后六章前兩句寫景，后六句寫人。句寫人。蒹蒹 葭葭 蒼蒼 蒼蒼 ，白白 露露 為為 霜霜 。蒹蒹 葭葭 凄凄 ，白白 露露 未未 晞晞 。蒹蒹 葭葭 采采 采采 ， 白白 露露 未未 已已 。寫景：寫景： 給人給人蕭瑟冷落蕭瑟冷落之感，既有之感，既有烘托環(huán)境烘托環(huán)境氣氛氣氛的作用，又有主人公凄婉感情的作用，又

13、有主人公凄婉感情的流露。的流露。寫人寫人每章三四句，寫心上人可望而不可每章三四句，寫心上人可望而不可即，表現(xiàn)主人公的惆悵之情。即，表現(xiàn)主人公的惆悵之情。每章五到八句，寫道路的險(xiǎn)阻，表現(xiàn)每章五到八句，寫道路的險(xiǎn)阻，表現(xiàn)主人公對(duì)愛情的執(zhí)著追求和悵惘情懷。主人公對(duì)愛情的執(zhí)著追求和悵惘情懷。主人公是個(gè)熱烈向往愛情，不畏險(xiǎn)阻，百折不撓，執(zhí)著追求，堅(jiān)貞不渝的人 對(duì)對(duì)蒹葭蒹葭主題的理解主題的理解 這首詩歌抒寫了對(duì)意中人的傾慕這首詩歌抒寫了對(duì)意中人的傾慕之情，以及欲見而不可得的惆悵之之情，以及欲見而不可得的惆悵之情。歌者思念的對(duì)象可能在遙遠(yuǎn)的情。歌者思念的對(duì)象可能在遙遠(yuǎn)的地方，只能懷想而無法見面，因而地方，只

14、能懷想而無法見面，因而心情惆悵，無法抑制，時(shí)間越久，心情惆悵，無法抑制，時(shí)間越久，阻隔越遠(yuǎn)，感情越深。阻隔越遠(yuǎn)，感情越深。體味意境體味意境 作品文字簡(jiǎn)單，內(nèi)容單純，給人的美感作品文字簡(jiǎn)單，內(nèi)容單純，給人的美感卻非常豐富。能否用幾個(gè)詞概括它的美？卻非常豐富。能否用幾個(gè)詞概括它的美？金秋之際，拂曉之時(shí)，蘆花泛白，清露為金秋之際，拂曉之時(shí)，蘆花泛白，清露為霜，瑟瑟秋風(fēng)，葦叢起伏，茫茫秋水，霜，瑟瑟秋風(fēng)，葦叢起伏，茫茫秋水，清澈澄明，水上煙波萬頃，空中霧藹迷清澈澄明，水上煙波萬頃，空中霧藹迷蒙，彎曲的河道，水中的小洲，宛然在蒙，彎曲的河道，水中的小洲，宛然在目。此時(shí)，一位癡情的戀者，躑躅水畔，目。此時(shí)

15、，一位癡情的戀者，躑躅水畔，他熱切而急切地追尋著心上的他熱切而急切地追尋著心上的 戀人，那戀人好像在水一方，戀人，那戀人好像在水一方， 但一水盈盈河道阻隔。但一水盈盈河道阻隔。“伊人伊人”可望而不可望而不可即，于是他徘徊往復(fù)，心可即，于是他徘徊往復(fù)，心醉神迷，內(nèi)心痛苦，不可言狀。醉神迷，內(nèi)心痛苦，不可言狀。 一、托物起興：一、托物起興： “興興”，對(duì)于詩歌中渲染氣氛、創(chuàng)造意境起著極大，對(duì)于詩歌中渲染氣氛、創(chuàng)造意境起著極大的作用。的作用。開頭以雎鳩和鳴的情景起興開頭以雎鳩和鳴的情景起興，是為了渲染一種，是為了渲染一種情意綿綿、癡心相戀的情調(diào)。情意綿綿、癡心相戀的情調(diào)。 后文又多次以所愛的人勞動(dòng)時(shí)的優(yōu)美身姿起興后文又多次以所愛的人勞動(dòng)時(shí)的優(yōu)美身姿起興。品讀關(guān)