版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領
文檔簡介
1、藻類、苔蘚和蕨類植物藻類、苔蘚和蕨類植物 義務教育課程標準實驗教科書生物學七年級上冊 植物名稱植物名稱比較內(nèi)容比較內(nèi)容abc生活環(huán)境水溝中潮濕的課室墻角下課室邊的荒地上形態(tài)結(jié)構(gòu)有無根莖葉的分化 根莖葉內(nèi)有無導管 所屬類別 與人類的關系 活動活動1:觀察植物,查找資料,識別植物觀察植物,查找資料,識別植物藻類植物的共同藻類植物的共同特征是什么?特征是什么?葉狀體葉狀體海帶海帶根狀物根狀物紫菜紫菜衣藻衣藻水綿水綿 沒有根莖葉分化,沒有根莖葉分化, 能進行光合作用,能進行光合作用, 多數(shù)生活在水中。多數(shù)生活在水中。假根假根苔蘚植物苔蘚植物共同特征是什么?共同特征是什么?泥炭蘚泥炭蘚地錢地錢葫蘆蘚葫蘆
2、蘚具有莖和葉,但沒有輸導組織具有莖和葉,但沒有輸導組織適于陰濕的環(huán)境適于陰濕的環(huán)境蕨類植物蕨類植物共同特點:共同特點:有根、莖、葉有根、莖、葉體內(nèi)有輸導組織體內(nèi)有輸導組織根狀莖根狀莖根根葉葉鐵線蕨鐵線蕨半邊旗半邊旗 活動活動2:查找資料,認識各類植物與人類查找資料,認識各類植物與人類生活的關系生活的關系。 植物名稱植物名稱比較內(nèi)容比較內(nèi)容abc生活環(huán)境水溝中潮濕的課室墻角下課室邊的荒地上形態(tài)結(jié)構(gòu)有無根莖葉的分化無 有莖和葉 有根莖葉根莖葉內(nèi)有無導管 無導管 無導管 有導管所屬類別 藻類 苔蘚 蕨類與人類的關系 活動活動3 3:競賽與交流。:競賽與交流。競賽評分標準競賽評分標準: 每一組任選一位同學說出一種植物在附表1中的內(nèi)容答案,說對一個項目得10分,說錯不扣分;說錯的先由本組同學補充回答,答對一個加10分,答錯不扣分;若本組同學第一位補答錯了,由另組同學補充搶答,搶答對的加20分,答錯不扣分;第二位補充搶答對的加30分,答錯的不扣分依次類推。 動動腦動動腦a、獨立思考與完成課本p82的練習題。 b、第一題,看誰最快回答出“為什么”?c、瀏覽網(wǎng)站:http:/ 。 d、課外作業(yè):以小組為單位,采集植物
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年重慶市普通高中學業(yè)水平選擇性考試高考模擬調(diào)研卷地理(四)
- 2024屆湖南省永州市高三第二次模擬考試化學試卷(含答案解析)
- 高中模擬試卷:概率模擬題
- 小學武術測試試題
- 小學自然災害防護模擬試卷
- 消費品質(zhì)量分級導則 筆類產(chǎn)品 征求意見稿
- 二級學院分團委工作考核內(nèi)容
- 2024年一級造價工程師《建設工程計價》真題及答案解析
- 干果加工建設項目可行性研究報告
- 2024年秋季開學第一課直播觀后感(50篇)
- 醫(yī)院護理培訓課件:《VAP的預防》
- 《新能源汽車維護與故障診斷》課程標準
- 揚州市工程建設領域簡易勞動合同
- 一次性使用負壓護創(chuàng)材料產(chǎn)品技術要求廣州市快康醫(yī)療
- 保安各崗位操作程序流程
- 高速公路收費站轉(zhuǎn)崗申請書
- 第七版apa格式參考文獻模板
- 工程索賠表格正式版
- 3.1《讓小車運動起來》優(yōu)質(zhì)課件
- 通用版浙江“千萬工程”經(jīng)驗案例微課PPT
- 《基于核心素養(yǎng)高中物理實驗教學實施素質(zhì)教育的研究》結(jié)題總結(jié)報告
評論
0/150
提交評論