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文檔簡介
1、 上面的幾幅圖片是不同時期的劍橋照片,這里就是詩人徐志摩所依依眷戀的康橋。 1920年,徐志摩來這里研究文學(xué),他稱這是他一生中最幸福的時光。 1922年徐志摩回國前夕,寫下了長詩康橋再會吧,在詩中稱康橋為“我難得的知己”“永為我精神依戀之鄉(xiāng)”。 1928年7月,徐志摩重訪英倫,故地重游,物是人非,千般感觸涌上心頭。因此便有了著名的抒情詩再別康橋。徐志摩徐志摩(1896-1931)浙江海寧人,出生在富商家庭,筆名云中鶴,南胡,詩哲,中學(xué)與郁達(dá)夫同班,1916考入北大同年與16歲的張幼儀結(jié)婚,1918赴美留學(xué),1920就讀于劍橋大學(xué),攻讀博士學(xué)位,期間他愛上林徽音1922年與元配夫人離異,同年回國
2、歷任北大,清華教授,經(jīng)常發(fā)表詩作,1923成立新月社,他是主要成員,1924年泰戈爾訪華,他任翻譯后隨其周游歐洲,1926年與陸小曼結(jié)婚,但 他的微薄收入難以滿足陸小曼的需求,他奔波于北京,上海,南京等地1931,11,19飛機失事,死于泰山腳下,詩人的感情生活是波瀾的,但詩人的心卻是火熱的,他就象他的詩一樣輕輕的離開我們,留給我們的是無盡的思念.閱讀欣賞輕輕的我走了, 正如我輕輕的來;我輕輕的招手, 作別西天的云彩。那河畔的金柳, 是夕陽中的新娘;波光里的艷影, 在我的心頭蕩漾。軟泥上的青荇, 油油的在水底招搖; 在康河的柔波里, 我甘心做一條水草。 那榆蔭下的一潭, 不是清泉,是天上虹,
3、揉碎在浮藻間, 沉淀著彩虹似的夢。尋夢?撐一支長篙, 向青草更青處漫溯, 滿載一船星輝, 在星輝斑斕里放歌但我不能放歌, 悄悄是別離的笙簫; 夏蟲也為我沉默, 沉默是今晚的康橋!悄悄的我走了, 正如我悄悄的來;我揮一揮衣袖, 不帶走一片云彩。結(jié)合閱讀材料思考并討論結(jié)合閱讀材料思考并討論一、這首詩的感情基調(diào)是怎樣的?詩中借助了那些意象來營造這種氛圍?二、這些意象抒發(fā)詩人怎樣的情感,創(chuàng)造了怎樣的意境?三、第一詩節(jié)表達(dá)了作者何種情懷?為何選擇云彩這個物象?為何又要輕輕的?四、即將告別母校,這個理想的搖籃,此時的康橋在詩人的眼中一切都是美妙無比的,下面我們就來看一下離人眼中的康橋是怎樣的,作者又有什么
4、樣的感受?五詩人為什么“不能放歌?為什么連夏蟲也沉默了六、第七節(jié)又表達(dá)了詩人的何種情感?點要賞鑒彩云輕輕別惜依依秀美景色金柳愛喜戀眷青荇招搖(比擬)水草(難 舍難分)(人境合一)一潭彩虹(幻覺)(融情于景)星輝放歌(設(shè)想)新娘夏蟲沉默(襯托)悄悄云彩(反復(fù))(無聲勝有聲)(依依不舍)一、繪畫美 有色彩的詞語 動作性很強的詞語 構(gòu)筑一幅幅動態(tài)的畫面二、音樂美 A、押韻,韻腳為:來,彩;娘, 漾;搖,草;虹,夢;溯,歌;簫,橋;來,彩。 B、 音節(jié)和諧,節(jié)奏感強。 C、 回環(huán)復(fù)沓。首節(jié)和末節(jié),語意相似,節(jié)奏相同,構(gòu)成回環(huán)呼應(yīng)的結(jié)構(gòu)形式。 三、建筑美 音節(jié)勻稱 詩句整齊藝術(shù)特點作業(yè)作業(yè)從意象和形式入手,賞析沙揚娜拉沙揚娜拉 贈日本女郎 最是那一低頭的
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