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1、天凈沙天凈沙秋思秋思枯藤老樹(shù)昏鴉,枯藤老樹(shù)昏鴉,小橋流水人家,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下,夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯。斷腸人在天涯。馬致遠(yuǎn)馬致遠(yuǎn) 1.自讀課文自讀課文 ,理清文章內(nèi)容理清文章內(nèi)容 2.2.小組交流小組交流 小組交流文章中容易讀錯(cuò)的字音,以及描寫(xiě)了小組交流文章中容易讀錯(cuò)的字音,以及描寫(xiě)了那些景致。那些景致。 新生詞匯新生詞匯 :潺潺(chn) 潺地潺地婀婀()娜娜(nu)多姿多姿粼粼(ln)粼的粼的干涸干涸(h)日出而作日出而作日入出息日入出息守望相助守望相助3大組交流大組交流 文章描寫(xiě)了故鄉(xiāng)的幾處景致?文章描寫(xiě)了故鄉(xiāng)的幾處景致?(1 1)小溪()小溪(1 1
2、、2 2自然段)。自然段)。(2 2)小橋()小橋(3 3、4 4自然段)。自然段)。(3 3)人家()人家(5 5、6 6自然段)。自然段)。1 1作者是怎樣具體描寫(xiě)家鄉(xiāng)的景致的?表達(dá)了作者作者是怎樣具體描寫(xiě)家鄉(xiāng)的景致的?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?請(qǐng)你自讀批畫(huà),有感受的地方做做怎樣的思想感情?請(qǐng)你自讀批畫(huà),有感受的地方做做標(biāo)注。標(biāo)注。2 2自學(xué)課文。自學(xué)課文。3 3小組交流。小組交流。賞析:賞析: 一條清澈見(jiàn)底的小溪,終年潺潺地環(huán)繞著村一條清澈見(jiàn)底的小溪,終年潺潺地環(huán)繞著村莊。溪的兩邊,種著幾棵垂柳,那長(zhǎng)長(zhǎng)的柔軟莊。溪的兩邊,種著幾棵垂柳,那長(zhǎng)長(zhǎng)的柔軟的柳枝,隨風(fēng)飄動(dòng)著。婀娜的舞姿,是那么美
3、,的柳枝,隨風(fēng)飄動(dòng)著。婀娜的舞姿,是那么美,那么自然。有兩三枝特別長(zhǎng)的,垂在水面上,那么自然。有兩三枝特別長(zhǎng)的,垂在水面上,畫(huà)著粼粼的波紋。當(dāng)水鳥(niǎo)站在它的腰上唱歌時(shí),畫(huà)著粼粼的波紋。當(dāng)水鳥(niǎo)站在它的腰上唱歌時(shí),流水也唱和著,發(fā)出悅耳的聲音。流水也唱和著,發(fā)出悅耳的聲音。4 4大組匯報(bào)。大組匯報(bào)。(1)小溪。)小溪。小溪的特點(diǎn):清澈見(jiàn)底,終年環(huán)繞村莊。小溪的特點(diǎn):清澈見(jiàn)底,終年環(huán)繞村莊。小溪兩邊的柳樹(shù),美、自然。小溪兩邊的柳樹(shù),美、自然。村民和小溪的關(guān)系;孩子們?cè)谛∠镦覒颉4迕窈托∠年P(guān)系;孩子們?cè)谛∠镦覒颉#? 2)小橋。)小橋。木橋、石橋木橋、石橋通過(guò)對(duì)故鄉(xiāng)景致和童年玩耍的回憶表達(dá)了對(duì)故通
4、過(guò)對(duì)故鄉(xiāng)景致和童年玩耍的回憶表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。鄉(xiāng)的思念之情。小溪潺潺繞村莊楊柳依依垂水面水鳥(niǎo)流水相和唱 清晨,可以看到太陽(yáng)從后山上的樹(shù)叢里鉆出來(lái)清晨,可以看到太陽(yáng)從后山上的樹(shù)叢里鉆出來(lái) 。夏天,涼爽的清風(fēng)從南窗里吹進(jìn)來(lái),太舒服了夏天,涼爽的清風(fēng)從南窗里吹進(jìn)來(lái),太舒服了 !更美的是更美的是 ,我由東窗可以望到那條小溪和小橋,我由東窗可以望到那條小溪和小橋,還有那幾株依依多情的楊柳。還有那幾株依依多情的楊柳。作者先以自己家為例,寫(xiě)了自己的臥室,光線暗、作者先以自己家為例,寫(xiě)了自己的臥室,光線暗、地面潮濕的特點(diǎn);又寫(xiě)了父親的書(shū)房,空氣流通、地面潮濕的特點(diǎn);又寫(xiě)了父親的書(shū)房,空氣流通、陽(yáng)光充足,由東南兩面達(dá)窗可以看到優(yōu)美的景色。陽(yáng)光充足,由東南兩面達(dá)窗可以看到優(yōu)美的景色。文章最后一段略寫(xiě)了村里其他人家的生活。通過(guò)文章最后一段略寫(xiě)了村里其他人家的生活。通過(guò)“深深深深”、“印象印象”、“一輩子一輩子”這些詞看出故這些詞看出故鄉(xiāng)在作者心中的位置。表達(dá)作者對(duì)故鄉(xiāng)深深的眷鄉(xiāng)在作者心中的位置。表達(dá)作者對(duì)故鄉(xiāng)深深的眷戀。戀。(3 3)人家。)人家。 日出而作日落而息守望相助無(wú)“鬧市”之亂耳無(wú)“疲憊”之勞形是一篇優(yōu)美的散文,一個(gè)“愛(ài)”字貫穿全文,表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)綿綿不斷的懷戀和思念。四、拓展學(xué)習(xí)四、拓展學(xué)習(xí) 以以
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