滬教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊幾倍教案

1、幾倍教學(xué)內(nèi)容：九年義務(wù)教育課本二年級第一學(xué)期第37頁。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)1. 理解幾倍的含義。2. 學(xué)會用除法計(jì)算幾倍。能力目標(biāo)1. 培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力、小組交流能力。2. 能在生活中進(jìn)行靈活運(yùn)用。3. 培養(yǎng)初步探究、驗(yàn)證的思想。情感目標(biāo)感受生活中處處有數(shù)學(xué)，學(xué)會用數(shù)學(xué)思想解決生活問題。教學(xué)重點(diǎn)：理解幾倍的含義。教學(xué)難點(diǎn)：求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍，用除法計(jì)算。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、動物圖片。教學(xué)過程：一、引入過程1. 師：讓我們在音樂的伴隨下一起到大森林里去。（播放獅子王片斷和音樂）2. 師：你從圖上看到些什么？生：大獅子2只、小獅子6只、大象4只、長頸鹿3只。師：在這些動物的只數(shù)之間有什么

2、關(guān)系？根據(jù)學(xué)生的回答依次出現(xiàn)：（1）小獅子的頭數(shù)是大獅子的3倍。（2）小獅子的只數(shù)是長頸鹿的2倍。（3）大象的只數(shù)是大獅子的2倍。3. 這些都是講動物之間的倍數(shù)關(guān)系，今天我們就來研究幾倍，出示課題。二、驗(yàn)證幾倍并探究算法。1. 師：你能在這三個倍數(shù)關(guān)系中任選其中的一個，用學(xué)具擺一擺，驗(yàn)證你們的結(jié)論嗎？（小組合作操作進(jìn)行驗(yàn)證）學(xué)生匯報(bào)：（以大、小獅子為例）a：大獅子2只、小獅子6只，2的3倍是6，所以小獅子的只數(shù)是大獅子的3倍。b：大獅子2只、小獅子6只，6里面有3個2，所以小獅子的只數(shù)是大獅子的3倍。c：擺一擺，圈一圈看出小獅子的只數(shù)是大獅子的3倍。師：通過驗(yàn)證，你們的結(jié)論十分正確。2. 那么

3、有什么方法能直接計(jì)算出幾倍嗎？可以先嘗試列式，有困難的同桌先討論一下。（學(xué)生嘗試練習(xí)）學(xué)生匯報(bào)：（以大、小獅子為例）師：現(xiàn)在求小獅子是大獅子的幾倍？你為什么用除法計(jì)算？a：要算小獅子是大獅子的幾倍就是算6里面有3個2，所以用除法。b：要算小獅子是大獅子的幾倍就是算2的幾倍是6，除法是乘法的逆運(yùn)算。小結(jié)：所以求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍，用什么方法來算？3. 通過學(xué)習(xí)，我們知道這些動物之間存在這3種倍數(shù)關(guān)系，那么就只有這3種？（大小獅子合并成8頭。）現(xiàn)在你發(fā)現(xiàn)了什么？獅子的只數(shù)是大象的2倍，相應(yīng)的算式是什么？小結(jié)：只要我們進(jìn)一步認(rèn)真、仔細(xì)地觀察，總會有新的發(fā)現(xiàn)。三、生活運(yùn)用。1. 在我們生活中，許多

4、地方也都存在倍數(shù)關(guān)系。舉例算式是請你找找身邊的倍數(shù)關(guān)系，說出相應(yīng)的算式。（學(xué)生活動-組內(nèi)交流-匯報(bào)）2. 這是鯨爸爸、鯨娃娃你看懂了什么？求鯨爸爸的身長是鯨娃娃的幾倍？算式。一天天的過去了，鯨娃娃漸漸的長大了，看現(xiàn)在呢？算式。鯨娃娃和我們小朋友一樣長得真快?，F(xiàn)在？算式。四、拓展與提高下面我們來做個游戲叫做“碰碰響”。出示：香草蛋糕圖（9個） 草莓蛋糕圖（3個） 漢堡圖（6個） 20元/盒 5元/盒 15元/盒你能根據(jù)今天所學(xué)的本領(lǐng)提出他們之間的倍數(shù)關(guān)系嗎？仔細(xì)觀察，獨(dú)立思考。a: 香草蛋糕的只數(shù)是草莓蛋糕的3倍。9÷3=3b：漢堡的只數(shù)是草莓蛋糕的2倍。6÷3=2c：蛋糕的只數(shù)是漢堡的2倍。12÷