新教師見習(xí)期工作總結(jié)

1、僅供個人參考新教師見習(xí)期工作總結(jié)光陰似箭，歲月如梭，一年的見習(xí)期即將結(jié)束。在這一年里，在導(dǎo)師及其他所有領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作和教學(xué)干事的各項(xiàng)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)將從思想、工作及學(xué)習(xí)三個方面對自己進(jìn)行總結(jié)：一、師德表現(xiàn)通過將近一年的教學(xué)實(shí)踐以及高校教師資格證崗前培訓(xùn)，本人已具備教學(xué)實(shí)踐的基本能力以及教書育人、 為人師表的職業(yè)理論及職業(yè)道德。積極參加學(xué)校組織的各種會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)，同時配合系里搞好教研活動。每周按時系部會議，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。在教學(xué)工作方面，我以身作 則，為人師表，一心本著教書

2、育人的信念。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學(xué)生中樹立 威信、得到敬重，起到榜樣作用。?二、教學(xué)工作我所任教的是三年級和五年級共四個班的英語教學(xué)工作。面對這兩個有一定年齡差距的年段，我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教，著重注意做到以下幾點(diǎn)：1. 深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。2. 認(rèn)真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學(xué)，把音樂、簡單的舞蹈動作、 游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度

3、地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知，輕松學(xué)習(xí)，不斷地鼓勵自己 “ I I ?en glish,ica ndoen glish,icansay3. 認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對 學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。4. 堅持聽課，認(rèn)真記錄，積極參與評課，學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式，并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，取長補(bǔ)短，收獲不少。5. 注重教育理論的學(xué)習(xí)，把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用一年來,我在學(xué)校開了多次公開課。通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，一年教齡公開課受到各位老師的好評。總

4、體上來說，我感覺從大學(xué)校園走進(jìn)小學(xué)校園，不僅僅是環(huán)境的變化，更多的是角色的變化，從一個被教育者變成了教育工作者。在這樣一個變化的過程中有苦有甜，但是我知道所有的付出一定會有回報的。以上是我這一年見習(xí)期的工作總結(jié)，不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正，我一定會再接再厲，繼續(xù)努力工作。二、班主任工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出于對我的磨煉與培養(yǎng)，讓我一個剛畢業(yè)的學(xué)生一進(jìn)校就做五年級的班主任。通過向其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到教育上單方面的嚴(yán)和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴(yán)和愛的切合點(diǎn)。在工作中注意：1. 制定切實(shí)有效的班規(guī)，培養(yǎng)班委自主管理的能力。鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作 方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在

5、知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。2. 充分利用課間談話和班會課。 抓住和學(xué)生們溝通的時間， 了解班級情況和學(xué)生們的心 理狀態(tài)，有的放矢的進(jìn)行教育和解決問題?；蛑v座、或討論、 或給他們講充滿人生哲理的故 事的班會課是我對學(xué)生進(jìn)行思想道德建設(shè)的有效陣地。3. 關(guān)懷后進(jìn)生、行為偏差生。后進(jìn)生、行為偏差生是有著強(qiáng)大的自卑感難教育的一批。 對此，我拿出了極大的耐心，通過家訪和談話等形式逐步使他們有所轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在我班已經(jīng)逐步向著一個既有著嚴(yán)格的制度， 又充滿團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的集體靠攏。 班主 任工作精心而又繁瑣， 是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)， 在今后的教育

6、生涯中， 我將 用我的青春繼續(xù)耕耘這片園地。不得用于商業(yè)用途作為一名新教師，面臨的就是新課程的教學(xué)。在一段時間的教學(xué)過程中，我發(fā)覺：面臨新課程，教師首先就是要轉(zhuǎn)變自己的角色。在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中，教師只是一個教書匠，是知識的傳授者，但新課程要求教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者，要為學(xué)生提供合作交流的空間和時間。作為教師還應(yīng)成為學(xué)生活動學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，不是把所有的知識強(qiáng)灌給他們，而是要引導(dǎo)他們?nèi)绾稳W(xué)習(xí)。作為我們剛分配的年輕新教師，更應(yīng)該從“師道尊嚴(yán)”的架子中走出來， 要成為學(xué)生的參與者，隨時觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，與他們交流，傾聽他們的心聲。只有走進(jìn)學(xué)生的世界才能拉近學(xué)生與自己的距離，成為學(xué)生的伙伴，讓他們與自

7、己交流。在教材的內(nèi)容上，新編的新教材與原本的教材相比有很大的改動，更注重了學(xué)生思維能力的開發(fā)。對于我們要充分的了解教材，要備教材，創(chuàng)造性地使用教材，在使用的時候要輸入自己的教學(xué)特色，自己的思維和想象。 教材不等于教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容大于教材，所以在備課 的同時要將教材的知識加以重新的組合，選取更好地內(nèi)容并進(jìn)行加工， 充分有效地將教材的知識激活，豐富自己的課堂。同時，新課程常用的是要拓展學(xué)生的思維想象，不能死教，所 以在這同時還要創(chuàng)造性地理解，開發(fā)教材，以鍛煉學(xué)生的想象力和各種不同的思維。充分地備課示教好課關(guān)鍵， 但如何把握好課堂也是很重要的。 學(xué)習(xí)的過程是自我生成的過程， 這種深沉是他人無法取代

8、的。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中， 不是簡單被動地接受信息，而是對外部信息的主動選擇、加工和處理。所以課堂上不能滿堂灌，而應(yīng)通過提問去起把他們，給他們充分想象的空間，發(fā)展他們的思維。最后我認(rèn)為，教學(xué)活動必須建立的學(xué)生的認(rèn)識發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程是在教師的引導(dǎo)下自我構(gòu)建自主生成的過程。新課程關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，不僅僅關(guān)注學(xué)生的知識和技能的獲得情況，更關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程、方法以及相應(yīng)的情感態(tài)度和價值觀等方面的發(fā)展，只有這樣，才能培養(yǎng)出適合社會發(fā)展的創(chuàng)新人才。以上是我在一年的教學(xué)生活中的一點(diǎn)體會。作為剛剛走上工作崗位的年輕教師，還應(yīng)不斷地充實(shí)自己，不斷學(xué)習(xí)與思考，使自己盡快地成長

9、。您可以訪問第一范文網(wǎng)（新教師見習(xí)期的心得體會 （2007）2011年01月14日 星期五 上午10:12經(jīng)過在我校一年見習(xí)期的學(xué)習(xí)和工作。我深刻領(lǐng)悟了眾多優(yōu)秀教師及教學(xué)能手對教育理論和教學(xué)工作的深度剖析和多面指導(dǎo)。無論從教育心理學(xué)到教育改革，還是從理論學(xué)習(xí)到教育經(jīng)驗(yàn)，都讓我領(lǐng)略了他們獨(dú)特的風(fēng)采，從而進(jìn)一步激勵我去努力學(xué)習(xí)和工作。在經(jīng)過一年學(xué)習(xí)過程中，我從許多名師對教學(xué)的觀點(diǎn)上領(lǐng)悟了很多。就數(shù)學(xué)這門課，我匯總一下幾位名師的觀點(diǎn)，談一下自己的感悟。做為數(shù)學(xué)老師要意識到：1、？教學(xué)也是藝術(shù)。教學(xué)過程中，我們應(yīng)該注意教態(tài)，對學(xué)生進(jìn)行思想方法的傳授，及時小結(jié)、歸納思想方法。2、？怎樣做好一個數(shù)學(xué)老師。

10、讓學(xué)生歡迎你，怎樣才能做到這一點(diǎn)呢？對待學(xué)生要有責(zé)任心和愛心，自己的業(yè)務(wù)過硬，并且要不斷地更新知識，不斷學(xué)習(xí)。3、 ？學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)。調(diào)動學(xué)生的主動性， 讓學(xué)生自己去講，提倡積極思維， 積極發(fā)言，勤學(xué)好問，主動動手。教師注意講思路，多進(jìn)行師生交流。4、教師、家長、孩子。三者是教學(xué)的一個整體，不可缺少。家長關(guān)心學(xué)生，支持教師。教師及時與家長溝通，共同督促學(xué)生學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)教學(xué)是為了啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生積極主動得去 探求知識，讓學(xué)生在探索中獲取知識，掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)的思想方法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維能力。在學(xué)習(xí)了教育、教學(xué)的相關(guān)資料后， 我僅對課堂教學(xué)這一塊談一下自己的體會。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)只注重教師的

11、知識傳授，而在課堂上的學(xué)生成為盛裝知識的容器，即所為的“填鴨式教學(xué)”。改革課堂教學(xué)必須強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新，課堂教學(xué)的創(chuàng)新，主要表現(xiàn)在教材的創(chuàng)新和教學(xué)過程的創(chuàng)新。而教學(xué)過程的創(chuàng)新，是我們每位老師所必須認(rèn)真把握的，這就要求教師本身就要具備創(chuàng)新素質(zhì)，對課堂教學(xué)具有多樣性、變動性。反對以教案為本位，這也并不是說可以不 寫教案，不備課。我們備課不僅要備教材，更要備學(xué)生。教師要從以前的以教為中心轉(zhuǎn)移到學(xué)生的主動學(xué)為中心上來。創(chuàng)造性學(xué)習(xí)需要教師創(chuàng)造性的教。教師應(yīng)該是學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的激發(fā)者、引導(dǎo)者和欣賞者。所謂激發(fā)者，就是教師設(shè)法使學(xué)生對學(xué)習(xí)的新知識產(chǎn)生興趣，激發(fā)創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的欲望。 而引導(dǎo)者則要求教師鼓勵學(xué)生發(fā)散思維，

12、鼓勵學(xué)生發(fā)表獨(dú)立見解， 鼓勵學(xué)生大膽提高。教師對學(xué)生及時實(shí)施評價，保持和激勵學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的積極性，對學(xué)生有很高的期望值，這就是教師做學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的欣賞者。下面對指導(dǎo)教師對新教師的指導(dǎo)談點(diǎn)體會。我的指導(dǎo)教師是多年從事高中數(shù)學(xué)教學(xué)的v?xml:n amespace prefix = st1 />趙殿杰老師和楊紅云老師，他（她）們在我的幾次聽課中，對教學(xué)設(shè)計，課堂教學(xué)都給予了悉心指導(dǎo)。特別是楊老師在我們共同工作的 過程中，我時時刻刻都能得到她的親臨指導(dǎo)，無論從教學(xué)設(shè)計，教學(xué)方法，教學(xué)思想，還是 管理學(xué)生，使我受益非淺。所以，對于我們年青教師的成長，應(yīng)該主動向老教師請教，這更 有利于我們盡快

13、站住講臺，站穩(wěn)講臺。見習(xí)期新教師工作總結(jié)地理科：沈華舟時光荏苒， 作為見習(xí)期的一年就這樣很快的過去。 從作為學(xué)生的 那個校園轉(zhuǎn)到作為教師的這個校園， 我的角色發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變， 性 質(zhì)也發(fā)生了轉(zhuǎn)變。 這突然的轉(zhuǎn)變當(dāng)然起先也有過不適應(yīng)和失敗， 甚至 有過埋怨，但更多的是收獲，收獲了經(jīng)驗(yàn)，收獲了從理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐 的體驗(yàn)，收獲了與學(xué)生的情感。在與學(xué)生一年的相處中，體會到了做 老師的滋味，真的是五味雜陳，悲喜交加。一學(xué)年很快即將過去，回 首這一年， 可以說緊張忙碌而收獲多多。 在一個陌生的工作環(huán)境中成 長，非常感謝學(xué)校各位老師的關(guān)心和幫助， 使我在各方面都有進(jìn)步和 提高。 接下來，我從以下幾個方面對過

14、去半年的工作做一簡要回顧 與總結(jié)：一、在教學(xué)教研工作方面，做為一名新教師，基本功不扎實(shí)、上課隨 意性比較大、經(jīng)驗(yàn)缺乏是我最大的不足。為了提高自己的教研水平， 我主要做了以下幾點(diǎn)：1、多學(xué)習(xí)，多請教。 作為新教師，經(jīng)驗(yàn)的缺乏是最主要的，為了能 使自己盡快融入到教師的角色中，我虛心求教，學(xué)期開始，我抓緊機(jī) 會多聽課，我們科組經(jīng)驗(yàn)豐富的老師有很多，有三位是從教 20 余年 的高級教師， 因此我只要有空就去聽他們的課， 聽師傅的課使我深有 啟發(fā)，習(xí)得了不少優(yōu)秀的教學(xué)方法，例如，課堂提問方式方法的多樣 化可以提高學(xué)生的積極性，在教學(xué)中要用多種形式復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)， 啟發(fā)學(xué)生的思維等， 這些經(jīng)驗(yàn)使我受益非淺

15、， 當(dāng)著我把這些經(jīng)驗(yàn)具體 應(yīng)用在課堂上之后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)的輕松，我也教的欣喜（例如聽戴 一欣老師的課， 使我明白了教學(xué)流程順暢和知識擴(kuò)展的重要性， 使我 在以后的教學(xué)過程中做到目的明確，條理清晰） 。2、多鉆研，認(rèn)真?zhèn)湔n，研讀教材，努力上好每一節(jié)課。 為了不斷提 高自己的教學(xué)水平和思想覺悟， 順利完成教育教學(xué)任務(wù)， 我在備課過 程中認(rèn)真分析教材， 根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計教案。 在 課堂上，一方面我尊重學(xué)生并嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得；另一 方面我發(fā)揚(yáng)民主教學(xué)， 盡量活躍課堂氣氛， 努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)地理的 積極性，盡可能使每個學(xué)生都參與到課堂中來。 現(xiàn)在課堂上我都會留 出幾分鐘出題

16、給學(xué)生做（因?yàn)槲覀兊乩碚n后作業(yè)不多） ，并且利用晚 修下班時間認(rèn)真做好課后的輔導(dǎo)工作。3、多看書。 在課余，我堅持經(jīng)?？磿⒖磮?，如給年輕班主任的 建議、現(xiàn)代教育讀本、走進(jìn)學(xué)習(xí)時代叢書等，從書中習(xí)得一些 科學(xué)的教育教學(xué)方法。同時利用科組訂閱的中國國家地理 、中學(xué) 地理教學(xué)參考、天文愛好者等雜志，方便了解教學(xué)教研方面的動 態(tài)信息。我還會經(jīng)常上網(wǎng)找一些優(yōu)秀的教案課件來學(xué)習(xí)， 努力提高自 己的教學(xué)水平。一年的堅持，使我收獲不少，積累了大量有用的教學(xué) 素材，無論是在和學(xué)生相處的技巧上，還是在處理教材、課堂教學(xué)的 合理安排上，我都有了很大的進(jìn)步。二、今后努力的方向：1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精

17、講精練，注重對學(xué)生 能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方 面有更大進(jìn)步。 任何學(xué)生都是很想作好學(xué)生的， 只是我們一直不去關(guān) 注那些成績差的學(xué)生，讓他們習(xí)慣了接受批評，作為老師，我們有責(zé) 任去改變他們，幫助他們。3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育， 使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)， 課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。 一個校門邁出，一個校門邁進(jìn)，不同的是一邊是學(xué)生，一邊是教 師，角色的轉(zhuǎn)變有些大。 在東莞中學(xué)， 我開始了我的事業(yè)和我的追求， 回首這一年光陰， 我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都 是

18、忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，在今后的實(shí)踐中，我會繼 續(xù)努力工作，以真摯的愛， 真誠的心，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸 引學(xué)生，打動學(xué)生。不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為 一名優(yōu)秀的中學(xué)地理教師。見習(xí)期總結(jié)自從 2009 年 8 月 1 日正式簽訂勞動合同至今，時光在每一天 精彩的故事中不知不覺地流過。 從學(xué)生到員工， 不僅僅是多了一套工 作服，多了一間屬于自己的辦公室，更是心中從此多了一分責(zé)任、一 份信念：從這一刻起， “新進(jìn)大學(xué)生”的好奇已逐漸遠(yuǎn)去，取而代之的 是“員工”的責(zé)任。如果說，實(shí)習(xí)期是在努力讓自己早日完成從學(xué)生到 員工的轉(zhuǎn)變；那么在見習(xí)期， 我真正開始全身心地以一名

19、員工的要求 來規(guī)范自己的行為，秉承并發(fā)揚(yáng)企業(yè)文化。一路走來，留下了值得細(xì) 細(xì)品味的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一、從觀察到實(shí)踐：學(xué)會做人 對于一個剛剛從學(xué)校進(jìn)入社會的大學(xué)生， 很重要的一步是從學(xué)校 人轉(zhuǎn)變成社會人。隨著生活環(huán)境的轉(zhuǎn)變，要進(jìn)行繼續(xù)社會化。告別了實(shí)習(xí)期的懵懵懂懂， 自在勞動合同上簽下了自己名字的那 一刻起，我已經(jīng)完成了“自己是員工”的身心準(zhǔn)備；也就是從那時起， 我以更積極主動的姿態(tài)去迎接生活方式的改變， 建立新的、 符合崗位 角色的行為模式。 做了幾次的“鴨子”被“趕上了，架電”話聯(lián)系工作時不 再氣喘吁吁，變得有條不紊；接待領(lǐng)導(dǎo)時不再忐忑不安，變得熱情周 到；出門辦事時不再茫然無措， 變得干凈利索；

20、 在單位里和其他領(lǐng)導(dǎo)、 員工交往時不再青澀害羞，變得落落大方。這一切的改變，不是在一夜之間發(fā)生的， 而是經(jīng)過多次教訓(xùn)被“嚇” 出來的。實(shí)現(xiàn)這些轉(zhuǎn)變，除了要在生活中做個有心人，細(xì)細(xì)觀察在日 常生活中特定場合下的各種行為規(guī)范和約定俗成的交往藝術(shù)， 更要感 謝我們處里領(lǐng)導(dǎo)、 老員工對我的言傳身教， 讓我能夠及時調(diào)整自己的 心態(tài)、及時調(diào)整自己的行為規(guī)范，克服性格中消極的一面，更好更快 地從一個“外人”成為“內(nèi)群體”的一員。二、從做多到做好：學(xué)會做事從 8 月至今， 領(lǐng)導(dǎo)開始交辦一些事務(wù)讓我去獨(dú)立完成。 隨著事務(wù)的重 要性的不斷提升，我自己也開始真正認(rèn)識到 “傷其九指，不如斷其一 指”的深刻內(nèi)涵：做事不

21、在于做多做少，而在于是否真正能定下心來 把一件事做好做完圓滿。同時，隨著不斷內(nèi)化企業(yè)文化， “于細(xì)微之處 見真章”的理念成為了我的座右銘。 我將性格中積極的一面不斷放大， “三思而后行”和“統(tǒng)籌兼顧”成為一種習(xí)慣。三、從看重到看淡：調(diào)整心態(tài)和大多數(shù)剛畢業(yè)的年輕人一樣， 我也渴望獲得成功、 渴望得到榮 譽(yù)、渴望遠(yuǎn)離不完美。然而，隨著工作量增大，這樣那樣的小錯在所 難免，“成功完成工作”背后的“不完美”日益增多給，我的帶來了一定的 困惑。通過和處室里的領(lǐng)導(dǎo)、前輩們交流心得，我逐漸認(rèn)識到：成功又 完美是一種追求，是我在工作中所要追求的目標(biāo)；而現(xiàn)實(shí)中，在日常 的工作中，首先考慮的，是把事情圓滿地做好。過分追求毫無意義的 完美，往往會帶來心理上的落差，久而久之會失去信心。因此，我及時調(diào)整了工作心態(tài)， 雖然一如既往在每一件事情上全 心投入， 但更多的是在忙碌的過程中享受工作， 而不是過多考慮在工 作之后可能會得到的什么。如此，我如釋重負(fù)，不會將工作看成是壓力，反而將它當(dāng)