個(gè)人發(fā)展計(jì)劃

1、個(gè)人發(fā)展計(jì)劃個(gè)人發(fā)展計(jì)劃教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。 我相信有眼界才有境界， 有思路才有出路 ,在認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校本年度發(fā)展規(guī)劃和各部門本年度工作目標(biāo)后，針對(duì)自己的特點(diǎn)制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃如下：發(fā)展目標(biāo)：一、內(nèi)涵發(fā)展方面：教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師， 我時(shí)刻告誡自己要追求卓越， 崇尚一流， 拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、 情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展 , 使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的

2、優(yōu)秀教師，把自己的全部知識(shí)、 才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、 奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。在信息技術(shù)方面提高自身的信息技術(shù)應(yīng)用以及課件的制作水平，以達(dá)到學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)很好整合的目的。力求能獨(dú)立制作實(shí)用性強(qiáng)、美觀的電子課件。二、課堂教學(xué)方面：進(jìn)一步深化落實(shí)生活化情境化課堂教學(xué)，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。針對(duì)自己的教學(xué)特點(diǎn)拜名師學(xué)藝，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己干練利落、靈敏機(jī)智的教學(xué)特色。三、思想工作

3、方面：注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。做個(gè)富有責(zé)任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴(yán)格要求自己，提高自身的政治理論素養(yǎng)。發(fā)展措施：1、深化課改，進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)?！吧罨⑶榫郴闭n堂教學(xué)理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。注重對(duì)自身教育行為的反思- 實(shí)踐，解決教改新問題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。2、業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)

4、生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。3、充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。4、堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，在師生交往中發(fā)展自己。遵循" 以人為本 "的管理原則，增強(qiáng)自己的管理能力。5、在信息技術(shù)方面要不恥下問，多向高水平的同行請(qǐng)教。6、自己在工作中曾得到過很多教師的幫助，他們良好的師德輻射帶動(dòng)了我，因此當(dāng)身邊的老師有困難或需要幫助時(shí)，我定會(huì)竭盡所能，在幫助別人的同時(shí)提高自己的水平。成長(zhǎng)是一個(gè)過程,成長(zhǎng)是一種快樂.在逝去的一年里,我從一個(gè)校園里的學(xué)生成長(zhǎng)為一名光榮的人民教師 ,每當(dāng)聽到學(xué)生們

5、對(duì)我說 " 老師好 " 的時(shí)候 ,我的心里便會(huì)蕩漾起無邊的幸福 .剛邁上講壇的我心里清楚想成為一位優(yōu)秀的教師 ,一定要讓自己不斷的發(fā)展 ,不斷的進(jìn)步 .還記得剛來到二中的時(shí)候 ,余校長(zhǎng)曾對(duì)我說過這樣的話 :" 假如你想成為一個(gè)優(yōu)秀的教師 ,那么你就必然會(huì)發(fā)展 !如果你對(duì)現(xiàn)在的狀態(tài)滿足了 ,就此停下了 ,那么你就不會(huì)成為一個(gè)好老師 " 聽這句話好像很茫然 .,但是通過這一年多的實(shí)踐 ,我開始漸漸悟出這句話的道理 .為了在今后的幾年有更大的發(fā)展 ,特制定了這個(gè)發(fā)展規(guī)劃 ,具體如下 : 師德建設(shè)的發(fā)展目標(biāo)師德是教師整體素質(zhì)的核心,加強(qiáng)師德建設(shè) ,既是教育發(fā)展的

6、迫切需要 ,也是時(shí)代提出的必然要求 .為了配合上海市貫徹教師師德建設(shè) ,樹立我校的品牌 ,一定要加強(qiáng)自身的師德建設(shè),要有愛心 ,虛心學(xué)習(xí) ,與學(xué)生交朋友 ,增強(qiáng)教師的服務(wù)意識(shí) , 開展為學(xué)生服務(wù)的活動(dòng) .特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生 ,更要多給予他們關(guān)心.發(fā)展定位使自己成為一名政治堅(jiān)定,思想過硬 ,知識(shí)淵博 ,品格高尚 ,勤于育人 "的高素質(zhì)的人民教師.(二 ) 教學(xué)過程的目標(biāo)發(fā)展一 ,教師在教學(xué)過程中是一個(gè)生產(chǎn)者未來學(xué)校教育要求培養(yǎng)出來的人才能直接為社會(huì)所接受 ,因此,未來的教學(xué)中 ,教師作為一個(gè)生產(chǎn)者 ,他的直接任務(wù)就是要造就培養(yǎng)對(duì)象成為未來社會(huì)的有用人才 .既然未來社會(huì)需要具

7、有健康體魄的 ,高素質(zhì)的 ,具有良好社會(huì)適應(yīng)能力的人才 ,教師的職責(zé)就是要幫助學(xué)生向社會(huì)需求的方向發(fā)展 .認(rèn)真研究高中語文 (H 版)教學(xué)大綱要求 ,按照校長(zhǎng)提出 " 更新理念 ,決戰(zhàn)課堂 ,全面提高課堂教學(xué)效能 "的思想 ,貫徹二期課改的新理念 ,融入到教學(xué)之中 ,以訓(xùn)練閱讀能力為主線 ,注重積累 ,培養(yǎng)習(xí)慣 , 傳授思維 ,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng) ,突出語文教育的基礎(chǔ)性 , 人文性 ,審美性統(tǒng)一的本質(zhì)屬性和綜合性 ,社會(huì)性交織的一般屬性 ,自始至終貫穿和滲透思想品德教育 .二 ,教師在教學(xué)過程中是一個(gè)中介者教師要當(dāng)好中介者,就需要幫助學(xué)生獲取最新的,今后對(duì)社會(huì)有用的知識(shí)

8、和技能.我們不能總是把那種陳舊的,學(xué)生走向社會(huì)后無實(shí)用的價(jià)值的知識(shí)和技能傳授個(gè)學(xué)生,我們更應(yīng)該讓學(xué)生理解那些符合時(shí)代發(fā)展和需要的人文精神 ,從而使他們能更好的適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的發(fā)展 .三 ,認(rèn)真落實(shí)語文教育的總目標(biāo)提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語言文字的水平,使它們具有適應(yīng)實(shí)際需要的現(xiàn)代文閱讀能力,寫作能力和口語交際能力 ,具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀淺易文言文的能力 ;掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法 ,養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣 ,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn) ,探究 , 解決問題的能力 ,為繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打好基礎(chǔ) .在教學(xué)過程中 ,要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語言文字 ,熱愛中華民族優(yōu)秀文化的感情 ,培養(yǎng)社會(huì)主義思想道德和愛國(guó)主義精

9、神 ,培養(yǎng)高尚的審美情趣和一定的審美能力 ,發(fā)展健康個(gè)性 ,形成健全人格 .發(fā)展定位力爭(zhēng)在 3-5 年內(nèi)成為市區(qū)級(jí)以上 " 二期課改 " 的攻堅(jiān)分子 ,學(xué)校的業(yè)務(wù)骨干 ,在教學(xué)過程形成自己獨(dú)特的風(fēng)格,并在全區(qū)范圍內(nèi)有所影響.(三 ) 個(gè)人成長(zhǎng)的目標(biāo)發(fā)展從教 1 年的我深知 :個(gè)人的發(fā)展離不開學(xué)校的培養(yǎng),離不開教研組這塊沃土,更離不開專家的指導(dǎo).因?yàn)槲疑罡?,沒有學(xué)生的發(fā)展 ,沒有整個(gè)教研組室的發(fā)展就根本談不上個(gè)人的發(fā)展.只有整個(gè)組室的老師共同發(fā)展,才能推出一堂堂優(yōu)秀的展示課,才能寫出一篇篇有價(jià)值的科研論文 ,才能培養(yǎng)出一批批高素質(zhì)的學(xué)生 ,最終才能推出一批 " 品

10、牌教師 " 從而為我校能擠進(jìn)全市一流學(xué)校而奠定基礎(chǔ) !發(fā)展定位力爭(zhēng)在3-5 年內(nèi)被評(píng)為 " 中學(xué)中級(jí)教師 " 的職稱 ,力爭(zhēng)在 3-5 年內(nèi)加入光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨組織 .力爭(zhēng)在 3 年內(nèi)被評(píng)為區(qū)級(jí) " 優(yōu)秀青年稱號(hào) ", 力爭(zhēng)在 5 年內(nèi)被評(píng)為區(qū)級(jí)以上 " 青年骨干教師 " 同時(shí)所帶的教研組能成校級(jí)以上 "優(yōu)秀教研組" 所研制的課題能對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展起到一定的推進(jìn)作用.=第 2 篇一、積極投身于 “課堂質(zhì)量工程” 活動(dòng)中， 爭(zhēng)取本學(xué)期達(dá)標(biāo)。全面推進(jìn)素質(zhì)教育是基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的根本任務(wù)。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的

11、過程中，基礎(chǔ)教育課程改革是一個(gè)關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。新的課程理念、新的教材、新的課程評(píng)價(jià)觀，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對(duì)廣大教師和教育工作者提出了新的更高的要求?，F(xiàn)在， “課堂質(zhì)量工程”活動(dòng)已開展得如火如荼，為改變觀念，切實(shí)投身于新課程改革的浪潮中，真真正正提高教育教學(xué)質(zhì)量，我經(jīng)過一段時(shí)間的磨煉，爭(zhēng)取本學(xué)期達(dá)標(biāo)。二、堅(jiān)持參加中小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。新課程的實(shí)施，迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，盡快提高專業(yè)化水平。優(yōu)秀的中小學(xué)教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野， 不斷更新知識(shí)、 追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對(duì)學(xué)生認(rèn)真

12、負(fù)責(zé)的品質(zhì)。要想與時(shí)俱進(jìn)，與新課程共同成長(zhǎng)，就得堅(jiān)持參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。三、學(xué)習(xí)信息技術(shù)，動(dòng)手制作較復(fù)雜的課件。電腦現(xiàn)已被運(yùn)用到各行各業(yè)中，電腦的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展，效率的提高。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力，向 40 分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的生動(dòng)課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。因而，學(xué)習(xí)信息技術(shù)，制作較難的課件是我的又一個(gè)發(fā)展規(guī)劃。四、提高自身素質(zhì)，自學(xué)“漢語言文學(xué)”本科段。教師勞動(dòng)不同于一般的勞動(dòng)，教師的專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)兩個(gè)方面。教師既應(yīng)該是學(xué)科知識(shí)方面的專家，又應(yīng)該是學(xué)

13、科教學(xué)方面的專家。這就要求教師要不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，具備豐厚的文化底蘊(yùn)，才能夠得心應(yīng)手的運(yùn)用于教學(xué)活動(dòng)中。因此，自學(xué)“漢語言文學(xué)”本科段是我第四個(gè)發(fā)展規(guī)劃。五、一學(xué)期準(zhǔn)備一節(jié)“公開課”，寫一篇高質(zhì)量論文。作為一線教師，更應(yīng)該時(shí)時(shí)鍛煉自己，讓自己盡快地成為高素質(zhì)高水平“人師” 。每學(xué)期準(zhǔn)備一節(jié)“公開課” ，寫一篇高質(zhì)量論文是我第五個(gè)發(fā)展規(guī)劃。六、做好讀書筆記、寫好教學(xué)反思，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。知識(shí)在于積累， “厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng)，做好讀書筆記就能使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對(duì)。這樣會(huì)使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會(huì)讓自己觀察研究自己的教學(xué)，對(duì)自己和他人的