最新中職幼兒教育學(xué)習(xí)題集(5)(社會公共事務(wù)類幼兒師范)

1、幼兒教育學(xué)習(xí)題集第五章 幼兒園課程填空題1、課程的四大基本要素包括課程、課程、課程和課程。2、目前我國幼兒園課程方面的指導(dǎo)性文件是。3、幼兒園課程目標(biāo)可以從不同角度來表述,最常見的是從和來表述的。4、幼兒園課程評價的內(nèi)容包括和兩個大方面。5、從學(xué)習(xí)者參與活動的規(guī)模來看，幼兒園教育活動的組織可分為集體活動、活動和個別活動。6、幼兒園課程的編制形式一般有、和。7、幼兒園的課程內(nèi)容是根據(jù)幼兒園的課程目標(biāo)和響應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗選擇的、蘊涵或組織在幼兒的各種活動中的、和O&張雪門提出了課程。二、單選題(在本題的每一小題的備選答案中，只有一個答案是正確的,請把你認(rèn)為正確的題號填入題干的括號內(nèi)。)1 幼兒

2、園課程是實現(xiàn)幼兒園教育目標(biāo)的( )A.計劃B.內(nèi)容C.手段D方法2 .對幼兒實施體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育，促使其身心和諧發(fā)展,這是（A我國的教育目的B我國幼兒園的性質(zhì)C幼兒園教育內(nèi)容D我國幼兒園教育目標(biāo)3幫助幼兒獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，以促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展的各種活動的總和是A.幼兒園教育活動B.幼兒園教學(xué)C.幼兒園課程D.幼兒園日常生活活動4. 幼兒園課程以讓幼兒獲得什么一一為基礎(chǔ)A.間接經(jīng)驗B.直接經(jīng)驗C.基本知識D.基本技能5 ."課程即學(xué)習(xí)科目"。這種觀點代表的課程形式是（）A .學(xué)科課程B .活動課程C .核心課程D .實踐課程6 .所謂（）,是依據(jù)知識

3、的性質(zhì)和知識的內(nèi)在邏輯為中心而編制的課程。A .學(xué)科中心課程B .核心課程C.經(jīng)驗中心課程D.活動課程7. 下列各項中，不屬于幼兒園課程，性質(zhì)的是（）A .基礎(chǔ)性B .系統(tǒng)性C.非義務(wù)性D.適宜發(fā)展性8. 在下列各項中,處于課程核心位置，既是課程設(shè)計的起點也是課程評價標(biāo)準(zhǔn)的是（）B課程內(nèi)容A課程目標(biāo)C .課程纟購D .課程模式三、名詞解釋:1. 幼兒園課程2. 幼兒園教育活動3. 幼兒園課程目標(biāo)4. 課程組織5. 分科課程6. 核心課程7. 活動課程&發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)9. 直接教學(xué)10間接教學(xué)11、課程12、學(xué)科課程13、幼兒園課程內(nèi)容14、幼兒園課程實施15、幼兒園課程評價16、五指活動四、

4、選擇題1、"課程即學(xué)習(xí)科目"。這種觀點代表的課程形式是()D、實踐D、陶行知A、學(xué)科課程B、活動課程C、核心課程課程2、”五指活動”課程的提出者是()A、陳鶴琴B、張雪門C、張宗麟五、辨析題1幼兒園課程應(yīng)該是活動課程。2幼兒園課程應(yīng)該注重生活化。3、集體活動是最為經(jīng)濟(jì)的一種教育教學(xué)活動組織形式，因此在幼兒園應(yīng)更多的 采用。4、課程評價中,教師既是被評價者有是評價者。六、判斷題(下列各題，你認(rèn)為正確的,請在題干的括號內(nèi)打9"。錯的打"X"。)1. 幼兒園教育目標(biāo)是教育目的在幼兒教育階段的具體化。()2.幼(兒)園課程主要是活動課程 。3.幼兒園課

5、程要以幼 兒的間 接 經(jīng)驗為基礎(chǔ)。()4.接受學(xué)習(xí)是幼兒的一種主要學(xué)習(xí)方式。()5. 幼兒的日常生活活動，如盥洗穿衣等也是幼兒園課程的范疇。()6.幼(兒)園課程以幫 助幼兒 獲得直 接經(jīng)驗 為主。7.幼兒接受幼兒園教育 主要是學(xué)習(xí)讀寫算。()&幼兒園課程與中小學(xué)課程有本質(zhì)的不同。()9.幼兒園課程評價就是對幼兒的發(fā)展情況進(jìn)行評價。10. 幼兒園課程主要是學(xué)科課程。()11. 適宜性發(fā)展即適應(yīng)發(fā)展，指的是課程要迎合、遷就幼兒現(xiàn)有的身心發(fā)展水平。()課程評價中,教師既是被評價者,又是評價者。七、簡答題1. 簡述幼兒園課程的性質(zhì)。2. 簡述幼兒園課程的特點。3. 簡述幼兒園課程目標(biāo)的作用？

6、4. 制定幼兒園課程目標(biāo)應(yīng)依據(jù)哪些因素？5. 選擇幼兒園課程內(nèi)容應(yīng)遵循哪些原則？6. 課程評價應(yīng)遵循哪些原則？7. 幼兒園課程與小學(xué)課程有何區(qū)別？8. 簡述我國幼兒園課程的歷史演變？9. 設(shè)計幼兒園課程必須考慮哪幾個基本問題？八、論述題1. 聯(lián)系實際談?wù)勅绾卧谶x擇幼兒園課程內(nèi)容時考慮幼兒的興趣。2. 請你談?wù)剬?quot;要根據(jù)需要靈活地選擇幼兒園教育活動的組織形式和指導(dǎo)方 式"這句話的理解。3. 有人說,課程計劃就像是一幢建筑的詳細(xì)設(shè)計圖,而課程實施則是具體而嚴(yán) 格地按圖施工。這種看法對嗎。請你從幼兒園課程實施的實質(zhì)角度進(jìn)行分析。4. 現(xiàn)在有的幼兒園尤其是一些農(nóng)村幼兒園仍以讀、寫、

7、算為主，你覺得這些內(nèi)容合適嗎？九、實踐擾作題1、根據(jù)幼兒園課程理論編制一套幼兒園課程的總目標(biāo)、學(xué)年目標(biāo)、學(xué)期目標(biāo)、單元目標(biāo)和一個具體活動的目標(biāo)2、調(diào)查一所幼兒園，了解其課程編制的基本情況。三陵十、案例分析題案例一:次大班集體教學(xué)中，教師出示了一張畫看一只老虎在追幾只兔子的圖畫，請小朋友想辦法幫助兔子。當(dāng)一個小朋友說“趕快給獵人打電話，讓獵人來打老 虎”時，一個男孩馬上站起來反對：“不行!老虎是一級保護(hù)動物,不能打!兔子還 不是一級保護(hù)動物呢,連二級也不是!”“對!應(yīng)該讓老虎吃一只免子，不然，老虎 會餓死的!"另一個男孩大聲附這一下班里就像炸了鍋,孩子們的情緒一下子 就高漲起來，圍繞“該不該讓老虎吃兔子”的辯論熱烈地展開了。這時，老師大聲 說：“好了好了!都別爭了!咱們剛才的任務(wù)是什么來看?想辦法幫助兔子!我看誰 想的辦法好!某某，你來說!&qu