平行四邊形的性質(zhì)參考課件1_第1頁(yè)
平行四邊形的性質(zhì)參考課件1_第2頁(yè)
平行四邊形的性質(zhì)參考課件1_第3頁(yè)
平行四邊形的性質(zhì)參考課件1_第4頁(yè)
平行四邊形的性質(zhì)參考課件1_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩13頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、19.119.1平行四邊形平行四邊形1兩組對(duì)邊分別平行的四邊形叫做兩組對(duì)邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形平行四邊形如圖:四邊形如圖:四邊形abcd是平行四邊形是平行四邊形記作:記作: abcd2平行四邊形不相鄰的兩個(gè)頂點(diǎn)連成的線段叫平行四邊平行四邊形不相鄰的兩個(gè)頂點(diǎn)連成的線段叫平行四邊形的形的對(duì)角線對(duì)角線3.平行四邊形相對(duì)的邊稱(chēng)為平行四邊形相對(duì)的邊稱(chēng)為 對(duì)邊對(duì)邊, 相對(duì)的角稱(chēng)為相對(duì)的角稱(chēng)為 對(duì)角對(duì)角.平行四邊形相關(guān)概念平行四邊形相關(guān)概念adcb線段線段ac、bd就是就是 abcd的兩條對(duì)角線。的兩條對(duì)角線。對(duì)邊:對(duì)邊:ab與與cd; bc與與da.對(duì)角對(duì)角: abc與與cda; bad與與dc

2、b.理解定義6abcdabcdabcdadbc如圖如圖abcdadbcabcd 如圖是某區(qū)部分街道示意圖,其中如圖是某區(qū)部分街道示意圖,其中bcadeg,ab/fhdc圖中的平行四邊形圖中的平行四邊形共有共有_個(gè)個(gè).9 從從b站乘車(chē)到站乘車(chē)到d站只有兩條路線有直接到達(dá)站只有兩條路線有直接到達(dá)的公交車(chē),路線的公交車(chē),路線1是是beafd,路線路線2是是bhogd,請(qǐng)比較兩條路線路,請(qǐng)比較兩條路線路程的長(zhǎng)短,并說(shuō)明理由程的長(zhǎng)短,并說(shuō)明理由abcdegfho 用兩個(gè)全等的三角形紙片可以拼出幾種形狀不同的平行四邊形?從拼圖可以得到什么啟示?從拼圖可以得到什么啟示?小結(jié): 平行四邊形可以是由兩個(gè)全等的三

3、角形組成,平行四邊形可以是由兩個(gè)全等的三角形組成,因此在解決平行四邊形的問(wèn)題時(shí),通常可以連結(jié)對(duì)因此在解決平行四邊形的問(wèn)題時(shí),通??梢赃B結(jié)對(duì)角線轉(zhuǎn)化為兩個(gè)全等的三角形進(jìn)行解題。角線轉(zhuǎn)化為兩個(gè)全等的三角形進(jìn)行解題。平行四邊形的邊、角有怎樣的數(shù)量關(guān)系?平行四邊形的邊、角有怎樣的數(shù)量關(guān)系? 請(qǐng)用直尺請(qǐng)用直尺, ,量角器等工具度量你手中平行量角器等工具度量你手中平行四邊形的邊和角,并記錄下數(shù)據(jù),驗(yàn)證猜想四邊形的邊和角,并記錄下數(shù)據(jù),驗(yàn)證猜想ab=dcab=dc,ad=bcad=bc,a=ca=c,b=db=d是否正確是否正確? ?用你以前所學(xué)的知識(shí)證明猜想用你以前所學(xué)的知識(shí)證明猜想.已知:已知: abc

4、d.求證:求證:ab=cd,bc=da;b=d,a=c.1234即即baddcb四邊形四邊形abcd是平行四邊形是平行四邊形abcd,adbc12,3412acca34 abc cda(asa)abcd,bcda, bd又又12,341423在在abc和和cda中中證明證明:連接:連接ac幾何語(yǔ)言:幾何語(yǔ)言:定理1:平行四邊形的兩組對(duì)邊分別相等dacb 四邊形abcd是平行四邊形 abcd,adbc(平行四邊形的對(duì)邊相等)在abcd中,abcd,adbc (平行四邊形的對(duì)邊相等)a=a= c,c, b=b= d d(平行四邊形的對(duì)角相等) a=a= c,c, b=b= d d(平行四邊形的對(duì)角

5、相等) 定理2:平行四邊形的兩組對(duì)角分別相等 1.1.如圖如圖: :在在 abcdabcd中中, ,根據(jù)已知你能得到哪根據(jù)已知你能得到哪些結(jié)論?為什么些結(jié)論?為什么? ?32cm30cm32cm30cmabcd56565656124124124124小結(jié):平行四邊形中知道其中一角可求出另外三個(gè)角的小結(jié):平行四邊形中知道其中一角可求出另外三個(gè)角的度數(shù),知道其中兩邊可求出另外兩邊的長(zhǎng)度。度數(shù),知道其中兩邊可求出另外兩邊的長(zhǎng)度。如圖如圖 小明用一根小明用一根36m長(zhǎng)的繩子圍成了一個(gè)平行長(zhǎng)的繩子圍成了一個(gè)平行四邊形的場(chǎng)地,其中一條邊四邊形的場(chǎng)地,其中一條邊ab長(zhǎng)為長(zhǎng)為8m,其他三,其他三條邊各長(zhǎng)多少條

6、邊各長(zhǎng)多少? 解:解: 四邊形四邊形abcdabcd是平行四邊形是平行四邊形 ab=cd, ad=bc ab=8m cd=8m 又又ab+bc+cd+ad=36, ad=bc=10madbc8cm1.如圖如圖, abcd的周長(zhǎng)是的周長(zhǎng)是28cm,abc的周長(zhǎng)的周長(zhǎng)是是22cm,則則ac的長(zhǎng)為的長(zhǎng)為( )a 6cm b 12cm c 4cm d 8cmabdcadbc2.如圖如圖,在在 abcd中中,a:b=7:2,求求c的度數(shù)的度數(shù). eabdc9cm5cm1.如圖,在 abcd中,若be平分abc,則ed 4cm235cm5cm4cm12.如圖,在平行四邊形abcd中,ceab,點(diǎn)e為垂足,如果a=125,則bce的度數(shù)為多少? 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?.兩組對(duì)邊分別平

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論