蘭亭集序理解性默寫及推斷題PPT課件

1、 1.針對(duì)魏晉名士崇尚虛無(wú)的思想傾向，王羲之在蘭亭集序中用了一句話來(lái)批評(píng)： _，_。 2.王羲之的蘭亭集序一開(kāi)始就點(diǎn)明聚會(huì)的季節(jié)、地點(diǎn)和事由的句子是：_,_,_。 3.蘭亭集序中交代了在蘭亭聚會(huì)的人是“_,_”,各路英才，老少皆有。固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。暮春之初，會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭，修禊事也群賢畢至，少長(zhǎng)咸集第1頁(yè)/共11頁(yè)4.生活中當(dāng)我們對(duì)所喜歡或得到的事物已經(jīng)厭倦時(shí)，感情會(huì)隨著事物的變化而變化，感慨也隨之產(chǎn)生。這很容易讓我們想起王羲之蘭亭集序里的句子：_，_，_。5.莊子中說(shuō)死生是人的一件大事，每個(gè)人壽命的長(zhǎng)短，聽(tīng)?wèi){造化，最后歸結(jié)于消亡。正如王羲之蘭亭集序中所寫：_，_！6.縱使

2、時(shí)代變了，世事不同了，但人們的思想情趣是一樣的，正如王羲之在蘭亭集序中所說(shuō)_，_，_。及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。況修短隨化，終期于盡！雖世殊事異，所以興懷，其致一也。第2頁(yè)/共11頁(yè) 7.我們?cè)诟袊@時(shí)光流逝時(shí)，往往會(huì)說(shuō)“光陰似箭，日月如梭”。蘭亭集序中有一句相似的感嘆：_，_。 8.王羲之將世人大體分為兩類“靜者”和“躁者”，并形象地概括了兩類人的生活內(nèi)容：“靜者”生活內(nèi)容為_(kāi),_；“躁者”生活內(nèi)容為_(kāi),_。夫人之相與，俯仰一世或取諸懷抱，悟言一室之內(nèi)；或因寄所托，放浪形骸之外。第3頁(yè)/共11頁(yè)語(yǔ)文試題匯編之推斷題第4頁(yè)/共11頁(yè)1下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照的方式，說(shuō)明另外兩

3、處問(wèn)題。（5分） 春花秋月伴書(shū)聲，夏雨冬雪潤(rùn)心田。青春年少的我們只要努力學(xué)習(xí)了，將來(lái)就一定能考上好大學(xué)。上個(gè)好的大學(xué)，畢業(yè)后才能找到好的工作。在工作中掙到很多錢，你的生活就會(huì)過(guò)得幸?？鞓?lè)。 努力學(xué)習(xí)了不一定就能考上好大學(xué)。努力學(xué)習(xí)了不一定就能考上好大學(xué)。 上個(gè)好的大學(xué)不一定能找到好的工作。上個(gè)好的大學(xué)不一定能找到好的工作。掙到很多錢，生活不一定就過(guò)得幸福快樂(lè)。掙到很多錢，生活不一定就過(guò)得幸?？鞓?lè)。第5頁(yè)/共11頁(yè)2下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參考的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。（5分） “熊孩子”打賞主播敗光父母積蓄的案例，被報(bào)道的早已不是一起兩起。事實(shí)上，“熊孩子”對(duì)移動(dòng)支付沒(méi)有直觀概念，難以將

4、手機(jī)上的數(shù)字變化與真實(shí)的鈔票支付建立聯(lián)系?，F(xiàn)實(shí)生活中，他們花一元鈔票買東西也許都舍不得；手機(jī)直播中，花萬(wàn)元“數(shù)字”打賞主播卻可以完全無(wú)感。如果學(xué)校加強(qiáng)教育，就能夠讓“熊孩子”們具備金融常識(shí)和財(cái)商意識(shí)。如果父母以身作則，就可以避免這類事件的發(fā)生。 現(xiàn)實(shí)生活中，他們不一定花一元鈔票買東西現(xiàn)實(shí)生活中，他們不一定花一元鈔票買東西都舍不得。都舍不得。 _。 _。學(xué)校加強(qiáng)教育，不一定能讓學(xué)校加強(qiáng)教育，不一定能讓“熊孩子熊孩子”具備金融常識(shí)和財(cái)商意識(shí)。具備金融常識(shí)和財(cái)商意識(shí)。父母以身作則不一定可以避免這類事件的發(fā)生。父母以身作則不一定可以避免這類事件的發(fā)生。第6頁(yè)/共11頁(yè)3下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參

5、照的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。（5分） 共享單車使用便捷，能夠促進(jìn)資源的合理利用，低碳環(huán)保。因此，只要大力推廣共享單車經(jīng)營(yíng)模式，就能從根本上解決城市道路交通擁堵的問(wèn)題。而且，推廣共享單車可以根除機(jī)動(dòng)車排除廢氣造成的環(huán)境污染；所以，隨著共享單車的逐漸普及，城市人口的就業(yè)壓力也就能得到解決。 推廣共享單車未必就能從根本上解決城市道路交通擁堵的問(wèn)題。 共享單車的普及未必就能解決城市人口的就業(yè)壓力。共享單車的普及未必就能解決城市人口的就業(yè)壓力。推廣共享單車未必就能根除機(jī)動(dòng)車排除廢氣造成的環(huán)境污染。推廣共享單車未必就能根除機(jī)動(dòng)車排除廢氣造成的環(huán)境污染。第7頁(yè)/共11頁(yè) 4.下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參

6、考的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。(5分） 家庭出身，會(huì)影響一個(gè)人的人生走向。富裕家庭物質(zhì)生活優(yōu)裕，會(huì)導(dǎo)致精神生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后。這樣的家庭教育出來(lái)的孩子，缺少與人和諧相處的襟懷。一旦走向社會(huì)，會(huì)因?yàn)樽陨砑彝l件優(yōu)越而損害甚至踐踏他人權(quán)益。一個(gè)“拼爹”的時(shí)代是病態(tài)的，一個(gè)民眾都默許“拼爹”的社會(huì)是可悲的。 物質(zhì)生活優(yōu)裕不一定就導(dǎo)致精神生活滯后。物質(zhì)生活優(yōu)裕不一定就導(dǎo)致精神生活滯后。 。 。富裕家庭教育出來(lái)的孩子不一定缺乏與人和諧相處的襟懷。富裕家庭教育出來(lái)的孩子不一定缺乏與人和諧相處的襟懷。自身家庭條件優(yōu)越不一定就損害甚至踐踏他人權(quán)益。自身家庭條件優(yōu)越不一定就損害甚至踐踏他人權(quán)益。 第8頁(yè)/共11頁(yè) 5.

7、下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參考的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。(5分） 越來(lái)越多的人因?yàn)轭l發(fā)的霧霾，永久的離開(kāi)所居住的城市，而且這些人中間很多還是城市的精英?？梢?jiàn)，要讓城市可持續(xù)發(fā)展，首要任務(wù)是根除霧霾之害。若不能徹底控制霧霾，就吸納不了優(yōu)秀人才，就不能提高當(dāng)下城市化質(zhì)量。 城市可持續(xù)發(fā)展首要任務(wù)未必就是根除霧霾。 徹底控制霧霾未必就能吸納得了優(yōu)秀人才徹底控制霧霾未必就能吸納得了優(yōu)秀人才提高當(dāng)下城市化質(zhì)量也未必單靠控制霧霾。提高當(dāng)下城市化質(zhì)量也未必單靠控制霧霾。第9頁(yè)/共11頁(yè) 6.下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照的方式，說(shuō)明另外兩處的問(wèn)題。（5分） 通過(guò)講述家風(fēng)傳承故事，能實(shí)現(xiàn)對(duì)主流價(jià)值觀的正確引領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和進(jìn)穩(wěn)定。同時(shí)，家風(fēng)讓每個(gè)成員參與其中，形成呼應(yīng)共鳴的氛圍，能遏制犯罪率的提高。媒體傳遞當(dāng)下的良好家風(fēng)，目的是喚起人們對(duì)農(nóng)村廣袤田野的熱愛(ài)、對(duì)父老鄉(xiāng)親的親