初中英語《Section B》優(yōu)質(zhì)課教案九年級(jí)上冊(cè)科普版-九年級(jí)英語教案

九年級(jí)上U3T3SB教學(xué)設(shè)計(jì)教師年級(jí)九年級(jí)上學(xué)生人數(shù)授課時(shí)間課題U3T3SB課時(shí)安排第2課時(shí)授課類型聽說課一、學(xué)情分析在SectionA的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)掌握如何闡述學(xué)習(xí)英語時(shí)遇到的困難以及給出一些學(xué)習(xí)建議，為SectionB的學(xué)習(xí)和輸出打好基礎(chǔ)。二、教材分析本課是圍繞“CouldyougiveussomeadviceonhowtolearnEnglishwell”為話題，開展教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)給出關(guān)于學(xué)好英語的建議，并且掌握wh-/how+todo的結(jié)構(gòu)。三、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)·語言知識(shí)1.熟練掌握下列短語：givesb.someadviceonsth./beweakin/turntosb./learnsth.fromsb./beafraidofdoingsth./makemistakes/takeadeepbreath/giveitatry2.掌握wh-/how+todo的結(jié)構(gòu).·語言技能通過聽說讀寫技能的訓(xùn)練，學(xué)生學(xué)會(huì)給出關(guān)于學(xué)習(xí)英語的一些建議?！で楦袘B(tài)度與價(jià)值通過分享自己學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗(yàn)以及參考他人的學(xué)習(xí)方法，慢慢摸索出最適合自己的學(xué)習(xí)英語的模式。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)·教學(xué)重點(diǎn)掌握1a中提到的關(guān)于英語學(xué)習(xí)的建議?！そ虒W(xué)難點(diǎn)學(xué)生可以聯(lián)系自身實(shí)際情況，表達(dá)出自己在學(xué)習(xí)英語方面的一些建議。五、教學(xué)方法（學(xué)法）教學(xué)方法：任務(wù)型教學(xué)法，合作探究教學(xué)法。學(xué)習(xí)方法：小組合作，小組競(jìng)爭(zhēng)。六、教學(xué)媒體運(yùn)用多媒體課件七、教學(xué)過程設(shè)計(jì)Step1:GreetingsT：Nicetoseeyou!Howareyoufeelingtoday?師生間常規(guī)性問候，并引出今天學(xué)習(xí)的課題。Step2：Dutyreport學(xué)生根據(jù)SectionA的內(nèi)容，編造一個(gè)對(duì)話：一個(gè)人提出學(xué)習(xí)英語的困難，另一個(gè)人給出對(duì)應(yīng)的建議。Step3：Lead-in播放一個(gè)有趣的視頻：一個(gè)外國人如何學(xué)習(xí)中文。并回答兩個(gè)問題：Whichlanguageisthemanlearning?2.Howdoeshelearnthislanguage?考慮到學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，所以在第二個(gè)問題會(huì)給出相對(duì)應(yīng)的圖片和句子，讓學(xué)生填空回答，降低難度。通過這個(gè)視頻，學(xué)生可以復(fù)習(xí)在SectionA學(xué)到的學(xué)習(xí)建議。Step4：Presentation引出話題：WangJunfeng,LiHongandLiMingcometoaskKangkangforhelp.聽對(duì)話，讓學(xué)生通過回答以下兩個(gè)問題掌握課文大意。Whataretheytalkingabout?Howmanydifficultiesarementionedintheconversation?3)閱讀對(duì)話，完成表格。表格內(nèi)容分別為人名，遇到的困難以及Kangkang給出的建議。4）全班齊讀1a，老師在黑板上板書學(xué)生發(fā)音不準(zhǔn)確的單詞。Step5：Practice1）找出重點(diǎn)短語,并快速記憶，然后完成填空練習(xí)。2）學(xué)習(xí)本課語法點(diǎn)：先讓學(xué)生在1a中劃出含有“howtodo”結(jié)構(gòu)的句子，然后展示語法點(diǎn)：when,what,which,who,how,whether等疑問詞+todo(不定式)可以作主語、賓語、表語等，并且完成練習(xí)。3）通過給出的關(guān)鍵詞，全班嘗試著復(fù)述Kangkang給的學(xué)習(xí)建議。Step6：Consolidation小組競(jìng)賽：哪一個(gè)小組可以給出最多的關(guān)于學(xué)習(xí)英語的建議？Step1：學(xué)生根據(jù)給出的思維導(dǎo)圖（包含聽說讀寫四個(gè)方面），寫下自己的建議。Step2:學(xué)生寫完后在小組里交流分享，可以查漏補(bǔ)缺。Step3：小組開始比賽，每名學(xué)生只能說一條建議，這樣可以鼓勵(lì)更大面積的學(xué)生積極參與比賽。Step7：Summary帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容Step8：Quiz課堂小測(cè)，迅速檢測(cè)學(xué)生對(duì)本堂知識(shí)的掌握情況，或者是留作課后作業(yè)。Step9：Homework1.背誦1a2.根據(jù)自己填的思維導(dǎo)圖，寫一篇關(guān)于如何學(xué)好英語的作文，需要用上連接詞first，second等。在上SectionC之前讓學(xué)生分享自己寫的作文，為接下來的課文學(xué)習(xí)做好鋪墊，可起到承上