兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加

1、 銀杏小學(xué)銀杏小學(xué) 段青艷段青艷 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)（人教版）小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)說(shuō)講課內(nèi)容 一、一、說(shuō)教材說(shuō)教材 二、二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)說(shuō)教學(xué)目標(biāo) 三、三、說(shuō)說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 五、五、說(shuō)教說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)準(zhǔn)備 六、六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)教學(xué)過(guò)程 四、四、說(shuō)說(shuō)教法、學(xué)法教法、學(xué)法 七、七、說(shuō)板說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)書(shū)設(shè)計(jì) 一、說(shuō)教材 本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)掌握了兩位數(shù)加一位數(shù)本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)掌握了兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法口算和兩位數(shù)加兩位數(shù)不進(jìn)位加法筆算進(jìn)位加法口算和兩位數(shù)加兩位數(shù)不進(jìn)位加法筆算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步理解計(jì)算時(shí)先從個(gè)位加起，個(gè)位滿十

2、向生進(jìn)一步理解計(jì)算時(shí)先從個(gè)位加起，個(gè)位滿十向十位進(jìn)一的算理，并能熟練地計(jì)算。學(xué)好本節(jié)課，十位進(jìn)一的算理，并能熟練地計(jì)算。學(xué)好本節(jié)課，將為今后學(xué)習(xí)將為今后學(xué)習(xí)“多位數(shù)加多位數(shù)多位數(shù)加多位數(shù)”打下知識(shí)基礎(chǔ)。打下知識(shí)基礎(chǔ)。 1.1.知識(shí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生在自主探索與合作學(xué)習(xí)讓學(xué)生在自主探索與合作學(xué)習(xí)中理解進(jìn)位加法的算理，掌握進(jìn)位加法的筆算方中理解進(jìn)位加法的算理，掌握進(jìn)位加法的筆算方法并能正確地計(jì)算。法并能正確地計(jì)算。 二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo) 2. 2.能力目標(biāo)：能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察分析、抽象概括培養(yǎng)學(xué)生觀察分析、抽象概括的能力，建立初步的數(shù)與符號(hào)感。的能力，建立初步的數(shù)與符號(hào)感。 3.

3、3.情感目標(biāo)：情感目標(biāo)：讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)，體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義和樂(lè)趣。的意識(shí)，體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義和樂(lè)趣。 三、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)： 探索并掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法的筆探索并掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法的筆算方法并能正確地計(jì)算。算方法并能正確地計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)： 感悟理解進(jìn)位加法中從個(gè)位加起的必要感悟理解進(jìn)位加法中從個(gè)位加起的必要性和個(gè)位滿十向十位進(jìn)一的算理。性和個(gè)位滿十向十位進(jìn)一的算理。 四、說(shuō)教法 討論法演示法情境教學(xué)法說(shuō)學(xué)法合作探究合作探究觀察

4、發(fā)現(xiàn)觀察發(fā)現(xiàn)嘗試交流嘗試交流 五、說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、小棒課件、小棒六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程創(chuàng)創(chuàng)設(shè)設(shè)情情境境導(dǎo)導(dǎo)入入新新課課復(fù)復(fù)習(xí)習(xí)舊舊知知做做好好鋪鋪墊墊闖闖關(guān)關(guān)訓(xùn)訓(xùn)練練熟熟練練算算法法全全課課總總結(jié)結(jié)暢暢談?wù)勈帐斋@獲探探究究新新知知總總結(jié)結(jié)方方法法6+ 9 =65+ 4 =27 + 2 =32 + 60 = 15692992口算口算（一）復(fù)習(xí)相關(guān)舊知識(shí)34+12= 23+14=3 4+1 24 62 3+1 43 74637筆筆 算算（一）復(fù)習(xí)相關(guān)舊知識(shí)這兩個(gè)班能合乘一輛車嗎這兩個(gè)班能合乘一輛車嗎?二（1）班36人二（二（3）班）班35人人3 6 + 3 5 =(二二)創(chuàng)創(chuàng)設(shè)設(shè)情情

5、境境導(dǎo)導(dǎo)入入新新課課把把10根小棒捆成一捆。根小棒捆成一捆。3 6 + 3 5 = 7 1（人）（三）（三）探探究究新新知知總總結(jié)結(jié)方方法法36 + 35 = 71 3 6 3 5 11 7 + 6 3 6 3 5 1+ 7 1從從十位十位加起加起從從個(gè)位個(gè)位加起加起（三）（三）探探究究新新知知總總結(jié)結(jié)方方法法36 + 3535 = 71 3 6 3 5 1個(gè)位上個(gè)位上6加加5得得11，向十向十位進(jìn)位進(jìn)1，個(gè)，個(gè)位寫(xiě)位寫(xiě)1.17 +（三）（三）探探究究新新知知總總結(jié)結(jié)方方法法這兩個(gè)班能合乘一輛車嗎這兩個(gè)班能合乘一輛車嗎?二（1）班36人二（二（3）班）班35人人36 +35 =71（人）答：這

6、兩個(gè)班不能合乘一輛車。（三）（三）探探究究新新知知總總結(jié)結(jié)方方法法 筆算進(jìn)位加法應(yīng)注意筆算進(jìn)位加法應(yīng)注意:1. 相同的數(shù)位要對(duì)齊；相同的數(shù)位要對(duì)齊；2. 從個(gè)位加起；從個(gè)位加起；3. 個(gè)位滿十，向十位進(jìn)個(gè)位滿十，向十位進(jìn)“1”。（三）（三）探探究究新新知知總總結(jié)結(jié)方方法法 1 7+ 3 4（ ） 5 5+ 3 8（ ） 6 3+ 7（ ） 9+ 7 6（ ）第一關(guān)：后面藏著幾？第一關(guān)：后面藏著幾？加油?。。ㄋ模ㄋ模╆J闖關(guān)關(guān)訓(xùn)訓(xùn)練練熟熟練練算算法法 （四）（四）闖闖關(guān)關(guān)訓(xùn)訓(xùn)練練熟熟練練算算法法25+6376+532+1845+4737+389+56第二關(guān)：游戲第二關(guān)：游戲摘蘋(píng)果摘蘋(píng)果我有34張

7、郵票.我有16張郵票.兩人一共有多少?gòu)垉扇艘还灿卸嗌購(gòu)? 第三關(guān)：禮物大放送第三關(guān)：禮物大放送（四）（四）闖闖關(guān)關(guān)訓(xùn)訓(xùn)練練熟熟練練算算法法第四關(guān)：森林小醫(yī)生第四關(guān)：森林小醫(yī)生 2 8 5 4 2 8 + 51 3 + 31 6 + 41 6 8 1 8 0 7 4 2 8 +31 5 6 3 （錯(cuò)）（錯(cuò)） （錯(cuò)）（錯(cuò)）（對(duì)）（對(duì)） 28+35= 81 54+36= 80 28+46=74（加數(shù)搬錯(cuò)癥） （忘記進(jìn)位癥） 5 4 +31 6 9 0 （四）（四）闖闖關(guān)關(guān)訓(xùn)訓(xùn)練練熟熟練練算算法法 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你的收獲是什么？的收獲是什么？七、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)七、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì) 兩位數(shù)加兩位數(shù)兩位數(shù)加兩位數(shù)(進(jìn)位加進(jìn)位加) 36+35= 71 3 6 + 31 5 7 1筆算進(jìn)位加法應(yīng)注意什么