三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)單元分析-1到5單元｜青島版

1、青島版三年級(jí)下冊(cè)第一單元教材分析本單元包括六課內(nèi)容，分別是小車(chē)的運(yùn)動(dòng) 、 玩滑梯的啟示 、 蹺蹺板 、彈簧里的學(xué)問(wèn) 、 有趣的磁鐵 、 指南針 。課與課之間存在著緊密的聯(lián)系： 小車(chē)的運(yùn)動(dòng)讓學(xué)生體會(huì)推力和拉力，以此為切入點(diǎn)演化出探究摩擦力的玩滑梯的啟示 、探究彈力的彈簧里的學(xué)問(wèn) 、探究磁力的有趣的磁鐵等課題，同時(shí)根據(jù)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)又衍化出蹺蹺板 、 指南針兩個(gè)課例，因此本單元的主體地位體現(xiàn)了一個(gè) “承上啟下 ”的作用。教學(xué)目標(biāo)科學(xué)探究：能應(yīng)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)所觀察的現(xiàn)象作假設(shè)性解釋?zhuān)⒛芴岢鎏骄炕顒?dòng)的大致思路。情感態(tài)度與價(jià)值觀：愿意合作與交流；樂(lè)于用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)改善生活?？茖W(xué)知識(shí)：知道推和

2、拉可以使物體的運(yùn)動(dòng)發(fā)生變化、推和拉都是力、力有大小和方向；知道彈力、摩擦力等是生活中常見(jiàn)的力；探究杠桿尺保持平衡的方法；探究磁鐵的方向特性、磁鐵的兩極以及磁鐵間同極相斥、異極相吸的規(guī)律。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生親歷科學(xué)探究的全過(guò)程。難點(diǎn)：能反思自己的探究過(guò)程，將探究的結(jié)果與假設(shè)相比較。器材、學(xué)具、觀察材料的準(zhǔn)備小車(chē)、鉤碼、線、木板、木塊、毛巾、杠桿尺、彈簧、皮筋、各種形狀的磁鐵、指南針等。第二單元 太陽(yáng)與時(shí)間教材分析本單元與前面的內(nèi)容從知識(shí)上沒(méi)有密切的聯(lián)系。 但因?yàn)閷W(xué)生每天都在感受太陽(yáng)的變化， 而有關(guān)太陽(yáng)的科普資料又非常多， 所以， 學(xué)生對(duì)太陽(yáng)的概況已經(jīng)有不同程度的了解，對(duì)陽(yáng)關(guān)下物體影子的變化

3、情況，學(xué)生也有很多感性體驗(yàn)。同時(shí)，學(xué)生也具備了一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)手能力，因此學(xué)生對(duì)太陽(yáng)有了更深層次的了解， 為后面研究光以及有關(guān)太陽(yáng)的其他知識(shí)作好了鋪墊。 另外， 本單元獲得的探究能力以及情感態(tài)度與價(jià)值觀，也能為后續(xù)的研究奠定基礎(chǔ)。本單元由認(rèn)識(shí)太陽(yáng) 太陽(yáng)和影子 用太陽(yáng)計(jì)時(shí) 制作計(jì)時(shí)工具四個(gè)課題組成，主要研究太陽(yáng)以及如何利用太陽(yáng)計(jì)時(shí)間。教學(xué)目標(biāo)1 科學(xué)探究：能用各種感官直接感知自然事物并用語(yǔ)言或圖畫(huà)描述所觀察的事物的形態(tài)特征； 能用簡(jiǎn)單工具對(duì)物體的影子進(jìn)行定量觀察，采集數(shù)據(jù)，并作簡(jiǎn)單記錄；能利用簡(jiǎn)單表格、圖形、統(tǒng)計(jì)等方法整理有關(guān)資料；能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，制作帶有創(chuàng)造性的科技作品；會(huì)查閱書(shū)刊及其他

4、信息源；能對(duì)研究過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)議，并與他人交換意見(jiàn)。2情感態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到科學(xué)是不斷發(fā)展的；不迷信權(quán)威；樂(lè)于用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)改善生活；尊重證據(jù)；愿意合作交流；尊重他人勞動(dòng)成果。3科學(xué)知識(shí)：知道太陽(yáng)是一個(gè)溫度很高的大火球；知道太陽(yáng)每天在天空中運(yùn)動(dòng)的模式；認(rèn)識(shí)一天中溫度和影子的變化與太陽(yáng)的運(yùn)動(dòng)有關(guān)；理解沒(méi)有太陽(yáng)，地球上就沒(méi)有生命；能利用太陽(yáng)辨認(rèn)方向。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：知道太陽(yáng)是一個(gè)溫度很高的大火球；知道太陽(yáng)每天在天空中運(yùn)動(dòng)的模式；認(rèn)識(shí)一天中溫度和影子的變化與太陽(yáng)的運(yùn)動(dòng)有關(guān)；理解沒(méi)有太陽(yáng)，地球上就沒(méi)有生命；能利用太陽(yáng)辨認(rèn)方向。教學(xué)難點(diǎn)：能用簡(jiǎn)單工具對(duì)物體的影子進(jìn)行定量觀察，采集數(shù)據(jù)，并作

5、簡(jiǎn)單記錄；能利用簡(jiǎn)單表格、圖形、統(tǒng)計(jì)等方法整理有關(guān)資料；能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，制作帶有創(chuàng)造性的科技作品。器材、學(xué)具的準(zhǔn)備有關(guān)太陽(yáng)的視頻資料、手電筒、日晷、圭表的模型、沙漏、水鐘的圖片等單元課時(shí)安排本單元一共4課，各用 1課時(shí)，共用4課時(shí)。第三單元 電的本領(lǐng)教材分析本單元由燈泡亮了 讓更多的燈泡亮起來(lái) 誰(shuí)的本領(lǐng)大 安全用電四課組成。是以探究電的本領(lǐng)為主的單元，它在整套教科書(shū)中具有相對(duì)的獨(dú)立性，從能力培養(yǎng)方面來(lái)看， 本單元的教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活， 同時(shí)還具有一定的神秘感，學(xué)生的探究欲望很高，探究空間很大。這也正是培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、?chuàng)新設(shè)計(jì)能力、資料的搜集能力、分析能力、小組合作能力、表達(dá)

6、交流能力的契機(jī)， 這些能力同樣也會(huì)影響到學(xué)生以后探究活動(dòng)的開(kāi)展。 本單元課與課之間有著 第 3 頁(yè)密切的聯(lián)系。燈泡亮了以學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)為切入點(diǎn)，從拆裝手電筒開(kāi)始展開(kāi)探 究。主要是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)基本的電器元件及其作用，探究如何組裝簡(jiǎn)單的電路， 激發(fā)學(xué)生的探究欲望；讓更多的燈泡亮起來(lái)是對(duì)電路知識(shí)的進(jìn)一步探究，初 步了解電路的兩種基本連接方式一一串聯(lián)與并聯(lián)；誰(shuí)的本領(lǐng)大的學(xué)習(xí)又為安 全用電作了相應(yīng)的準(zhǔn)備。四課內(nèi)容中，前兩課是基礎(chǔ)，后兩課是應(yīng)用和深入， 層層展開(kāi)，環(huán)環(huán)相扣，有機(jī)結(jié)合，為學(xué)生學(xué)習(xí)掌握與電有關(guān)的基本知識(shí)和技能打 下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)1 .科學(xué)探究：能提出探究活動(dòng)的思路，能用簡(jiǎn)單器材做簡(jiǎn)單的探究

7、性實(shí)驗(yàn)， 并做實(shí)驗(yàn)記錄；會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，繪制簡(jiǎn)單圖表；會(huì)查閱書(shū)刊或其 他信息源；能選擇自己擅長(zhǎng)的方式表述研究過(guò)程和結(jié)果。2 .情感態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到科學(xué)對(duì)生活生產(chǎn)的影響，意識(shí)到要關(guān)注新科 技、新發(fā)明，并樂(lè)于用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)改善我們的生活；在觀察、實(shí)驗(yàn)活 動(dòng)中體驗(yàn)合作與交流的重要性，學(xué)會(huì)尊重他人的勞動(dòng)成果。3 .科學(xué)知識(shí)：知道常用電器的工作需要一個(gè)完整的回路；認(rèn)識(shí)電這種能源 的特點(diǎn)、作用，并能夠組裝簡(jiǎn)單的電路；知道有的材料容易導(dǎo)電，有的材 料不容易導(dǎo)電；正確使用常見(jiàn)的用電器，了解安全和用電常識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：知道常用電器的工作需要一個(gè)完整的回路；認(rèn)識(shí)電這種能源的特點(diǎn)、作用， 并

8、能夠組裝簡(jiǎn)單的電路；知道有的材料容易導(dǎo)電，有的材料不容易導(dǎo)電；正確使 用常見(jiàn)的用電器，了解安全和用電常識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：能用簡(jiǎn)單器材做簡(jiǎn)單的探究性實(shí)驗(yàn)，并做實(shí)驗(yàn)記錄；會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告， 繪制簡(jiǎn)單圖表。課時(shí)安排本單元一共4課，各用1課時(shí)，共用4課時(shí)。第四單元我們的身體一、教材分析本單元由我們的身體骨骼關(guān)節(jié)肌肉四課組成。是從我們的 身體切入人體生理的研究，通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、比較和整理信息等手段，探究人體 生理的奧秘，從而認(rèn)識(shí)人體的基本組成及骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉的作用。四課之間以“我們的身體”為中心揭示人體基本結(jié)構(gòu)，展示了對(duì)未知人體世界進(jìn)行科學(xué)探究 的認(rèn)識(shí)過(guò)程和規(guī)律，讓學(xué)生在嘗試解決這些未知奧秘的過(guò)程中學(xué)

9、習(xí)科學(xué)知識(shí)，形 成科學(xué)技能和態(tài)度。二、教學(xué)目標(biāo)1 .科學(xué)探究：能根據(jù)需要，從更多渠道查閱有關(guān)資料；能對(duì)收集到的證據(jù) 進(jìn)行整理、比較、分類(lèi)；能條理清晰地闡明自己的觀點(diǎn)，并為自己的觀點(diǎn)辯護(hù)， 闡明自己觀點(diǎn)的合理性。2 .情感態(tài)度與價(jià)值觀：愿意合作交流；喜歡用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)解決生活中 的問(wèn)題，改善生活。3 .科學(xué)知識(shí)：知道人體外部結(jié)構(gòu)和內(nèi)部主要器官，認(rèn)識(shí)感覺(jué)器官的結(jié)構(gòu)。 了解人體是一個(gè)復(fù)雜的統(tǒng)一整體，身體的各個(gè)部分和器官各負(fù)其責(zé)，相互密切配 合；知道骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的作用及保健。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)知道人體外部結(jié)構(gòu)和內(nèi)部主要器官，認(rèn)識(shí)感覺(jué)器官的結(jié)構(gòu)。了解人體是一個(gè) 復(fù)雜的統(tǒng)一整體，身體的各個(gè)部分和器官各

10、負(fù)其責(zé)，相互密切配合；知道骨骼、 關(guān)節(jié)和肌肉的作用及保健。四、器材、學(xué)具的準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備本單元的相關(guān)掛圖視頻學(xué)生準(zhǔn)備提前讓學(xué)生搜集各課的相關(guān)資料第五單元?jiǎng)游锿鯂?guó)單元備課一、教材分析本單元包括四課：螞蟻它們都是鳥(niǎo)貓和兔多樣的 動(dòng)物。是在三年級(jí)上冊(cè)學(xué)生認(rèn)識(shí)了身邊常見(jiàn)動(dòng)物，給動(dòng)物簡(jiǎn)單分類(lèi)的基礎(chǔ) 上，讓學(xué)生進(jìn)一步觀察動(dòng)物，并能用合適的方式表述觀察結(jié)果。對(duì)動(dòng) 物進(jìn)行科學(xué)分類(lèi)，了解常見(jiàn)不同類(lèi)型動(dòng)物的特征，擴(kuò)大學(xué)生對(duì)生命世 界的認(rèn)識(shí)范圍；聯(lián)系后邊的教科書(shū)，認(rèn)識(shí)生物與環(huán)境的復(fù)雜關(guān)系，拓 展對(duì)生命本質(zhì)的認(rèn)識(shí)、對(duì)生物進(jìn)化的理解、對(duì)生物科學(xué)技術(shù)的發(fā)展等 問(wèn)題的探究。二、教學(xué)目標(biāo)科學(xué)探究：1 .會(huì)查閱書(shū)刊及其他信息源；能用簡(jiǎn)單的工具對(duì)動(dòng)物進(jìn)行比較細(xì) 致的觀察，并能用圖或文字表達(dá)。2 .能?chē)L試用歸納的方法對(duì)觀察到的現(xiàn)象作合理的解釋。3 .能制作簡(jiǎn)易的昆蟲(chóng)模型。4 .能用各種感官對(duì)動(dòng)物進(jìn)行比較細(xì)致的觀察，并能用圖或文字表 達(dá)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：1 .培養(yǎng)學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間觀察、探究的興趣和能力。能對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)等小動(dòng)物 進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的觀察研究。2 .培養(yǎng)珍愛(ài)生命的情感和尊重證據(jù)、愿意合作與交流的價(jià)值觀 念。3 .意識(shí)到人與自然要和諧相處?？茖W(xué)知識(shí)：1 .認(rèn)識(shí)常見(jiàn)動(dòng)物的幾種類(lèi)型一一昆蟲(chóng)、魚(yú)類(lèi)、兩棲類(lèi)、爬行類(lèi)、 鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳類(lèi)。2 .