汽車技能大賽

1、汽車職業(yè)教育與技能大賽汽車職業(yè)教育與技能大賽中國汽車工程學(xué)會中國汽車工程學(xué)會 朱軍朱軍普通教育有高考普通教育有高考職業(yè)教育有大賽職業(yè)教育有大賽普通教育有高考普通教育有高考職業(yè)教育有大賽職業(yè)教育有大賽人人都參加！人人都參加！少數(shù)人參加？少數(shù)人參加？美國職教專家認為美國職教專家認為 研究型腦力勞動動手型體力勞動30%70% 職業(yè)教育面對占職業(yè)教育面對占 人口人口70%70%的人群的人群監(jiān)考人監(jiān)考人高考考場高考考場2 2 ： 3030大賽賽場大賽賽場2 2 ： 1 1考生考生裁判選手選手高考與大賽的高考與大賽的人力人力投入對比投入對比高考考場高考考場考卷考卷大賽賽場大賽賽場實車實車3030個考生個考

2、生3030份試卷份試卷3030名選手名選手3030輛實車輛實車高考與大賽的高考與大賽的財力財力投入對比投入對比普通教育普通教育- -高考高考職業(yè)教育職業(yè)教育- -大賽大賽2%2%140%140%30%30%70%70%考生考生選手選手監(jiān)考監(jiān)考裁判人力投入人力投入 面對人力、物力、財力面對人力、物力、財力 個個參加高考是可行個個參加高考是可行 個個參加國賽是不可行的個個參加國賽是不可行的實際上的技能大賽是分層的實際上的技能大賽是分層的70%70% 逐級舉辦的逐級舉辦的 技能大賽應(yīng)該技能大賽應(yīng)該 惠及全體學(xué)生惠及全體學(xué)生技能大賽的意義是；技能大賽的意義是； 讓全體同學(xué)在競賽的環(huán)讓全體同學(xué)在競賽的環(huán)

3、境下，以競爭的方式實境下，以競爭的方式實現(xiàn)人人動手的目標！現(xiàn)人人動手的目標！ 教育部汽車技能大賽項目設(shè)計教育部汽車技能大賽項目設(shè)計中職汽車運用與維修專業(yè)競賽賽項設(shè)計中職汽車運用與維修專業(yè)競賽賽項設(shè)計 團體賽團體賽 ；1 1、定期維護、定期維護 2 2、車輪定位、車輪定位 個人賽；個人賽； 1 1、發(fā)動機拆裝與測量、發(fā)動機拆裝與測量、 2 2、汽車整車故障診斷、汽車整車故障診斷 3 3、汽車空調(diào)維護與診斷。、汽車空調(diào)維護與診斷。高職汽車檢測與維修專業(yè)競賽賽項設(shè)計高職汽車檢測與維修專業(yè)競賽賽項設(shè)計 團體賽；團體賽；1、汽車自動變速器拆裝與檢測、汽車自動變速器拆裝與檢測 2、汽車電氣系統(tǒng)檢修、汽車電

4、氣系統(tǒng)檢修 3、汽車故障診斷、汽車故障診斷” 世界技能大賽汽車賽項設(shè)計世界技能大賽汽車賽項設(shè)計1、發(fā)動機修理、發(fā)動機修理2、變速器修理、變速器修理3、電氣故障診斷、電氣故障診斷4、發(fā)動機故障診斷、發(fā)動機故障診斷5、制動系統(tǒng)故障診斷、制動系統(tǒng)故障診斷6、懸架系統(tǒng)故障診斷、懸架系統(tǒng)故障診斷7、轉(zhuǎn)向系統(tǒng)故障診斷、轉(zhuǎn)向系統(tǒng)故障診斷汽車醫(yī)生的形象表達汽車醫(yī)生的形象表達 汽車機電維修（汽車運用與維修）汽車機電維修（汽車運用與維修） 一套經(jīng)典的保健手法（四萬公里維護）一套經(jīng)典的保健手法（四萬公里維護） 兩臺典型的外科手術(shù)（發(fā)動機、變速器）兩臺典型的外科手術(shù)（發(fā)動機、變速器） 兩個常見的體檢方法（檢測線、四輪

5、定位）兩個常見的體檢方法（檢測線、四輪定位） 八大系統(tǒng)的臨床診斷八大系統(tǒng)的臨床診斷 汽車車身修復(fù)汽車車身修復(fù) 整形外科整形外科 鈑金作業(yè)鈑金作業(yè) 皮膚科皮膚科 噴涂作業(yè)噴涂作業(yè) 汽車維修工作與醫(yī)學(xué)汽車維修工作與醫(yī)學(xué) 汽車維修技能分層汽車維修技能分層汽車維護作業(yè)汽車維護作業(yè)汽車修理作業(yè)汽車修理作業(yè)汽車檢測檢驗作業(yè)汽車檢測檢驗作業(yè)汽車故障診斷作業(yè)汽車故障診斷作業(yè)中職大賽以維護基礎(chǔ)展開中職大賽以維護基礎(chǔ)展開涵蓋修理作業(yè)、檢測檢驗作涵蓋修理作業(yè)、檢測檢驗作業(yè)、故障診斷作業(yè)。業(yè)、故障診斷作業(yè)。高職大賽修理作業(yè)為基礎(chǔ)高職大賽修理作業(yè)為基礎(chǔ) 涵涵蓋檢測檢驗和故障診斷作業(yè)。蓋檢測檢驗和故障診斷作業(yè)。世界技能大

6、賽以修理作業(yè)為世界技能大賽以修理作業(yè)為基礎(chǔ)以故障診斷為核心，范基礎(chǔ)以故障診斷為核心，范圍覆蓋汽車各個系統(tǒng)。圍覆蓋汽車各個系統(tǒng)。技能大賽的項目源自實踐，面向行技能大賽的項目源自實踐，面向行業(yè)，是最精煉的職業(yè)教育實訓(xùn)項目。業(yè)，是最精煉的職業(yè)教育實訓(xùn)項目。技能大賽的項目最應(yīng)該轉(zhuǎn)化為職業(yè)技能大賽的項目最應(yīng)該轉(zhuǎn)化為職業(yè)教學(xué)的實訓(xùn)項目，技能大賽依據(jù)汽教學(xué)的實訓(xùn)項目，技能大賽依據(jù)汽車生產(chǎn)企業(yè)制定的技術(shù)標準，參照車生產(chǎn)企業(yè)制定的技術(shù)標準，參照汽車維修行業(yè)標準，提供給汽車職汽車維修行業(yè)標準，提供給汽車職業(yè)教育教學(xué)最直接最具體的實操技業(yè)教育教學(xué)最直接最具體的實操技能考核評價標準，這才是技能大賽能考核評價標準，這才

7、是技能大賽的真正意義所在！的真正意義所在！技能教學(xué)的三個層次1、一看就會2、一做就會3、手手相傳汽車維修專業(yè)教學(xué)改革探討汽車維修專業(yè)教學(xué)改革探討1.1.有些技能看一遍就會；有些技能看一遍就會；汽車維修專業(yè)教學(xué)改革探討汽車維修專業(yè)教學(xué)改革探討技能身教過程：技能身教過程：2.2.有些技能看不會，要動手反復(fù)練習(xí)才有些技能看不會，要動手反復(fù)練習(xí)才能掌握；能掌握；汽車維修專業(yè)教學(xué)改革探討汽車維修專業(yè)教學(xué)改革探討技能身教過程：技能身教過程：3.3.有些技能需師徒手手相傳才能掌握有些技能需師徒手手相傳才能掌握訣竅。訣竅。汽車維修專業(yè)教學(xué)改革探討汽車維修專業(yè)教學(xué)改革探討技能身教過程：技能身教過程： 汽車技能教

8、育評價方式創(chuàng)新汽車技能教育評價方式創(chuàng)新畢業(yè)畢業(yè)“雙證書雙證書”獲得率高達獲得率高達98%以上。以上。無法區(qū)分畢業(yè)生的真實技能無法區(qū)分畢業(yè)生的真實技能水平差異。水平差異。云南交通技師學(xué)院首創(chuàng)云南交通技師學(xué)院首創(chuàng)“匠士匠士”稱號稱號20132013年云南交通技師年云南交通技師學(xué)院首創(chuàng)學(xué)院首創(chuàng)“匠士匠士”稱號，稱號，提出評價技能水準和畢提出評價技能水準和畢業(yè)生質(zhì)量的新思路。業(yè)生質(zhì)量的新思路。在職業(yè)教育領(lǐng)域創(chuàng)立在職業(yè)教育領(lǐng)域創(chuàng)立“技位技位”對照學(xué)科教育頒發(fā)對照學(xué)科教育頒發(fā)“學(xué)學(xué)位位”方式，方式，創(chuàng)立職業(yè)教育頒發(fā)創(chuàng)立職業(yè)教育頒發(fā)“技技位位”的方法。的方法。汽車維修專業(yè)汽車維修專業(yè)“技位技位”等級劃分等級劃分學(xué)位：學(xué)位： 學(xué)士、碩士、博士學(xué)士、碩士、博士技位：技位： 技士、匠士、高級技士、匠士、高級匠士匠士技士考核參照中職大賽項技士考核參照中職大賽項目（維護作業(yè)十萬公里）目（維護作業(yè)十萬公里）匠士考核參照高職大賽項匠士考核參照高職大賽項目目高級匠士考核參照世界技高級匠士考核參照世界技能大賽能大賽2015年云南交通技師學(xué)院匠士加冕年云南交通技師學(xué)院匠士加冕2015年年“技位授予技位授予”新聞發(fā)布會新聞發(fā)布會 2015云南交通技師學(xué)院技士考場云南交通技師學(xué)院技士考場“技士技士”汽車維護作業(yè)考場汽車維護作業(yè)考場“技士技士”發(fā)動機修理作業(yè)考場發(fā)動機修理作業(yè)考場“技士技士”汽車故障診斷作