2016屆全國卷生物高考二輪復(fù)習(xí)課件專題3遺傳、變異(精)

1、與名師對話系列叢書與名師對話系列叢書二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 課標(biāo)版課標(biāo)版 生物生物遺傳、變異和進(jìn)化與名師對話系列叢書與名師對話系列叢書二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 課標(biāo)版課標(biāo)版 生物生物課時(shí)作業(yè)遺傳的分子基礎(chǔ)第一講M難點(diǎn)透析名師微課堂與名師對話系列叢書與名師對話系列叢書二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 課標(biāo)版課標(biāo)版 生物生物課時(shí)作業(yè)核心考點(diǎn)20152015 年高考預(yù)測遺傳物質(zhì)的探究過程本講常針對中心法則涉及的五 個(gè)過程進(jìn)行命題，命題多結(jié)合 圖示分析考查五個(gè)生理過程發(fā) 生的場所.條件和相關(guān)計(jì)算DNADNA 分子的結(jié)構(gòu)和復(fù)制基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成及對性狀的控制盧難點(diǎn)透析名師微課堂與名師對話系列叢書與名師對話系

2、列叢書二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 課標(biāo)版課標(biāo)版 生物生物課時(shí)作業(yè)知識結(jié)構(gòu)o ZfiISIIIJIK；C)lJH-盧難點(diǎn)透析名師微課堂與名師對話系列叢書與名師對話系列叢書二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 課標(biāo)版課標(biāo)版 生物生物與名師對話系列叢書與名師對話系列叢書二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 課標(biāo)版課標(biāo)版 生物生物名師指難點(diǎn)透析1 1對照法比較肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)名師微課堂驗(yàn)。2 2 模型輔助法深刻理解 DNADNA 分子的結(jié)構(gòu)與中心法則。3.3.表格比較法理解 DNADNA 復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的不同。與名師對話系列叢書與名師對話系列叢書專題三第一講專題三第一講課時(shí)作業(yè)二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 課

3、標(biāo)版課標(biāo)版 生物生物二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 課標(biāo)版課標(biāo)版 生物生物難點(diǎn)透析:重難點(diǎn)透析*名師微課堂課時(shí)作業(yè)與名師對話系列叢書與名師對話系列叢書二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 課標(biāo)版課標(biāo)版 生物生物匡向三 I I 遺傳物質(zhì)探索的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)【自主回顧】一、判斷正誤1 1 格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)直接證明了DNDNA A是遺傳 物質(zhì)（）（）2.2. 噬菌體須在活菌中增殖培養(yǎng)是因其缺乏獨(dú)立的代謝系統(tǒng)（ ）3.3. 噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)獲得成功的原因之一是 DNADNA 用放射性同位素標(biāo)記（）4.4.噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)更具說 服力（）5.5. 煙草花葉病毒感染煙草實(shí)驗(yàn)說明所有病毒的

4、遺傳物質(zhì)是RNARNA（ ）6.6. 32p32p、35s35s 標(biāo)記的噬菌體侵染實(shí)驗(yàn)分別說明 DNADNA 是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)（）直難點(diǎn)透析-名師微課堂一課時(shí)作業(yè)-名師微課堂一專題三第一講專題三第一講二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 課標(biāo)版課標(biāo)版 生物生物與名師對話系列叢書與名師對話系列叢書7.7. HIVHIV 的遺傳物質(zhì)水解產(chǎn)生 4 4 種脫氧核昔酸（）與名師對話系列叢書與名師對話系列叢書二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 課標(biāo)版課標(biāo)版 生物生物答案:1.X1.X 格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明轉(zhuǎn)化因子的存在。2.2.V V 噬菌體是病毒。3.3.X X 噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)是用 32p32

5、p 標(biāo)記噬菌體的 DNA,DNA,而不是用“N N 標(biāo)記的 DNADNA。4.4.V V 肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中提取的 DNADNA 純度沒有 達(dá)到 100%100% o o5.5. X X 只能說明煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是 RNARNA。6.6. X X 沒有說明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)。7 7 . .X X HIVHIV 的遺傳物質(zhì)是 RNARNA。_專題三第一講專題三第一講與名師對話系列叢書與名師對話系列叢書二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 課標(biāo)版課標(biāo)版 生物生物二、知識填空重難點(diǎn)透析1.1.艾弗里的實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)比較名師微課堂課時(shí)作業(yè)重難點(diǎn)透析課時(shí)作業(yè)名師微課堂與名師對話系列叢書與名師對話系

6、列叢書二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 課標(biāo)版課標(biāo)版 生物生物與名師對話系列叢書與名師對話系列叢書二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 課標(biāo)版課標(biāo)版 生物生物氫難點(diǎn)透析名師微課堂、買墜比較項(xiàng)噬恚體侵衆(zhòng)細(xì)慈實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)思疼栢同：把 DNA 與其他物質(zhì)分開單獨(dú)迪、克接地去觀察各自的作用冥菱澤劉都遵循對黑澤則分高方法宜接分離法：將 S 二三.N SDNA 病毒1 種， 為 DNA 4 種脫氧 核尋酸1 種：A、T、DNARNA 病毒1珅， 為 RNA4 支糖核苔酸4 種：A、lC、GRNA課時(shí)作業(yè)與名師對話系列叢書與名師對話系列叢書二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 課標(biāo)版課標(biāo)版 生物生物與名師對話系列叢書與名師對話系列叢書二輪專題

7、復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 課標(biāo)版課標(biāo)版 生物生物二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 課標(biāo)版課標(biāo)版 生物生物3 3噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中同位素標(biāo)記類題目的解題規(guī)律專題三第一講專題三第一講與名師對話系列叢書與名師對話系列叢書二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 課標(biāo)版課標(biāo)版 生物生物【典例剖析】（2014-2014-安徽黃山模擬）S S 型肺炎雙球菌的莢膜表面具有多種抗原 類型（如 I I、IIII、m m 型等），不同的抗原類型之間不能通過突變而 發(fā)生轉(zhuǎn)換；在特殊條件下離體培養(yǎng) s-s-H型肺炎雙球菌可從中分離 出R n n 型菌。GriffithGriffith 將加熱殺死的 s sinin 型菌與 R R n n 型菌混合

8、 后同時(shí)注入小鼠體內(nèi)， 小鼠患肺炎大量死亡， 并從患病死亡小鼠 體內(nèi)獲得了具有活性的 s-ns-ni i型菌；而單獨(dú)注射加熱殺死的S-III型菌小鼠未死亡。此實(shí)驗(yàn)結(jié)果能支持的假設(shè)是（）與名師對話系列叢書與名師對話系列叢書M難點(diǎn)透析石標(biāo)記牛物名師微課堂課時(shí)作業(yè)標(biāo)記標(biāo)記DNA和和蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)， 了了代中含有代中含有細(xì)苗今做原料，了代中祁應(yīng)含有細(xì)苗今做原料，了代中祁應(yīng)含有標(biāo)記標(biāo)記DZA,部部 分分子代中含有子代中含有 標(biāo)標(biāo)記蛍白質(zhì)，記蛍白質(zhì)，| | 子子代中不含有代中不含有| |C、H、O日日 乂和沖壬乂和沖壬V卷直卷直 Q Q專題三第一講專題三第一講與名師對話系列叢書與名師對話系列叢書二輪專題復(fù)

9、習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 課標(biāo)版課標(biāo)版 生物生物重難點(diǎn)透析A.s-ms-m 型菌經(jīng)突變形成了耐髙溫型菌B.s-ms-m 型菌是由R-II型菌突變形成的C.R-nR-n 型菌經(jīng)過轉(zhuǎn)化形成了 s-ms-m 型菌D.加熱后 s sinin 型菌可能未被完全殺死名師微課堂課時(shí)作業(yè)S5r與名師對話系列叢書與名師對話系列叢書專題三第一講專題三第一講二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 課標(biāo)版課標(biāo)版 生物生物重難點(diǎn)透析一名師微課堂一【解析】理解肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的過程是解題的關(guān) 鍵。加熱殺死的 s-ms-m 型菌與 R-HR-H 型菌混合后同時(shí)注入小鼠體 內(nèi)，小鼠患肺炎大量死亡，并從患病死亡小鼠體內(nèi)獲得了具有 活性的 s-ms-

10、m 型菌；而單獨(dú)注射加熱殺死的 s-ms-m 型菌小鼠未死 亡，說明 R-UR-U 型菌經(jīng)過轉(zhuǎn)化形成了 s-ms-m 型菌。【答案】 c c課時(shí)作業(yè)與名師對話系列叢書與名師對話系列叢書二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 課標(biāo)版課標(biāo)版 生物生物二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 課標(biāo)版課標(biāo)版 生物生物【探究追問】(I)RII型菌轉(zhuǎn)化為 s-ms-m 型菌的原因是什么？(2)(2)該實(shí)驗(yàn)還說明 DNADNA 有何種物理特性？提示：加熱殺死的 S-mS-m 型菌的 DNADNA 進(jìn)入了 R-UR-U 型菌體與名師對話系列叢書與名師對話系列叢書穩(wěn)定性(或耐高溫)。直難點(diǎn)透析名師微課堂(1)(1)格里菲斯的實(shí)驗(yàn)僅能證明轉(zhuǎn)化

11、因子的存在， 而不能確定轉(zhuǎn)化因子的物質(zhì)成分；艾弗里的實(shí)驗(yàn)證明了 DNADNA 是遺傳物質(zhì)。(2)(2)噬菌體無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能用培養(yǎng)基直接培養(yǎng)。(3)(3)R R 型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為 S S 型細(xì)菌的實(shí)質(zhì)是 S S 型細(xì)菌的 DNDNA A 整合到 了 R R 型細(xì)菌的 DNADNA 中，從變異類型看屬于基因重組。課時(shí)作業(yè)與名師對話系列叢書與名師對話系列叢書二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 課標(biāo)版課標(biāo)版 生物生物專題三第一講專題三第一講二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 課標(biāo)版課標(biāo)版 生物生物（4 4）噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，兩次用到大腸桿菌，第一次 是對噬菌體進(jìn)行同位素標(biāo)記，第二次是將帶標(biāo)記元素的噬菌體 與大腸桿菌進(jìn)

12、行混合培養(yǎng)，觀察同位素的去向。與名師對話系列叢書與名師對話系列叢書M難點(diǎn)透析名師微課堂課時(shí)作業(yè)專題三第一講專題三第一講二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 課標(biāo)版課標(biāo)版 生物生物【舉反三】1.1. （2013-2013-新課標(biāo)全國卷 IIII）在生命科學(xué)發(fā)展過程中，證明DNADNA 是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)是（）孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)?zāi)柛墓夒s交實(shí)驗(yàn) 肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)T T2 2噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)DNADNA 的X X光衍射實(shí)驗(yàn)A.A. B.B. C.C. D.D.課時(shí)作業(yè)與名師對話系列叢書與名師對話系列叢書與名師對話系列叢書與名師對話系列叢書二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 課標(biāo)版課標(biāo)版 生物生物專題三第一講專

13、題三第一講解析：孟德爾通過豌豆雜交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了基因的分離定律和 自由組合定律。摩爾根通過果蠅雜交實(shí)驗(yàn)說明了基因位于染色 體上。DNADNA 的 X X光衍射實(shí)驗(yàn)為 DNADNA 雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)提供了重 要依據(jù)。肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和 T2T2 噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)均 證明了 DNADNA 是遺傳物質(zhì)，C C 項(xiàng)正確。與名師對話系列叢書與名師對話系列叢書二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 課標(biāo)版課標(biāo)版 生物生物專題三第一講專題三第一講答案：C C課時(shí)作業(yè)專題三第一講專題三第一講二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 課標(biāo)版課標(biāo)版 生物生物2.2. （2013-2013-海南卷）關(guān)于 T2T2 噬菌體的敘述，正確的是（

14、）A.A. T2T2 噬菌體的核酸和蛋白質(zhì)中含硫元索M難點(diǎn)透析B.B. T2T2 噬菌體寄生于酵母菌和大腸桿菌中名師微課堂C.C.RNARNA 和 DNADNA 都是 T2T2 噬菌體的遺傳物質(zhì)D.D.T2T2 噬菌體可利用寄主體內(nèi)的物質(zhì)大量增殖課時(shí)作業(yè)與名師對話系列叢書與名師對話系列叢書二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 課標(biāo)版課標(biāo)版 生物生物重難點(diǎn)透析【自主回顧】判斷正誤1.1. DNADNA 分子中一條鏈上 A:T=3:1,A:T=3:1,則另一條鏈中 A:TA:T = =一名師微課堂3 3：K K）2.2. 1 1 個(gè) DNADNA 分子復(fù)制次，則第巾次復(fù)制形成 22個(gè) DNADNA 分子課時(shí)作

15、業(yè)解析：病毒按寄主分為動(dòng)物病毒、植物病毒、噬菌體（細(xì)菌 病毒） 。T2T2 噬菌體是專門寄生在大腸桿菌中的病毒，故 B B 項(xiàng)錯(cuò) 誤。病毒按所含核酸分：DNADNA 病毒和 RNARNA 病毒，即一種病毒只 含一種核酸。T2T2 噬菌體是 DNADNA 病毒，DNADNA 不含硫元素，因此 A A、C C 兩項(xiàng)錯(cuò)。病毒是嚴(yán)格寄生的生物，利用寄主細(xì)胞提供物質(zhì) 和能量進(jìn)行復(fù)制增殖，故 D D 項(xiàng)正確。答案：D D重難點(diǎn)透析一名師微課堂課時(shí)作業(yè)仔 向二 1PNA1PNA 分子的相關(guān)計(jì)算答案:1.X1.X 另一條鏈中 A A 嬪 T=1T=1 媾 3 3。 2 2 X X第次復(fù)制形成 2T2T 個(gè) D

16、NADNA 分子。與名師對話系列叢書與名師對話系列叢書二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 課標(biāo)版課標(biāo)版 生物生物二、知識填空1.1.雙鏈 DNADNA 分子中堿基含量的計(jì)算(1)(1)規(guī)律一：雙鏈 DNADNA 中，A+G=T+C=A+C=T+G=A+G=T+C=A+C=T+G= 總堿基的一半。A A + + G G(2)(2)規(guī)律二：若在 DNADNA 一條鏈中訂 C=aC=a，則在互補(bǔ)鏈中A A + + G G 1 1. . 人八 p 亠 A A + + G GT+c=?T+c=? 而在整個(gè) DNADNA 分子中T+C= 1。與名師對話系列叢書與名師對話系列叢書專題三第一講專題三第一講二輪專題復(fù)習(xí)二

17、輪專題復(fù)習(xí) 課標(biāo)版課標(biāo)版 生物生物(3)(3)規(guī)律三：若在一條鏈中A+TA+TG+CG+C在互補(bǔ)鏈及整個(gè) DNADNA重難點(diǎn)透析分子中A+TA+TG+CG+C一名師微課堂2.2.與 DNADNA 復(fù)制有關(guān)的計(jì)算計(jì)算被標(biāo)記的 DNADNA 分子數(shù)：應(yīng)關(guān)注 DNADNA 總數(shù)和“什么 樣”的 DNADNA。DNADNA 總數(shù)：DNADNA 復(fù)制川次時(shí)，得到 22個(gè) 子代 DNADNAO O課時(shí)作業(yè)重難點(diǎn)透析課時(shí)作業(yè)名師微課堂與名師對話系列叢書與名師對話系列叢書二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 課標(biāo)版課標(biāo)版 生物生物專題三第一講專題三第一講與名師對話系列叢書與名師對話系列叢書二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 課標(biāo)版

18、課標(biāo)版 生物生物若以被標(biāo)記的 DNADNA 為模板進(jìn)行復(fù)制，在進(jìn)行半保留復(fù)制p p 時(shí)，所得子代 DNADNA 中，含有放射性元素的 DNADNA 單鏈為壁_、1 1 不含放射性元素的 DNADNA 單鏈為2 2小一2 2條，含有標(biāo)記鏈的 DNADNA 團(tuán) 分子為 2 2 個(gè)，不含標(biāo)記鏈的 DNADNA 分子為 222 2 個(gè)，僅含標(biāo)記鏈:的 DNADNA 分子為 0 0 個(gè)。與名師對話系列叢書與名師對話系列叢書專題三第一講專題三第一講課時(shí)作業(yè)二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 課標(biāo)版課標(biāo)版 生物生物若以未標(biāo)記的 DNADNA 為模板，用含有放射性元素的原料進(jìn) 行復(fù)制，在進(jìn)行半保留復(fù)制時(shí)，所得子代 DN

19、ADNA 中未標(biāo)記的單鏈 為遂、標(biāo)記的單鏈為蘭二壁 所有 DNADNA 分子都有放射性， 全部被放射性元素標(biāo)記的 DNADNA 分子為 2 2一 2 2 個(gè)、不含放射性 元素的 DNADNA 分子為亞。課時(shí)作業(yè)專題三第一講專題三第一講與名師對話系列叢書與名師對話系列叢書二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 課標(biāo)版課標(biāo)版 生物生物專題三第一講專題三第一講直難點(diǎn)透析（2 2） 計(jì)算所消耗的某種堿基數(shù)： 只需考慮起點(diǎn) （1 1 個(gè) DNADNA 分子）和止點(diǎn)（22個(gè) DNADNA 分子），凈合成 DNADNA 分子為 22 1 1 個(gè),若知 道一個(gè) DNADNA 分子中的該種堿基為加個(gè)，則復(fù)制次所需的堿基為（2

20、21）XM個(gè)。名師微課堂課時(shí)作業(yè)與名師對話系列叢書與名師對話系列叢書專題三第一講專題三第一講二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 課標(biāo)版課標(biāo)版 生物生物【典例剖析】直難點(diǎn)透析（20142014 河南鄭州質(zhì)量預(yù)測）用頂 N N 標(biāo)記含有 100100 個(gè)堿基對的雙一名師微課堂鏈 DNADNA 分子，其中有胞唏喘 6060 個(gè)，該 DNADNA 分子在含有I4N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制 4 4 次。其結(jié)果錯(cuò)誤的是（）A.A.含有的 DNADNA 分子占 1/81/8B.B. 復(fù)制過程中需要腺嚓吟脫氧核昔酸 600600 個(gè)C.C.含有 i iN N 的 DNADNA 分子占 7/87/8D.D.復(fù)制結(jié)果共產(chǎn)生 16

21、16 個(gè) DNADNA 分子課時(shí)作業(yè)與名師對話系列叢書與名師對話系列叢書二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 課標(biāo)版課標(biāo)版 生物生物專題三第一講專題三第一講二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 課標(biāo)版課標(biāo)版 生物生物【解析】 理解 DNADNA 復(fù)制的特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵。DNADNA 連續(xù) 復(fù)制 4 4次，形成 1616 個(gè) DNADNA 分子，其中有 2 2 個(gè)含&N,&N,所有的 DNADNA 分子都含N;N;最初的 DNDNA A 分子中含腺嚓吟脫氧核昔酸 4 40 0 個(gè)， 復(fù) 制 4 4 次， 共需 40X1540X15 = = 60600 0個(gè)腺嚓吟脫氧核昔酸?！敬鸢浮?C C與名師對話系列

22、叢書與名師對話系列叢書【探究追問】(1)(1)該種 DNADNA 分子中兩種堿基對各有多少 個(gè)？(2)(2)某 DNADNA 連續(xù)復(fù)制次后，含最初親代鏈的 DNADNA 多少個(gè)？(3)(3)1 1 個(gè) DNADNA 連續(xù)復(fù)制 次后， 共有子代 DNADNA 多少個(gè)？比最初多了多少個(gè)？相當(dāng)于從環(huán)境中吸收組成多少個(gè) DNADNA 的核昔酸?提示：(l)G-C,60(l)G-C,60 個(gè)；A-T,4A-T,40 0 個(gè)。2 2 個(gè)。(3)2(3)2 兒 22 - - 1,21,2課時(shí)作業(yè)專題三第一講專題三第一講專題三第一講專題三第一講特別提直難點(diǎn)透析則。并非所有的 DNADNA 分子都遵循堿基互補(bǔ)配

23、對原則(1)(1)雙鏈 DNADNA 分子中嚓吟數(shù)=嗨呢?cái)?shù)，遵循堿基互補(bǔ)配對原名師微課堂(2)(2)單鏈 DNADNA 分子中不遵循堿基互補(bǔ)配對原則,唏數(shù)不一定相等。與名師對話系列叢書與名師對話系列叢書專題三第一講專題三第一講課時(shí)作業(yè)二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 課標(biāo)版課標(biāo)版 生物生物重難點(diǎn)透析一一名師微課【舉一反三】3 3 假設(shè)一個(gè)雙鏈均被“P P 標(biāo)記的噬菌體 DNDNA A 由 5005000 0 個(gè)堿基 對組成，其中腺瞟吟占全部堿基的 20%20% o o 用這個(gè)噬菌體侵染只 含 F Fp p的大腸桿菌，共釋放出 100100 個(gè)子代噬菌體。下列敘述正確 的是()A.A.該過程至少需要 3

24、 3 X X IOIO個(gè)鳥嚓吟脫氧核昔酸B.B.噬菌體增殖需要細(xì)菌提供模板、原料和酶等課時(shí)作業(yè)與名師對話系列叢書與名師對話系列叢書二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 課標(biāo)版課標(biāo)版 生物生物專題三第一講專題三第一講專題三第一講專題三第一講與名師對話系列叢書與名師對話系列叢書二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 課標(biāo)版課標(biāo)版 生物生物C C 含 32p32p 與只含 31p31p 的子代噬菌體的比例為 1 1 : : 4949D.D.該 DNADNA 發(fā)生突變，其控制的性狀即發(fā)生改變解析：DNADNA 分子中含有的鳥嚓吟脫氧核昔酸(G)(G)的數(shù)量是(5000(5000X2X2-5000-5000X2X20%X2)4-

25、2X2X20%X2)4-2 = = 3000,3000,復(fù)制過程至少需要鳥 嚓吟脫氧核昔酸的數(shù)量為：3000X(100-l)3000X(100-l) = = 2.97X102.97X105 5, , A A 項(xiàng)錯(cuò) 誤；噬菌體增殖過程中的模板來自噬菌體本身， B B 項(xiàng)錯(cuò)誤； 經(jīng)過 多次復(fù)制后，含沖的子代噬菌體為 2 2 個(gè)，所以含沖與只含畑與名師對話系列叢書與名師對話系列叢書專題三第一講專題三第一講課時(shí)作業(yè)二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 課標(biāo)版課標(biāo)版 生物生物直難點(diǎn)透析的子代噬菌體的比例為 2:2: (100-2)(100-2) = = 1 1 : : 49,49, C C 項(xiàng)正確；DNADNA 突

26、 變后由于密碼子的簡并性等原因，其控制合成的蛋白質(zhì)分子結(jié) 構(gòu)不一定發(fā)生變化，性狀也不一定發(fā)生變化，D D 項(xiàng)錯(cuò)誤.答案：C C名師微課堂課時(shí)作業(yè)專題三第一講專題三第一講二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 課標(biāo)版課標(biāo)版 生物生物4.4. （20132013上海卷）在搭建 DNADNA 分子模型的實(shí)驗(yàn)中，若有 4 4種堿基塑料片共 2020 個(gè)，其中 4 4 個(gè) C,6C,6 個(gè) G3G3 個(gè) A,7A,7 個(gè) T,T,脫氧核糖 和磷酸之間的連接物 1414 個(gè)，脫氧核糖塑料片 4040 個(gè)，磷酸塑料片 100100 個(gè)，代表氫鍵的連接物若干，脫氧核糖和堿基之間的連 接物若干，貝 IKIK）A A 能搭建出

27、 2020 個(gè)脫氧核昔重難點(diǎn)透析B B 所搭建的 DNADNA 分子片段最長為 7 7 個(gè)堿基對C.C.能搭建出種不同的 DNADNA 分子模型D.D.能搭建出一個(gè) 4 4 堿基對的 DNADNA 分子片段名師微課堂課時(shí)作業(yè)與名師對話系列叢書與名師對話系列叢書重難點(diǎn)透析名師微課堂與名師對話系列叢書與名師對話系列叢書二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 課標(biāo)版課標(biāo)版 生物生物與名師對話系列叢書與名師對話系列叢書二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 課標(biāo)版課標(biāo)版 生物生物直難點(diǎn)透析一名師微課堂解析：每個(gè)脫氧核昔酸由一分子磷酸、一分子脫氧核糖及 一分子含氮堿基組成。根據(jù)堿基互補(bǔ)配對規(guī)律，“4 4 個(gè) C,6C,6 個(gè) G3

28、G3 個(gè) A,A,7 7個(gè) T T”能配對 4 4 個(gè) G GC C 和 3 3 個(gè) A AT,T,共 7 7 個(gè)堿基對.但是本 題中脫氧核糖和確酸的連接物數(shù)較少，大大制約了搭建的模型 中脫氧核昔酸數(shù)。從 DNADNA 結(jié)構(gòu)圖分析（如下圖），1414 個(gè)脫氧核糖 和磷酸的連接物能搭建的模型中每條鏈最多 4 4 個(gè)脫氧核昔酸，因 此，最多能搭建出一個(gè) 4 4 堿基對的 DNADNA 分子片段，共含 8 8 個(gè)脫氧與名師對話系列叢書與名師對話系列叢書專題三第一講專題三第一講課時(shí)作業(yè)二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 課標(biāo)版課標(biāo)版 生物生物核昔酸，實(shí)際上能搭建出不同的 DNADNA 分子模型遠(yuǎn)少于 4 4】種

29、。直難點(diǎn)透析名師微課堂課時(shí)作業(yè)答案：D D與名師對話系列叢書與名師對話系列叢書二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 課標(biāo)版課標(biāo)版 生物生物考向三丨遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程【自主回顧】一、判斷正誤1 1 mRNAmRNA 翻譯只能得到一條肽鏈（）2 2 甲（ATGGATGG）是一種單鏈 DNADNA 片段，乙是該片段的轉(zhuǎn)錄產(chǎn) 物，丙（A-PA-PP PP P）是轉(zhuǎn)錄過程中的一種底物，則甲、乙共由 6 6 種核昔酸組成，丙可作為細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)（）3.3. 一種 tRNAtRNA 可以攜帶多種氨基酸，反密碼子是位于mRNAmRNA 上相鄰的 3 3 個(gè)堿基（）4.4. 同一物種的兩類細(xì)胞各產(chǎn)生一種分泌蛋白

30、，組成這兩種 蛋白質(zhì)的各種氨基酸含量相同，但排列順序不同，其原因是參 與這兩種蛋白質(zhì)合成的 m m RNARNA 堿基序列不同（ ）5.5. 不同密碼子編碼同種氨基酸可增強(qiáng)密碼的容錯(cuò)性（）重難點(diǎn)透析-名師微課堂課時(shí)作業(yè)6.6.在真核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄過程在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，以核糖核 昔酸為原料（）專題三第一講專題三第一講二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 課標(biāo)版課標(biāo)版 生物生物與名師對話系列叢書與名師對話系列叢書答案:1-X1-X一條 mRNAmRNA 可以同時(shí)結(jié)合多個(gè)核糖體進(jìn)行;譯，所以可以得到多條肽鏈。2 2 J J3.3.X X tRNAtRNA 具有特異性識別和轉(zhuǎn)運(yùn)功能，一種 tRNAtRNA 只能 轉(zhuǎn)

31、運(yùn)一種氨基酸；反密碼子是位于 tRNAtRNA 上與密碼子相配對的堿 基序列，密碼子位于 mRNAmRNA 上。4.4.J J5.5. V V6.6. X X 在真核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄過程主要發(fā)生在細(xì)胞核中。Y Y i iV V p p： QQQ專題三第一講專題三第一講二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 課標(biāo)版課標(biāo)版 生物生物二、知識填空1 1 中心法則與基因表達(dá)的關(guān)系重難點(diǎn)透析控制蠻白質(zhì)合成（衣達(dá)遺傳佇息）名師微課堂（場所）氨里酸序列課時(shí)作業(yè)PW與名師對話系列叢書與名師對話系列叢書逆轉(zhuǎn)錄核者吐一蛋白質(zhì)（性狀）勺制RNASi 制廠、 轉(zhuǎn)錄的 A 二L（轉(zhuǎn)運(yùn) RNA 轉(zhuǎn)錄孩納休 RNA脫緘核什酸療列一核帥核仔酸序列與名師對話系列叢書與名師對話系列叢書二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 課標(biāo)版課標(biāo)版 生物生物2.2.基因表達(dá)與個(gè)體發(fā)育之間的關(guān)系間接途徑：基因是勢酶或激素 逆 1 1 細(xì)胞代謝整! 生物性狀(如白化病、豌豆的粒形)。(3)(3)基因與性狀間的關(guān)系基因與性狀并非簡單的一一對應(yīng)的關(guān)系，可存在如下情 況。多個(gè)基因一種性狀。M8M難點(diǎn)透析(1)(1)基因的選擇性表達(dá)從分子水平看，個(gè)體發(fā)育的根本原因是基因選擇性表達(dá)一名師微課堂的結(jié)果；基因控制生物性狀是通過控制蛋