詠雪陳太丘與友期復(fù)習(xí)要點(diǎn)PPT課件

1、讀準(zhǔn)字音讀準(zhǔn)字音雪雪驟驟( ( ) ) 差差可可擬擬( ) ( ) （ ） 無無奕奕女女( ) ( ) 謝道謝道韞韞( )( )俄俄（ ）而）而zhunyynch第1頁/共23頁陳寔（ ）尊君在不( ( ） 舍（ ）去shfush第2頁/共23頁二、內(nèi)容及中心： 詠雪敘述了謝太傅與子侄輩詠雪的故事，表現(xiàn)了謝道韞兒時(shí)過人的才華。 陳太丘與友期敘述了陳元方幼時(shí)批評父親友人“無信”“無禮”的故事，表現(xiàn)了元方的聰明、懂禮。告訴人們?yōu)槿颂幨乱欢ㄒ\信、明理，只有這樣才能得到別人的尊重。第3頁/共23頁三、 通假字 尊君在不？ “不”通“否”,句末語氣詞，表詢問。第4頁/共23頁四、古今異義 1、與兒女講

2、論文義 （兒女：古義：子侄輩。今義：子女） 2、陳太丘與友期行 （期：古義：約定。今義：日期） 3、待君久不至，已去 （去：古義：離開。今義：前往，到某地去。） 4、元方入門不顧 （顧：古義：回頭看。今義：照顧）第5頁/共23頁五、問答題。 1、“君”“尊君”“家君”的稱謂有什么不同？ “君”：有禮貌的稱呼對方，如同今天“您”。 “尊君”：對別人父親的尊稱。 “家君”：謙詞，對人稱自己的父親。第6頁/共23頁六、重點(diǎn)詞語解釋 1、寒雪日內(nèi)集。 內(nèi) 集：家庭聚會 2、白雪紛紛何所似。 似：像 3、俄而雪驟。 俄而：不久，一會兒。 驟：急速（暴風(fēng)驟雨）。 4、未若柳絮因風(fēng)起。 未若：比不上。 因：

3、憑借、隨。 5、公欣然曰。 欣然：高興的樣子 6、差可擬。 差：差不多。 擬：相比第7頁/共23頁 1 1、期行: : 2 2、期：3 3、期日中: 4: 4、日中：5 5、舍去： 6 6、乃至: :7 7、乃：至： 8 8、時(shí)：9 9、戲； 1010、不：1111、尊君：1212、家君：1313、委： 1414、去：1515、慚： 1616：引：1717：顧：相約同行約定相約的時(shí)間是中午正午時(shí)分不再等侯就走了才到才到當(dāng)時(shí)玩耍通“否”，不：對別人父親的一種尊稱對人 稱自己的父親丟下、舍棄離開感到慚愧拉回頭看第8頁/共23頁七、重點(diǎn)句子翻譯 1、俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？” 譯文：不

4、久，雪下得緊了，太傅高興地說：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢?” 2、兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。” 譯文：他哥哥的長子胡兒說：“把鹽撒在空中差不多可以相比?！?3、未若柳絮因風(fēng)起。 譯文：不如比作柳絮憑借風(fēng)滿天飛舞。第9頁/共23頁 4、陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去。 譯文：陳太丘跟一位朋友相約同行，約好正午時(shí)碰頭。正午已過，不見那朋友來，太丘不在等候就走了。 5、君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。 譯文：您跟我的父親約好正午（一同出發(fā)），您正午不到，就是不講信用；對著人家兒子罵他的父親，就是失禮。 6、友人慚，下車引之，元方入門不顧。 譯文：那人感到慚愧，

5、便從車?yán)锵聛?，想拉元方的手，元方頭也不回地走進(jìn)了自家的大門。第10頁/共23頁九、課文理解 （一）詠雪 1、“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”一句總述了謝太傅家人詠雪的背景，極其精煉地交代了時(shí)間：“寒雪日”；地點(diǎn)：“內(nèi)集”；人物：“謝太傅與兒女”；事件：“講論文義”。第11頁/共23頁2、詠雪一文營造了一種怎樣的家庭氣氛？你對此有何感受？ 答：(1)營造了一種融洽，歡快，輕松且文化氣息濃厚的家庭氣氛。 (2)和諧、平等、寬松的家庭氣氛有利于開發(fā)孩子智力。第12頁/共23頁3、用“撒鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起”來比擬“大雪紛紛”，你認(rèn)為哪個(gè)更好?為什么?你還能說出古詩中一兩個(gè)形容飛雪的好比喻嗎?

6、“柳絮”一喻好，重在神似，有深刻的意蘊(yùn)，它給人以春天即將到來的感覺，“柳絮”一喻好就好在有意象；“撒鹽”一喻僅有物象而無意蘊(yùn)，所以說不好。第13頁/共23頁4、對文中“公大笑樂”一句應(yīng)如何理解？ 明確：（1）對兩個(gè)答案都表示滿意；（2）“笑”前喻，“樂”后喻；（3）為“柳絮”一喻而“笑樂”第14頁/共23頁5、從“公欣然”“公大笑樂”可看出謝太傅樂觀豁達(dá)、優(yōu)雅大度的特點(diǎn)。 6、文章結(jié)尾交代謝道韞的身份有何用意？ 明確：文末補(bǔ)充交待了謝道韞的身份，這是一個(gè)有力的暗示，表明作者非常贊美她的才氣。第15頁/共23頁 （二）陳太丘與友期 1、這個(gè)小故事主要人物是元方，主要通過語言描寫和動作描寫來刻畫他

7、的聰明機(jī)智。第16頁/共23頁 3、“下車引之”的用意是：友人意識到自己不對，想得到元方的好感，向他道歉。 4、“元方入門不顧”表示對友人不守信用、說話不禮貌的行為的抗議和蔑視。 5、這個(gè)故事告訴我們：做人要誠信，以禮待人，并且要知錯就改。第17頁/共23頁 6、交代對話背景的句子： 7、陳太丘舍去的原因： 8、客人不守信的表現(xiàn)： 9、客人發(fā)怒的原因: 10、元方入門不顧的原因：期日中，過中不至。期日中，過中不至。期日中，過中不至。太丘舍去，去后乃至。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。第18頁/共23頁7、元方“入門不顧”是否失禮？說說你的看法。 不失禮，元方是個(gè)七歲小孩，“入門不顧”是

8、他天真的表現(xiàn)，符合兒童心理，若責(zé)備他無禮，則不合情理，不應(yīng)對小孩求全責(zé)備。再說一個(gè)失信于人，不知自責(zé)且當(dāng)子罵父的人其品行低劣，可見一斑，對于這樣的人就應(yīng)該拒之于千里之外。 （或元方確有失禮儀，天下人誰無過？知錯能改仍不為有識之人，怎么能因人一時(shí)之錯便徹底否定一個(gè)人呢？）第19頁/共23頁 8、你對文中“友人”的做法和表現(xiàn)有何評價(jià)？ “友人”與人約定日中，而他日中不到，這是不講信用；面對兒子罵人家父親，這是沒有禮貌。但他有悔改之意，又值得肯定。 8、文中元方是一個(gè)怎樣的人？ 9、元方入門后，友人會怎樣？ 友人會去追趕陳太丘，追上后向他道歉，并連聲稱贊元方聰明、懂禮明理。（參考答案）第20頁/共23頁形容飛雪的古詩句： (1)燕山雪花大如席，紛紛吹落軒轅臺。 李 白北風(fēng)行 (2)旋撲珠簾過粉墻，輕于柳絮重于霜 。李商隱對雪二首 (3)白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。 韓 愈春雪第21頁/共23頁誠信名