4、地球上的水（2）

1、課題4、地球上的水課時(shí)安排第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)探究1、 了解地球上水的分布，知道淡水資源十分有限；2、能做過濾水和咸水變淡水的實(shí)驗(yàn)?？茖W(xué)知識(shí)1、 知道常用的節(jié)水措施；2、知道大部分的水污染是人類造成的。情感、態(tài)度與價(jià)值觀1、 豐富學(xué)生知識(shí)，提高學(xué)生的審美情趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的喜愛之情；2、懂得人類為獲取可用淡水進(jìn)行的技術(shù)方面的努力。教學(xué)重點(diǎn)淡水資源的缺乏和水污染現(xiàn)象教學(xué)難點(diǎn)分析數(shù)據(jù)，理解地球上缺乏水資源教具準(zhǔn)備課件，燒杯，勺子，滴管，培養(yǎng)皿教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)二次備課導(dǎo)入新課（一）了解水污染情況及處理方法  1、談話：可令人痛心的是，就這么一滴水，卻被地球上的人

2、類自己給污染了，糟蹋了。  2、談話： “污染”是什么意思呢？（課件出示）書上給出了意思，老師把它打在了大屏幕上：如果水中溶解了對(duì)人體和其他生物有害的物質(zhì)，水就被污染了。 3、 提問：孩子們，平時(shí)你有沒有發(fā)現(xiàn)我們的家鄉(xiāng)周圍有水污染的現(xiàn)象？它對(duì)人們的生活有哪些影響？學(xué)習(xí)新課（二）、談話：從同學(xué)們的發(fā)言中發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們對(duì)“水污染”的理解還不夠深入。具體地說，（課件介紹）“水污染”主要可分為“農(nóng)業(yè)污染”、“工業(yè)污染”、“生活污染”三大類。（農(nóng)業(yè)上噴灑農(nóng)藥、施加化肥，工廠排放有毒氣體和廢水，生活中亂扔垃圾等人類活動(dòng)都會(huì)對(duì)水源造成污染，只要人類或動(dòng)植物使用

3、了被污染的水，輕者中毒得病，重則導(dǎo)致動(dòng)植物甚至是人類的死亡。）  咱們來看幾組圖片（課件介紹）：污染的水讓河流不再美麗，讓大量魚兒死亡，讓動(dòng)物、家畜死亡，讓樹木死亡，讓莊稼果樹死亡，讓人類生病 5、孩子們，這只是水污染造成的一部分后果，此時(shí)此刻，你們的心情輕松嗎？有什么想說的嗎？  （三） 進(jìn)行節(jié)約用水的教育  1、談話；孩子們，水資源是這樣的寶貴，但在我們的生活中還有很多浪費(fèi)水的現(xiàn)象，你們知道嗎？跟著老師去看看吧?。ㄕn件出示圖片） 2、提問：孩子們，為了節(jié)約寶貴的水資源，你會(huì)在平常的生活中怎樣節(jié)約用水 ？孩子們說得真好！老師相信你們都會(huì)成為節(jié)約用水的好孩子。老師再給你們介紹幾種節(jié)水方法（課件出示）：（1）淘米水洗菜，再用清水清洗，不僅節(jié)約了水，還有效地清除了蔬菜上的殘存農(nóng)藥；（2）洗衣水拖地、擦地板、沖廁所，第二道洗衣物的洗衣水擦門窗及家具、洗鞋襪等；（3）家庭澆花，可用淘米水、茶水、洗衣水等；（4）刷牙用杯子接好水時(shí)、淋浴擦香皂時(shí)關(guān)掉水龍頭；（5）洗餐具、食具上的油污，可先用紙擦除，再洗滌，等等 。 3、孩子們，淡水資源已產(chǎn)生危機(jī)，已成為人類面臨的嚴(yán)峻問題，除了要節(jié)約用水，人們還想了很多獲取干凈淡水的辦法。下面，我們就來試一試這些辦法，我們來做一個(gè)用過濾的方