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文檔簡介

1、 開學初，王佳璐所在的四（1）班開展了一次以“走進技術世界”為主題的研究性學習活動。 通過學習，他們發(fā)現(xiàn)：我們生活在一個豐富多彩的技術世界里！技術已經(jīng)融入了我們的生活，技術產(chǎn)品滿足了人們的需求，技術進步推動了社會的發(fā)展。第1頁/共11頁 下列產(chǎn)品滿足了人們什么需求和愿望？ 電燈 風扇 鬧鐘 手機（明亮）（涼爽）（提醒）（快捷） 電腦 電視 儲蓄罐（簡便） （娛樂） （存款）第2頁/共11頁 書包是同學們非常熟悉的物品，你有沒有注意到：有些同學的書包是單肩背的，有些同學的書包是雙肩背的，有些同學的書包還帶著小輪子。你能說一說選用后兩種書包的好處嗎？ 知識窗：少年兒童正處在成長發(fā)育時期，一直用一側

2、的肩膀背書包，時間長了可能會造成脊柱畸形，于是人們進行技術改進，制造了雙肩背的書包。人們還根據(jù)減輕負擔的實際需要制造出了帶小輪子的拖拉式書包。第3頁/共11頁 每人準備三支鉛筆、一把削鉛筆小刀和一把卷筆刀，每個小組再準備一個手搖式削筆器。 每人先用削鉛筆小刀削一支鉛筆，再用卷筆刀刨一支鉛筆，最后用手搖式削筆器削一支鉛筆。第4頁/共11頁 用這三種工具削鉛筆有什么不同？ （請寫在書上對應的空白處） 注意事項：劃橫線，字跡端正，不模糊，清晰。第5頁/共11頁 王佳璐與同學們一起通過查閱有關書籍、上網(wǎng)查詢、請教老師和父母等渠道，收集了一些關于新技術、新產(chǎn)品給人們生活帶來便利的例子: 1、人們種出了天

3、然彩色棉，用這些棉花紡出的紗制成的彩棉內(nèi)衣既美觀又不褪色。 2、人們用大豆、玉米造出的新面料縫制的衣服更挺括、更透氣、更舒適。第6頁/共11頁 3、科學家袁隆平培育的雜交水稻新品種使糧食產(chǎn)大幅度提高。 4、人們已經(jīng)制造出了恒溫、恒濕、恒氧的住房。 5、人們已經(jīng)研制成功一種新型的家用飛行器，在水上航行，他的時速2025千米；在陸上駕馭，他的時速最高達80千米；在空中飛行，他的時速可控制在15145千米之間。第7頁/共11頁 請你幫助王佳璐收集更多相關信息，并按衣、食、住、行四個大類將生活中的新技術、新產(chǎn)品進行分類。第8頁/共11頁 1、有人可能會說：“學習技術和創(chuàng)新那是大人們的事情，我們小學生是不可能會做的?！闭垎栠@種說法對不對？為什么? 2、在收集信息的過程中，有人告訴王佳璐“技術是把雙刃劍”，你怎樣看待這種說法？第9頁/共11頁 這節(jié)課上完了，請大家都

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