2016春二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)第10課《哎呀瑪利亞丟了寶石花》.

1、1哎呀！瑪利亞丟了寶石花知識(shí)與能匕; 卄 千有感情地演唱哎呀！瑪利亞丟了寶石花。過(guò)程 與方復(fù)習(xí)和感受樂(lè)段的重復(fù)，復(fù)習(xí)力度記號(hào)能能按照書(shū)本上的力度記號(hào)演唱歌曲。情感與價(jià)通過(guò)學(xué)習(xí)哎呀！瑪利亞丟了寶石花，讓學(xué)生感受幫助人的快樂(lè)，懂得主動(dòng)去幫助他人。重點(diǎn)學(xué)唱哎呀！瑪利亞丟了寶石花。難點(diǎn)根據(jù)歌譜的力度記號(hào)準(zhǔn)確的唱歌曲。準(zhǔn)備多媒體課件運(yùn)用欣賞法、示范法、講授法。指導(dǎo)欣賞、聽(tīng)講、學(xué)唱。環(huán)節(jié)教師授課過(guò)程（教師活動(dòng)）學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程（學(xué)生活動(dòng)）教學(xué)意圖入課 查預(yù)師：同學(xué)們，今天老師給你們帶來(lái)了一樣好玩的又好看的“花”，到底是什么“花”呢？請(qǐng)看PPT,（寶石花）。今展開(kāi)想象激發(fā)興趣，引入新課）天瑪利亞的玉石化弄去了，

2、我們一起去幫她尋找玉石化吧！1.播放范唱師：我們先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)歌曲，聽(tīng)聽(tīng)這首歌曲有沒(méi)有重復(fù)的地 方？它是怎樣重復(fù)的？請(qǐng)標(biāo)記出來(lái)。（引導(dǎo)學(xué)生用“A” “B”字母標(biāo)記出重復(fù)的形式。）初學(xué)2.簡(jiǎn)介加勒比海新課 步探）師：冋學(xué)們，這是一首加勒比海地區(qū)的歌曲，那么我們來(lái) 簡(jiǎn)單的了解這一個(gè)地方（播放PPT, PPT的內(nèi)容包括圖片還有人文地理。）聆聽(tīng)音效；回憶；初步感受樂(lè) 曲的曲風(fēng)。3.力度記號(hào)的復(fù)習(xí)師：這首歌曲里面也運(yùn)用了很多的力度記號(hào)，我們來(lái)復(fù)習(xí) 下，看看你們還記不記得它們。（教師在黑板上寫(xiě)出力度 記號(hào)）。2引 導(dǎo)釋 疑作學(xué)）1.復(fù)聽(tīng)范唱（學(xué)生輕聲哼唱）2.教師教唱，一句句糾正3.播放伴奏，學(xué)生跟隨伴奏有感

3、情的演唱聽(tīng)音樂(lè)； 跟唱。體現(xiàn)知識(shí)與 能力環(huán)節(jié)教師授課過(guò)程（教師活動(dòng)）學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程（學(xué)生活動(dòng)）教學(xué)意圖拓展學(xué)習(xí) 入探）師生游戲仁4/43 4 5 5- | 6 7 1 1-| 5 6 5 5 4 3 3 | 2. 5 5-/教師在鋼琴上彈出上面的樂(lè)譜，學(xué)生做出相應(yīng)的動(dòng)作。即： 第1拍：用左手拍左腿；第2拍：用左手拍右腿；第3拍：用左手拍右手肘關(guān)節(jié)；第4拍：用左手拍右手1.學(xué)生聽(tīng)準(zhǔn)節(jié)奏2做相應(yīng)的動(dòng)作訓(xùn)練學(xué)生的 反應(yīng)能力及 卩奏的訓(xùn)練。當(dāng) 堂檢 測(cè)習(xí)診）1.師：請(qǐng)同學(xué)上來(lái)有感情的演唱 哎呀！瑪利亞丟了寶石 花學(xué)生踴躍參與； 展現(xiàn)自我檢查學(xué)生對(duì) 知識(shí)的接受 能力。課 堂小 結(jié)理歸）1.師：今天，我們學(xué)會(huì)了一些什么？生：歌曲哎呀！瑪利亞丟了寶石花學(xué)生歸類總結(jié)培養(yǎng)學(xué)生總 結(jié)能力。3作業(yè)布置（檢查反饋）板書(shū)設(shè)計(jì)（