四川省2013年“聯(lián)測促改”活動語文答案詳解包括文言翻譯PPT課件

1、1C2D3D4B5C6B7D8D9A第1頁/共15頁10（8分）【考點說明】【考點說明】考查理解文本內(nèi)容的能力。能力層級B。【答案】【答案】（1）（）（4分）岳武穆王的后代有出家做和尚的，分）岳武穆王的后代有出家做和尚的，住在墳墓的西面，因為他的緣故而（使廟宇）敗落，住在墳墓的西面，因為他的緣故而（使廟宇）敗落，（供祭祀的）廟宇和佛寺沒有一點點存留。（供祭祀的）廟宇和佛寺沒有一點點存留。（2）（）（4分）然而奸賊秦檜欺騙君主出賣國家分）然而奸賊秦檜欺騙君主出賣國家（利益），即使拔下頭發(fā)來計算也數(shù)不清他的罪狀，（利益），即使拔下頭發(fā)來計算也數(shù)不清他的罪狀，翻騰四海的波濤也洗滌不盡他的惡行。翻騰四

2、海的波濤也洗滌不盡他的惡行?！驹u分標準】【評分標準】（1）大意正確2分,“廢壞”“靡”翻譯正確各1分。（2）大意正確2分,“擢”“湔”翻譯正確各1分。第2頁/共15頁11（4分）【考點說明】考查分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。能力層級C?！敬鸢浮繉υ里w忠貞愛國精神的頌揚，對南渡君臣茍安賣國的批判，對后人漠視英雄的痛惜。【評分標準】答出“頌揚”“批判”“痛惜”三種感情中任一點，2分。共4分。第3頁/共15頁12（5分）【考點說明】考查理解文本內(nèi)容的能力。能力層級B。【答案】后期方至/元伯具以白母/請設饌以候之/母曰/二年之別/千里結(jié)言/爾何相信之審邪/對曰/巨卿信士/必不乖違/母曰/若然/當

3、為爾醞酒/至其日/巨卿果至/升堂拜飲/盡歡而別【評分標準】答對三處1分，共5分。第4頁/共15頁 詩詞鑒賞詩詞鑒賞 當時詞人客居他鄉(xiāng)。那正是春光明媚的銷魂時分，當時詞人客居他鄉(xiāng)。那正是春光明媚的銷魂時分，綠楊煙外鶯啼婉轉(zhuǎn)；百花叢中蝶舞蜂飛，池邊的客館前綠楊煙外鶯啼婉轉(zhuǎn)；百花叢中蝶舞蜂飛，池邊的客館前洋溢著濃濃的春意。洋溢著濃濃的春意。“池館春多處池館春多處”中的這個中的這個“多多”字，字，看似平常，實則用的非常貼切，恰到好處，較之看似平常，實則用的非常貼切，恰到好處，較之“濃濃”、“滿滿”、“密密”、“繁繁”等字眼，實在準確得多，而且等字眼，實在準確得多，而且有著一種內(nèi)涵豐富、獨特的新意。接下

4、來，詞人用有著一種內(nèi)涵豐富、獨特的新意。接下來，詞人用“滿滿架花云留不住，散作一川香雨架花云留不住，散作一川香雨”二句，描寫暮春落花成二句，描寫暮春落花成陣的景象也顯得十分新穎、工巧。詞人把滿架茂密的繁陣的景象也顯得十分新穎、工巧。詞人把滿架茂密的繁花比作一片美麗的彩云，把落到水面的片片花瓣比作花比作一片美麗的彩云，把落到水面的片片花瓣比作“一川香雨一川香雨”，這就不僅使這被歷代多少文人寫盡寫濫，這就不僅使這被歷代多少文人寫盡寫濫了的關(guān)于落花的描寫獲得了形象上、語言上的新意，而了的關(guān)于落花的描寫獲得了形象上、語言上的新意，而且在且在“花云花云”與與“香雨香雨”這兩個比喻物間找到了內(nèi)在的這兩個比

5、喻物間找到了內(nèi)在的聯(lián)系：有聯(lián)系：有“云云”才會落才會落“雨雨”，有，有“花花”才會有才會有“香香”。第5頁/共15頁 在上闋寫了詞人客居所見的情景之后，下闋便順勢抒寫自己客中的情懷?！跋嗨家挂骨閻洝?，“悰”，特指歡悰，即歡情，這里詞人是抒寫自己對所懷之人“夜夜相思”，只有在夢中才能重溫昔日相聚相伴時的歡情。夢中的歡情是虛幻、短暫的，夢醒之后帶來的是更加失落的悲哀，因而便淚濕青衫，襟滿“啼紅”了?！疤浼t”乃“啼血”之別稱。最后二句乃是詞人展開想象的羽翼，設想所懷之人在家鄉(xiāng)、在故國對自己的思念。 “料想故園桃李，也應怨月愁風”，不同的是詞人不直寫所懷之人懷己，而是運用借喻，以桃李隱譬所懷之人，人愁

6、人怨以至連院中的桃李也都愁怨起來了，這便把人襯托得更加愁苦、幽怨。為何愁為何怨？不是愁風也不是怨月，而是愁己離家，怨己不歸，己懷人卻言人懷己，這就把詞人自己思家懷人之情寫得更深、更切、更難于忍受了。第6頁/共15頁13.（8分）（1）（4分）【考點說明】考查鑒賞古詩語言的能力。能力層級D?！敬鸢浮堪褲M架茂密的繁花比作一片美麗的彩云，把落滿水面的片片花瓣比作“一川香雨”，生動形象地描繪出暮春落英繽紛的景象，蘊含了作者的傷春之情。 【評分標準】答出表達效果，2分。結(jié)合詩句簡要分析，2分。共4分。言之成理即可。（2）( (4分）【考點說明】考查鑒賞文學作品表達技巧的能力。能力層級D?！敬鸢浮慷叨歼\

7、用了想象，都是通過寫對方思念自己來表達自己的思念之情。趙詞以桃李喻指所懷之人，詞人料想所懷之人在家鄉(xiāng)思念自己。杜甫異鄉(xiāng)望月，思念妻子，卻想象妻子閨中望月，思念自己。這樣寫比直接寫自己的思家懷人之情顯得更耐人尋味?！驹u分標準】能指出共同之處，2分；能具體分析，2分。言之成理即可。第7頁/共15頁14.（6分）（1）心遠地自偏（2）形影相吊（3）秋水共長天一色（4）孤舟一系故園心（5）沉舟側(cè)畔千帆過（6）知不可乎驟得（7）氣吞萬里如虎（8）吟鞭東指即天涯【評分標準】每小題1分，共6分。有增字、減字、錯字、別字或字詞錯位中的任意一種情況，該小題不得分。8個小題都作答，只給前6小題評分。第8頁/共15

8、頁15.（4分）【答案】B C【評分標準】答出一項2分，共4分。16.（6分）【答案】照應上文“異地為客的滋味”；現(xiàn)實與歷史重疊交織，意境更為深遠；賦予巫山夜雨千年不變的韻味，歷史文化意蘊更豐富?！驹u分標準】答出一點2分，共6分。意思相近即可。第9頁/共15頁17.（6分）【考點說明】考查賞析作品內(nèi)涵的能力。能力層級D?！敬鸢浮课咨接甏?、云奇、山陡、壁狹、水急等自然風光；悠久的歷史文化意蘊；和諧自然的生命活力以及隱約的哲理意味?！驹u分標準】答出一點2分，共6分。意思相近即可。第10頁/共15頁18（6分）【答案】示例一：增添了生活情趣。狗逐山羊，人笑小狗，與縣城早晨濃郁的生活氣息相呼應，表現(xiàn)了

9、巫山人樸素而充滿生命活力的生活以及寧靜而又潛藏著生活欲望的心靈。示例二：表現(xiàn)了人與自然的和諧。文章從巫山的雨、云、山、峽谷、江水寫到游人，既表現(xiàn)了自然的神奇美好，也表現(xiàn)了人的閑適與自得，讓人感受到人與自然的和諧。示例三：蘊含著人生哲理。興味易逝，歡笑難留，人生真諦難辨也無需辨清，人生感悟的轉(zhuǎn)瞬即逝與江水的永恒東流形成對照，增強了文章的哲理意味。【評分標準】任選一個角度加以探究即可。觀點合理、明確，2分。探究分析言之成理，4分。共6分。其他探究只要言之成理，亦可。第11頁/共15頁19（4分）【考點說明】考查語言表達簡明得體的能力。能力層級E?！敬鸢甘纠浚?）你的朗誦很有感染力，相信你會帶來精彩！怎么樣，露一手吧？（2）興趣可以培養(yǎng)，信心來自實踐。挑戰(zhàn)自我，把握機遇，試試吧！【評分標準】每處2分，簡明1分，得體1分。共4分。第12頁/共15頁20（6分）【考點說明】考查擴展語句、語言表達生動的能力。能力層級E?！敬鸢甘纠克撬麆?chuàng)作的源泉，是他靈魂的棲息地。他的文字如水般通透澄明，浸染了湘西水土獨有的氣息。他的心靈如水