2016粵教版思想品德八下71《維護(hù)受教育權(quán)》練習(xí)題

1、2016 粵教版思想品德八下 7.1 維護(hù)受教育權(quán) word 練習(xí)題 1第七單死 X - - 我們的文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利 7 7、1 1 維護(hù)受教育權(quán) 第一課時受教育就是我們的權(quán)利與義務(wù) 綜合提升 測控導(dǎo)航表 知識點 題號 受教育就是公民應(yīng)該享有的一項基本權(quán)利 1 1、 2 2、 3 3、 6 6、 8 8 受教育就是公民對國家應(yīng)盡的一項基本義務(wù) 4 4、 5 5、 7 7、 8 8 一、單項選擇題 1 1、 20152015 年，全國進(jìn)一步開放異地高考異地高考，就是為了進(jìn)一步 解決外來務(wù)工人員子女的升學(xué)問題，讓非戶籍地考生享有與本地考生 相同的高考資格。這體現(xiàn)了（ A A） 國家保障人們的受教育權(quán)

2、國家維護(hù)教育公平 異地高考將全面開放，再沒有限制 義務(wù)教育的公益性與統(tǒng)一性 A A、 B B、 C C、 D D 解析：本題主要考查受教育權(quán)方面的知識。異地高考還沒有全面放開， 因此排除；高中不就是義務(wù)教育，因此排除。所以正確答案選 A A。 2 2、 八年級的劉國中就是一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。在她因為家庭生活 困難面臨輟學(xué)困境的時候，得到了好心人的資助 ，從而可以在學(xué)校繼 續(xù)學(xué)習(xí)。您認(rèn)為劉國中享受了（ B B ） 2016 粵教版思想品德八下 7.1 維護(hù)受教育權(quán) word 練習(xí)題 A A、勞動的權(quán)利 B B、受教育的權(quán)利 C C 人身自由權(quán) D D 生命健康權(quán) 解析: : 此題考查學(xué)生對受教

3、育權(quán)的理解。劉國中得以繼續(xù)在校學(xué)習(xí) , , 就是享受了受教 育權(quán)。 2015 2015 年四川省省屬院校免費(fèi)師范生在校學(xué)習(xí)期間免除學(xué)費(fèi)，免 繳住宿費(fèi) , ,并補(bǔ)助生活費(fèi) . . 畢業(yè)后從事教育教學(xué)工作時間不低于 8 8 年, , 其中, , 在縣以下農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校與農(nóng)村幼兒園工作時間不低于 5 5 年。據(jù)此回答3 34 4 題： 3 3、 政府此舉就是為了保障公民的( A A ) ) A A、受教育權(quán) B B、生命健康權(quán) C C 人身自由權(quán) D D 人格尊嚴(yán)權(quán) 解析: :本題以時政材料為背景 , , 考查我們對受教育權(quán)的理解。 免除在校 大學(xué)生的學(xué)費(fèi)、 住宿費(fèi)并補(bǔ)助生活費(fèi)等舉措就是為了保障在

4、校大學(xué)生 的受教育權(quán) , , 答案為 A A。 4 4、 四川省“組織實施學(xué)前教育免費(fèi)師范生定向培養(yǎng)計劃 這一做法說 明 ( ( D D ) ) 受教育只就是個人私事 受教育就是國家對個人的要求 受 教育能使人獲取知識， 改變?nèi)说拿\(yùn) 接受教育對國家與民族的發(fā) 展具有重要意義 A A、 B B、 C C D D 2016 粵教版思想品德八下 7.1 維護(hù)受教育權(quán) word 練習(xí)題 解析: : 組織實施學(xué)前教育免費(fèi)師范生定向培養(yǎng)計劃 , , 就是國家在發(fā)展 教育方面的舉措，也就是國家與民族發(fā)展的需要。因此 , , 這一計劃說 明受教育對國家與民族的重要性，說法錯誤，說法與題意不符 ， 應(yīng)排除,

5、,故選 D D。 5 5、 從國家角度來瞧，一個國家的公民接受教育的程度與文化水平的 高低，直接關(guān)系到國家的盛衰興亡。這啟示我們 ( ( D D ) ) 要自覺履行受教育的義務(wù) 要努力提高自身的科學(xué)文化素質(zhì)， 為 國家多作貢獻(xiàn) 通過受教育提高自己的思想水平與文化水平就是 我們的責(zé)任 受教育就是公民應(yīng)該享有的基本權(quán)利 A A、 B B C C D D 解析: : 此題考查學(xué)生對受教育就是公民的基本義務(wù)的認(rèn)識與理解 . . 體現(xiàn)的就是權(quán)利 , , 不符合題意。 6 6、 大學(xué)即將畢業(yè)的小艷想報考研究生 , , 其父陳某以家庭經(jīng)濟(jì)條件差為 由要求她放棄報考，選擇就業(yè)掙錢 . . 對此事正確的認(rèn)識就是

6、 ( ( C C ) ) A A、 陳某沒有盡到對女兒家庭保護(hù)的責(zé)任，應(yīng)受譴責(zé) B B、 小艷的義務(wù)教育權(quán)被侵犯，其父行為就是違憲行為 C C 小艷享有受教育權(quán)，這就是法律賦予公民的基本人權(quán) D D 陳某侵犯了女兒最根本的人身權(quán)利，應(yīng)受法律制裁 解析：高等教育不屬于義務(wù)教育的范疇，排除 B.B.小艷的父親要求小艷 放棄報考研究生，選擇就業(yè)掙錢，侵犯的就是小艷的受教育權(quán)，而不 就是人身權(quán)利，排除 D D。本題與家庭保護(hù)無關(guān)，排除 A A。 7 7、 黨的十八屆三中全會審議通過中共中央關(guān)于全面深化改革若干 重大2016 粵教版思想品德八下 7.1 維護(hù)受教育權(quán) word 練習(xí)題 問題的決定指出 ：

7、 深化教育領(lǐng)域綜合改革 , , 大力促進(jìn)教育公平 , , 健全家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系不設(shè)重點學(xué)校重點班， 破解擇校 難題, , 標(biāo)本兼治減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。我國重視教育改革與發(fā)展，這就 是因為（ A A ） A A、 要實現(xiàn)現(xiàn)代化與推進(jìn)民主化進(jìn)程，提高公民的文化與科學(xué)素質(zhì)就是 關(guān)鍵 B B、 教育就是成才的唯一途徑 C C 我國的教育質(zhì)量普遍低下 D D 受教育就是公民的人身權(quán)利 解析: :此題考查學(xué)生對受教育的重要性的理解與認(rèn)識。 B B 錯誤，成才 的道路千萬條，關(guān)鍵就是自己勤奮努力、不懈追求。 C C 顯然不符合實 際，就是錯誤的。D D 錯誤，受教育就是公民的文化權(quán)利，不就是人身 權(quán)利

8、。 二、分析說明題 8 8、上大學(xué)將就是一筆“失敗的投資 ，中國成都一位父親“不供女兒 上大學(xué)”的言論引發(fā)網(wǎng)絡(luò)熱議。而一項有關(guān)于此的調(diào)查顯示 , , 一萬多 名網(wǎng)友竟有七成支持其父親。近年來 , , “北大畢業(yè)生賣豬肉” “百萬高 考生棄考”“最難就業(yè)季”等相關(guān)新聞屢屢刺痛民眾神經(jīng) . . 教育公平日 漸式微、就業(yè)艱難繼續(xù)升溫、高校教學(xué)與市場需求脫節(jié) , , 新一輪“讀 書無用論”在社會輿論中蔓延開來。 （1 1） 您就是否同意上述觀點 ? ?說說您的理由 . . （2 2） 作為當(dāng)代中學(xué)生 , , 為什么要接受教育 ? ? 解析：讀書既有利于個人 , , 也有利于國家，因此“讀書無用”說法就 是錯誤的。 原因的分析可從受2016 粵教版思想品德八下 7.1 維護(hù)受教育權(quán) word 練習(xí)題 教育對個人、 對國家兩個方面的作用歸 納。 答案： (1) (1) 不同意。我們國家正邁入知識經(jīng)濟(jì)時代，我國社會正成為 學(xué)習(xí)型社會 , , 公民只有不斷地接受教育，掌握科學(xué)文化知識，才能跟 上社會前進(jìn)的步伐 , , 適應(yīng)社會發(fā)展對人才的需求。知識改變命運(yùn) . . (2 2)就我們個人來說，只有受教育，才能提高自己的科學(xué)文化素質(zhì)， 不斷地豐富與發(fā)展自己。因此 , , 從公民自身的發(fā)