求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍教學(xué)反思

1、求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍教學(xué)反思本課的主要教學(xué)目標(biāo)是通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步理解“求一個(gè)數(shù)里包含幾個(gè)另一 個(gè)數(shù)”的含義，建立“倍”的概念，初步掌握“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍” 的數(shù)量關(guān)系和解題方法，運(yùn)用知識(shí)的轉(zhuǎn)化解決問(wèn)題，使學(xué)生會(huì)用自己的語(yǔ)言表 達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果，并且在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和合作交流相 結(jié)合的良好習(xí)慣。通過(guò)對(duì)該課的教學(xué)我反思如下：1. 從孩子的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，學(xué)習(xí)新知。這節(jié)課，主要通過(guò)孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生提煉出“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾 倍”，實(shí)際是求“一個(gè)數(shù)里有幾個(gè)另一個(gè)數(shù)”，通過(guò)實(shí)際操作、觀察、思考， 讓學(xué)生明確：在兩數(shù)已知的情況下，求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍，就應(yīng)該用

2、“一 個(gè)數(shù)”除以“另一個(gè)數(shù)”，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上體會(huì)并記住這一題型的結(jié)構(gòu) 和計(jì)算方法，為后續(xù)學(xué)習(xí)提供知識(shí)基礎(chǔ)與支柱。2. 關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的思維意識(shí)。數(shù)學(xué)的主要任務(wù)在于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，本節(jié)課我利用多媒體的直觀形象性， 引導(dǎo)學(xué)生多觀察，多用數(shù)學(xué)已有的知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生在實(shí)際情境中 感受數(shù)學(xué)的魅力。能根據(jù)圖片提供的大量信息，選擇一些有用的數(shù)據(jù)，提出相 關(guān)的問(wèn)題，并應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行解答。同時(shí)，弓I導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)審題，根據(jù)具體 的題意，按要求提問(wèn)、并解答。3. 注重低年級(jí)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)。低年級(jí)學(xué)生聽(tīng)課中，往往注意力不夠集中，并 且愛(ài)說(shuō)話，課堂上我經(jīng)常讓學(xué)生注意坐姿，寫(xiě)字姿勢(shì)。反復(fù)提

3、醒學(xué)生專心聽(tīng)講， 不但要聽(tīng)老師的話語(yǔ)，最主要的還要聽(tīng)回答問(wèn)題的同學(xué)的發(fā)言，因此，我時(shí)不 時(shí)的讓學(xué)生重復(fù)別人發(fā)言中的要點(diǎn)以及問(wèn)題，比如，學(xué)生對(duì)除法的讀法，往往 愛(ài)丟“除以”的“以”，這樣不但引起回答錯(cuò)誤同學(xué)的重視，更主要的是引起 全班同學(xué)的重視小升初數(shù)學(xué)模擬試卷、選擇題1 . 一塊正方形木板，一邊截去15厘米，另一邊截去10厘米，剩下的木板比原來(lái)面積減少1750平方厘米,那么原來(lái)正方形木板邊長(zhǎng)是（）厘米。5A. 75 B . 74 C . 762.如果三個(gè)連續(xù)自然數(shù)的和是45，那么緊接它們后面的三個(gè)連續(xù)自然數(shù)的和是（A. 46B.48C. 543.用同樣大小的正方體擺成的物體,從正面看到，從上面

4、看到，從右面看到（）A.4下面物體中,）的形狀是圓柱。A.B.C.D.5.做一個(gè)棱長(zhǎng)0.5米的正方體油箱，至少需要鐵皮多少平方米這個(gè)油箱能貯油多少升.A.B . 0.125 , 115 C . 1.5, 125 D.0.25 , 25A.2.5 , 100是一個(gè)長(zhǎng)方體，它下面的面積是（6.12B. 20）平方厘米。C. 157.一根繩子，沿中間對(duì)折，再沿對(duì)折后的中間對(duì)折，這樣連續(xù)沿中間對(duì)折5次，用剪刀在5次對(duì)折后的中間將繩子全部剪斷，此時(shí)細(xì)繩被剪（A. 35 段 B . 34 段 C . 33 段 D . 32 段&將一些小圓球如下圖擺放，第六幅圖有多少個(gè)小圓球？（第一幅 第二幅第三幅

5、第四幅A. 30B. 42C. 48D.569.“ 26+(56 18)O 76 （62 18） ”，比較大小，在O里應(yīng)填的符號(hào)是A.>B.vC.D.10.甲、乙兩堆煤,從甲堆中運(yùn)給乙,則兩堆煤相等，原來(lái)甲比乙多（1A.B5二、填空題11 . 12和15的最大的公因數(shù)是4和6的最小公倍數(shù)是12.為美化校園，學(xué)校在哈佛路的一邊每隔2米擺一盆花，共擺了 31盆，現(xiàn)在調(diào)整為每隔3米擺一盆花,其中有盆花不 需 要移動(dòng)。13.圖中再涂.塊，涂色部分就占整個(gè)圓的14. A=2X 3X 5, B=3X 3X 5,那么 A和B的最大公因數(shù)是 ，最小公倍數(shù)是 15求下列組合圖形的面積.（單位：dm）16.

6、 一道除式，商是22，余數(shù)是6,被除數(shù)與除數(shù)的和是 259，這道除式的除數(shù)是（），被除數(shù)是（）。17. 一個(gè)n邊形的邊數(shù)增加1,對(duì)角線增加 條，增加個(gè)三角形。18六（1 ）班有學(xué)生48人，昨天有3人請(qǐng)假，到校的人數(shù)與請(qǐng)假的人數(shù)的最簡(jiǎn)比是（）,出勤率是19.把下面的數(shù)改寫(xiě)成用“億”做單位的數(shù).800000000=20.五（1 ）班今天有2人請(qǐng)假，出勤率是 96%五（1 ）班有學(xué)生人.判斷題21 .由三條邊組成的圖形是三角形。22.小亮說(shuō)：“暑假期間我參加了許多體育鍛練,體重下降了 10%千克”。23.0是負(fù)數(shù)。24.凡是3的倍數(shù)都是奇數(shù)。（25.三角形三個(gè)內(nèi)角的度數(shù)比是1:2:1,這個(gè)三角形既是

7、直角三角形，又是等腰三角形。（）四、作圖題26.標(biāo)出個(gè)動(dòng)物家的位置。IIOB五、解答題X我的戴住東北 方陶萬(wàn)申心3 鏟丄_J方向寓申心4方幽關(guān)中住 T Jit it* 27.育紅小學(xué)六二班有學(xué)生 40人，女生占60%女生有多少人？28果園里種了一批果樹(shù)，其中成活的有138棵，沒(méi)有成活的有12棵這批果樹(shù)的成活率是百分之幾?29. 武漢的天氣悶熱，要是有空調(diào)就完美了，但是有電風(fēng)扇也不錯(cuò)。現(xiàn)在商店有一臺(tái)電風(fēng)扇按30%的利潤(rùn)定價(jià)，然后按七折賣出，結(jié)果虧了 18元,這臺(tái)電風(fēng)扇的成本是多少元 ？30甲乙二人沿400米環(huán)形跑道同時(shí)從某點(diǎn)開(kāi)始反方向跑步，已知甲的速度比乙的速度快,當(dāng)兩人第一次相遇時(shí)甲跑了多少米

8、？31.小凡步行的速度是 75米/分，小偉步行的速度是80米/分，小云騎車的速度是200米/分。(1)上午9:05，小凡從鐘樓出發(fā)經(jīng)過(guò)梅園到怡苑，途中共休息 共走了多少米？(2 )小偉和小云分別從鐘樓和怡苑同時(shí)出發(fā)，小偉步行，小云騎車，相向而行， 人大致在什么位置？先在圖上表示出來(lái)，再算出鐘樓到怡苑有多少米。32.某次會(huì)議安排代表住宿，每個(gè)房間住3人，則36人沒(méi)床位；每個(gè)房間住如果每個(gè)房間住5人，那么情況又怎樣？33. 學(xué)校閱覽室里有36名學(xué)生在看書(shū)，其中女生占49-pr，求后來(lái)又來(lái)了幾名女生.六、計(jì)算題34. 直接寫(xiě)得數(shù)。2, 8 0.5 =0.32 X 25=1.02 + 80% =7 1

9、4732 - 89125 %X 1.8 =H J =35.求未知數(shù)X。 4.2x + 1.6x=11.6 3x 48= 102133加 140.4一：x =: 一 -745x 0.15分鐘，最后到達(dá)時(shí)間是上午 9:30。小凡一5分鐘后相遇。相遇時(shí)兩4人，則還有13人沒(méi)床位。 這時(shí)女生人數(shù)占總?cè)藬?shù)的1.7 - 2.5 =0.5 X( 2.6 2.4 )=后來(lái)又來(lái)了幾名女生,【參考答案】*、選擇題題號(hào)12345678910答案CCABCBCBAC二、填空題11 . 1212. 1113414901516111711819820.5021X23.X24X25.Iktn26.jl30.3133.342

10、名方制尊中心# 平林.三、判斷題22.四、作圖題五、解答題27. 24 人28. 92%29. 200 元209十米圖略1400米32 .有2個(gè)房間空著六、計(jì)算題225015： 193.75%(1)1500 米6； 8； 1.82 ； 0.68 ；8; 2.25 ;6 ； 0.1 ；方向巾心3方自再中心1方柯彷心2嚴(yán)一135 . x=2 : x=50 : x=: x=3.5351.A.2.A.3.A.4.、選擇題小升初數(shù)學(xué)模擬試卷雞和兔一共有 8只，腿共有22條,兔有（）只。B. 4C. 5D.不能確定某日黃州最低氣溫如果某車間男職工占20%5.在等式（a+b）A.結(jié)合律6.擺一個(gè)三角形用A.

11、157.一個(gè)乘數(shù)縮小A.不變9C,北京最低氣溫-15 C,黃州最低氣溫比北京最低氣溫高（C . 24C D . 19 C4-，那么女職工人數(shù)比男職工人數(shù)多（9B. 25%）是圓柱.B.c=ac+bc中應(yīng)用了乘法的（B.分配律3根小棒，擺兩個(gè)三角形是5根，擺B. 1710倍,另一個(gè)乘數(shù)擴(kuò)大10倍,它們的積B.變小C.33.3%C.交換律9個(gè)三角形要（）根小棒.C.19C.如圖是在兩個(gè)完全一樣的長(zhǎng)方形中畫(huà)了甲、乙兩個(gè)三角形（陰影）&無(wú)法確定，比較兩個(gè)三角形的面積（A.甲的面積大B.乙的面積大C.面積相等9.下面的正方體、圓柱、圓錐的底面積相等，高也相等。那么（A.圓柱的體積比正方體的體積小

12、一些B.圓錐的體積是正方體的它們的體積都不相等。10 .有 3cm> 7cm15cm的小棒各2根，選中其中的3根小棒圍成三角形，周長(zhǎng)最短的是A. 13B. 17C. 25D. 33二、填空題11.():()=0. 3514=() * 60=()%=(）折12 .已知A=2X 2X 5, B=2X 3X 5,那么 A和B兩個(gè)數(shù)的最大公約數(shù)是)cm °，最小公倍數(shù)是13今天在下午第二節(jié)體育課上，張老師要同學(xué)們先按12報(bào)數(shù)，再按13報(bào)數(shù)，最后按17報(bào)數(shù)，王老師問(wèn)排在最后的小明同學(xué)：“三次報(bào)數(shù)，你每次報(bào)的各是幾？ ”小明同學(xué)說(shuō)：“每次報(bào)的都是1. ”王老師說(shuō)：“我知道了，這節(jié)體育課你們

13、班缺勤1人?！边@個(gè)班有（）人。14 如圖，一個(gè)平行四邊形被分成了四個(gè)小平行四邊形，其中三個(gè)的面積分別是 5平方厘米、8平方厘米、10平方厘米，第四個(gè)小平行四邊形的面積是 平方厘米.15 現(xiàn)在微信支付簡(jiǎn)單便捷，下面是童童爸爸2月份的零錢收支明細(xì)，2月份爸爸一共支出了 元,零錢比上個(gè)月多了 元.日期2月5日2月14日2月19日2月23日2月26日收支明細(xì)/元+200.00-80.00-9.80+2.40+ 18.8016.在橫線上填上、或 =213y S 25=4197 104217125417甲乙丙三個(gè)數(shù)之比是 2: 3: 5，平均數(shù)為30,甲是（）。18有三張卡片，上面分別寫(xiě)著5、6、7.小紅

14、和小明用這三張卡片輪流擺不同的三位數(shù)。如果擺出的三位數(shù)是奇數(shù)就是小紅贏， 否則小明贏。小紅贏的可能性是（），這樣的游戲規(guī)則公平嗎？（）。19把一個(gè)圓柱的底面 16等分后可以拼成一個(gè)近似的長(zhǎng)方形，這個(gè)近似長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是33.12厘米，那么這個(gè)圓柱的底面積是（ ）平方厘米；如果圓柱的高是 1分米，這個(gè)圓柱的體積是（ ）20 用小正方形拼大正方形，最少需要 個(gè)。三、判斷題21 把一個(gè)圓柱削成一個(gè)圓錐，這個(gè)圓錐的體積是圓柱體積的（判斷對(duì)錯(cuò)）22 求一個(gè)無(wú)蓋的長(zhǎng)方體魚(yú)缸的表面積，就是求這個(gè)長(zhǎng)方體前后左右和底面這5個(gè)面的面積。（）23 做玉米種子發(fā)芽試驗(yàn)，有5粒沒(méi)發(fā)芽，100粒發(fā)芽，發(fā)芽率是 95% （）

15、24 折線統(tǒng)計(jì)圖只能夠清楚地看出數(shù)量的增減變化情況。（）2 125 走同一段路，小紅用了 虧小時(shí)，小明用了小時(shí)，小紅走得快一些。（）四、作圖題26畫(huà)圖.在的北面畫(huà)一個(gè)在的東面畫(huà)一個(gè)五、解答題27 江聲學(xué)校組織旅游，若每輛車坐45人，則余95人沒(méi)座位；若每輛車坐 50人，則剛好坐完。問(wèn)有多少輛車？多少人？28. 計(jì)算下面圖形的體積。(單位：mA( 1 , 5)B (, )C (, )(2) 以BC為底，畫(huà)一個(gè)與三角形 ABC面積相等的平行四邊形。30. 個(gè)水桶內(nèi)部的底面積是9 cl.111，最多可容水40.5k 這個(gè)水桶的高是多少分米？(每立方分米水的質(zhì)量為1k.)31. 某學(xué)校合唱隊(duì)與舞蹈隊(duì)的

16、人數(shù)之比為3: 2,如果將合唱隊(duì)隊(duì)員調(diào)10人到舞蹈隊(duì)，則人數(shù)比為7: 8,原合唱隊(duì)有多少人？32 .規(guī)定：正整數(shù) n的“H運(yùn)算”： 當(dāng)n為奇數(shù)時(shí)，H=3n+13; 當(dāng)n為偶數(shù)時(shí)，H= nx1/2 。如：數(shù)n =3經(jīng)過(guò)1次“H運(yùn)算”的結(jié)果是 3 X 3 + 13 = 22;經(jīng)過(guò)2次“H運(yùn)算”的結(jié)果是 22x1/2=11;經(jīng)過(guò)3次“H運(yùn)算”的結(jié)果是11 x 3 + 13 = 46;經(jīng)過(guò)4次“H運(yùn)算”的結(jié)果是 46x1/2=23。請(qǐng)解答：(1)當(dāng)數(shù)n = 9時(shí)，經(jīng)過(guò)3次“H運(yùn)算”得到的結(jié)果是多少？ 當(dāng)數(shù)n = 7時(shí)，經(jīng)過(guò)100次“H運(yùn)算”得到的結(jié)果是多少？33.聰聰看一本數(shù)學(xué)故事書(shū)，第一天看了40頁(yè)，占總頁(yè)數(shù)的第二天又看了總頁(yè)數(shù)的35%第二天看了4多少頁(yè)？六、計(jì)算題34計(jì)算下面各題。(能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算)(1) 24.21+13.98-13.21(2) 29.7-9.65-5.35(3) 11.8 X 0.6 -1.8 X 0.6(4) 8.23 X 10.135.直接寫(xiě)得數(shù)。910-70=4.6+6.4=2- =1+2%=1 5 L+ X5-=X 75%=X 4X1 L1L1十-十1 =X 99+99X =627- 681032+494【參考答案】*、選擇題題號(hào)12345678910答案ACBBBCACBB、填空題11 .2040 2135三五12.6013.4414.2