三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)多位數(shù)乘一位數(shù)

1、三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)多位數(shù)乘一位數(shù)口算乘法教學(xué)設(shè)計(jì)夾江縣龍沱小學(xué)干業(yè)教學(xué)目標(biāo)：1. 使學(xué)生掌握整十?dāng)?shù)，整百數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。2. 理培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)遷移類(lèi)推的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：1. 掌握整十，整百數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。2. 理解整十，整百數(shù)乘一位數(shù)的算理。教具準(zhǔn)備：掛圖八、教學(xué)過(guò)程一、學(xué)前準(zhǔn)備1.組織學(xué)生聽(tīng)算練習(xí)。6×4 9×3 5×3 9×7 8×5 7×5 4×8 6×8 2.組織學(xué)生口答練習(xí)。 6 個(gè)十是多少？ 10 個(gè)十是多少？ 150 是幾個(gè)十？8 個(gè)百是多少？ 10 個(gè)百是多少？ 1200 是幾個(gè)百？【設(shè)計(jì)

2、意圖：通過(guò)舊知的復(fù)習(xí)，為學(xué)生學(xué)習(xí)新知做好必要的鋪墊。 】二、合作探究1 教學(xué)主題圖。同學(xué)們，今天老師帶你們?nèi)ビ螛?lè)場(chǎng)玩，高興嗎？出示第 68 頁(yè)主題圖。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你從圖中都看到了什么？（指名匯報(bào)）你都玩過(guò)什么游戲？你能提出用乘法計(jì)算的問(wèn)題嗎？（小組合作交流，再指名匯報(bào)）哪些算式是你會(huì)計(jì)算的？把你會(huì)計(jì)算的算出來(lái)。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的乘法?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生學(xué)會(huì)提問(wèn)，給學(xué)生獨(dú)立思考的空間，培養(yǎng)學(xué)生思維的獨(dú)立性，激發(fā)其探索的欲望。 】2學(xué)習(xí)例 1。出示例 1 中的圖及題。 從圖和題中你了解了哪些數(shù)學(xué)信息？你能列式解答這兩個(gè)問(wèn)題嗎？你是怎樣計(jì)算出結(jié)果的， 把你的算法在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生列式算式

3、，并在小組內(nèi)交流算法。全班交流，說(shuō)說(shuō)你的算法。對(duì)學(xué)生的不同算法予以肯定。指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)十五第1 題第一行。說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的。出示例 1 中的圖及題。小組內(nèi)交流。引導(dǎo)學(xué)生想出多種方法計(jì)算。指名匯報(bào)算法。重點(diǎn)引導(dǎo)看成是幾個(gè)十計(jì)算的方法。指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)十五第1 題第二行。巡視指導(dǎo)。指名匯報(bào)，說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的。【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在合作的過(guò)程中學(xué)習(xí)別人的方法與想法，表達(dá)自己對(duì)問(wèn)題的看法，養(yǎng)成與別人合作與交流的習(xí)慣?！?小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生歸納算法。三、鞏固運(yùn)用1指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)十五第1 題三行。2指導(dǎo)學(xué)生完成第69 頁(yè)“做一做”。說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？3.指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)十五第2、3 題。指導(dǎo)學(xué)生理解題意。做完后和同桌交流解答方法?！驹O(shè)計(jì)意圖：重視思維訓(xùn)練和思考方法的有機(jī)滲透。通過(guò)練習(xí)，充分發(fā)展學(xué)生的潛能?！烤拧鍟?shū)設(shè)計(jì)整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的口算例 12×9=1820×7