七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第16課《你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的》教案鄂教版

1、你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1 運(yùn)用自己的生活體驗(yàn)理解寫(xiě)作思路和課文主旨。2 培養(yǎng)用心聽(tīng)、用心感受聲音的能力；3 感受聲音的美好，感受生活的豐富多彩。課前準(zhǔn)備：流暢的朗讀課文，查字典，掃除字詞障礙。朗讀指導(dǎo)：朗讀本文時(shí)應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣？為什么要用這種語(yǔ)氣？（文章采用第二人稱 “你”來(lái)敘述，仿佛兩人面對(duì)面談心。朗讀時(shí)語(yǔ)氣要親切自然，如話家常，娓娓道來(lái)。 ）正音：1. 蓬（ péng） 2. 噗（ p ） 3.頃刻（ qng ) 4.面頰（ ji á ）5. 啃（ kn ） 6.啄（ zhuó ） 7 . 噴嚏 （ pn tì) 8.嘈雜（ cá

2、o）9. 嘮嘮叨 叨（ l áo dao ) 10.過(guò)濾（ l )11.聆聽(tīng) ( l íng )教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入1教師播放苗嶺的早晨樂(lè)曲。411： 19（ 1）問(wèn)：大家聽(tīng)了剛才這首樂(lè)曲嗎？從中聽(tīng)到了些什么？（ 3 分 11： 22）第一段 ，描述了優(yōu)美的苗家山寨風(fēng)光，笛子模擬百鳥(niǎo)在晨曦中清脆婉轉(zhuǎn)的鳴唱。 第二段 ，奏出了歡快熱烈的旋律，表現(xiàn)了青年男女熱烈歡舞的場(chǎng)面。第三段與第一段遙相呼應(yīng)，再次重現(xiàn)苗族山寨的秀麗景色。（2）過(guò)渡： 生活中到處有美妙的聲音。如：校園里讀書(shū)聲使校園充滿了生機(jī)，媽媽的一句關(guān)心的話使你傷感的心不再失意，同學(xué)的一句鼓勵(lì)的話使你自信滿滿，奮勇向前等。 我

3、們的生活中不是缺少美妙的聲音，而是缺少善于傾聽(tīng)的耳朵。有的同學(xué)就是在平時(shí)的生活中忽略這些美妙的聲音而少了許多生活的樂(lè)趣。今天我們一起學(xué)習(xí)桂文亞的你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的，了解用心聽(tīng)、用心感受聲音對(duì)我們是多么重要。（3）出示課題 （幻燈片 1），明確學(xué)習(xí)目標(biāo)（幻燈片 2）（ 2 分 11：24）- 1 -二、聽(tīng)讀課文，整體把握1 播放課文示范朗讀， 學(xué)生帶著問(wèn)題在聽(tīng)中感受課文的美。9 分11：332桂文亞給我們展示了很多有趣的聲音，聽(tīng)了文章后，你認(rèn)為文中的哪種聲音最有趣？為什么？ 3 分 11： 36（學(xué)生只要能簡(jiǎn)要說(shuō)明自己喜歡的原因就行。）三、研讀課文，探究主旨1什么是聲音？說(shuō)一說(shuō)作者在1 8 段寫(xiě)了哪

4、些聲音?（幻燈片 3）3分11：39聲音就是物體振動(dòng)時(shí)與空氣相激蕩所發(fā)出的聲響（幻燈片 4）列舉了許多種聲音：“蒲公英梳頭” 、“螞蟻小跑步” 、“雪花飄落” 、富有詩(shī)意卻細(xì)微得難以覺(jué)察。“風(fēng)吹的聲音” 、“動(dòng)物的聲音” 、“水聲”習(xí)以為常卻不被留意。說(shuō)明生活中的聲音是豐富多彩，奇妙無(wú)窮的。2生活中有千變?nèi)f化的聲音，面對(duì)生活中的各類(lèi)聲音，作者提醒我們要怎樣去傾聽(tīng)？請(qǐng)大家跳讀 9 13 段進(jìn)行歸納。（幻燈片 5） 5分 11 ：44要善于傾聽(tīng)：學(xué)會(huì)選擇和思考，聽(tīng)“好聽(tīng)的”、“有益的”聲音；不僅要用耳傾聽(tīng)，更要用心傾聽(tīng)。3善于傾聽(tīng)的人將有何收獲？不善于傾聽(tīng)的人會(huì)有何后果？（幻燈片 6）3 分11：

5、 47用心聽(tīng) 增長(zhǎng)知識(shí)，健康成長(zhǎng)，得到樂(lè)趣。不用心聽(tīng) 喪失接收“世界聲音”的能力，意味著“內(nèi)心世界的封閉和退縮”。（木頭人）4作者通過(guò)本文想告訴我們什么呢？（課文主旨）（幻燈片 7） 3 分11 ：50聲音世界豐富多彩，我們要關(guān)注聲音世界，善于用耳朵聽(tīng)，用心聽(tīng)，才能享受世界的豐富奇妙。5明確課文結(jié)構(gòu) （幻燈片 8） 1 分11： 51第一部分（ 1 8 段）：列舉多種聲音，說(shuō)明聲音世界是豐富多彩，奇妙無(wú)窮的。第二部分（ 9 13 段）：作者對(duì)于聲音的感悟。第三部分（ 14 20 段）：列舉了幾種聲音游戲，呼吁我們?nèi)ンw驗(yàn)奇妙聲音世界。四、拓展延伸，寫(xiě)作實(shí)踐（或作為家庭作業(yè)）- 2 -1 過(guò)渡： “用心聆聽(tīng)聲音”給我們帶來(lái)很多益處。那么，你善于用你的耳朵傾聽(tīng)了嗎？你聽(tīng)見(jiàn)了世界的聲音了嗎?2展示幾幅畫(huà)（幻燈片 9、10、11），引導(dǎo)學(xué)生學(xué)著用心感受世界。請(qǐng)大家仿照1 3 段展開(kāi)聯(lián)想想象，準(zhǔn)備仿寫(xiě)一段話（幻燈片 12）。 3 分3寫(xiě)作練習(xí)（或作為家庭作業(yè)）提示 （