第16課--《就這樣被你感動》

1、就就 這這 樣樣 被被 你你 感感 動動-美國青年丁大衛(wèi)美國青年丁大衛(wèi) 的中國生活的中國生活 前前 提提 測測 評：評：二、根據(jù)二、根據(jù)最美的眼神最美的眼神 所學(xué)知識回答所學(xué)知識回答下列問題：下列問題： 1.1.中描寫羅老師眼神的句子是那些？中描寫羅老師眼神的句子是那些？ 2.2.為什么說羅老師的眼神是最美的眼神？為什么說羅老師的眼神是最美的眼神？一、用下列成語造句：一、用下列成語造句： 1.1.桃李滿天下桃李滿天下 2.2.循循善誘循循善誘 3.3.五花八門五花八門教教 學(xué)學(xué) 目目 標(biāo)：標(biāo)： 1 1理清文章思路，整體把握全理清文章思路，整體把握全文結(jié)構(gòu)。文結(jié)構(gòu)。 2 2品味重點語句，體會作者

2、對品味重點語句，體會作者對丁大衛(wèi)老師到山區(qū)支教的評價，理丁大衛(wèi)老師到山區(qū)支教的評價，理解丁大衛(wèi)為什么來中國山區(qū)？解丁大衛(wèi)為什么來中國山區(qū)？ 3.3.體會教師精神的核心，為人體會教師精神的核心，為人師表的具體涵義。師表的具體涵義。教 學(xué) 難 點： 結(jié)合丁大衛(wèi)事跡，體會教師結(jié)合丁大衛(wèi)事跡，體會教師丁大衛(wèi)不遠(yuǎn)千里來到中國支教丁大衛(wèi)不遠(yuǎn)千里來到中國支教的高尚品德。體會丁大衛(wèi)對同的高尚品德。體會丁大衛(wèi)對同事、學(xué)生的感情，使師生情感事、學(xué)生的感情，使師生情感得到升華。得到升華。教教 學(xué)學(xué) 方方 法法 導(dǎo)學(xué)法。導(dǎo)學(xué)法。 以開放性課堂教學(xué)模式為教學(xué)以開放性課堂教學(xué)模式為教學(xué)理念，通過活動、小組討論等形式理念，

3、通過活動、小組討論等形式，力圖發(fā)揮學(xué)生的主體作用，整個，力圖發(fā)揮學(xué)生的主體作用，整個模式為引導(dǎo)激趣模式為引導(dǎo)激趣, ,感知課文感知課文, ,理解什理解什么是么是“感動感動”，合作探究，合作探究“被感動被感動”的原因，令主題升華的原因，令主題升華“就這就這樣被你感動！樣被你感動！”教教 學(xué)學(xué) 過過 程程一、主角介紹 在一個偏僻的少數(shù)民族自治縣，一位名叫丁大衛(wèi)（在一個偏僻的少數(shù)民族自治縣，一位名叫丁大衛(wèi)（）的美國青年義務(wù)助教已有）的美國青年義務(wù)助教已有4 4年時間，他幫助從沒年時間，他幫助從沒有過學(xué)校的鄉(xiāng)村修建小學(xué)，翻譯東鄉(xiāng)語漢語教學(xué)實驗資料，奔走有過學(xué)校的鄉(xiāng)村修建小學(xué)，翻譯東鄉(xiāng)語漢語教學(xué)實驗資料

4、，奔走在羊腸小道，將來自全國各地捐助的校服書籍送給鄉(xiāng)村學(xué)校的孩在羊腸小道，將來自全國各地捐助的校服書籍送給鄉(xiāng)村學(xué)校的孩子們子們 “東鄉(xiāng)的文盲率在全國最高，基礎(chǔ)教育最差，你認(rèn)為我來得東鄉(xiāng)的文盲率在全國最高，基礎(chǔ)教育最差，你認(rèn)為我來得值不值？值不值？”記者來到東鄉(xiāng)縣教育局，事先聯(lián)系過的副局長汪之武記者來到東鄉(xiāng)縣教育局，事先聯(lián)系過的副局長汪之武從二樓沖著下面的平房大喊一聲從二樓沖著下面的平房大喊一聲“大大衛(wèi)衛(wèi)”，一位高個子外，一位高個子外國人應(yīng)聲跑跳上樓梯。國人應(yīng)聲跑跳上樓梯。 “他就是丁大衛(wèi)，現(xiàn)在是我們縣教育局教學(xué)研究室顧問。他就是丁大衛(wèi)，現(xiàn)在是我們縣教育局教學(xué)研究室顧問?！倍〈笮l(wèi)身高丁大衛(wèi)身高1

5、 19393米，藍(lán)眼高鼻，黃色卷發(fā)。他衣著樸素，大冬天米，藍(lán)眼高鼻，黃色卷發(fā)。他衣著樸素，大冬天里毛衣上僅套著一件墨綠色單外套，穿一條深藍(lán)色條絨褲，一雙里毛衣上僅套著一件墨綠色單外套，穿一條深藍(lán)色條絨褲，一雙像小船一樣的大鞋，腳上沒穿襪子，戴著頂灰黑色帽子。像小船一樣的大鞋，腳上沒穿襪子，戴著頂灰黑色帽子。二、生字詞驚嘆驚嘆jng tnjng tn驚奇贊嘆。驚奇贊嘆。家當(dāng)家當(dāng)ji dngji dng例：游客們驚嘆這條湖的美麗。例：游客們驚嘆這條湖的美麗。家庭的全部財產(chǎn)家庭的全部財產(chǎn)例：例：大家聽了都發(fā)出會心的微笑。大家聽了都發(fā)出會心的微笑。 例：我既沒有什么家當(dāng)也沒有錢。例：我既沒有什么家當(dāng)也

6、沒有錢。 領(lǐng)會到別人沒有明確表示的意思。領(lǐng)會到別人沒有明確表示的意思。近義詞：會意。近義詞：會意。 會心會心hu xnhu xn 例：他多么希望能有一個寧靜、溫馨的家。別出心裁別出心裁 bi ch xn ci bi ch xn ci 告誡告誡go jigo ji 規(guī)勸某人勿做某事。規(guī)勸某人勿做某事。近義詞：勸誡近義詞：勸誡 勸告勸告溫馨溫馨wn xnwn xn 例：例：父親嚴(yán)厲告誡說,要正正派派做人別：另外；心裁：心中的設(shè)計、籌劃。另有一種構(gòu)思或設(shè)計。指想出的辦法與眾不同。 溫柔甜美;溫暖馨香。近義詞：溫暖 近義詞：別開生面、與眾不同例：這些看法別出心裁，豪爽大度，英明睿智。例：這些看法別出心

7、裁，豪爽大度，英明睿智。反義詞：千篇一律、如法炮制例：我要是像你一樣機智該多好??！聰明靈活;能隨機應(yīng)變。近義詞：機靈機智j zh 鴉雀無聲y qu w shng 連烏鴉麻雀的聲音都沒有。形容非常靜。連烏鴉麻雀的聲音都沒有。形容非常靜。近義詞：萬籟俱寂 反義詞：人聲鼎沸例：他怒氣沖沖地走進來，頓時房間變得鴉雀無聲。例：他怒氣沖沖地走進來，頓時房間變得鴉雀無聲。就就 這這 樣樣 被被 你你 感感 動動 鄧鄧 皓皓 學(xué)校給丁大衛(wèi)定的工資的每月學(xué)校給丁大衛(wèi)定的工資的每月1200元。元。大衛(wèi)去問別人，大衛(wèi)去問別人，1200元在蘭州是不是很元在蘭州是不是很高了？別人說算是高的了。于是大衛(wèi)主高了？別人說算是

8、高的了。于是大衛(wèi)主動找到學(xué)校，讓人把工資減到動找到學(xué)校，讓人把工資減到900。學(xué)。學(xué)校一再堅持，大衛(wèi)不讓，說：怎么也不校一再堅持，大衛(wèi)不讓，說：怎么也不能超過能超過1000元。最后，學(xué)校給他每月元。最后，學(xué)校給他每月950元。元。課文理解課文理解崔永元讓丁大衛(wèi)向大家展示一下他的家崔永元讓丁大衛(wèi)向大家展示一下他的家當(dāng)，大衛(wèi)臉紅了一下，打開了他的帆布當(dāng)，大衛(wèi)臉紅了一下，打開了他的帆布袋，里面的東西是這樣的：袋，里面的東西是這樣的：1.一頂大衛(wèi)家鄉(xiāng)足球隊的隊帽。他戴著一頂大衛(wèi)家鄉(xiāng)足球隊的隊帽。他戴著向大家展示時，我看見了他眼里的驕傲向大家展示時，我看見了他眼里的驕傲。 2.一本相冊。里面是他親人、朋

9、友，一本相冊。里面是他親人、朋友，還有他教過的學(xué)生的照片。還有他教過的學(xué)生的照片。 3.一個用精致相框鑲好的一家人溫馨一個用精致相框鑲好的一家人溫馨親昵的合影（大衛(wèi)從包里掏出時，相框親昵的合影（大衛(wèi)從包里掏出時，相框面上的玻璃被壓碎了，大衛(wèi)的臉上露出面上的玻璃被壓碎了，大衛(wèi)的臉上露出不易察覺的心痛的表情。不易察覺的心痛的表情。不一會兒，節(jié)目組的人把一個趕著去買不一會兒，節(jié)目組的人把一個趕著去買來的相框送給了大衛(wèi)。中央臺這一著似來的相框送給了大衛(wèi)。中央臺這一著似平凡的舉動令我感動和嘆服，它的那么平凡的舉動令我感動和嘆服，它的那么及時地體現(xiàn)了善解人意的內(nèi)涵和我們對及時地體現(xiàn)了善解人意的內(nèi)涵和我們對

10、外國友人的尊重）。外國友人的尊重）。 4.兩套換洗的衣服。其中有一件軍裝兩套換洗的衣服。其中有一件軍裝上裝上裝那是大衛(wèi)爸爸年輕時當(dāng)兵穿過那是大衛(wèi)爸爸年輕時當(dāng)兵穿過的，整整的，整整40年了。年了。 5.一雙未洗的普通一雙未洗的普通運動鞋運動鞋那甚至不是一雙品牌球鞋，那甚至不是一雙品牌球鞋，大衛(wèi)將它拿出來的時候，說什么也不讓大衛(wèi)將它拿出來的時候，說什么也不讓崔永元碰一下，他說：崔永元碰一下，他說：“這鞋很臭的！這鞋很臭的！” 6.幾件以飯盆、口杯、牙刷、剃幾件以飯盆、口杯、牙刷、剃須刀為陣容的生活必需品。須刀為陣容的生活必需品。 7.一面隨身帶著的鮮艷的五星紅一面隨身帶著的鮮艷的五星紅旗。旗。當(dāng)美

11、國青年丁大衛(wèi)將一面中國國旗當(dāng)美國青年丁大衛(wèi)將一面中國國旗打開，向現(xiàn)場的觀眾展示時，諾大打開，向現(xiàn)場的觀眾展示時，諾大的演播廳鴉雀無聲，現(xiàn)場的樂隊深的演播廳鴉雀無聲，現(xiàn)場的樂隊深情地奏響了情地奏響了我的祖國我的祖國的旋律。的旋律。 丁丁 大大 衛(wèi)衛(wèi) 的的 同同 事事 和和 學(xué)學(xué) 對對 他他 說說 的的 話話許多丁大衛(wèi)的同事，丁大衛(wèi)教過的學(xué)生，以許多丁大衛(wèi)的同事，丁大衛(wèi)教過的學(xué)生，以及學(xué)生家長在鏡頭前交替著出現(xiàn)，他們一一及學(xué)生家長在鏡頭前交替著出現(xiàn)，他們一一地說著丁大衛(wèi)的可敬與可愛之處，有的人情地說著丁大衛(wèi)的可敬與可愛之處，有的人情到深處時，甚至淚盈于眶。一個大學(xué)女孩對到深處時，甚至淚盈于眶。一個

12、大學(xué)女孩對著鏡頭說：著鏡頭說：“丁老師從來沒罵過我，但我真丁老師從來沒罵過我，但我真的好怕他啊，因為，我怕看到他因我而失望的好怕他啊，因為，我怕看到他因我而失望的樣子！的樣子！”而最后我們看到的一個鏡頭是：而最后我們看到的一個鏡頭是：丁老師教過的那所小學(xué)的孩子們，一個個爭丁老師教過的那所小學(xué)的孩子們，一個個爭著搶到鏡頭前流著淚喊：著搶到鏡頭前流著淚喊：“丁老師，我們好丁老師，我們好想你啊，你回來教我們吧！想你啊，你回來教我們吧！” 練練 習(xí)習(xí)一、用指定詞語完成句子：一、用指定詞語完成句子：1.1.他們經(jīng)過刻苦努力，他們經(jīng)過刻苦努力， 。（達(dá)到）。（達(dá)到）2.2.晚飯后沒事，晚飯后沒事， 。（閑

13、聊）。（閑聊）二、根據(jù)課文內(nèi)容討論下列問題：二、根據(jù)課文內(nèi)容討論下列問題：1.1.我是怎樣認(rèn)識丁大衛(wèi)的？我是怎樣認(rèn)識丁大衛(wèi)的？2.2.丁大衛(wèi)到大學(xué)應(yīng)聘為什么只要丁大衛(wèi)到大學(xué)應(yīng)聘為什么只要900900元的工資？元的工資？3.3.我的眼淚為什么會情不自禁地留下來？我的眼淚為什么會情不自禁地留下來？4.4.請你簡單介紹一下丁大衛(wèi)的情況。請你簡單介紹一下丁大衛(wèi)的情況。 作作 業(yè)：業(yè)：1.靈活運用所學(xué)詞語。2.完成課后 P172 頁 三、四、五題。3.通過對丁大衛(wèi)家當(dāng)?shù)囊灰徽故荆f說這些句子對突出文章主題有什么作用。 課后反思：課后反思： 在這個充滿溫情的在這個充滿溫情的3月我們在學(xué)習(xí)月我們在學(xué)習(xí) “雷鋒精神雷鋒精神” 的同時也把這種精神介紹給學(xué)生，讓他們知道的同時也把這種精神介紹給學(xué)生，讓他們知道社會充滿溫暖充滿愛。雖然他們