六年級下信息技術(shù)教案信息就在我身邊泰山

1、信息就在我身邊1【課題】信息就在我身邊【課時】1 課時【教學(xué)目標(biāo)】1、了解計算機在日常生活和科學(xué)技術(shù)中的廣泛應(yīng)用。2、懂得計算機是信息技術(shù)的主要工具。3、能夠識別生活中的數(shù)字化產(chǎn)品，了解它們的功能。【教學(xué)重點】1、了解計算機在日常生活和科學(xué)技術(shù)中的廣泛應(yīng)用。2、懂得計算機是信息技術(shù)的主要工具。【教學(xué)難點】能夠識別生活中的數(shù)字化產(chǎn)品，了解它們的功能。【教學(xué)過程】一、新課引入師：同學(xué)們，當(dāng)你們清晨醒來，按一下手邊的遙控器上的“拉開窗簾”鍵，你馬上就會沐浴在陽光里；再按一下“音樂欣賞”鍵，悅耳的音樂就會立刻飄進你的耳朵。 這不是什么夢想， 未來幾年， 這種裝有智能控制系統(tǒng)的家居將成為中國住宅小區(qū)的時

2、尚，到那時我們的生活將會變得更智能化、舒適化。教師通過圖片和視頻等材料展示“未來的智能家居”控制系統(tǒng)二、傳授新課：1、信息技術(shù)使生活更美好我們的衣、食、住、行的各個方面，都離不開信息技術(shù)的支撐。師： 從古代猿人的山洞到今天的智能家居， 從古代戰(zhàn)爭的烽火臺到今天的電話、電視、互聯(lián)網(wǎng)，信息技術(shù)以不可阻攔之勢沖入我們的生活，改變著我們衣、食、住、行的各個方面。請同學(xué)們仔細觀察課本上的四幅圖片， 互相說一說信息技術(shù)是如何在這些方面進行使用的，比傳統(tǒng)的方法有什么有利的方面？學(xué)生：思考、回答教師：與傳統(tǒng)相比，信息技術(shù)的應(yīng)用，能夠使我們快捷、高效的完成所要達到的生活的需要。試一試： 你能舉出幾個信息技術(shù)給生

3、活帶來方便的例子嗎？ （可引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)來搜索）2、信息技術(shù)讓學(xué)習(xí)更快樂計算機信息技術(shù)的應(yīng)用顛覆了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，帶來了一場學(xué)習(xí)方式的革命。 通過基于互聯(lián)網(wǎng)的現(xiàn)代遠程教學(xué)使我們足不出戶就能接受專家學(xué)者的親自指導(dǎo)。因特網(wǎng)豐富的學(xué)習(xí)資源又給學(xué)習(xí)者提供了自主、協(xié)同、交互式的學(xué)習(xí)方式，有助于提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效益。 使學(xué)習(xí)者在信息的海洋中主動發(fā)現(xiàn)知識、 探索 問題，鍛煉了創(chuàng)新能力，培養(yǎng)了合作精神。教師出示“多媒體教室和傳統(tǒng)的教室”圖片，讓學(xué)思考：“我們今天利用多媒體教室上課就與傳統(tǒng)的教室有什么不同？” （請同學(xué)們交流后，發(fā)表看法）學(xué)生：思考、回答教師： 多媒體教室和傳統(tǒng)的教師不同點： 在傳統(tǒng)的課堂教

4、學(xué)中， 信息的輸入主要通過語言信息和文字信息， 通過這兩種途徑吸收信息量是有限的； 通過多媒體教室教學(xué)， 能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 減輕教師的課程教學(xué)負擔(dān)， 同時采用形 象、直觀、生動的教學(xué)方法，使學(xué)生對抽象的過程和現(xiàn)象有更深的理解。我們的學(xué)習(xí)工具方面的變革有哪些？學(xué)生：思考、回答教師：出示學(xué)習(xí)工具方面變革的圖片，并講解。重點學(xué)習(xí)書的發(fā)展。3、信息技術(shù)讓游戲更精彩讓學(xué)生玩玩計算機附件中的小游戲。 說一下和平日生活中的真人對決游戲有什么不同之處？學(xué)生：思考、回答教師強調(diào)： 玩游戲不僅會給我們帶來快樂， 也會損害我們的身心健康， 所以玩游戲一定要適度，不要沉迷其中。三、自我反饋：、我喜歡玩的游戲：

5、、我每周玩電子游戲的時間： 、對玩游戲或上網(wǎng)，我和父母的約定： 四、課堂小結(jié)：同學(xué)們，計算機可以說是 “無所不能 ” ，隨著信息技術(shù)的不斷地發(fā)展，在未來信息技術(shù)會為人類社會帶來更為巨大的變化， 同學(xué)們只有正確地利用它， 才能讓它更好地為我們服務(wù)。五、布置作業(yè)：1、下棋、打撲克是很多人喜歡的娛樂活動，它們也被搬到了計算機和網(wǎng)絡(luò)上， 吸引了大量的游戲者。 用計算機玩和用傳統(tǒng)的方式玩這些游戲， 你更喜歡哪一種？為什么？2、讀書是我們生活的一部分，在計算機上讀電子書和平時讀紙質(zhì)書的感覺是不同的，你更喜歡哪一個？為什么？【教學(xué)反思】信息就在我身邊第二課時【課題】信息就在我身邊【課時】1 課時【教學(xué)目標(biāo)】

6、1、發(fā)現(xiàn)身邊常用的傳達信息的媒介與方法2、傳達信息的媒介與方法的歸類3、正確認識用于傳遞信息的設(shè)備（媒介）4、將身邊傳達信息的媒介與方法正確分類【教學(xué)重點】1、傳達信息的媒介與方法的歸類2、傳達信息的媒介與方法的正確分類【教學(xué)難點】傳達信息的媒介與方法的正確分類【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入：以“你畫我猜”游戲?qū)搿?zhǔn)備好一張上面寫有“老虎”的紙片，請一個同學(xué)來到講臺前， 并且向他展示紙片上的內(nèi)容， 讓其在全班同學(xué)面前用自己的方式來表達看到的內(nèi)容（語言中不能出現(xiàn)“老虎”這個詞語） ，同時其他同學(xué)來猜測他想要告訴大家的內(nèi)容。同學(xué)們猜出了“老虎”這個詞后，進入今天的課程。二、講解新課：問題一：

7、 同學(xué)們， 剛剛某某同學(xué)是通過什么樣的方法來讓大家一點點的知道他所看到的卡片上的內(nèi)容的呢？有沒有同學(xué)起來回答一下？學(xué)生回答：語言和動作，聲音還有表情。老師：很好，同學(xué)總結(jié)得非常全面。問題 二：同學(xué)們，在我們的生活中，每天都會發(fā)生很多的新鮮的事情，如何把這些新鮮事告訴你的同學(xué)、 朋友和家人呢？比如說今天你們認識了我這個新老師， 你們會怎樣告訴你的其他不是一個班的朋友， 家里的爸爸媽媽和在另一個城市的親人朋友呢？學(xué)生回答：大家一起聊天、打電話、傳紙條、寫信等等。老師： 同學(xué)們說的都很對， 但不是很全面。 現(xiàn)在的信息傳遞技術(shù)非常的發(fā)達,我們可以根據(jù)我們的需要選擇各種各樣的方式來傳達信息。下面， 請同學(xué)們跟著老師一起來瀏覽一些關(guān)于信息傳遞方式的圖片放映課前準(zhǔn)備的相關(guān)幻燈片并向?qū)W生提問每一張圖片對應(yīng)的信息傳遞方式 （媒介） 是什么。三、拓展運用：認識圖片（通過多媒體展示圖片）將幻燈片中的各類傳遞信息的圖片放映， 請同學(xué)說出每一