高考詩歌鑒賞第二講詩歌表達技巧

1、古代詩歌鑒賞古代詩歌鑒賞鑒賞表達技巧3、其他表現(xiàn)手、其他表現(xiàn)手法：法：考查范圍考查范圍 比喻、擬人、借代、夸張、對比喻、擬人、借代、夸張、對偶、雙關、設問、反問、互文、偶、雙關、設問、反問、互文、通感、對比等通感、對比等直抒胸臆，直抒胸臆，間接抒情（間接抒情（借景抒情、托物言志、借景抒情、托物言志、借用典故、借古諷今借用典故、借古諷今）賦、比、興，記敘、描寫、賦、比、興，記敘、描寫、抒情、議論，動靜結合，虛抒情、議論，動靜結合，虛實結合，襯托，想象聯(lián)想，實結合，襯托，想象聯(lián)想，象征，白描等象征，白描等2、修辭手法：、修辭手法：1、抒情方式：、抒情方式：（一）直接抒情（一）直接抒情 登幽州臺歌登

2、幽州臺歌 陳子昂陳子昂前不見古人，后不見來者。前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。 詩句開門見山，詩句開門見山， 直敘登上高臺后，直敘登上高臺后， “ “前不見前不見古人古人, ,后不見來者后不見來者”的愴涼意境的愴涼意境, ,這意境引發(fā)了詩人這意境引發(fā)了詩人感時傷事的情懷，想著天地悠悠之大，而人之渺小，感時傷事的情懷，想著天地悠悠之大，而人之渺小，不禁不禁“獨愴然而涕下獨愴然而涕下”。 （二）間接抒情（二）間接抒情 包括借景抒情、托物言志、借用典故、借包括借景抒情、托物言志、借用典故、借古諷今等古諷今等 一、抒情方式一、抒情方式絕句二首絕句二首 杜

3、甫杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年。今春看又過，何日是歸年。 分析：全詩抒發(fā)了羈旅異鄉(xiāng)的感慨，詩人借清新分析：全詩抒發(fā)了羈旅異鄉(xiāng)的感慨，詩人借清新美好的春光景色的描寫，透露出了思歸的感傷，以美好的春光景色的描寫，透露出了思歸的感傷，以樂景寫哀情。樂景寫哀情。借景抒情借景抒情蟬蟬 虞世南虞世南垂緌飲清露，流響出疏桐。垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風。居高聲自遠，非是藉秋風。 （緌：蟬喙）（緌：蟬喙） 分析：詩中三四句借蟬聲遠傳的獨特感受，分析：詩中三四句借蟬聲遠傳的獨特感受，道出了蘊含的真理，也就是立身品格高潔的人，道出了蘊含的真理，也就是

4、立身品格高潔的人，不需要某種外在的憑借，自能聲名遠播，從而不需要某種外在的憑借，自能聲名遠播，從而表達出對人的內在品格的熱情贊頌和高度自信。表達出對人的內在品格的熱情贊頌和高度自信。 托物言志托物言志托物言志與借景抒情的區(qū)別托物言志與借景抒情的區(qū)別 1 1、托物言志常常借助于某物的一些特性，、托物言志常常借助于某物的一些特性，此此“物物”非非“景景”，詠物不是寫景。借景抒情的，詠物不是寫景。借景抒情的“景景”是指自然風景，而不是某種物品。是指自然風景，而不是某種物品。 2 2、托物言志的、托物言志的“志志”可以指感情、志向、可以指感情、志向、情操、愛好、愿望、要求等，借景抒情的情操、愛好、愿望

5、、要求等，借景抒情的“情情”專指熱愛、憎惡、贊美、快樂、悲傷等感情。專指熱愛、憎惡、贊美、快樂、悲傷等感情。 臺臺 城城臺城六代竟奢華，結綺臨春事最奢。臺城六代竟奢華，結綺臨春事最奢。萬戶千門成野草，只緣一曲后庭花。萬戶千門成野草，只緣一曲后庭花。 分析：全詩以臺城這一六朝帝王起居臨政分析：全詩以臺城這一六朝帝王起居臨政的地方為題，描寫了六朝縱情作樂的荒淫生活，的地方為題，描寫了六朝縱情作樂的荒淫生活，和野草叢生的凄涼景象形成了鮮明對比，把嚴和野草叢生的凄涼景象形成了鮮明對比，把嚴肅的歷史教訓化做了觸目驚心的具體形象，寄肅的歷史教訓化做了觸目驚心的具體形象，寄托了吊古傷今的無限感慨。托了吊古傷

6、今的無限感慨。 借古諷今（喻今、傷今）借古諷今（喻今、傷今） 千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺，風千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴流總被雨打風吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。曾住。想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚州路。可堪回首，佛貍祠下，年，望中猶記，烽火揚州路?？煽盎厥祝鹭傡粝?，一片神鴉社鼓！憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？一片神鴉社鼓！憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？借用典故抒情借用典故抒情 永遇樂

7、永遇樂 京口北固亭懷古京口北固亭懷古南朝宋武帝劉裕曾兩次領軍北伐，收復洛陽、長安等南朝宋武帝劉裕曾兩次領軍北伐，收復洛陽、長安等地。懷念英雄，表達收復失地的理想。地。懷念英雄，表達收復失地的理想。 借廉頗自比，表示出詞人報效國家的強借廉頗自比，表示出詞人報效國家的強烈愿望和對宋室不能進用人才的慨嘆。烈愿望和對宋室不能進用人才的慨嘆。 二、古代詩歌的修辭方法二、古代詩歌的修辭方法 蘭溪棹歌（戴叔倫）蘭溪棹歌（戴叔倫）涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。 分析：首句以眉喻月，繪出了三月時月亮分析：首句以眉喻

8、月，繪出了三月時月亮的形狀并體現(xiàn)出了它的清秀。第二句以鏡喻蘭的形狀并體現(xiàn)出了它的清秀。第二句以鏡喻蘭溪之水，寫出了蘭溪水之清澈明靜；亦反襯出溪之水，寫出了蘭溪水之清澈明靜；亦反襯出月光的皎潔。月光的皎潔。 1 1、比喻比喻除使詩歌所描繪的意象更加形除使詩歌所描繪的意象更加形象生動外，還可體現(xiàn)出意象的情態(tài)特征。象生動外，還可體現(xiàn)出意象的情態(tài)特征。 聽鄰家吹笙聽鄰家吹笙 郎士元郎士元鳳吹聲如隔彩霞，不知墻外是誰家。鳳吹聲如隔彩霞，不知墻外是誰家。重門深鎖無尋處，疑有碧桃千樹花。重門深鎖無尋處，疑有碧桃千樹花。 分析：分析：第四句以花為意象描寫音樂第四句以花為意象描寫音樂，表現(xiàn)笙樂的明媚、，表現(xiàn)笙樂

9、的明媚、熱烈、歡快。熱烈、歡快。一個一個“疑疑”字，寫出了似真似幻的感覺字，寫出了似真似幻的感覺。用用通感通感的修辭手法，的修辭手法，以視覺意象寫聽覺感受以視覺意象寫聽覺感受，別具一，別具一格。格。問題：問題：該詩使用了什么修辭，有什么表達效果？該詩使用了什么修辭，有什么表達效果？注：鳳吹，笙的別稱。因笙這種樂器由多根簧管組成，參差如鳳翼，聲注：鳳吹，笙的別稱。因笙這種樂器由多根簧管組成，參差如鳳翼，聲音清亮，宛如鳳鳴，故得名。傳說中仙人王子喬好吹笙作鳳凰鳴，首句音清亮，宛如鳳鳴，故得名。傳說中仙人王子喬好吹笙作鳳凰鳴，首句就由此作想，說笙曲似從天降，極言其超凡入神。就由此作想，說笙曲似從天降

10、，極言其超凡入神。 2 2、通通 感感陶者陶者陶盡門前土，屋上無片瓦。陶盡門前土，屋上無片瓦。十指不沾泥，鱗鱗居大廈。十指不沾泥，鱗鱗居大廈。 分析：通過陶者和富家的強烈分析：通過陶者和富家的強烈鮮明鮮明的對比的對比，深刻揭露了封建社會制度的極，深刻揭露了封建社會制度的極端不合理，表達了對勞動人民的深切同端不合理，表達了對勞動人民的深切同情。情。3 3、 對比對比山園小梅山園小梅 林逋林逋眾芳搖落獨暄妍，占盡風情向小園。眾芳搖落獨暄妍，占盡風情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。 幸有微吟可相狎，

11、不須檀板共金樽。幸有微吟可相狎，不須檀板共金樽。 分析：采用分析：采用擬人擬人的手法，的手法，“先偷眼先偷眼”極極寫白鶴愛梅之甚，它還未來得及飛下，就迫寫白鶴愛梅之甚，它還未來得及飛下，就迫不及待的先偷看梅花幾眼；不及待的先偷看梅花幾眼；“合斷魂合斷魂”一詞一詞寫粉蝶因愛梅而至消魂，把粉蝶對梅的喜愛寫粉蝶因愛梅而至消魂，把粉蝶對梅的喜愛之情夸張到極點。之情夸張到極點。 實寫作者對梅異乎尋常的實寫作者對梅異乎尋常的感情。感情。4 4、 擬人擬人秦時明月漢時關秦時明月漢時關煙籠寒水月籠沙煙籠寒水月籠沙主人下馬客在船主人下馬客在船 理解：秦漢時的明月照耀秦漢時的關塞理解：秦漢時的明月照耀秦漢時的關塞

12、 理解：煙和月籠著寒水和沙理解：煙和月籠著寒水和沙 理解：主人和客人都下馬，主人和客人都在船理解：主人和客人都下馬，主人和客人都在船 5 5、互文互文，是指古代作家在寫作時為了增，是指古代作家在寫作時為了增強某種表達效果，把本應該合在一起說的話臨時強某種表達效果，把本應該合在一起說的話臨時拆開，使同句或相鄰句中所用的詞拆開，使同句或相鄰句中所用的詞相互補充，相相互補充，相互滲透互滲透，理解時又應該合在一起?；ノ男揶o的運，理解時又應該合在一起?；ノ男揶o的運用能收到用能收到筆墨經(jīng)濟，以少勝多，表意委婉，耐人筆墨經(jīng)濟，以少勝多，表意委婉，耐人尋味的藝術效果。尋味的藝術效果。 “知否，知否？應是綠肥紅

13、瘦知否，知否？應是綠肥紅瘦“（李清照（李清照如夢令如夢令） 運用借代手法，用顏色運用借代手法，用顏色“綠綠”代替綠葉，代替綠葉，用顏色用顏色“紅紅”代替紅花。語言簡潔而意味無代替紅花。語言簡潔而意味無窮。詞人為花而喜，為花而悲、為花而醉、窮。詞人為花而喜，為花而悲、為花而醉、為花而嗔，實則是傷春惜春，以花自喻，慨為花而嗔，實則是傷春惜春，以花自喻，慨嘆自己的青春易逝。嘆自己的青春易逝。 朱門朱門酒肉臭，路有凍死骨。杜甫自京赴奉先縣詠酒肉臭，路有凍死骨。杜甫自京赴奉先縣詠懷五百字懷五百字6 6、借代、借代是古典詩歌中常用的修辭，可使語是古典詩歌中常用的修辭，可使語言簡練，富于變化，容易引起人們的

14、聯(lián)想。言簡練，富于變化，容易引起人們的聯(lián)想。秋夜將曉出籬門迎涼有感陸游秋夜將曉出籬門迎涼有感陸游三萬里三萬里河東入海，河東入海，五千仞五千仞岳上岳上摩天摩天。遺民遺民淚盡淚盡胡塵里，南望王師又一年。胡塵里，南望王師又一年。7 7夸張夸張對事物的形象、特征、作用、程度等作擴大或縮對事物的形象、特征、作用、程度等作擴大或縮小的描述。有突出事物特征、增強表達情感的作用。小的描述。有突出事物特征、增強表達情感的作用。 危樓高危樓高百百尺；千山鳥飛尺；千山鳥飛絕絕；飛流直下；飛流直下三千三千尺；燕山尺；燕山雪花大如雪花大如席席；黃河之水；黃河之水天上天上來；蜀道之難，難于來；蜀道之難，難于上上青天青天；

15、朝辭白帝彩云間，千里江陵；朝辭白帝彩云間，千里江陵一日一日還；白發(fā)還；白發(fā)三三千千丈；千里鶯啼丈；千里鶯啼塞上聽吹笛高適塞上聽吹笛高適雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問梅花何處落？風吹一夜?jié)M關山！借問梅花何處落？風吹一夜?jié)M關山！注注梅花：系南方古曲梅花：系南方古曲梅花落梅花落。后兩句后兩句表面上似乎寫塞上梅花處處盛開表面上似乎寫塞上梅花處處盛開，在風，在風中，一夜之間散落于關山處處。中，一夜之間散落于關山處處。實際上實際上“梅花梅花落落”是南方古曲，是南方古曲，這里寫的是風將笛聲吹送到這里寫的是風將笛聲吹送到關山處處。將士們邊塞戍守，詩人借一支古曲，關山處處。

16、將士們邊塞戍守，詩人借一支古曲，把他們的思鄉(xiāng)之情委婉含蓄地表達出來。把他們的思鄉(xiāng)之情委婉含蓄地表達出來。8 8 雙關雙關古典詩歌講究含蓄美，因而雙關手法運用較多。古典詩歌講究含蓄美，因而雙關手法運用較多。也有豐富內涵的作用。也有豐富內涵的作用。三、古代詩歌的其他表現(xiàn)手法三、古代詩歌的其他表現(xiàn)手法1、比興、比興 孔雀東南飛，五里一徘徊。孔雀東南飛，五里一徘徊。 君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)高堂明鏡悲白發(fā) ，朝如青絲暮成雪。，朝如青絲暮成雪。比興在詩歌中連用，能更好地收到托物言比興在詩歌中連用，能更好地收到托物言志、寓情于景

17、的效果。志、寓情于景的效果。2、記敘、描寫、抒情、議論的表達方式、記敘、描寫、抒情、議論的表達方式 春日春日 朱熹朱熹勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。 答：第一句答：第一句敘事敘事，第二句寫春天萬物，第二句寫春天萬物更新，第三、四句更新，第三、四句抒情抒情，贊美春光無處不，贊美春光無處不在和作者的熱愛之情。在和作者的熱愛之情。 3、動靜結合、動靜結合 蘭溪棹歌蘭溪棹歌涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。 分析

18、：前兩句山水的明麗動人和月色的分析：前兩句山水的明麗動人和月色的清爽皎潔，是清爽皎潔，是靜景靜景；后兩句寫了魚搶新水、；后兩句寫了魚搶新水、涌上溪頭淺灘的調皮，是涌上溪頭淺灘的調皮，是動景動景。全詩。全詩動靜動靜結合結合，寫出了蘭溪山水的美好和蓬勃生機。，寫出了蘭溪山水的美好和蓬勃生機。 鳥鳴澗鳥鳴澗 王維王維人閑桂花落，人閑桂花落，夜靜春山空。夜靜春山空。月出驚山鳥，月出驚山鳥，時鳴春澗中。時鳴春澗中。 這首詩通過描寫花落、月出、鳥鳴這這首詩通過描寫花落、月出、鳥鳴這些些動景動景，營造出春天的山谷中的一派生機，營造出春天的山谷中的一派生機，而這些動景更襯托出一片靜謐的意境，而這些動景更襯托出

19、一片靜謐的意境，以以動襯靜動襯靜，韻味無窮。，韻味無窮。 夜雨寄北夜雨寄北 李商隱李商隱君問歸期未有期，君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。巴山夜雨漲秋池。 何當共剪西窗燭，何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。卻話巴山夜雨時。 邯鄲冬至夜思家邯鄲冬至夜思家 白居易白居易 邯鄲驛里逢冬至，邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。抱膝燈前影伴身。 想得家中夜深坐，想得家中夜深坐，還應說著遠行人。還應說著遠行人。 4、虛實結合、虛實結合眼前之景為實，想象虛構之景為虛眼前之景為實，想象虛構之景為虛 題都城南莊題都城南莊 崔護崔護去年今日此門中，去年今日此門中， 人面桃花相映紅。人面桃花相映紅。人面不知何處去，人面不知

20、何處去， 桃花依舊笑春風。桃花依舊笑春風。 這是一首情意真摯的抒情詩。崔護考進士末中，這是一首情意真摯的抒情詩。崔護考進士末中，清明節(jié)獨游長安城郊南莊，走到一處桃花盛開的清明節(jié)獨游長安城郊南莊，走到一處桃花盛開的農(nóng)家門前，一位秀美的姑娘出來熱情出來接待了農(nóng)家門前，一位秀美的姑娘出來熱情出來接待了他，彼此留下了難忘的印象。第二年清明節(jié)再來他，彼此留下了難忘的印象。第二年清明節(jié)再來時，院門緊閉，姑娘不知在何處，只有桃花依舊時，院門緊閉，姑娘不知在何處，只有桃花依舊迎著春風盛開。詩的迎著春風盛開。詩的前兩句為虛寫前兩句為虛寫，后兩句為實后兩句為實寫寫，虛實結合虛實結合，更增人惆悵。，更增人惆悵。 月

21、夜月夜 杜甫杜甫今夜鄜州月，閨中只獨看。今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時倚虛幌，雙照淚痕干。何時倚虛幌，雙照淚痕干。 全詩別出心裁，言在彼而意在此，將全詩別出心裁，言在彼而意在此，將詩人自身對妻子的思念之情，通過詩人自身對妻子的思念之情，通過想像想像妻妻子思念他的情景而更加深刻地表現(xiàn)出來。子思念他的情景而更加深刻地表現(xiàn)出來。 5、襯托、襯托 夜雪白居易夜雪白居易已訝衾枕冷，復見窗戶明。已訝衾枕冷，復見窗戶明。夜深知雪重，時聞折竹聲。夜深知雪重，時聞折竹聲。 作者從三個側面來表現(xiàn)作者從三個側面來表現(xiàn)夜雪之大夜雪之大這一主題。這一主題。一