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1、 1.實(shí)驗(yàn)原理 (1)土壤中存在種類、數(shù)目繁多的細(xì)菌、真菌等微生物,它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的成分為分解者。 (2)分解者的作用是將環(huán)境中的有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物,其分解速度與環(huán)境中的溫度、水分等生態(tài)因子相關(guān)。 基本技能第1頁(yè)/共8頁(yè)案例1案例2實(shí)驗(yàn)假設(shè) 微生物能分解落葉使之腐爛 微生物能分解淀粉實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)組 對(duì)土壤高溫處理 A杯中加入30 mL土壤浸出液對(duì)照組 對(duì)土壤不做任何處理 B杯中加入30 mL蒸餾水自變量 土壤中是否含微生物 是否含有微生物實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象在相同時(shí)間內(nèi)實(shí)驗(yàn)組落葉腐爛程度小于對(duì)照組AA1不變藍(lán)A2產(chǎn)生磚紅色沉淀BB1變藍(lán)B2不變色結(jié)論分析 微生物對(duì)落葉有分解作用 土壤浸出液中的微生物能分

2、解淀粉第2頁(yè)/共8頁(yè) 1.探究活動(dòng)最好在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行,以便控制變量,避免環(huán)境中不可控制的因素的影響。 2各地氣候與環(huán)境等因素不同,微生物分解落葉的功能也不同,需要的時(shí)間有差異,一般需要適宜的溫度、濕潤(rùn)的條件。技能提升第3頁(yè)/共8頁(yè) 同學(xué)們?cè)谡n外活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)植物的落葉在土壤里會(huì)逐漸腐爛,形成腐殖質(zhì)。他們猜測(cè)落葉的腐爛是由于土壤微生物的作用,不同生態(tài)系統(tǒng)的土壤微生物分解能力不同,并設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。 (1)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)首先要遵循的是_原則和_原則。 (2)以帶有同種落葉的土壤為實(shí)驗(yàn)材料,均分為A和B。實(shí)驗(yàn)時(shí)A不做處理(自然狀態(tài));B用塑料袋包好,放在60的恒溫箱中滅菌1小時(shí)。B處理的目的是_。 案例導(dǎo)

3、析第4頁(yè)/共8頁(yè) (3)(2)中實(shí)驗(yàn)的自變量是_,因變量是_,無(wú)關(guān)變量是_(至少寫出兩點(diǎn))。 (4)如果同學(xué)們的猜測(cè)是正確的,若干天后(2)中B組的落葉_ (5)如果同學(xué)們用帶有相同量同種植物落葉的凍土苔原和熱帶雨林的等量土壤為實(shí)驗(yàn)材料,分別模擬原生態(tài)系統(tǒng)的無(wú)機(jī)環(huán)境條件進(jìn)行C組和D組的實(shí)驗(yàn),定期抽樣檢測(cè)樣品土壤中未腐爛的落葉的含量,請(qǐng)根據(jù)預(yù)期結(jié)果在上圖中繪出相應(yīng)的曲線。 第5頁(yè)/共8頁(yè) 思路點(diǎn)撥:由題意可知該實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證落葉的腐爛是由于土壤微生物的作用,實(shí)驗(yàn)的自變量是土壤中微生物的有無(wú),因變量是落葉的腐爛程度。為遵循生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對(duì)照原則和單一變量原則,所以應(yīng)盡量減少無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響,如土壤溫度、濕度、pH、落葉的種類和大小等。在繪制曲線時(shí),應(yīng)注意以下幾點(diǎn):明確橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)的意義,其中縱坐標(biāo)為未腐爛的落葉量;兩曲線的起點(diǎn)相同,注意縱坐標(biāo)初始值不為0;由于微生物的分解作用,兩曲線呈下降趨勢(shì),且D組下降速度較C組快;隨時(shí)間延長(zhǎng),微生物的數(shù)量增多,故兩曲線的下降趨勢(shì)是由慢到快。 第6頁(yè)/共8頁(yè) (1)單一變量 對(duì)照 (2)殺死土壤微生物,同時(shí)避免土壤理化性質(zhì)的改變 (3)土壤微生物(作用)的有無(wú) 落葉的腐爛程度 土壤溫度、含水量、

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