人才管理辦法

1、人才管理辦法人才培養(yǎng)管理制度二 O一一年十月1目錄第一章總則第二章職責(zé)與分工第三章培養(yǎng)方式第四章 勞模后備人才培養(yǎng)實施 第五章 評估與反饋第六章 內(nèi)部激勵第七章培養(yǎng)經(jīng)費管理第八章附則附表附表一 : 年度培養(yǎng)計劃表附表二 : 在崗實踐培養(yǎng)計劃表附表三 : 培養(yǎng)效果評估表 附表四 : 培養(yǎng)效果記錄表附表五 : 培養(yǎng)人申請 / 推薦表2第一章總則第一條目標(biāo)圍繞單位發(fā)展戰(zhàn)略和人力資源戰(zhàn)略，實施系統(tǒng)全面、管理集中、執(zhí)行有效的勞模后備人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)出素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)優(yōu)化的人才隊伍，實現(xiàn)單位的職工可持續(xù)共同成長。 第二條 適用對象適用對象為全體職工。第三條原則1、系統(tǒng)性原則 : 以長管處戰(zhàn)略為導(dǎo)向，結(jié)合其

2、人力資源規(guī)劃系統(tǒng)設(shè)置，從“計劃 一實施一反饋”全流程進(jìn)行循環(huán)管理，并與其它人力資源管理模塊有效結(jié)合。2、針對性原則 : 培養(yǎng)體系針對職工特點及需求設(shè)計，符合工作特有要求。按照不同崗位層級及類別的人才制定個性化的培養(yǎng)方案，配合職工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃。3 、實用性原則 : 勞模后備人才培養(yǎng)管理制度與流程設(shè)計簡單明了，結(jié)合長管處實際，易于操作實施。4 、過程控制原則 : 對培養(yǎng)的全過程進(jìn)行跟蹤評估，記錄培養(yǎng)過程中存在的問題以及參加培養(yǎng)人員的表現(xiàn)，提升培養(yǎng)質(zhì)量。第二章職責(zé)與分工第四條管理層職責(zé)( 一) 管理層統(tǒng)籌管理勞模后備人才培養(yǎng)管理工作:31、建立勞模后備人才培養(yǎng)體系，制定、跟蹤和調(diào)整相關(guān)人才培養(yǎng)政

3、策和制度。2、協(xié)調(diào)整合內(nèi)外部資源，協(xié)助各部門、各項目部完成勞模后備人才培養(yǎng)工作。3、指導(dǎo)、檢查、評估各部門勞模后備人才培養(yǎng)實施情況。 4 、統(tǒng)籌單位中高層管理人員的培養(yǎng)工作。 5 、策劃、部署核心人才的培養(yǎng)工作。6、統(tǒng)籌管理單位培養(yǎng)經(jīng)費，對各部門的培養(yǎng)費用進(jìn)行審核和控制。( 二) 辦公室職責(zé)辦公室組織實施具體的勞模后備人才培養(yǎng)管理工作: 1 、按照單位要求，制定本單位勞模后備人才培養(yǎng)具體實施辦法。2、制定和落實各部門勞模后備人才培養(yǎng)計劃。3 、按照計劃要求對其他項目培養(yǎng)提供支持。4 、協(xié)助完成上級單位對其工作的檢查和評估。5 、對本單位培養(yǎng)費用的計劃和使用情況進(jìn)行監(jiān)督。第五條 各部門項目部管理

4、者職責(zé)1、總經(jīng)理是單位勞模后備人才培養(yǎng)的第一責(zé)任人。2 、各部門項目部責(zé)任人對其管理職工有培養(yǎng)的直接責(zé)任，對直接下屬有輔導(dǎo)和教練的責(zé)任。3、各部門項目部責(zé)任人在其下屬參加培養(yǎng)前與其進(jìn)行溝通，4明確培養(yǎng)的目的、期望和要求;在培養(yǎng)結(jié)束后需要主動了解培養(yǎng)情況，并針對培養(yǎng)情況與下屬共同制定相應(yīng)的后續(xù)發(fā)展計劃。4、支持下屬積極參加勞模后備人才培養(yǎng)項目，進(jìn)行針對性的學(xué)習(xí)，鼓勵專業(yè)技能及經(jīng)驗突出者擔(dān)任內(nèi)部培訓(xùn)師、導(dǎo)師等培養(yǎng)人。5、對培養(yǎng)人的培養(yǎng)效果進(jìn)行評估，提出反饋意見。第三章培養(yǎng)方式第六條培養(yǎng)方式針對核心人才和新職工分別采用核心人才資源池機(jī)制和新職工訓(xùn)練營機(jī)制。第七條在崗實踐針對在項目建設(shè)過程中對崗位任職

5、資格和專業(yè)技能有一定需求的職工。通過將學(xué)習(xí)和實地應(yīng)用相結(jié)合，有效提升職工素質(zhì)和專業(yè)技能。其優(yōu)點在于由于培養(yǎng)場所和工作場所的高度一致，在崗實踐的培養(yǎng)轉(zhuǎn)化效果好，是職工獲得工作能力的主要途徑之一。第八條導(dǎo)師制針對被培養(yǎng)的勞模后備人才。通過為其指定導(dǎo)師，提升職工的專業(yè)技能、組織融入能力、團(tuán)隊協(xié)作精神。導(dǎo)師制通過“傳幫帶”的形式構(gòu)建一種良好的工作學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)滿足企業(yè)發(fā)展所需要的人才。5第九條輪崗制針對中高層后備管理人才。我處為職工設(shè)定個性化的輪崗路徑，提升職工的專業(yè)技能、管理能力及溝通協(xié)調(diào)能力。 第十條 核心勞模后備人才資源池針對對我處發(fā)展有重要影響的核心人才。通過建立核心勞模后備人才資源池，選拔合

6、適的核心人才進(jìn)行系統(tǒng)、集中的強(qiáng)化培養(yǎng)。通過在崗實踐、輪崗等多種方式有效縮短核心人才培養(yǎng)周期，顯著提升核心人才隊伍整體勝任程度。 第十一條 新職工訓(xùn)練營針對新入職職工。幫助新職工真正地了解組織、融入組織，明晰未來職業(yè)發(fā)展方向，為長管處的發(fā)展提供源動力。對于大學(xué)生，還要實現(xiàn)從校園人向職業(yè)人進(jìn)而向水利人的職業(yè)角色轉(zhuǎn)化。第四章 勞模后備人才培養(yǎng)實施 依據(jù) ; 根據(jù)不同層級的需求，名部門分析的側(cè)重點如下表 :工程事業(yè)部 / 市場開發(fā)部 / 船機(jī)層級 長管處 職工個人 設(shè)備部 / 安全管理部 側(cè)重點長管處發(fā)展戰(zhàn)職工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)項目運作周期略 劃 需求分析側(cè)重點部門定位 人力資源規(guī)劃職工個性化培養(yǎng)需求核心

7、人才計劃第十二條培養(yǎng)計劃制定1、總體培養(yǎng)規(guī)劃制定 : 針對不同崗位層級及類別的人才，各部門根據(jù)人力資源規(guī)劃及培養(yǎng)需求分析確定結(jié)果，制定26年總體培養(yǎng)規(guī)劃。以此類推，每隔2 年制定一次。 2 、年度培養(yǎng)計劃制定 : 各部門根據(jù)總體培養(yǎng)規(guī)劃以及年度培養(yǎng)預(yù)算，制定年度培養(yǎng)計劃表( 見附表一 ) ，內(nèi)容如下 :(1) 年度培養(yǎng)工作目標(biāo) ( 培養(yǎng)覆蓋率、人均培養(yǎng)時間、人均培養(yǎng)費用、年度培養(yǎng)工作計劃完成率等 )(2) 年度培養(yǎng)工作計劃 ( 培養(yǎng)時間、培養(yǎng)內(nèi)容、培養(yǎng)方式、考核方式、培養(yǎng)預(yù)算等 )3、具體培養(yǎng)計劃制定 : 各部門根據(jù)培養(yǎng)計劃實施流程( 見附表四 ) 組織實施年度培養(yǎng)計劃。在實施前，針對每個培養(yǎng)

8、方式制定具體培養(yǎng)計劃，交由管理層審批。各種培養(yǎng)方式具體培養(yǎng)計劃示例見附表。導(dǎo)師制通用的培養(yǎng)計劃如下:崗位類培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)內(nèi)容培養(yǎng)周期導(dǎo)師 別適應(yīng)公司環(huán)加入公境，培養(yǎng)職業(yè)基礎(chǔ)職業(yè)技能及崗司2 年新員工化素養(yǎng)及行 1年 位技能以上的為，基礎(chǔ)職業(yè)員工技能高層級管理人提升管理能力管理知識及技能，6-12個月 技術(shù)人才和專業(yè)水平 專業(yè)知識和技能才高層級技術(shù)知識及高層級技術(shù)人提升技術(shù)能力技能，提高技術(shù)水6-12個月技術(shù)人才平的方法及工具才7根據(jù)崗位層級差異，通用的培養(yǎng)計劃如下:崗位類培養(yǎng)目標(biāo)參考輪崗路線培養(yǎng)周期侯選人 別具備高潛質(zhì)、能本單位管理崗位1本各單位領(lǐng)導(dǎo)班子成1.5-2夠成為各單位高級單位管理崗位

9、2 其他員年 領(lǐng)導(dǎo)班子的后相關(guān)單位崗位 3 備人才部門管理者部門內(nèi)崗位 1 部門內(nèi)部門內(nèi)準(zhǔn)備接1-1.5崗位 2 其他部門崗位中級 任部門管理者年 3的后備人才4、審批與備案 : 各部門年度培養(yǎng)計劃報所屬各部門負(fù)責(zé)人審批后，交由辦公室備案。第五章評估與反饋第十三條評估目的根據(jù)培養(yǎng)效果評估流程 ( 見附表二 ) 進(jìn)行評估，有助于單位及時了解掌握培養(yǎng)信息，提出對培養(yǎng)課程、培養(yǎng)方式的修訂與完善建議，不斷改進(jìn)和提升培養(yǎng)工作水平，提高授課質(zhì)量，促進(jìn)被培養(yǎng)人通過勞模后備人才培養(yǎng)有效提升自身素質(zhì)。第十四條被培養(yǎng)人評估1、 針對單位組織實施的培養(yǎng)計劃培養(yǎng)結(jié)束后，由各部門和負(fù)責(zé)人通過測驗、績效考核等多種形式組織

10、培養(yǎng)人、直接領(lǐng)導(dǎo)人及相關(guān)人員對培養(yǎng)的效果進(jìn)行評估，并填寫培養(yǎng)效果記錄表( 見附表三)。培養(yǎng)效果評估的結(jié)果將作為被培養(yǎng)人績效考核、崗位晉8升以及接受再培訓(xùn)的重要參考依據(jù)，具體內(nèi)容見下表:培養(yǎng)效果評估標(biāo)準(zhǔn)被培養(yǎng)人成績分?jǐn)?shù) 備注A ?90 優(yōu)秀，有效培養(yǎng)90,X?B 良好，有效培養(yǎng)8080,X?C 一般，有效培養(yǎng)70D 70,X 需改進(jìn)，無效培養(yǎng)第十五條責(zé)任人評估針對培養(yǎng)責(zé)任人，由單位辦公室記錄其在勞模后備人才培養(yǎng)工作中的表現(xiàn)，并且納入個人當(dāng)期績效考核，按照所在單位績效考核辦法相關(guān)內(nèi)容執(zhí)行。培養(yǎng)責(zé)任人對被培養(yǎng)人的考核結(jié)果負(fù)連帶責(zé)任，被培養(yǎng)人的考核結(jié)果將直接影響責(zé)任人當(dāng)期績效考核并作為責(zé)任人績效考核和

11、個人晉升的參考和依據(jù)。第六章內(nèi)部激勵第十六條培養(yǎng)人激勵激勵不以物質(zhì)激勵為主，可根據(jù)培養(yǎng)效果給予一次性獎金，并在績效評價、晉升等方面作為重要參考內(nèi)容。一次性獎金額 ( 單位 : 元)培養(yǎng)效果評價等培養(yǎng)周期半年以培養(yǎng)周期超過半級內(nèi) 年優(yōu)秀 (90 分 ) 500 800良好 300 600一般 200 500較差 00第十七條被培養(yǎng)人激勵被培養(yǎng)人培養(yǎng)考核結(jié)果直接計入當(dāng)期績效考核中。在當(dāng)年度9崗位晉升以及績效考核中，作為評價依據(jù)之一。對在培養(yǎng)過程中表現(xiàn)突出的，單位可根據(jù)具體情況給予通報表彰等獎勵。第七章培養(yǎng)經(jīng)費管理第十八條經(jīng)費來源1、財務(wù)部負(fù)責(zé)統(tǒng)籌管理單位的培養(yǎng)經(jīng)費，監(jiān)管培養(yǎng)經(jīng)費的使用情況。2、經(jīng)理

12、、財務(wù)部負(fù)責(zé)審批下屬各部門培養(yǎng)經(jīng)費的合理性及使用情況。3、提取工資總額的2.5, 作為培養(yǎng)預(yù)算經(jīng)費用于人才培養(yǎng)實施，且培養(yǎng)經(jīng)費專款專用。第十九條外部學(xué)習(xí)經(jīng)費管理1、各單位人力資源部負(fù)責(zé)核算、管理外部學(xué)習(xí)人員的工資待遇、費用報銷等事項，費用從培養(yǎng)經(jīng)費中支出。2 、對于在職研修學(xué)習(xí)或者脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，原則上單位不再承擔(dān)學(xué)歷教育費用。第八章附則第二十條本制度的制定或者修改由辦公室負(fù)責(zé)，報總經(jīng)理審核執(zhí)行。第二十一條本制度由辦公室負(fù)責(zé)解釋。第二十二條本制度自發(fā)布之日起實施。10附表附表一 : 年度培養(yǎng)計劃表-年度培養(yǎng)計劃表單 填表人填表日期位第一部分年度培養(yǎng)工作目標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)管理類 -項目管理類 -專業(yè)技術(shù)類 -生

13、產(chǎn)類 -培養(yǎng)覆蓋率事務(wù)服務(wù)類 -人均培養(yǎng)時間人均培養(yǎng)預(yù)算年度培養(yǎng)總體預(yù)算第二部分年度培養(yǎng)工作計劃序地培養(yǎng)時間培養(yǎng)方式培養(yǎng)內(nèi)容考核方式被培養(yǎng)人培養(yǎng)人培養(yǎng)預(yù)算號點附表二 : 在崗實踐培養(yǎng)計劃表在崗實踐培養(yǎng)計劃表單位 / 部門 培養(yǎng)人 被培養(yǎng)人第一部分 培養(yǎng)工作目標(biāo)123第二部分培養(yǎng)工作計劃需關(guān)注的被培養(yǎng)人需完要點序號在崗實踐崗位培養(yǎng)時間培養(yǎng)內(nèi)容成的重點任務(wù)或注意事項123456培養(yǎng)人培養(yǎng)責(zé)任人日期12附表三 : 培養(yǎng)效果評估表說明 : 本表適用于公司除課程培訓(xùn)以外的各類培養(yǎng)。請在“評分選項”欄中對您認(rèn)為最合適的選項框內(nèi)打“?”， 非常符合 -100分，符合 -90分，一般 -80 分，不符合 -6

14、0分，很不符合 -4 0分。培養(yǎng)效果評估表培養(yǎng)方式培養(yǎng)人培養(yǎng)周期評分選項 考核指標(biāo) 要求 非常符基本符一不符很不符合合般合合培養(yǎng)過程積極認(rèn)真，對被培養(yǎng)態(tài)度 (20%) 人耐心指導(dǎo)，關(guān)心被培養(yǎng)人的進(jìn)步成長內(nèi)容安排合理，有針對性，緊內(nèi)容(30%) 扣目標(biāo)能夠結(jié)合工作要求及被培養(yǎng)人特點，能解決某些實際問效果 (30%) 題，對工作和個人成長有較大幫助和指導(dǎo)意義需求符合度符合崗位要求及本人培養(yǎng)需 (20%) 求，與整體預(yù)期相符意見和建議合計得分評估人 ( 簽名 )13附表四 : 培養(yǎng)效果記錄表說明 : 本表用于記錄被培養(yǎng)人的培養(yǎng)效果。公司辦公室負(fù)責(zé)編制、記錄和管理被培養(yǎng)人的學(xué)習(xí)情況。培養(yǎng)效果記錄表序姓

15、性目前崗培養(yǎng)方培養(yǎng)內(nèi)考核方培養(yǎng)時培養(yǎng)成檔案號號 名間績碼填表人簽字: 填表時間:別位式容式14附表五 : 培養(yǎng)人申請 / 推薦表姓名 性別 年齡 學(xué)歷 畢業(yè)學(xué)畢業(yè)時間所學(xué)專業(yè)校入司時部門 崗位 間上年累積時數(shù)年度績效考目前承擔(dān)培養(yǎng)項目( 來公司前、后 )專業(yè)技能資格 ( 來 公司前、后 )培訓(xùn)需求部門評價填寫時部門負(fù)責(zé)人簽字間簽字時經(jīng)理審核簽字間/ 天數(shù) 核成績 曾經(jīng)承擔(dān)培養(yǎng)項目下面是泰戈爾勵志經(jīng)典語錄，歡迎閱讀。不需要的朋友可以編輯刪除1. 上帝對人說道 : “我醫(yī)治你，所以要傷害你 ; 我愛你，所以要懲罰你?！?52. 如果錯過太陽時你流了淚，那么你也要錯過群星了。3. 天空中沒有翅膀的痕

16、跡，但我已飛過。4. 當(dāng)你把所有的錯誤都關(guān)在門外，真理也就被拒絕了。5. 錯誤經(jīng)不起失敗，但是真理卻不怕失敗。6. 離我們最近的地方，路程卻最遙遠(yuǎn)。我們最謙卑時，才最接近偉大。7. 愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。8. 月兒把她的光明遍照在天上，卻留著她的黑斑給她自己。9. 生命因為付出了愛，而更為富足。10. 果實的事業(yè)是尊重的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我做葉的事業(yè)罷，葉是謙遜地專心地垂著綠蔭的。11. 上帝對人說道 : “我醫(yī)治你，所以要傷害你 ; 我愛你，所以要懲罰你?！?2. 如果錯過太陽時你流了淚，那么你也要錯過群星了。13. 天空中沒有翅膀的痕跡，但我已飛過。14. 當(dāng)你把

17、所有的錯誤都關(guān)在門外，真理也就被拒絕了。15. 錯誤經(jīng)不起失敗，但是真理卻不怕失敗。16. 離我們最近的地方，路程卻最遙遠(yuǎn)。我們最謙卑時，才最接近偉大。17. 愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。18. 月兒把她的光明遍照在天上，卻留著她的黑斑給她自己。19. 生命因為付出了愛，而更為富足。20. 果實的事業(yè)是尊重的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我做葉的事業(yè)罷，葉是謙遜地專心地垂著綠蔭的。21. 失敗可以導(dǎo)致勝利，死亡可以導(dǎo)致永生。1622. 任何事物都無法抗拒吞食一切的時間。23. 虛偽的真誠，比魔鬼更可怕。24. 母親不僅僅屬于家庭，而且還屬于世界。我嘗過做母親的痛苦，但卻沒有做母親的自由

18、。25. 鳥翼系上黃金，這鳥便永遠(yuǎn)不能在天上翱翔26. 真理是嚴(yán)酷的，我喜愛這個嚴(yán)酷，它永不欺騙。27. 果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的 ; 但是讓我做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜地、專心地垂著綠蔭的。28. 夜把花悄悄地開放了，卻讓白日去領(lǐng)受謝詞。29. 有時候，兩個從不相識的人的確也很可能一見面就變成了知心的朋友。30. 青春啊，難道你始終囚禁在狹小圈子里 ?你得撕破老年的蠱惑人心的網(wǎng)。31. 全是理智的心，恰如一柄全是鋒刃的刀。它叫使用它的人手上流血。32. 要使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。33. 權(quán)力把受害者的百般苦惱看作忘恩負(fù)義34. 真理之川從他的錯誤的溝渠中流過。35. 虛偽的

19、真誠，比魔更可怕。36. 休息與工作的關(guān)系，正如眼瞼與眼睛的關(guān)系。37. 抽象概念作為一種見解倒是不錯的，但應(yīng)用到人們身上，就不那么行得通了38. 你可以從外表的美來評論一朵花或一只蝴蝶，但你不能這樣來評論一個人。39. 世界上的一切偉大運動都與某種偉大理想有關(guān)。40. 我們把世界看錯了，反說它欺騙我們41. 我給你愛的陽光，同時給你光輝燦爛的自由。1742. 順境也好，逆境也好，人生就是一場對種種困難無盡無休的斗爭，一場以寡敵眾的戰(zhàn)斗。 羅賓德拉納特 ?泰戈爾43. 真理穿了衣裳覺得事實太拘束了，在想象中，她卻轉(zhuǎn)動得很舒暢。44. 如果把所有的錯誤都關(guān)在門外的話，真理也要被關(guān)在門外了。45.

20、 貞操是從豐富的愛情中生出來的資產(chǎn)。46. 有些事情是不能等待的。假如你必須戰(zhàn)斗或者在市場上取得最有利的地位，你就不能不沖鋒、奔跑和大步行進(jìn)。47. 在哪里找到了朋友，我就在哪里重生。48. 愛是亙古長明的燈塔，它定晴望著風(fēng)暴卻兀不為動，愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。49. 那些僅僅循規(guī)蹈矩過活的人，并不是在使社會進(jìn)步，只是在使社會維持下去50. 醫(yī)治罪惡的正確方法是和它進(jìn)行斗爭51. 在任何情況之下，天神都不會用鐐銬來束縛他所創(chuàng)造的人的 ; 他使他們的生活經(jīng)常發(fā)生變化，從而得到啟發(fā)。52. 只有人類精神能夠蔑視一切限制，相信它的最后成功，將它的探照燈照向黑暗的遠(yuǎn)方。53. 不要從你

21、自己的袋里掏出勛績借給你的朋友，這是污辱他的。54. 埋在地下的種子產(chǎn)生果實，卻并不要求什么報酬。55. 情報對敵人和我們周圍的世界的了56. 在老年時，會有許多閑暇的時間，去計算那過去的日子，把我們手里永久丟失了的東西，在心里愛撫著。57. 真理只有用它受到的阻力和反對來檢驗它是真是假 , 真理必須通過它在各個時代受到的反對和打擊被人重新發(fā)現(xiàn)。1858. 生命是永恒不斷的創(chuàng)造，因為在它內(nèi)部蘊含著過剩的精力，它不斷流溢，越出時間和空間的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表現(xiàn)的形式表現(xiàn)出來。59. 我寧愿要那種雖然看不見但表現(xiàn)出內(nèi)在品質(zhì)的美。60. 靜止便是死亡，只有運動才能敲開永生的大門。6

22、1. 我希望你照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被別人的意見引入歧途。62. 如果錯過了太陽時你流了淚，那么你也要錯過群星了。63. 要是童年的日子能重新回來，那我一定不再浪費光陰，我要把每分每秒都用來讀書 !64. 月兒把她的光明遍照在天上，卻留著她的黑斑給它自己。65. 人所追求的，不過是看到“新事物”以無比壯麗的姿態(tài)出現(xiàn)在那摧毀“舊事物”的火焰頂上罷了。66. 我們的生命是天賦的，我們惟有獻(xiàn)出生命，才能得到生命。67. 如果你對一切錯誤關(guān)上了門，那么真理也將將你關(guān)在門外68. 我們?nèi)绾ｚt與波濤相遇似地，遇見了，走近了。海鷗飛去，波濤滾滾地流開，我們也分別了。69. 完全按照邏輯方式進(jìn)

23、行思維，就好像是一把兩面都昌利刃而沒有把柄的鋼刀，會割傷使用者的手。70. 祖國的偉大和力量原來就蓄存在祖國的自己身上71. 宗派主義，使人完全忘記了人就是人這個簡單明白的真理72. 那些僅僅循規(guī)蹈矩的過活的人，并不是在使社會進(jìn)步，只是在使社會得以維持下去73. 多和朋輩交游無疑是醫(yī)治心病的良方。74. 不要從你自己的袋里掏出勛章借給你的朋友，這是侮辱他的。75. 永恒的獻(xiàn)身是生命的真理。它的完美就是我們生命的完美。1976. 世界上使社會變得偉大的人，正是那些有勇氣在生活中嘗試和解決人生新問題的人 !77. 有生命力的理想決不能象鐘表一樣，精確計算它的每一秒鐘。78. 總會發(fā)生些情愿與不情愿

24、、知道與不知道、清醒與迷誤的那種痛苦與幸福的事兒。但如果心里存在虔誠情感，那么在痛苦中也會得到安寧。否則，便只能在憤怒爭吵、妒嫉仇恨、嘮嘮叨叨中討活了。79. 生活本身就是五花八門的矛盾集合有自然的也有人為的，有想象的也有現(xiàn)實的。80. 超越國界，比國家更偉大的東西，只能通過國家來顯示自己81. 思想以自己的言語喂養(yǎng)它自己，而成長起來。82. 真理之川，從它的錯誤之溝渠中流過。83. 附和真理，生命便會得到永生。84. 蜜蜂從花中啜蜜離開時營營地道謝，浮夸的蝴蝶卻是相信花是應(yīng)該向他道謝的。85. 有勇氣在自己生活中嘗試解決人生新問題的人，正是那些使社會臻于偉大的人 ! 那些僅僅循規(guī)蹈矩過活的人

25、，并不是在使社會進(jìn)步，只是在使社會得以維持下去。86. 人生雖只有幾十春秋，但它決不是夢一般的幻滅，而是有著無窮可歌可頌的深長意義的 ; 附和真理，生命便會得到永生。87. 你若愛她，讓你的愛像陽光一樣包圍她，并且給她自由。88. 虛偽永遠(yuǎn)不能憑借它生長在權(quán)利中而變成真實。89. 閃射理想之光吧，心靈之星 ! 把光流注入，未來的暮靄之中。90. 妥協(xié)對任何友誼都不是堅固的基礎(chǔ)。91. 如果你因失去了太陽而流淚，那末你也將失去群星了。92. 要是愛情不允許彼此之間有所差異，那么為什么世界上到處都有差異呢?2093. 虛偽永遠(yuǎn)不能憑借它生長在權(quán)力中而變成真實。94. 我們必須奉獻(xiàn)于生命，才能獲得生

26、命。95. 當(dāng)形式是內(nèi)容的本身，它和內(nèi)容是96. 全是理智的人，恰如一把全是鋒刃的刀，叫使用它的人手上流血97. 造物主把像你這樣的人派遣到人世間來，是要你擔(dān)負(fù)一定的責(zé)任的，所以你決不應(yīng)該輕視自己的身體。98. 人類的歷史是很忍耐地等待著被侮辱者的勝利。( 印度 ) 飛鳥集99. 學(xué)習(xí)必須與實干相結(jié)合。104. 蜜蜂從花中啜蜜，離開時營營的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應(yīng)該向他道謝的。105. 刀鞘保護(hù)刀的鋒利，它自己則滿足于它的遲鈍。106. 知識是珍貴寶石的結(jié)晶，文化是寶石放出來的光澤。107. 當(dāng)我們是大為謙卑的時候，便是我們最近于偉大的時候。108. 如果錯過了太陽時你流了淚，那么你也要錯過群星了。109. 愛是理解的別名。110. 眼睛不能看到你，因為你是眼睛中的瞳仁 ; 心靈不能了解你，因為你是內(nèi)心深處的秘密。111. 世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是生與死，而是我站在你面前，你卻不知道我愛你。112. 生當(dāng)如夏花之絢麗，死當(dāng)如秋葉之靜美。113. 你微微地笑著，不同我說什么話。而我覺得，為了這個，我已等待得久了。114. 使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。115. 讓死者有那不朽的名，但讓生者有那不朽的愛。116. 我們把世界看錯了，反說世界欺騙我們。21117. 你看不見你自己，你能看見的只是自己的影子118. 生當(dāng)如夏花之絢爛，死當(dāng)如秋