人教版七年級(jí)上冊(cè)生物全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載第一單元生物和生物圈第一章認(rèn)識(shí)生物第一節(jié)生物的特征知識(shí)歸納整理一、觀察觀察是科學(xué)探究的一種基本方法。1. 方法：直接觀察：直接用肉眼進(jìn)行觀察。間接觀察：借助于放大鏡、顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡等儀器，或利用照相機(jī)、攝像機(jī)、錄音機(jī)等工具進(jìn)行觀察，有時(shí)還需要測(cè)量。2. 要求：前：要有明確的目的；中：觀察要全面、細(xì)致和實(shí)事求是，并及時(shí)記錄下來；對(duì)于需要較長時(shí)間的觀察，要有計(jì)劃和耐心；觀察時(shí)要積極思考，多問幾個(gè)“為什么”；后：與別人交流看法，進(jìn)行討論。二、生物的特征1. 生物的生活需要營養(yǎng)生物的一生需要不斷從外界獲得營養(yǎng)物質(zhì)。植物：能通過光合作用制造出自身所需要的有機(jī)物。動(dòng)物、微生物：不能自己制造

2、有機(jī)物，但能以植物或別的動(dòng)物為食，從中獲得營養(yǎng)，例如海豚捕食大馬哈魚。2. 生物能進(jìn)行呼吸絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳。3. 生物能排出生體內(nèi)產(chǎn)生的廢物動(dòng)物和人通過多種方式排出體內(nèi)廢物， 例如，人可以通過排尿、 出汗和呼出氣體將廢物排出體外。植物的落葉也可以帶走一部分廢物。4. 生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)例如：獵豹發(fā)現(xiàn)獵物后迅速追擊；含羞草的葉受到碰觸會(huì)合攏，植物有向光性、向水性、向肥性、向地性等。5. 生物能生長和繁殖生物體能夠由小長大。生物體發(fā)育到一定階段，就開始繁殖下一代。例如：種子的萌發(fā)，破殼而出的幼鱷，蘑菇的生長。6. 生物都有遺傳和變異的特性生物體親代和子代之間， 在很多方

3、面表現(xiàn)出相同的特征， 這是遺傳現(xiàn)象； 但總有一部分特征并不相同，這是變異現(xiàn)象。7. 其他特征： 除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。第二節(jié)調(diào)查周邊環(huán)境中的生物知識(shí)歸納整理一、調(diào)查1. 什么是調(diào)查舉例森林資源清查、人口普查學(xué)習(xí)必備歡迎下載明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象， 制定合理的調(diào)查方案， 有時(shí)選取部分調(diào)前 查對(duì)象作為樣本。要中如實(shí)記錄。求后對(duì)結(jié)果進(jìn)行整理和分析，有時(shí)還要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。2. 調(diào)查校園、公園或農(nóng)田的生物種類步驟 選擇調(diào)查范圍：校園、公園或農(nóng)田； 分組： 68 人為一個(gè)調(diào)查小組，確定一人為組長。 設(shè)計(jì)調(diào)查路線：選擇一條生物種類較多、環(huán)境有較多變化的路線； 調(diào)查并記錄：要特別注意樹皮、草叢

4、和枯枝落葉等處存在的容易被忽略的小生物，還有空中偶爾飛過的鳥和昆蟲； 歸類； 整理：將歸類好的生物資料進(jìn)行整理，寫在記錄本上。注意事項(xiàng) 先設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查表，用以記錄觀察到的每一種生物； 對(duì)所看到的生物要認(rèn)真觀察，如實(shí)記錄； 不要損傷植物和傷害動(dòng)物，不要破壞生物的生活環(huán)境； 注意安全。全組同學(xué)要集體行動(dòng)；不要亂攀高處、下水；防止被動(dòng)物咬傷等。二、生物的歸類分類依據(jù)分類結(jié)果形態(tài)結(jié)構(gòu)植物、動(dòng)物、其他生物生活環(huán)境陸生生物、水生生物用途作物、家禽、家畜、寵物等第二章生物圈是所有生物的家第一節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系知識(shí)歸納整理一、環(huán)境中的生態(tài)因素1生物圈： 地球上所有的生物與其環(huán)境的總和。2生態(tài)因素：環(huán)境中影響生

5、物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素3分類：非生物因素：光、溫度、空氣、水等。生物因素：影響某種生物生活的其他生物。二、非生物因素對(duì)生物的影響1閱讀教材 P14 15，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究光對(duì)鼠婦的生活有沒有影響按照實(shí)驗(yàn)探究的方法步驟進(jìn)行操作：提出問題：光會(huì)影響鼠婦的分布嗎？作出假設(shè)：鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中，光會(huì)影響鼠婦的分布。制定計(jì)劃：設(shè)置相同點(diǎn)：在鐵盤內(nèi)放一層濕土。將10 只鼠婦平均分成2 組，分別放入兩側(cè)的中央。設(shè)置對(duì)照：在鐵盤內(nèi)以橫軸中線為界， 一側(cè)蓋上紙板， 另一側(cè)蓋上玻璃板，在盤內(nèi)就形成了陰暗和明亮兩種環(huán)境，變量為光照。觀察記錄：記錄不同時(shí)間、不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目。實(shí)施計(jì)劃：實(shí)驗(yàn)結(jié)果：鼠

6、婦在陰暗處的明顯多于在明亮處的。得出結(jié)論：鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中，光會(huì)影響鼠婦的分布。表達(dá)交流。2. 對(duì)照實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)必備歡迎下載在研究一種條件對(duì)于研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。 （對(duì)照組一般都控制在理想狀態(tài)下，排除一切影響實(shí)驗(yàn)的因素；實(shí)驗(yàn)組一般只控制研究因素，其他都處于理想狀態(tài)。量不同的條件是實(shí)驗(yàn)變量。）三、生物因素對(duì)生物的影響關(guān)系舉例捕食關(guān)系（最常見）七星瓢蟲捕食蚜蟲生物競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系雜草和水稻爭(zhēng)奪陽光、養(yǎng)料和水分因素合作關(guān)系螞蟻群體的分工合作寄生關(guān)系人體內(nèi)的蛔蟲四、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響在自然界中，生物受到很多生態(tài)因素的影響，因此，生物必須適應(yīng)環(huán)

7、境才能生存下去。生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)，也影響和改變著環(huán)境。1生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式，生物的適應(yīng)是普遍存在的。 （形態(tài)上適應(yīng)如仙人掌的葉退化成刺，降低水分的散失，適應(yīng)干旱的環(huán)境；結(jié)構(gòu)上適應(yīng)如海豹的胸部皮下脂肪厚，適于生活在寒冷的水域；生理上適應(yīng)如駱駝的尿液少，保持體內(nèi)水分適應(yīng)炎熱缺水的荒漠。）2生物對(duì)環(huán)境的影響 （如蚯蚓在土壤中活動(dòng)，可使土壤疏松，蚯蚓的排出物還能增加土壤的肥力。）在生物與環(huán)境相互作用的漫長過程中，環(huán)境在不斷改變； 生物也在不斷進(jìn)化，適應(yīng)環(huán)境。生物與環(huán)境的相互作用造就了今天欣欣向榮的生物圈。第二節(jié)生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)生

8、態(tài)系統(tǒng)知識(shí)歸納整理一、什么是生態(tài)系統(tǒng)1生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。植物生產(chǎn)者2生態(tài)系統(tǒng) 生物部分動(dòng)物消費(fèi)者的組成細(xì)菌、真菌分解者非生物部分陽光、空氣、水等3生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者（記P21 生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者關(guān)系圖）三者比較類別生物種類作 用生產(chǎn)者植物通過光合作用制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量消費(fèi)者動(dòng)物不能制造有機(jī)物， 直接或間接以植物為食分解者細(xì)菌和真將有機(jī)物分解成無機(jī)物，菌供植物重新利用三者關(guān)系它們之間的關(guān)系是相互依存、相互制約。二、食物鏈和食物網(wǎng)1食物鏈： 在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈。食物鏈的起始環(huán)節(jié)

9、是生產(chǎn)者 ，如“兔吃草，狐吃兔”表示為：草兔狐。2食物網(wǎng)： 一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯(cuò)連接，形成食物網(wǎng)。生學(xué)習(xí)必備歡迎下載態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量沿食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)。物質(zhì)是循環(huán)流動(dòng)的， 能量沿食物鏈逐級(jí)遞減。3當(dāng)人類排放的有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)，有毒物質(zhì)可能會(huì)通過食物鏈不斷積累，危害生態(tài)系統(tǒng)中的許多生物，最終威脅人類自身。（點(diǎn)撥：食物鏈的起始端必須是生產(chǎn)者。食物鏈和食物網(wǎng)沒有分解者和非生物部分。所以要將一個(gè)食物網(wǎng)變成生態(tài)系統(tǒng)要增加分解者和非生物部分。 生產(chǎn)者和各級(jí)消費(fèi)者之間以箭頭相連，箭頭指向高一級(jí)消費(fèi)者；箭頭兩端的生物之間是捕食關(guān)系。越靠近食物鏈起始端的生物數(shù)量越多，體內(nèi)所

10、積累的有毒物質(zhì)越少，越靠近頂端的生物數(shù)量越少， 體內(nèi)所積累的有毒物質(zhì)越多。 數(shù)食物鏈時(shí)， 要從起始端數(shù)起，每條食物鏈要數(shù)到底，不能漏數(shù)。 ）4生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的。這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力， 但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。 如果外界干擾超過了這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞。 （生物種類和數(shù)量越多，食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，其自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)，生態(tài)平衡越易維持。 ）第三節(jié)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)知識(shí)歸納整理一、生物圈的范圍1范圍如果以海平面來劃分，生物圈向上可達(dá)到約10 千米的高度，向下可深入10千米左右的深度，厚度約為20千

11、米。2組成成分和生活的主要生物范 圍組 成生物種類大氣圈的氮?dú)狻⒀鯕狻⒍趸祭ハx、鳥類、細(xì)菌等底部等水圈的大地球上的全部海洋和幾乎到處都有生物，大多生活在距海平面150 米以內(nèi)部江河湖泊巖石圈的地球表面的固體部分，一切陸生生物及形態(tài)各異的水生生物，無處不在的細(xì)表面多覆蓋土壤 （是一切陸菌、真菌等。人類活動(dòng)可到各個(gè)圈層生生物的“立足點(diǎn)” 。）二、多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)類 型特 點(diǎn)自 動(dòng)調(diào) 節(jié)能力森林生態(tài)系分布于較濕潤地區(qū)，動(dòng)植物種類繁多。有“ 綠色水庫 ”、“ 地球最強(qiáng)統(tǒng)之肺 ”之稱自草原生態(tài)系分布于干旱地區(qū)， 缺乏高大植物， 動(dòng)植物種類比森林生態(tài)系統(tǒng)較弱然統(tǒng)少生濕地生態(tài)系在多水和過濕條件下形成，

12、沼澤植物占優(yōu)勢(shì)，動(dòng)物種類繁多。較強(qiáng)態(tài)統(tǒng)“地球之腎 ”系海洋生態(tài)系由海洋和海洋生物組成， 動(dòng)物種類很多， 絕大部分植物是微小較強(qiáng)統(tǒng)統(tǒng)的浮游植物淡水生態(tài)系由淡水水體與淡水生物組成較弱統(tǒng)人農(nóng)田生態(tài)系以農(nóng)作物為主體，動(dòng)植物相對(duì)較少很弱工統(tǒng)學(xué)習(xí)必備歡迎下載生城市生態(tài)系人類起重要的支配作用，植物種類和數(shù)量少最弱態(tài)統(tǒng)系統(tǒng)三、生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同的家園。 在生物圈中，不同層次的生態(tài)系統(tǒng)相互關(guān)聯(lián)：1從非生物因素來說，陽光普照于所有的生態(tài)系統(tǒng)，大氣在不停地有規(guī)律地環(huán)流，水和水蒸氣也在全球范圍內(nèi)運(yùn)動(dòng)。2從地域關(guān)系來說，各類生態(tài)系統(tǒng)也是相互關(guān)聯(lián)的。如黃河

13、和長江，源自西部的雪山和草原，向東奔流，沿途滋潤農(nóng)田，還形成湖泊和濕地，最后融入海洋。3從生態(tài)系統(tǒng)中的生物來說，許多微小的生物、花粉、種子、果實(shí)，能夠隨大氣運(yùn)動(dòng)，到達(dá)不同的生態(tài)系統(tǒng)。魚類的洄游，鳥類的遷徙，會(huì)經(jīng)過不同的生態(tài)系統(tǒng)。第二單元生物和細(xì)胞第一章細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位第一節(jié)練習(xí)使用顯微鏡知識(shí)歸納整理一、顯微鏡的構(gòu)造（記 P37 普通光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)圖）1.機(jī)械結(jié)構(gòu)：支持部分：鏡座、鏡柱、鏡臂、鏡筒、載物臺(tái)（中央有通光孔）；調(diào)節(jié)部分： 粗（細(xì)）準(zhǔn)焦螺旋、 、轉(zhuǎn)換器、遮光器；2.光學(xué)結(jié)構(gòu)： 目鏡和物鏡、 反光鏡 （光線強(qiáng)時(shí)用平面鏡及遮光器上小光圈；光線弱時(shí)凹面鏡、大光圈）二、顯微鏡的使用1取

14、鏡和安放右手握住鏡臂、左手托住鏡座把顯微鏡放在試驗(yàn)臺(tái)距邊緣7 厘米處，略偏左。安裝好目鏡和物鏡2對(duì)光（三轉(zhuǎn)兩開一條線）轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，把一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔，一只眼注視目鏡內(nèi)，另一只眼也要睜開；轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，使反射光線通過通光孔 、物鏡鏡筒到達(dá)目鏡 。以通過目鏡看到明亮的圓形視野為宜。學(xué)習(xí)必備歡迎下載3觀察把所要觀察的標(biāo)本放在載物臺(tái)上，用壓片夾壓住。玻片標(biāo)本要正對(duì)通光孔的中心。轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止。（此時(shí)，眼從側(cè)面看物鏡）一只眼向目鏡內(nèi)看。同時(shí)逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到看到清晰物像為止。再略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

15、，使看到的物像更加清晰。4 清潔收鏡注意事項(xiàng)：用擦鏡紙擦拭目鏡和物鏡，用紗布擦拭顯微鏡的其他部分。三、從目鏡內(nèi)看到的物像是倒像（上下倒、左右倒） 。 放大倍數(shù) =目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)。放大倍數(shù)越大，像越大，能看到的細(xì)胞數(shù)越少，視野越暗。（物鏡的長度與放大倍數(shù)成正比，目鏡的長度與放大倍數(shù)成反比。）第二節(jié)植物細(xì)胞知識(shí)歸納整理一、 玻片標(biāo)本的類型1按制作材料分：切片：用從生物體材料上切去的薄片制成；涂片：用液體的生物材料經(jīng)過涂抹制成；裝片：用撕下或挑取的少量生物材料制成，或直接用個(gè)體微小的生物材料制成。1按照保存時(shí)間的長短可以分為：永久玻片和臨時(shí)玻片。玻片標(biāo)本的制作都需載玻片、蓋玻片。二、制

16、作并觀察植物細(xì)胞臨時(shí)玻片1準(zhǔn)備擦：用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈。滴：把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，用滴管在載玻片中央滴一滴清水。2制片撕：用鑷子從洋蔥鱗片葉內(nèi)側(cè)撕取一小塊透明薄膜內(nèi)表皮。浸、展：把撕下的內(nèi)表皮浸入載玻片上的水滴中，并用鑷子把它展平。蓋：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下，蓋在要觀察的洋蔥內(nèi)表皮上，這樣就可避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡。3染色染：把一滴稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè)。 用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引， 使染液浸潤標(biāo)本的全部。4觀察： 用低倍鏡觀察。5繪圖：（看課本P44 附 生物圖的畫法及注意事項(xiàng)。）三、植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)（記 P45 植物細(xì)胞模式圖）結(jié)

17、構(gòu)作用細(xì)胞壁保護(hù)和支持細(xì)胞學(xué)習(xí)必備歡迎下載細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出 細(xì)胞（緊貼細(xì)胞壁，非常薄，在光學(xué)顯微鏡下不易看清楚）細(xì)胞核貯存、傳遞遺傳物質(zhì)；細(xì)胞的控制中心細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞膜以內(nèi)、細(xì)胞核以外的部分液泡內(nèi)面的細(xì)胞液中溶解、貯存著多種物質(zhì)線粒體為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量葉綠體植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所第三節(jié)動(dòng)物細(xì)胞知識(shí)歸納整理一、制作并觀察人體口腔上皮細(xì)胞1準(zhǔn)備擦：用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈。滴：在載玻片的中央滴一滴生理鹽水。2制片刮：用消毒牙簽在自己已漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕刮幾下。涂：把牙簽上附有碎屑的一端，放在載玻片上的生理鹽水滴中，清涂幾下。蓋：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸在載玻片上的水滴，

18、然后緩緩地放平蓋在水滴上。注意避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡。3染色染：在蓋玻片的一側(cè)滴加幾滴稀碘液， 用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引， 使染液浸潤標(biāo)本的全部。4觀察：將臨時(shí)裝片放在光學(xué)顯微鏡下觀察。重點(diǎn)觀察一個(gè)口腔上皮細(xì)胞。5繪制動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖二、動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)（記 P48 動(dòng)物細(xì)胞模式圖）人體或動(dòng)物體的各種細(xì)胞雖然形態(tài)不同， 但基本結(jié)構(gòu)卻是一樣的， 它們都有細(xì)胞膜、 細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，細(xì)胞質(zhì)中也含有線粒體。三、動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)1相同點(diǎn)：動(dòng)、植物細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體。2不同點(diǎn)：植物細(xì)胞還有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體，動(dòng)物則沒有。第四節(jié)細(xì)胞的生活知識(shí)歸納整理一、細(xì)胞的

19、生活需要物質(zhì)和能量1、 組成細(xì)胞的物質(zhì)無機(jī)物：分子比較小，一般不含碳,不能燃燒；如水、氧、無機(jī)鹽等有機(jī)物：分子比較大，一般含有碳，能燃燒；如糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸2、 細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出細(xì)胞膜將細(xì)胞的內(nèi)部與外部環(huán)境分割開來，使細(xì)胞擁有一個(gè)比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境。學(xué)習(xí)必備歡迎下載細(xì)胞膜有適于運(yùn)輸物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，能夠控制物質(zhì)的進(jìn)出。細(xì)胞膜能讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，把其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外面，把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外。3、 細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器能量類型： 有機(jī)物中的能量屬于化學(xué)能陽光的能量屬于光能，物質(zhì)燃燒時(shí)放出的熱量是熱能。能量轉(zhuǎn)換：能量可以由一種形式轉(zhuǎn)變成另一種形式。細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器葉綠體：將光能轉(zhuǎn)變

20、成化學(xué)能，并將化學(xué)能儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中。線粒體：將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用。(記 P52 葉綠體和線粒 體圖 )二、細(xì)胞核是控制中心1遺傳信息人的生命起始于 受精卵 。人體內(nèi)有由 父母 傳下來的，指導(dǎo)身體發(fā)育的全部遺傳信息 。2小羊多利的身世小羊多利的身世與三只羊有關(guān)，A 羊提供的是無核卵細(xì)胞。B 羊提供的是細(xì)胞核， C 羊起代孕母親的作用，小羊多利與B 羊長的幾乎一模一樣。說明： 細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳。3細(xì)胞核中主要的遺傳物質(zhì)是DNA ，其上有指導(dǎo)生物發(fā)育的全部信息。4、細(xì)胞的生活是物質(zhì)、能量和信息變化的統(tǒng)一，細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心（背課本P54 面最后一段課文 ）

21、第二章細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體第一節(jié)細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞知識(shí)歸納整理一、生物體由小長大與細(xì)胞的生長、分裂和分化分不開1、生物體由小長大的原因細(xì)胞的生長，使細(xì)胞的體積增大；細(xì)胞的分裂，使細(xì)胞的數(shù)量增多。2、細(xì)胞的生長構(gòu)成生物體的細(xì)胞要不斷地從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，積會(huì)由小變大。這就是細(xì)胞的生長。部分細(xì)胞長到一定的大小，就會(huì)進(jìn)行分裂。3、細(xì)胞的分裂體細(xì)胞分裂：一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞。分裂過程：分裂時(shí)，細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核。 動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞膜從細(xì)胞的中部向內(nèi)凹陷，縊裂為兩個(gè)細(xì)胞；植物細(xì)胞在原來的細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜和 細(xì)胞壁。于是，

22、一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞。（記 P57 細(xì)胞分裂過程示意圖）二、細(xì)胞分裂過程中染色體的變化1染色體學(xué)習(xí)必備歡迎下載細(xì)胞中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)稱做染色體染色體是由DNA 和 蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成的。DNA是遺傳物質(zhì)，染色體就是遺傳物質(zhì)的載體。2 染色體在細(xì)胞分裂過程中的變化在細(xì)胞分裂過程中， 染色體 的變化最為明顯，在細(xì)胞分裂的不同時(shí)期其形態(tài)不同。變化過程：在細(xì)胞分裂時(shí)，染色體會(huì)進(jìn)行復(fù)制，細(xì)胞分裂過程中，染色體均分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。結(jié)果：兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目也相同。意義：新細(xì)胞與原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的。第二節(jié)動(dòng)物

23、體的結(jié)構(gòu)層次知識(shí)歸納整理細(xì)胞組織器官系統(tǒng)動(dòng)物體一、細(xì)胞分化形成不同的組織1細(xì)胞分化概念： 在個(gè)體發(fā)育過程中，一個(gè)或一種細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化，這個(gè)過程叫做細(xì)胞分化。結(jié)果：細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群（組織） 。2組織概念： 由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群叫做組織。人體的四種基本組織組織名稱特定功能舉例上皮組織由上皮細(xì)胞構(gòu)成保護(hù)、分泌消化道上皮肌肉組織由肌細(xì)胞構(gòu)成收縮、舒張平滑肌神經(jīng)組織由神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成感受刺激，產(chǎn)生并傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)結(jié)締組織種類很多支持、連接、保護(hù)、營軟骨、血液等養(yǎng)二、 組織進(jìn)一步形成器官1概念：不同的組織按照一定的次序

24、 結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu)，叫做器官 。2例子：大腦主要由神經(jīng)組織和結(jié)締組織構(gòu)成，對(duì)全身起調(diào)控作用。胃由上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織和神經(jīng)組織構(gòu)成，是貯存和消化食物的器官。其他器官：心臟、肝、肺、腎、眼、耳、甲狀腺、唾液腺等。學(xué)習(xí)必備歡迎下載三、器官構(gòu)成系統(tǒng)和人體1系統(tǒng)的概念： 能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合 在一起，就構(gòu)成了系統(tǒng)。2例子：口腔、咽、食道、胃、腸、肛門以及肝、胰腺、唾液腺等器官，按照一定的次序連在一起，共同完成人體內(nèi)消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的功能。3 人體的系統(tǒng)人體的八大系統(tǒng)是運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌

25、系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)。第三節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次知識(shí)歸納整理細(xì)胞組織器官植物體一、綠色開花植物的六大器官植物的生長發(fā)育也是由 受精卵 開始的，經(jīng)過細(xì)胞 分裂 、分化 ，形成 組織、 器官 ，進(jìn)而形成植物體。綠色開花植物是高等植物，由六大器官組成的：營養(yǎng)器官： 根、莖、葉與植物體營養(yǎng)物質(zhì)的吸收、運(yùn)輸以及營養(yǎng)物質(zhì)的制造有關(guān)。生殖器官：花、果實(shí)、種子與植物體的繁殖有關(guān)。二、植物的幾種主要組織名稱結(jié)構(gòu)特點(diǎn)功 能分 布細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，能不斷分裂產(chǎn)莖尖、根尖、芽、木本植物莖的形分生細(xì)胞質(zhì)濃，有很強(qiáng)的分裂能力生新細(xì)胞成層組織保護(hù)細(xì)胞小，排列緊密，細(xì)胞壁厚保護(hù)內(nèi)部柔嫩植物器官的表面組織部分細(xì)胞呈管狀導(dǎo)管運(yùn)輸

26、水和各器官的內(nèi)部輸導(dǎo)無機(jī)鹽，篩管組織運(yùn)輸有機(jī)物營養(yǎng)細(xì)胞壁薄 ，液泡 較大儲(chǔ)藏營養(yǎng)物根、莖、葉、花、果實(shí)、種子中都組織質(zhì)。有分布機(jī)械細(xì)胞壁厚起支撐和保護(hù)莖、葉柄、葉片、花柄、果皮等組織作用三、植物體的結(jié)構(gòu)層次植物體是由六大器官組成的； 每一種器官都由幾種 不同 的組織構(gòu)成； 每一種組織都由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu) 和功能 相同的細(xì)胞 聯(lián)合 在一起形成。第四節(jié)單細(xì)胞生物知識(shí)歸納整理一、單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)和生活1單細(xì)胞生物概念：生物圈中有不少肉眼很難看見的生物，它們的身體只有一個(gè)細(xì)胞，稱為單細(xì)胞生物。生活環(huán)境：大多數(shù)單細(xì)胞生物生活在水域或濕潤的環(huán)境中，有些寄生在其他生物體上。2單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)和生活觀察草履蟲從

27、草履蟲培養(yǎng)液的表層吸一滴培養(yǎng)液，放在載玻片上，用肉眼和放大鏡觀察草履蟲。學(xué)習(xí)必備歡迎下載蓋上蓋玻片，在低倍鏡下觀察草履蟲的形態(tài)和運(yùn)動(dòng)。草履蟲的結(jié)構(gòu)和生活纖毛：草履蟲靠纖毛的擺動(dòng)在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)。表膜：進(jìn)行氧 的攝入和二氧化碳的排出?？跍希菏澄镞M(jìn)入體內(nèi)的結(jié)構(gòu)。食物主要有細(xì)菌和微小的食物泡：隨細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)，其中的食物逐漸被消化。收集管和伸縮泡：收集并排出體內(nèi)多余的水分和廢物。胞肛：排出不能消化的食物殘?jiān)?。?xì)胞質(zhì)細(xì)胞核：包括大核和小核。3. 生殖浮游植物。草履蟲通過分裂產(chǎn)生新的個(gè)體。二、單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系1. 有益許多單細(xì)胞生物是魚類的天然餌料。草履蟲可吞食細(xì)菌，凈化污水 。2. 有害瘧原蟲、痢疾內(nèi)

28、變形蟲等，能侵入人體，危害健康。海水中某些單細(xì)胞生物大量繁殖可造成赤潮，危害漁業(yè)。第三單元生物圈中的綠色植物第一章生物圈中有哪些綠色植物第一節(jié)藻類、苔蘚和蕨類植物藻類植物苔蘚植物蕨類植物大都生活在水中， 淡水中的如大多生活在陸地上陸地中的陰濕處 （它生活環(huán)境衣藻、水綿，海水中的如海帶、的陰濕環(huán)境中。們的莖大多生長在紫菜；少數(shù)生活在陸地上的潮地下）濕處。有單細(xì)胞的，有多細(xì)胞的。苔蘚植物一般都很葉常呈羽狀， 背面沒有根、莖、葉的分化。矮小，通常具有類似會(huì)長出許多褐色的形態(tài)結(jié)構(gòu)（整個(gè)身體都浸沒在水中， 幾莖和葉的分化， 但莖斑塊隆起。乎全身都可以從環(huán)境中吸收中沒有導(dǎo)管，葉中沒 有根、莖、葉、的水分和

29、無機(jī)鹽， 也能進(jìn)行光合有葉脈，根非常簡分化，在這些器官中作用，但沒有專門吸收、 運(yùn)輸單，稱為假根。有輸導(dǎo)組織。養(yǎng)料及進(jìn)行光合作用的器官。）釋放氧氣。當(dāng)做監(jiān)測(cè)空氣污染程嫩葉和地下莖可以食做魚類餌料。度的指示植物。（苔蘚用。作用功能可供食用。植物的葉只有一層細(xì)卷柏、貫眾可藥用?？晒┧幱?。胞，二氧化硫等有毒氣滿江紅是優(yōu)良的綠肥體可以從背、腹兩面侵和飼料 。入葉細(xì)胞，威脅苔蘚植古代蕨類植物在地下學(xué)習(xí)必備歡迎下載物的生存。）變成煤。三類植物的共同特點(diǎn)：營養(yǎng)方式為自養(yǎng)，生殖方式為孢子生殖。（孢子是一種生殖細(xì)胞，成熟后從孢子囊中散放出來，落在溫暖潮濕的地方，就會(huì)萌發(fā)和生長。）第二節(jié)種子植物知識(shí)歸納整理一、

30、種子的結(jié)構(gòu) （記 P81 種子的結(jié)構(gòu)示意圖）1. 種子胚芽胚胚軸胚是新植物的幼體胚根子葉（有的種子還有胚乳。子葉或胚乳里含有豐富的淀粉等營養(yǎng)物質(zhì)，這些營養(yǎng)物質(zhì)能夠供給胚發(fā)育成幼苗。）2. 菜豆種子與玉米種子比較相同點(diǎn)不同點(diǎn)菜有 種 皮無胚乳，菜豆種子有2 片子葉，營養(yǎng)物質(zhì)貯存在子葉里種子子和胚玉米種子有胚乳，玉米種子有1 片子葉，營養(yǎng)物質(zhì)貯存在胚乳里3. 種子和孢子的比較(1) 種子的生命力比孢子強(qiáng)，壽命比孢子長。(2) 孢子是一個(gè)細(xì)胞，只有散落在溫暖潮濕的環(huán)境中才萌發(fā)；種子在比較干旱的地方也能萌發(fā)，若環(huán)境過于干燥或寒冷，它可以待到氣候適宜時(shí)再萌發(fā)。4. 種子植物比苔蘚植物和蕨類植物之所以更適

31、應(yīng)陸地環(huán)境，能產(chǎn)生種子是一個(gè)重要的原因。二、裸子植物和被子植物名稱概念結(jié)構(gòu)特點(diǎn)代表植物裸子種 子根、莖、葉都很發(fā)油松、植物裸露達(dá)，里面都有輸導(dǎo)側(cè)柏、組織蘇鐵種 子即綠色開花植物，豌 豆 、外 有有根、莖、葉、花、荔 枝 、繁殖方式能產(chǎn)生種子繁殖后學(xué)習(xí)必備歡迎下載被子果 皮果實(shí)、種子六大器木 瓜 、代植物包被官。具有發(fā)達(dá)的輸椰 子 、導(dǎo)組織，能開花結(jié)毛 白 楊果，果實(shí)保護(hù)里面桃 、 水的種子，不少果實(shí)稻、菊還能幫助種子傳播。第二章被子植物的一生第一節(jié)種子的萌發(fā)知識(shí)歸納整理（看 P89-90 探究實(shí)驗(yàn)）一、種子萌發(fā)的環(huán)境條件實(shí)驗(yàn)：探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件提出問題：在什么樣的環(huán)境條件下種子才能萌發(fā)呢？

32、作出假設(shè)：種子萌發(fā)需要適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣。制定計(jì)劃實(shí)施計(jì)劃分析結(jié)果，得出結(jié)論1 號(hào)瓶2 號(hào)瓶3 號(hào)瓶4 號(hào)瓶適宜的溫度×一定的水分×充足的空氣×結(jié)果不萌發(fā)萌發(fā)不萌發(fā)不萌發(fā)結(jié)論種子萌發(fā)的環(huán)境條件包括適宜的溫度、一定的水分和 充足的空氣。表達(dá)和交流二、種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件胚是完整的。胚是活的。種子不在休眠期的。三、種子萌發(fā)的過程1. 過程吸水：種子萌發(fā)時(shí)，首先要吸收水分。轉(zhuǎn)運(yùn)：子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)逐漸轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚芽 、胚軸 。發(fā)育：隨后，胚根發(fā)育，突破種皮，形成根 ；胚軸伸長（發(fā)育成連接根和莖的部分）；胚芽發(fā)育成莖和葉。2. 測(cè)定種子的發(fā)芽率方法抽樣

33、檢測(cè)： 不能對(duì)檢測(cè)對(duì)象逐一檢測(cè)時(shí)，可以從檢測(cè)對(duì)象總體中抽取少量個(gè)體作為樣本，對(duì)樣本進(jìn)行檢測(cè)的結(jié)果能夠反映總體的情況，這種方法叫做抽樣檢測(cè)。注意事項(xiàng)避免主觀因素的影響，做到隨機(jī)抽取樣本。抽取數(shù)量不宜過少。提供適宜種子萌發(fā)的外部條件。為避免偶然性，減少實(shí)驗(yàn)的誤差，可以重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)，取平均值。種子發(fā)芽率的計(jì)算公式為：發(fā)芽的種子數(shù)發(fā)芽率 =× 100%供檢測(cè)的種子數(shù)知識(shí)歸納整理第二節(jié)植株的生長一、幼根的生長學(xué)習(xí)必備歡迎下載1 根尖：是指從根的頂端到生有根毛的一小段，是幼根生長最快的部位。2 根尖的結(jié)構(gòu)：從下往上依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)。結(jié)構(gòu)名稱特點(diǎn)及作用根冠細(xì)胞較大，排列不夠整齊；

34、具有保護(hù)作用分生區(qū)細(xì)胞很小，排列緊密；通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，補(bǔ)充伸長區(qū)的細(xì)胞數(shù)量伸長區(qū)下部細(xì)胞較小，越往上細(xì)胞越大成熟區(qū)表皮細(xì)胞一部分向外突出，形成根毛；是根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位根生長最快的部位是伸長區(qū)，它的細(xì)胞來自分生區(qū)。3 幼根的生長：一方面要靠分生區(qū)細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞的數(shù)量；另一方面要靠伸長區(qū)細(xì)胞體積的增大。二、枝條是由芽發(fā)育成的1芽的分類按照著生位置可以分為頂芽和側(cè)芽。頂芽：著生在主干頂端或側(cè)枝頂端的芽。側(cè)芽：著生在主干側(cè)面或側(cè)枝側(cè)面的芽。2枝條與芽的關(guān)系枝條是由芽發(fā)育成的。幼葉發(fā)育成葉；芽軸發(fā)育成莖；芽原基發(fā)育成芽。芽中有分生組織。芽在發(fā)育時(shí)，分生組織的細(xì)胞分裂和分化，形成新的枝

35、條。枝條是由幼嫩的莖、葉和芽組成的，其上的芽還能發(fā)育成新的枝條，有的芽如花芽發(fā)育成花。3莖是怎樣加粗生長的呢？加粗生長是莖的形成層（分生組織）細(xì)胞不斷分裂和分化的結(jié)果。三、植株的生長需要營養(yǎng)物質(zhì)1 植物的生長需要營養(yǎng)物質(zhì)細(xì)胞數(shù)量的增多和細(xì)胞體積的增大，都需要營養(yǎng)物質(zhì)水、無機(jī)鹽和有機(jī)物。根向下生長，從土壤中吸收水和無機(jī)鹽。莖向上生長并長出綠葉，通過光合作用制造有機(jī)物。2肥料的作用主要是給植物的生長提供無機(jī)鹽。3. 植物生長需要量最多的是含氮的、含磷 的和含鉀 的無機(jī)鹽。4主要無機(jī)鹽缺乏時(shí)的癥狀無機(jī)鹽缺 乏 癥植株葉色氮矮小、瘦弱發(fā)黃磷特別矮小暗綠色，并出現(xiàn)紫色鉀莖稈軟弱， 易邊緣和尖端呈褐色，逐

36、漸焦倒伏枯【點(diǎn)撥：氮葉、鉀莖、磷促生。詳解：氮（含氮的無機(jī)鹽）葉（枝葉繁茂），鉀（含鉀的無機(jī)鹽）莖（莖稈健壯），磷（含磷的無機(jī)鹽）促生（促進(jìn)花生果實(shí)種子等生殖器官的生長）?！繉W(xué)習(xí)必備歡迎下載5. 植物還需要許多其他種類的無機(jī)鹽。 例如，缺少含硼 的無機(jī)鹽， 油菜就會(huì)只開花而不結(jié)果實(shí)。6. 過度施用化肥的后果：土壤板結(jié)， 根部的空氣減少；農(nóng)田中的化肥進(jìn)入水域中， 會(huì)使水域中植物大量繁殖，大量消耗水中的氧，造成水體缺氧，魚、蝦死亡。 （如果一次施肥過多，會(huì)使土壤溶液的濃度大于根部細(xì)胞細(xì)胞液的濃度，使根失水，造成“燒苗”，此時(shí)應(yīng)立即大量澆水。）第三節(jié)開花和結(jié)果知識(shí)歸納整理三、 花的結(jié)構(gòu)（記 P104

37、 桃花的基本結(jié)構(gòu)圖）花柄、花托、萼片、花瓣花藥：里面有花粉，其中有精子雄蕊花絲1花柱頭雌蕊花柱子房：內(nèi)含胚珠，其中有卵細(xì)胞2對(duì)于植物繁衍后代來說，花的結(jié)構(gòu)中最重要的是雄蕊和雌蕊。二、傳粉和受精（記P 105 受精的過程圖）1傳粉：概念：花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程。傳粉方式：自花傳粉：一朵花的花粉，落到同一朵花的柱頭異花傳粉：花粉依靠外力 落到另一朵花上的過程的柱頭上的傳粉方式。主要媒介是風(fēng)和昆蟲。2 受精：花粉落到柱頭上以后，在柱頭上黏液的刺激下開始萌發(fā)， 長出花粉管。 花粉管穿過花柱進(jìn)入子房，一直到達(dá)胚珠。花粉管中的精子隨花粉管的伸長而向下移動(dòng)，最終進(jìn)入胚珠內(nèi)部。胚珠里面的卵細(xì)學(xué)習(xí)必備歡

38、迎下載胞，與來自花粉管中的精子結(jié)合，形成受精卵。（胚珠里極核跟精子結(jié)合形成受精極核；雙受精是被子植物特有的現(xiàn)象。 ）三、果實(shí)和種子的形成（記 P106 從花到果實(shí)的過程圖）1果實(shí)和種子的發(fā)育：受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱頭和花柱都紛紛凋落。子房繼續(xù)發(fā)育成為果實(shí)。 其中子房壁發(fā)育成果皮，子房里面的胚珠發(fā)育成種子，胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚。圖解：子房壁果皮子房珠被種皮果實(shí)胚珠種子受精卵胚（受精極核胚乳）2人工輔助授粉目的：彌補(bǔ)自然狀態(tài)下傳粉的不足，常常給植物進(jìn)行人工輔助授粉。方法：先采集花粉，然后把花粉涂抹或傾撒在同種植物的柱頭上。第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)知識(shí)歸納整理一、植物對(duì)水分的吸收和運(yùn)

39、輸1. 吸收植物主要通過根吸收水分。根吸收水分的主要部位是根尖成熟區(qū)，成熟區(qū)有大量的根毛，使根尖具有巨大的吸收面積。（移栽幼苗時(shí)帶一個(gè)“土坨”，有利于保護(hù)幼根和根毛。）2. 運(yùn)輸實(shí)驗(yàn)：取一段帶葉的莖，把它放在水 里剪斷。然后將靠近頂端的那一段迅速放入滴有幾滴紅墨水的水里，并在陽光下照射3 4 小時(shí)，結(jié)果葉脈紅了，整個(gè)葉片都有些紅，。而莖的表面并沒有出現(xiàn)紅色。導(dǎo)管：由許多長形、管狀的細(xì)胞所組成，這些細(xì)胞沒有細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，上下細(xì)胞間的細(xì)胞壁已經(jīng)消失， 形成了一根中空的管道。 除莖以外， 根 和 葉脈 內(nèi)也有導(dǎo)管，它們是連接貫通的。水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸：根吸收水 和 無機(jī)鹽后，由根、莖、葉內(nèi)的導(dǎo)管運(yùn)輸

40、到植物體的各個(gè)部分。二、植物的蒸騰作用1. 概念：水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣 中過程。學(xué)習(xí)必備歡迎下載2. 主要器官：葉片。3葉片的結(jié)構(gòu)上表皮：氣孔少表皮葉片（ 蒸騰作用的器官） 葉肉下表皮：氣孔多柵欄組織：細(xì)胞含葉綠體多葉脈海綿組織：細(xì)胞含葉綠體少支持作用輸導(dǎo)作用：含導(dǎo)管和篩管4氣孔的組成和功能：氣孔的組成：由一對(duì)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔。氣孔的功能：是植物蒸騰作用的“門戶”，也是氣體交換的“窗口” 。保衛(wèi)細(xì)胞（半月形，含葉綠體）調(diào)節(jié)氣孔的張開和閉合。當(dāng)太陽升起的時(shí)候，氣孔就慢慢張開，空氣進(jìn)入氣孔，為葉片制造有機(jī)物提供二氧化碳，水分也通過氣孔散失。 當(dāng)夜幕降臨時(shí)，葉片的生產(chǎn)

41、活動(dòng)停止了，大多數(shù)氣孔縮小或閉合，蒸騰作用隨之而減弱。5蒸騰作用的意義：拉動(dòng)水分與無機(jī)鹽在植物體內(nèi)的吸收和向上運(yùn)輸，保證各組織器官對(duì)水 和無機(jī)鹽的需要；在炎熱的夏天，能降低葉片表面的溫度，避免植物因氣溫過高而灼傷；蒸騰作用能夠提高大氣濕度，增加降水。（點(diǎn)撥：移栽植物時(shí)要去掉一部分枝葉、選擇陰天和傍晚、移栽以后要遮陰等，都是為了降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，有利于植物成活。影響植物蒸騰作用的因素有：光照強(qiáng)度：在一定限度內(nèi)，光照強(qiáng)度越強(qiáng)，蒸騰作用越強(qiáng)；溫度：在一定限度內(nèi)，蒸騰作用隨溫度的升高而加強(qiáng)，另外還有空氣濕度和空氣流動(dòng)情況等。 ）三、綠色植物參與了生物圈的水循環(huán)綠色植物在生物圈水循環(huán)中

42、的作用（ 1）蒸騰作用能夠提高大氣濕度，增加降水。（ 2）植物的莖葉承接著雨水，能夠大大減緩雨水對(duì)地面的沖刷。（ 3）樹林中的枯枝落葉能夠吸納大量的雨水，使雨水更多地滲入地下，補(bǔ)充地下水，一片森林就是一座 “綠色水庫” 。第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者知識(shí)歸納整理一、 綠葉在光下制造有機(jī)物綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?檢驗(yàn)綠葉在光下制造的有機(jī)物是不是淀粉。2探究光是不是綠葉制造有機(jī)物不可缺少的條件實(shí)驗(yàn)原理1 淀粉的特性是遇碘變成藍(lán)色，據(jù)此顏色反應(yīng)，我們可以檢驗(yàn)淀粉的存在。2 設(shè)計(jì)一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該對(duì)照組中，一部分葉片暴露在光下可以進(jìn)行光合作用，另一部分用黑紙片遮光，不能進(jìn)行光合作用

43、。因此，可以證明光是植物進(jìn)行光合作用必不可少的條件。實(shí)驗(yàn)器材學(xué)習(xí)必備歡迎下載盆栽的天竺葵，黑紙片，曲別針，酒精，碘液，小燒杯，大燒杯，培養(yǎng)皿，酒精燈，三腳架，石棉網(wǎng)，鑷子，火柴，清水。實(shí)驗(yàn)步驟暗處理部分遮光照射去紙片脫色漂洗加碘液觀察（點(diǎn)撥：1. 實(shí)驗(yàn)前，把天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是將葉片內(nèi)原有的有機(jī)物運(yùn)走或耗盡。2. 讓葉片的一部分照光， 另一部分不照光， 形成對(duì)照。 3. 將葉片放到酒精中隔水加熱的目的是將葉片中的葉綠素脫去，有利于觀察淀粉遇碘發(fā)生的顏色反應(yīng)。）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論現(xiàn)象 1.葉片的見光部分遇到碘液變成了藍(lán)色，實(shí)際是淀粉遇碘液變藍(lán)色；得出結(jié)論1：淀粉是光合作用的產(chǎn)物?，F(xiàn)象 2.葉片的見光部分產(chǎn)生了淀粉，被黑紙遮光