人教版新課標版小學(xué)四年級勞動與技術(shù)全冊教案

1、人教版新課標版小學(xué)四年級勞動與技術(shù)全冊教案主備人課時修改人四年級學(xué)科勞 動 與1年級技術(shù)第（ 四）冊第（一）單元第（ 1 ）課 課題貼花工藝知識通過本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力和動手操作能力。與技能教學(xué)過程搜集材料目標與方法粘貼材料、剪裁裝幀情感、態(tài)讓學(xué)生在動手制作過程中受到藝術(shù)熏陶，享受創(chuàng)造的愉悅。度、價值觀教學(xué)搜集材料重點粘貼材料、剪裁裝幀教學(xué)蛋殼貼畫。難點學(xué)情四年級的學(xué)生有一定的動手能力， 他們能通過教師的示范明白貼花工藝分析的制作方法，只是在個別環(huán)節(jié)上要認真聽、動手練、專心做。教具學(xué)具硬紙板 膠水碎蛋殼 色彩教學(xué)程序教學(xué)師生活動設(shè)計意圖修改建議環(huán)節(jié)一、讓孩子們有 首先，介紹看一看貼畫

2、是一種工藝品，可選用不同種類的材料，直觀 的 感貼畫的種類制出各種精美的貼畫工藝品。 常見的有布貼畫、覺，體驗到 的時候可以蛋殼貼畫、干果殼貼畫和植物葉貼畫等等。貼畫 的 精提前布置讓美，并增加 學(xué)生通過不學(xué)習(xí)、閱讀 同的途徑來的欲望。了解貼畫，如，網(wǎng)絡(luò)或貼畫可以先進行構(gòu)思、設(shè)計，再搜集材料，最通過教師示 者找出自己二、后進行制作。也可以先搜集材料，再根據(jù)材料范，學(xué)生們 身邊的不同想一想的質(zhì)地、形狀、色彩等具體條件進行安排，創(chuàng)可以知道創(chuàng)種類的貼作出貼畫作品。作的方法， 畫。既直觀，又易懂。其次，在收制作貼畫的步驟：集材料的環(huán)1、選擇和搜集材料。不強求的教 節(jié)，可以鼓2、結(jié)合材料創(chuàng)作畫稿。學(xué)方式

3、可以勵學(xué)生觀3、把畫稿眷印在硬紙板上。使學(xué)生開闊 察，發(fā)現(xiàn)身4、涂膠、粘貼。眼界。邊可以做貼三、5、裝飾點綴。畫的材料，做一做6、剪裁、裝幀。組織學(xué)生對所有的作品進行評議，比一比，看哪個作品制作得最精美。評比 和 鼓引導(dǎo)學(xué)生善勵，可以讓 于觀察，勤學(xué)生提高學(xué) 于思考。習(xí)興趣。四、評一評然后，在制作過程中，可以鼓勵學(xué)生進行小組討論，互幫互助。反 饋 形在制作過程中，各組組長負責幫助解決疑難。自評、組評的過程提高式 及 效完成作品后讓各組同學(xué)分別進行展示，最后選了學(xué)生覺得果出優(yōu)勝組和優(yōu)勝同學(xué)。鑒賞水平。板書第一課貼畫工藝設(shè)計1 、選題2 、畫面3 、制作課后通過本課的動手制作，學(xué)生們自主學(xué)習(xí)，合作

4、探究達到的很好的反思效果培養(yǎng)了學(xué)生們勤于動手，善于動腦的好習(xí)慣。主備人課時修改人四勞 動 與1年級學(xué)科技術(shù)（ 四）第（ 2 ）課課題廢棄材料小制作知識學(xué)習(xí)不同形狀紙風(fēng)輪的制作方法， 探索不同形狀風(fēng)輪的運動與技能特點。教學(xué)過程單輪風(fēng)輪的畫法， 用尺規(guī)把圓等分為8 個扇形。利用直尺輔目標與方法助，進行直線切割。情感、態(tài)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)實踐興趣。度、價值觀教學(xué)在制作單輪風(fēng)輪的過程中， 如何把圓等分為 8 個扇形。在設(shè)計筒狀風(fēng)輪重點的扇葉時，扇葉的距離和大小要相等，并預(yù)留好接口位置。教學(xué)利用直尺輔助，進行直線切割。難點扇葉的折疊，扇葉角度的調(diào)整。學(xué)情分析五年級的學(xué)生有一定的動手能力， 他們能通過教師的示

5、范明白紙風(fēng)輪的制作方法，只是在個別環(huán)節(jié)上要認真聽、動手練、專心做。教具學(xué)具圖畫紙、塑料吸管、圓規(guī)、直尺、剪刀、刻刀、膠水教學(xué)程序教學(xué)師生活動設(shè)計意圖修改建議環(huán)節(jié)一、在制作紙風(fēng)看一看車之前，讓學(xué)生們通過二、網(wǎng)絡(luò)等其他做一做途徑先了解這是一組不同形狀的紙風(fēng)輪，室外有風(fēng)的地方風(fēng)車的種類讓學(xué)生看到 和功用，全它們會隨風(fēng)轉(zhuǎn)動起來。實物，可以 面的了解有提高助于動手制大家動手來做紙風(fēng)輪。他們的學(xué)習(xí) 作。興趣。制作方法：1. 單輪風(fēng)輪分別介紹三 其次，老師按圖 1 的畫法在圖畫紙上作圖，實線刻開后，種風(fēng)輪的制 重點介紹這將八個扇葉正、反折成圖2 的樣子。作方法，讓 三種風(fēng)車，2. 雙輪風(fēng)輪三、學(xué)生們學(xué)習(xí) 組

6、織學(xué)生討雙輪風(fēng)輪的扇葉折法與單輪風(fēng)輪的不一樣，一想一想有步驟、有 論來吸收了個全部正折，另一個全部反折，然后在圓心處順序，有方 解，并自己用吸管連接起來。法。由淺入 選出最喜歡3. 筒狀風(fēng)輪深，符合學(xué) 的風(fēng)車來制按下圖在圖畫紙上均勻畫上實線和折線，然后生習(xí)得新知 作。其余的將實線刻開，再折疊，最后粘貼成筒狀。的方法。制作方法可1. 同等風(fēng)速同等平面條件下，兩個直徑大小不以留做課后一樣的單輪風(fēng)輪哪個跑得快？思考的作2. 相同直徑的單輪風(fēng)輪、雙輪風(fēng)輪和筒狀風(fēng)輪四、業(yè)。在同等平面條件下，哪個跑得快？哪個跑得評一評評比的過程慢？能激勵學(xué)組織學(xué)生對所有的作品進行評議，比一比，看生，發(fā)揚優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)不哪個作

7、品制作得最精美。足。最后評比所制作的風(fēng)車，看看那個制作的最美麗，最有特色，最有創(chuàng)意等等，分別讓學(xué)生們評出不同的自己喜愛的風(fēng)車。反 饋 形自評、組評在制作過程中，各組組長負責幫助解決疑難。的過程提高式 及 效完成作品后讓各組同學(xué)分別進行展示，最后選了學(xué)生覺得果出優(yōu)勝組和優(yōu)勝同學(xué)。鑒賞水平。板書第二課紙風(fēng)輪展示制作步驟。設(shè)計課后反思主備人課時修改人四學(xué)科勞 動 與1年級技術(shù)第（四 ）冊第（一 ）單元第（ 3 ）課 課題木制玩具知識通過學(xué)習(xí)本課， 掌握簡單木制玩具的基本制作方法， 發(fā)展學(xué)與技能生的形象思維和邏輯思維能力。教學(xué)過程布局合理，分清主次。目標與方法情 感 、 態(tài)培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和健康

8、向上的生活情趣。度、價值觀教學(xué)木制黃牛重點教學(xué)木料的切割和連接。難點四年級的學(xué)生有一定的動手能力，他們能通過教師的示范明白木制玩具學(xué)情的制作方分析法，只是在個別環(huán)節(jié)上要認真聽、動手練、專心做。教具學(xué)具鋼絲鋸、砂紙、薄木板或三層板教學(xué)程序教學(xué)師生活動設(shè)計意圖修改建議環(huán)節(jié)一、漂亮的木制 首先，先向看一看下面這些作品多么漂亮??！它們都是用木材的玩具讓學(xué)生學(xué)生介紹邊角余料制成的，把它們放在房間里，房間自己也想做本課的制里就會充滿生氣。一個。興趣 作特點，木是最好的老質(zhì)作品，通二、木料的切割和連接，是木工制作的基本內(nèi)容。師。過不同的學(xué)一學(xué)下面我們學(xué)習(xí)幾種連接方法。木質(zhì)工藝1. 榫接。品的展示2. 粘接。

9、激發(fā)學(xué)生3. 金屬連接。制作過程細們動手的4. 插接。致、具體。 積極性。學(xué)生可以按1、把設(shè)計圖樣拓印到薄木板或三層板上。沿輪 步驟制作出三、廓線用鋼絲鋸鋸割。漂亮、美觀 其次，在介做一做2、用砂紙打磨掉毛刺后，拼插組合。的木制黃紹工藝流牛。程的同時，向?qū)W生講在評比過程解本課的中，激發(fā)了不同的工學(xué)生的自信具的使用你做的拼插玩具外觀是否平整、沒有毛刺，接心，讓他們方法和注四、口是否嚴密？努力下次做 意事項，在評一評到更好。動搜之前做好安全工作。在制作過程之前，介紹一些物理原理。自評、組評反 饋 形在制作過程中，各組組長負責幫助解決疑難。的過程提式 及 效完成作品后讓各組同學(xué)分別進行展示，最后選高

10、了學(xué)生果出優(yōu)勝組和優(yōu)勝同學(xué)。覺得鑒賞水平。第三課木制玩具板書1、木工部件連接的方法。設(shè)計2、鋼絲鋸和砂紙的使用方法。3、簡單圖紙的繪制和拓印。課后反思主備人課時修改人年級四學(xué)科勞動與1技術(shù)第（四）冊第（一 ）單元第（ 4 ）課 課題橡筋賽車知識通過橡筋賽車的制作，讓學(xué)生初步掌握橡筋賽車基本方法。與技能教學(xué)過程橡筋賽車的組合順序。目標與方法情感、態(tài)在制作過程中感悟數(shù)學(xué)知識在藝術(shù)造型中的應(yīng)用。度、價值觀教學(xué)橡筋賽車的畫法。重點教學(xué)螺旋槳的制作過程。難點學(xué)情四年級的學(xué)生有一定的動手能力，他們能通過教師的示范明白橡筋賽車分析的制作方法，只是在個別環(huán)節(jié)上要認真聽、動手練、專心做。教具橡筋 木條學(xué)具教學(xué)程

11、序教學(xué)師生活動設(shè)計意圖修改建議環(huán)節(jié)一、看和欣賞可 首先，通過看一看下面是一輛橡筋賽車。仔細觀察一下，看一看以幫助學(xué)生視頻觀看這橡筋賽車是，怎樣連接在一起的。有感性的認一些模型二、讓我們動手一起做個橡筋賽車吧。識，增強完賽車，模型做一做制作過程：成任務(wù)的自飛機的比1橡筋賽車的連接步驟信。賽視頻，通（ 1）準備一輛舊的玩具汽車過比賽的（ 2）削一根木棍片段激發(fā)（ 3）準備一根橡筋學(xué)生對本2.橡筋賽車的制作整個制作分課內(nèi)容的（ 1）將木棍截成 30 厘米長的一根。三個步驟完 興趣。（ 2）在木棍上掛一個勾，再把皮筋固定好。把成。大家做好的木棍掛起來，評一評誰的木棍做得學(xué)生可以跟更漂亮。著教師一步運用

12、學(xué)過的基本方法還能制作處其他更新穎的一步的慢慢木棍嗎？動手試一試。制作，在認有的學(xué)生1.把螺旋槳裝好真、仔細中參加過模比比誰的木棍部件設(shè)計、下料尺寸精確，插接完成橡筋賽型小飛機牢靠，拉線距離間隔相等，車體平穩(wěn)，整體效車制作的任的制作和果好。務(wù)。比賽，對制作的過程掌握的比評價和想象較好，可以三、可以幫助學(xué)讓這些同評一評生擴展思維學(xué)個帶領(lǐng)四、能力，培養(yǎng)一組幫助想一想創(chuàng)新能力。制作。評比這個過程從主觀上激發(fā)了學(xué)生制作的積極性，同時也培養(yǎng)了小組合作精神和互幫互助精神。自評、組評反 饋 形在制作過程中，各組組長負責幫助解決疑難。的過程提式 及 效完成作品后讓各組同學(xué)分別進行展示，最后選高了學(xué)生果出優(yōu)勝組

13、和優(yōu)勝同學(xué)。覺得鑒賞水平。板書第四課橡筋賽車設(shè)計展示圖片和制作步驟。課后反思主備人課時修改人年級五勞動與1學(xué)科技術(shù)第（ 四）冊第（一 ）單元第（ 5 ）課課題實用繩結(jié)知識通過本課學(xué)習(xí)，有助于培養(yǎng)學(xué)生空間想像能力和藝術(shù)造型與技能能力。教學(xué)過程手工制作，無須任何輔助工具。目標與方法情感、態(tài)度、價值觀對學(xué)生進行做事認真仔細的教育。教學(xué)路徑正確，松緊適度。重點教學(xué)一定要用心記住制作工程。難點四年級的學(xué)生有一定的動手能力，他們能通過教師的示范明白斜拉橋的學(xué)情制作方法分析，只是在個別環(huán)節(jié)上要認真聽、動手練、專心做。教具繩子數(shù)根。學(xué)具教學(xué)程序教學(xué)師生活動環(huán)節(jié)一、看一看日常生活中，凡是用到線，繩的問題，都會遇

14、到打結(jié)的問題。二、讓我們動手制作吧。制作過程：做一做1.參照上圖所示：普通結(jié)：平結(jié)。2.抽結(jié)。3.蝴蝶結(jié)。4.平頭結(jié)。5.特殊結(jié)： 接頭結(jié)。6.抽股結(jié)。7.雙環(huán)節(jié)。三、評一評比比誰的繩結(jié)美觀牢固，整體效果好。在制作過程中，各組組長負責幫助解決疑難。完反饋形式成作品后讓各組同學(xué)分別進行展示，最后選及效果出優(yōu)勝組和優(yōu)勝同學(xué)。第五課實用繩結(jié)板書由簡到難。1設(shè)計加強示范。23注重操作。設(shè)計意圖 修改建議1、出示知識樹。通過幾種繩結(jié)的對比，同學(xué)們可以清晰分辨各種繩結(jié)的 2. 、介紹原理不同和特點。同學(xué)們感覺興趣濃厚，簡單3。介紹演易學(xué)。示方法評比幫助學(xué)生進步得更快。 4、操作5、評價自評、組評的過程提高

15、了學(xué)生覺得鑒賞水平。課后學(xué)生興趣很高積極參與反思主備人課時修改人四學(xué)科勞動與1年級技術(shù)第（ 四）冊第（一 ）單元第（ 6 ）課 課題藝術(shù)繩結(jié)知識通過本課十字繡的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步學(xué)會基本操作步驟，與技能發(fā)展學(xué)生看圖操作的能力。教學(xué)過程通過掌握各種中國結(jié)的結(jié)繩方法及其應(yīng)用。目標與方法情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)學(xué)生嚴謹細心的品質(zhì)。教學(xué)通過掌握各種中國結(jié)的結(jié)繩法及其應(yīng)用。重點教學(xué)按照圖中示意的方式，自己動手制作。難點四年級的學(xué)生有一定的動手能力，他們能通過教師的示范明白中國結(jié)的學(xué)情制作方法分析，但在難點環(huán)節(jié)上要認真聽、動手練、專心數(shù)。教具大頭針、鑷子、剪刀、彩色線繩，小飾物。學(xué)具教學(xué)程序教學(xué)師生活動設(shè)計意

16、圖 修改建議環(huán)節(jié)一、一、欣賞作品：通過觀看1、出示知看一看下面的作品都叫中國結(jié)，他們是我國民作品，使 識樹。間特有的手工工藝制作。 表達一種強烈的美好祝學(xué)生同學(xué)福。們可以清二、讓我們動手制作吧。晰作品的做一做二、制作過程：不同和特1. 我們先來編織一個簡單的吉祥結(jié)。點。2. 十字繡基本步驟：細致的制2. 、介紹按照上面的示意圖，一步一步地運用壓、穿、作過程培 原理回、挑等方法，你就能完成右圖的吉祥結(jié)。養(yǎng)學(xué)生嚴謹細心的品質(zhì)，使學(xué)生感覺興 趣 濃 3。介紹演三、成品展示：厚，簡單 示方法比比誰的成品繩結(jié)制作的最美觀漂亮，并介紹經(jīng) 易學(xué)。驗。大家互相切磋基本編法。4、操作評比幫助三、學(xué)生進步評一評得

17、更快。5、評價自評、組反饋形式在制作過程中，各組組長負責幫助解決疑難。完評的過程成作品后讓各組同學(xué)分別進行展示，最后選提高了學(xué)及效果出優(yōu)勝組和優(yōu)勝同學(xué)。生覺得鑒賞水平。第六課藝術(shù)繩結(jié)突出重點板書和難點，1吉祥結(jié)設(shè)計清楚制作2草花結(jié)過程。課后反思主備人課時修改人年級四學(xué)科勞動與1技術(shù)第（ 四）冊第（一 ）單元第（ 7）課課題雕刻練習(xí)知識通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握簡單的雕刻法，提高手指靈與技能活度，促進智力發(fā)展。教學(xué)過程通過本課雕刻的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握簡單的雕刻方法。目標與方法情感、態(tài)度、 對學(xué)生進行并了解我國雕刻的悠久歷史、激發(fā)民族自豪感價值觀的教育。教學(xué)基本雕刻法。重點教學(xué)如何教育學(xué)生工具的攜帶

18、、使用和存放注意自己和他人的安全。難點學(xué)情四年級的學(xué)生有一定的動手能力，能通過教師的示范明白繡花手絹的制分析作方法，只是在個別環(huán)節(jié)上要認真聽、動手練、專心做。教具刻刀，圖紙，宣紙，墨水，顏料、印泥。學(xué)具教學(xué)程序教學(xué)師生活動設(shè)計意圖 修改建議環(huán)節(jié)一、一、欣賞作品：通過欣賞1、出示知看一看雕刻是我國的一種傳統(tǒng)技藝。很值得我漂亮的雕識樹。們?nèi)ダ^承和學(xué)習(xí)。 我們先來欣賞一下下面的雕刻刻作品使作品吧。學(xué)生了解讓我們動手來雕刻自己的作品吧。我國雕刻二、二、制作過程：的悠久歷做一做史、激發(fā)（一）將新鮮的塊狀蔬菜洗凈，切成印章模塊。民族自豪2.、介紹感。原理（二）將印章的刻面畫在紙上。用濃墨在紙上描繪圖案 。

19、細致的制作過程使（三）把描繪好的圖案反貼在刻面上， 輕輕按壓，學(xué)生感覺使紋樣清晰的印在模塊上。興 趣 濃 3。介紹演厚，簡單 示方法（四）自定順序，沿著紋樣的邊線下刀。易學(xué)。評比幫助（五）蘸上印泥，拓印在紙上。學(xué)生進步4、操作得更快，三、成品展示：并會欣賞比比誰的作品整體效果好，并介紹經(jīng)驗。大家互美。5、評價三、相切磋基本雕刻法。 同時將自己獨特的制作體會評一評講給大家聽。自評、組反 饋 形 式在制作過程中，各組組長負責幫助解決疑難。完評的過程提高了學(xué)及效果成作品后讓各組同學(xué)分別進行展示。生覺得鑒賞水平。第七課 雕刻練習(xí)突出重點板書1 基本步驟。和難點，設(shè)計2 雕刻要點。清楚制作3 分辯陰刻、

20、陽刻。過程。課后反思備人課時修改人四勞動與1年級學(xué)科技術(shù)第（ 四）冊第（一 ）單元第（ 八 ）課 課題縫制小圍裙教學(xué)知識通過本課縫制小圍裙的學(xué)習(xí)，提高動手能力。與技能目標過程了解縫制作品的一般過程和相應(yīng)制作方法， 提高動手能力。與方法情感、態(tài)度、體驗勞動的艱辛和成功的喜悅。價值觀教學(xué)縫制小圍裙的制作步驟。重點教學(xué)平針針法。難點學(xué)情四年級的學(xué)生有一定的動手能力，本課學(xué)習(xí)還要引導(dǎo)學(xué)生在重要環(huán)節(jié)的分析技術(shù)要領(lǐng)上要認真聽、動手練、專心做。教具各種布、縫線、剪刀、針、劃粉、糨糊學(xué)具教學(xué)程序教學(xué)師生活動設(shè)計意圖 修改建議環(huán)節(jié)一、一、欣賞作品：看一看下面這幾幅畫都是“小圍裙” ，如果我們戴上自己縫制的小圍裙

21、，幫爸爸媽媽做飯一定更有意義。通過欣賞“ 小 圍 1、出示知裙”作品，識樹。使學(xué)生提高興趣。細致的制二、作過程使做一做二、縫制一條小圍裙的步驟學(xué)生培養(yǎng) 2. 、介紹制作過程：并提高豐 原理1.畫出草圖。富的想象確定你要做的小圍裙的外形，然后畫出草圖。力和動手2.裁剪能力。同先畫圖，然后沿線剪下。時也感覺3.平針縫合。興 趣 濃 3。介紹演常用平針針法，先沿著布邊向背面折 1 厘米寬度 厚，簡單 示方法的卷邊，壓實后，用平針縫合，每針距離 0.40.6易學(xué)。厘米。1. 縫上裙帶。評比幫助 4、操作裙帶應(yīng)縫得牢固。學(xué)生提高如果在圍裙上繡個小圖案，就更好看了。興趣，進步 得 更5、評價快。三、成品展

22、示：三、看看誰制作認真，縫的小圍裙裙邊是否平整，裙評一評帶是否牢固？造型是否美觀？自評、組在制作過程中，各組組長負責幫助解決疑難。完評的過程反饋形式提高了學(xué)及效果成作品后讓各組同學(xué)分別進行展示，最后選出優(yōu)勝組和優(yōu)勝同學(xué)。生覺得鑒賞水平。第八課縫制小圍裙突出重點制作過程：板書和難點，1.量體。2.畫圖。設(shè)計清楚制作3.裁剪。 4. 縫制。過程。與課后反思主備人課時修改人四學(xué)科勞動與1年級技術(shù)第（ 四）冊第（ 一 ）單元第（ 9 ）課 課題設(shè)計制作小掛飾知識通過本課學(xué)習(xí)“設(shè)計制作小掛飾”的制作使學(xué)生了解縫制與技能作品的一般步驟。教學(xué)過程通過實踐掌握基本的制作方法。目標與方法情感、態(tài)度、培養(yǎng)學(xué)生耐心

23、細致的習(xí)慣和初步的審美情趣。價值觀教學(xué)縫制一個小掛飾。重點教學(xué)如何掌握鎖邊針法。難點學(xué)情四年級的學(xué)生有一定的動手能力， 他們已學(xué)習(xí)了 “小圍裙”的縫制制品，能通過教師的示范明白“小掛飾”制作方法。啟發(fā)學(xué)生積極動腦、動手分析練、專心做。教具卡紙、絨布、線、紐扣、棉花、絲帶、針、剪刀、尺、劃粉、頂針學(xué)具教學(xué)程序教學(xué)師生活動設(shè)計意圖 修改建議環(huán)節(jié)一、一、欣賞作品：通過欣賞1、出示知看一看十二生肖手工縫紉掛飾“ 小 掛識樹。飾”作品，使學(xué)生提高制作興趣。細致的制2. 、介紹作過程使 原理學(xué)生同學(xué)們感覺興二、二、制作過程：趣濃厚。做一做1. 先設(shè)計并勾畫出一只可愛的小動物，作為樣板。3。介紹演2. 按樣

24、板將小動物描畫在絨布上。要畫兩只，示方法一正一反。然后把布樣剪下來。3. 把兩塊布樣相對重疊，用平針法縫合。選適評比幫助當部位留一小口。學(xué)生進步4、操作4. 從預(yù)留口把布面向外翻出，塞入少量棉花，得更快。厚度要均勻。5. 用鎖邊針法沿邊緣縫合。5、評價三、成品展示：看看誰設(shè)計制作的小掛飾針法均勻，造型美觀。三、評一評自評、組反饋形式在制作過程中，各組組長負責幫助解決疑難。完評的過程成作品后讓各組同學(xué)分別進行展示，最后選提高了學(xué)及效果出優(yōu)勝組和優(yōu)勝同學(xué)。生覺得鑒賞水平。第九課設(shè)計制作小掛飾突出重點制作過程：和難點，板書勾畫樣板。1.清楚制作設(shè)計描畫并剪下。2.過程。3.重疊縫合。4. 塞棉花。5

25、. 鎖邊縫合。6. 縫上“眼睛”。課后反思主備人課時修改人四勞動與1年級學(xué)科技術(shù)第（ 四）冊第（一 ）單元第（ 10 ）課 課題研究手電筒知識通過學(xué)習(xí)“研究手電筒”，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和熱愛與技能勞動的情趣。教學(xué)過程通過實踐掌握基本的制作方法，發(fā)展學(xué)生的按圖操作能力目標與方法和手指靈活度。情感、態(tài)度、增強操作能力。價值觀教學(xué)“研究手電筒”的制作過程和細節(jié)。重點教學(xué)識圖 -看懂步驟示意圖。難點學(xué)情四年級的學(xué)生有一定的動手能力， 啟發(fā)學(xué)生積極動腦、 動手練、專心做。分析教具手電筒、電池、導(dǎo)線學(xué)具教學(xué)程序教學(xué)師生活動設(shè)計意圖 修改建議環(huán)節(jié)一、通 過 制 1、出示知看一看手電筒各式各樣，如果你把它

26、們拆開研究就會發(fā)作，使學(xué) 識樹?，F(xiàn)共同點。無論哪種手電筒都是由電池、開關(guān)、生提高制小燈泡和“導(dǎo)線”組成的。可以參看表格中的實作興趣。物圖片及相對應(yīng)的圖形符號。細致的制作過程使學(xué)生同學(xué) 2. 、介紹二、一、制作過程：們感覺興 原理做一做1. 拆卸你的手電筒， 把電池取出，小燈泡卸下來。趣濃厚，2用導(dǎo)線把電池和小燈泡連接起來，使小燈泡增強動手發(fā)光。的意識。3用符號代替實物，把發(fā)光的電路畫出來。4對比參照圖與自己的有什么區(qū)別。3。介紹演三、示方法評一評三、成品展示：看看誰制作的手電筒，美觀實用用導(dǎo)線把電池和小燈泡連接起來，使小燈泡發(fā)光。在制作過程中，各組組長負責幫助解決疑難。完反饋形式成作品后讓各組

27、同學(xué)分別進行展示，最后選及效果出優(yōu)勝組和優(yōu)勝同學(xué)。第十課研究手電筒板書制作過程：1.識圖設(shè)計2.制作3.整理課后反思評比幫助學(xué)生進步 4、操作得更快。5、評價自評、組評的過程提高了學(xué)生覺得鑒賞水平。突出重點和難點，清楚制作過程。主備人課時修改人年級四年級學(xué)科勞 動 與1技術(shù)第（ 四）冊第（一）單元第（ 11 ）課課題制作閃光燈塔知識通過學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生知道并掌握制作閃光燈塔的方法。教學(xué)與技能目標過程編制時保持膠水黏度。與方法情感、態(tài)讓學(xué)生在動手制作過程中受到藝術(shù)熏陶，享受創(chuàng)造的愉悅。度、價值觀教學(xué)按步驟編制，按方向抽緊，用力均勻。重點教學(xué)組裝過程，注意牢固性。難點學(xué)情四年級的學(xué)生有一定的動手能

28、力，他們能通過教師的示范明白花邊書簽分析的制作方法，只是在個別環(huán)節(jié)上要認真聽、動手練、專心做。教具學(xué)具鑷子、剪刀、膠水。教學(xué)程序教學(xué)師生活動環(huán)節(jié)一、看一看日常生活中我們可以見到的燈塔都是一閃一閃的，你知道這些閃光燈的工作原理嗎？二、2. 編扣結(jié)。做一做3. 整理。設(shè)計意圖修改建議讓孩子們有直 觀 的 感 1、出示知識覺，體驗到 樹。現(xiàn)實燈塔的精美，并增加學(xué)習(xí)、制作的欲望。通過教師示 2. 、介紹原(1 ）制作滾筒組件：范，學(xué)生們 理把錫箔紙剪成約1 厘米的條形，留出相可以知道制等的間隔空隙，用雙面膠帶粘好。作的方法，（ 2）初步安裝電路。既直觀，又（ 3）做塔身：易懂。用薄紙做一個大紙筒，用膠

29、帶固定好。3。介紹演示三、拓展用來做塔身。不強求的教 方法練習(xí)將燈泡旋緊到燈口上， 用膠帶紙把燈泡固學(xué)方式可以定。使學(xué)生開闊眼界。4、操作（ 4）組裝：將做好的塔身等組件分別固定到紙評比和鼓板上，在用顏料美化整體。 閃光燈塔就完成了。勵，可以讓學(xué)生提高學(xué) 5、評價習(xí)興趣。四、評一評組織學(xué)生對所有的作品進行評議，比一比，看哪個作品制作得最精美。反 饋 形在制作過程中，各組組長負責幫助解決疑難。自評、組評的過程提高式 及 效完成作品后讓各組同學(xué)分別進行展示，最后選了學(xué)生覺得果出優(yōu)勝組和優(yōu)勝同學(xué)。鑒賞水平。板書第十一課1 頻閃開關(guān)的原理。設(shè)計2 圓臺式塔體等部件的制作。課后反思主備人課時修改人四年級

30、學(xué)科勞 動 與1年級技術(shù)第（四）冊第（一）單元第（12 ）課 課題研制地震報警器知識通過本課活動，學(xué)會制作研制地震報警器基礎(chǔ)步驟和方法，與技能培養(yǎng)學(xué)生的生活情趣。教學(xué)過程骨架尺寸的計算、整潔裱糊的技巧。目標與方法情感、態(tài)讓學(xué)生在動手制作過程中受到熏陶，享受創(chuàng)造的愉悅。度、價值觀教學(xué)研制地震報警器重點教學(xué)感知水平震動。難點學(xué)情四年級的學(xué)生有一定的動手能力， 他們能通過教師的示范明白地震報警分析器的制作方法，只是在個別環(huán)節(jié)上要認真聽、動手練、專心做。教具學(xué)具硬卡紙 玻璃球 剪刀。教學(xué)程序教學(xué)師生活動設(shè)計意圖修改建議環(huán)節(jié)一、圖中這臺儀器叫地動儀。它是我國東漢時期杰讓孩子們有 1 、出示知看一看出的自

31、然科學(xué)家張衡發(fā)明的，是世界上第一臺直觀的感識樹。用來觀測地震的儀器。覺，增加學(xué)習(xí)、閱讀的欲望。通過教師示范，學(xué)生們 2. 、介紹原1、選一張硬卡紙，按照先畫圖、后裁可以知道制 理二、剪、再粘貼的順序制作成圖 1、圖 2 兩部分。作的方法，做一做2、把這兩部分組合后，在圓錐的頂端既直觀，又建一個“小平臺”，如圖 3。易懂。3、在小平臺上放一只玻璃球 ( 也可用膠泥自制)。不強求的教3。 介紹演學(xué)方式可以 示方法使學(xué)生開闊眼界。評比 和 鼓4、操作學(xué)習(xí)發(fā)生地震時的自救方法。勵，可以讓三、拓展學(xué)生提高學(xué)練習(xí)習(xí)興趣。5、評價四、 組織學(xué)生對所有的作品進行評議，比一比，看評一評 哪個作品制作得最精美。自評、組評反 饋 形在制作過程中，各組組長負責幫助解決疑難。的過程提式 及 效完成作品后讓各組同學(xué)分別進行展示，最后選高了學(xué)生果出優(yōu)勝組和優(yōu)勝同學(xué)。覺得鑒賞水平。第十二課研制地震報警器板書1、制作地震報警器設(shè)計2、地震時的自救方法課后反思主備人課時修改人年級四年級學(xué)科勞 動 與1技術(shù)第（ 四上）冊第（一）單元第（ 13）課課題塑料棚栽培知識通過本課學(xué)習(xí)， 懂得塑料棚栽培的一般知識， 感受農(nóng)業(yè)工作與技能創(chuàng)造性勞動的艱辛和偉大。