人教版醉翁記

1、滕王閣滕王閣黃鶴樓黃鶴樓岳陽樓記岳陽樓記 范仲淹范仲淹走進(jìn)范仲淹岳陽樓記岳陽樓記選自選自范文正公集范文正公集，范仲淹，范仲淹，北宋政治家、文學(xué)家他出身貧寒，幼年喪父，北宋政治家、文學(xué)家他出身貧寒，幼年喪父，對(duì)下層人民的痛苦感受較深曾提出十條改革措對(duì)下層人民的痛苦感受較深曾提出十條改革措施，因遭保守派反對(duì)罷政，于慶歷五年貶放鄧施，因遭保守派反對(duì)罷政，于慶歷五年貶放鄧州，以后還做過杭州、青州的太守后在赴穎州州，以后還做過杭州、青州的太守后在赴穎州任途中病死死后謚文正有任途中病死死后謚文正有范文正公集范文正公集 背景知識(shí)：背景知識(shí)： 岳陽樓樓址在湖南省岳陽市西北的巴丘山下，其前身是三國(guó)時(shí)期吳國(guó)都督魯

2、肅的閱兵臺(tái)唐玄宗開元四年（716），張說在閱兵臺(tái)舊址建造樓閣，取名“岳陽樓”，常與文人們登樓賦詩(shī)。后李白、杜甫、白居易、李商隱、劉禹錫、孟浩然等詩(shī)人相繼登樓吟詠，岳陽樓聲名益大。 1046年，范仲淹的摯友滕子京謫守巴陵郡，重修岳陽樓。當(dāng)時(shí)，范仲淹亦被貶在鄧州作官。滕子京請(qǐng)范仲淹為重修的岳陽樓寫記，并送去一本洞庭晚秋圖。范仲淹依據(jù)此圖，憑著豐富的想像，寫下了千古名篇岳陽樓記，與友人共勉表達(dá)了他“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)。激勵(lì)我們要以天下為己任，樹立崇高的理想，擁有寬闊的胸懷。給生詞注音：給生詞注音：謫謫 守守 () 屬予屬予()浩浩湯湯浩浩湯湯

3、() 怒號(hào)怒號(hào)()霪（）雨霏（霪（）雨霏（ ）霏）霏 檣（）傾楫（）摧檣（）傾楫（）摧 冥冥冥冥() 汀蘭汀蘭()偕忘偕忘() 嗟夫嗟夫() 讒（讒（ ）zh zhshnghomngtngxijijiy yn nqiqingngj jfichn 慶歷四年春，滕子京慶歷四年春，滕子京謫（謫（zh）守）守巴陵郡。巴陵郡。越明越明年年，政通人和政通人和，百?gòu)U具興百?gòu)U具興。乃乃重修岳陽樓，增其舊重修岳陽樓，增其舊制制，刻，刻 唐賢今人賦于其上。唐賢今人賦于其上。屬屬（zh）予）予(y)作文作文以以記之。記之。 慶歷四年（慶歷四年（1044年年)的春天，滕子京降職到巴陵的春天，滕子京降職到巴陵郡做太守。

4、到了第二年，政事順利，百姓和樂，很郡做太守。到了第二年，政事順利，百姓和樂，很多長(zhǎng)年荒廢的事業(yè)又重新興多長(zhǎng)年荒廢的事業(yè)又重新興 辦起來了。于是重新修辦起來了。于是重新修建岳陽樓，擴(kuò)大它舊有的規(guī)模，還在上面刻上唐代建岳陽樓，擴(kuò)大它舊有的規(guī)模，還在上面刻上唐代和當(dāng)代名家的詩(shī)賦，（滕子京）并囑咐（我）寫一和當(dāng)代名家的詩(shī)賦，（滕子京）并囑咐（我）寫一篇文章用來記述這件事。篇文章用來記述這件事。 予觀予觀夫夫（f）巴陵）巴陵勝狀勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯浩浩湯湯(shng），），橫無際涯；朝暉夕陰，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大氣象萬千。此則岳陽

5、樓之大觀觀也。前人之述也。前人之述備備矣。矣。然則然則北通巫峽，南北通巫峽，南極極瀟湘，瀟湘，遷客騷人遷客騷人，多會(huì)于此，多會(huì)于此，覽物之情覽物之情，得無得無異乎？異乎？ 我看那巴陵郡的好景色，都集中在洞庭湖上。洞我看那巴陵郡的好景色，都集中在洞庭湖上。洞庭湖連接著遠(yuǎn)處的群山，吞吐長(zhǎng)江的江水，水波浩蕩，庭湖連接著遠(yuǎn)處的群山，吞吐長(zhǎng)江的江水，水波浩蕩，寬闊無邊?；蛟缁蛲恚ㄒ惶炖铮r(shí)陰時(shí)晴，景象千變寬闊無邊?；蛟缁蛲恚ㄒ惶炖铮r(shí)陰時(shí)晴，景象千變?nèi)f化。這就是岳陽樓的雄偉景象。前人對(duì)它的描述已萬化。這就是岳陽樓的雄偉景象。前人對(duì)它的描述已經(jīng)很詳盡了。雖然如此，那么這里往北面通向巫峽，經(jīng)很詳盡了。雖然如

6、此，那么這里往北面通向巫峽，南面直到瀟水、湘水，被降職遠(yuǎn)調(diào)的官吏和南來北往南面直到瀟水、湘水，被降職遠(yuǎn)調(diào)的官吏和南來北往的詩(shī)人，大多在這里聚會(huì)。（他們）看了自然景物而的詩(shī)人，大多在這里聚會(huì)。（他們）看了自然景物而觸發(fā)的感情，怎能不有所不同呢？觸發(fā)的感情，怎能不有所不同呢？ 若夫淫雨霏霏，連月不開；陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜(yo)，山岳潛形；商旅不行，檣（qing）傾楫（j）摧；薄(b)暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。 像那連綿細(xì)雨下個(gè)不停，連續(xù)幾個(gè)月不得放晴，像那連綿細(xì)雨下個(gè)不停，連續(xù)幾個(gè)月不得放晴，陰冷的風(fēng)怒吼著，渾濁的波浪沖向天空；日月星辰陰

7、冷的風(fēng)怒吼著，渾濁的波浪沖向天空；日月星辰隱藏起光輝，山岳也隱沒了形體；商人和旅客無法隱藏起光輝，山岳也隱沒了形體；商人和旅客無法通行，桅桿倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，只聽通行，桅桿倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，只聽到老虎的吼叫和猿猴的悲啼。這時(shí)登上這座樓，就到老虎的吼叫和猿猴的悲啼。這時(shí)登上這座樓，就會(huì)產(chǎn)生被貶官離開京城，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說壞會(huì)產(chǎn)生被貶官離開京城，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說壞話，懼怕人家譏諷的心情，舉目望去滿眼都是蕭條話，懼怕人家譏諷的心情，舉目望去滿眼都是蕭條冷落的景象，（一定會(huì)）感慨到極點(diǎn)而十分悲傷了。冷落的景象，（一定會(huì)）感慨到極點(diǎn)而十分悲傷了。 至若至若春和春和景景明，

8、波瀾不明，波瀾不驚驚，上下，上下天光天光，一碧萬頃；沙，一碧萬頃；沙鷗翔鷗翔集集，錦鱗游泳，岸芷，錦鱗游泳，岸芷(zh）?。ǎ┩。╰ng）蘭，）蘭，郁郁郁郁青青青。而或長(zhǎng)煙青。而或長(zhǎng)煙一一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧；空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧；漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱辱偕偕忘，忘，把把酒臨風(fēng)，酒臨風(fēng)，其其喜洋洋者矣。喜洋洋者矣。 至于春風(fēng)和煦，陽光明媚，湖面風(fēng)平浪靜，天色湖至于春風(fēng)和煦，陽光明媚，湖面風(fēng)平浪靜，天色湖光相接，一片碧綠，廣闊無際；沙鷗時(shí)而飛翔，時(shí)而停光相接，一片碧綠，廣闊無際；沙鷗時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇

9、，美麗的魚兒在湖中游來游去；湖岸上的香草和沙洲歇，美麗的魚兒在湖中游來游去；湖岸上的香草和沙洲上的蘭花，香氣濃郁，草木茂盛，顏色青翠。而有時(shí)大上的蘭花，香氣濃郁，草木茂盛，顏色青翠。而有時(shí)大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動(dòng)的光閃耀片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動(dòng)的光閃耀著金色；靜靜的月影好似沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲著金色；靜靜的月影好似沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲一唱一和，這樣的樂趣哪有窮盡?。ù藭r(shí)）登上岳陽樓，一唱一和，這樣的樂趣哪有窮盡?。ù藭r(shí)）登上岳陽樓，就會(huì)感到胸懷開闊，精神愉快，光榮和屈辱一并忘了，就會(huì)感到胸懷開闊，精神愉快，光榮和屈辱一并忘了，在清風(fēng)吹拂中端起酒杯痛

10、飲，那真是快樂極了。在清風(fēng)吹拂中端起酒杯痛飲，那真是快樂極了。 嗟嗟(ji)夫（夫（f）！予）！予(y)嘗求古仁人之嘗求古仁人之心心，或異二者，或異二者之之為為，何哉（，何哉（zi)？不？不以以物喜，不以己悲；居物喜，不以己悲；居廟堂廟堂之高之高則憂其民；處（則憂其民；處（ch）江湖江湖之遠(yuǎn)則憂其君。之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)是進(jìn)亦憂，亦憂，退退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰：亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后先天下之憂而憂，后天下之樂而樂天下之樂而樂”乎。噫（乎。噫（y）?。?！微微斯人，吾誰與斯人，吾誰與歸歸？ 時(shí)六年九月十五日。時(shí)六年九月十五日。 唉！我曾經(jīng)探求過古時(shí)品德高尚的人的思

11、想感情，唉！我曾經(jīng)探求過古時(shí)品德高尚的人的思想感情，或許不同于（以上）兩種心情，這是為什么呢？他們不或許不同于（以上）兩種心情，這是為什么呢？他們不因?yàn)橥馕锏暮脡暮蛡€(gè)人的得失而或喜或悲；在朝廷作官因?yàn)橥馕锏暮脡暮蛡€(gè)人的得失而或喜或悲；在朝廷作官就為百姓擔(dān)憂；不在朝廷作官的就為君王擔(dān)憂。這樣在就為百姓擔(dān)憂；不在朝廷作官的就為君王擔(dān)憂。這樣在朝廷為官也擔(dān)憂，不在朝廷做官也擔(dān)憂。既然這樣，那朝廷為官也擔(dān)憂，不在朝廷做官也擔(dān)憂。既然這樣，那么，什么時(shí)候才快樂呢？他們一定會(huì)說么，什么時(shí)候才快樂呢？他們一定會(huì)說“在天下人憂慮在天下人憂慮之前先憂慮，在天下人快樂之后再快樂之前先憂慮，在天下人快樂之后再快樂”

12、吧。唉?。ㄈ绨伞０Γ。ㄈ绻]有這種人，我同誰一道呢？果）沒有這種人，我同誰一道呢？ 寫于慶歷六年寫于慶歷六年(1046年年)九月十五日。九月十五日。 閱讀課文，整體感知閱讀課文，整體感知閱讀課文完成下面學(xué)習(xí)任務(wù)：1、請(qǐng)同學(xué)們理清文章的思路，文章寫了哪些內(nèi)容？（分段歸納）2、文章運(yùn)用了哪些表達(dá)方式？各段主要的表達(dá)方式是什么？3、全文抒發(fā)了作者什么樣的情懷？作記緣由岳陽樓記背景：政通人和、百?gòu)U具興緣由：屬予作文以記之記敘巴陵勝狀覽物之情洞庭湖全景覽物之情，得無異乎（過渡）遷客騷人覽物之情陰悲晴喜描寫抒情古仁人之心胸胸 襟襟 抱抱 負(fù)負(fù)不以物喜，不以已悲先憂，后樂議論選讀、美讀，把握作者感情選讀、

13、美讀，把握作者感情 選第三、四、五段探究朗讀分角色對(duì)比美讀（現(xiàn)默選第三、四、五段探究朗讀分角色對(duì)比美讀（現(xiàn)默讀思考問題，后朗讀，第三段寫景句男生讀，抒情句女讀思考問題，后朗讀，第三段寫景句男生讀，抒情句女生讀；第四段寫景句女生讀，抒情句男生讀；第五段全生讀；第四段寫景句女生讀，抒情句男生讀；第五段全體學(xué)生讀，男生讀問句，女生讀答句）體學(xué)生讀，男生讀問句，女生讀答句） 1、第3段的這幅畫面描繪的什么時(shí)候在什么地方看到的景象，渲染了一種什么樣的氣氛，為什么會(huì)有這樣的心情？ 2、第4段的這幅畫面描繪的什么時(shí)候在什么地方看到的景象，渲染了一種什么樣的氣氛，為什么會(huì)有這樣的心情？3、作者用哪些話概括說明

14、了“遷客騷人”的“悲”和“喜”？這樣寫的目的是什么？ 4、第5段“古仁人之心”是怎樣的？ 5、“古仁人”的憂樂觀是怎樣的？6、“微斯人”的“斯人”指什么人？ 7、怎樣理解“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這句話？ 8、文章最后一段是怎樣推出這個(gè)警句的？ 6、指古仁人，也暗指滕子京，表示對(duì)滕子京的慰勉和規(guī)箴之意、指古仁人，也暗指滕子京，表示對(duì)滕子京的慰勉和規(guī)箴之意 7、我國(guó)古代早有、我國(guó)古代早有“與民同樂與民同樂”“”“樂以天下，憂以天民本思想范樂以天下，憂以天民本思想范仲淹在本文中把它發(fā)展為仲淹在本文中把它發(fā)展為“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的觀點(diǎn)，并以此作為

15、對(duì)待任途進(jìn)退的原則，表現(xiàn)他的觀點(diǎn)，并以此作為對(duì)待任途進(jìn)退的原則，表現(xiàn)他“不以物喜，不以物喜，不以己悲不以己悲”曠達(dá)的胸襟和以天下為己任的偉大的抱負(fù)，憂國(guó)憂民、曠達(dá)的胸襟和以天下為己任的偉大的抱負(fù)，憂國(guó)憂民、情寄天下心憂百姓的崇高人格，他提倡的吃苦在前，享受在后的情寄天下心憂百姓的崇高人格，他提倡的吃苦在前，享受在后的精神，在今天仍有著借鑒和教育的意義精神，在今天仍有著借鑒和教育的意義 8、作者十分巧妙地利用設(shè)問方式逐層推進(jìn)，最后才點(diǎn)出警句。先用比較方式設(shè)問，以“不以物喜則憂其君”闡明“古仁人之心”的內(nèi)涵，顯示了“古仁人”的闊大胸襟和高尚的道德情操，由此得出“進(jìn)亦憂，退亦憂”的論斷，突出一個(gè)“憂

16、”字，自然引出第二個(gè)設(shè)問“何時(shí)而樂”，使文章又推進(jìn)一層設(shè)問后而警句出現(xiàn)，給人印象極深 。解讀探究：解讀探究：1、剩下一、二段寫了什么？它們與主旨有什么關(guān)系呢？2、你認(rèn)為該怎么朗讀？ 3、第2段用“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江”，如果把“銜”改為“連”，把“吞”改為“接”好不好？為什么？4、從岳陽樓上看到的雄偉景象有哪些？又是怎樣轉(zhuǎn)入下文“遷客騷人”的“覽物之情”的？ 1、在“政通人和，百?gòu)U具興”的基礎(chǔ)上“重修岳陽樓”，這說明滕子京在謫守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有條由此可見作者欣賞他的闊大胸襟，與一般的“遷客”不同 3、洞庭湖是無生命之物，用“銜”“吞”則使人產(chǎn)生有生命之感，把“遠(yuǎn)山”“長(zhǎng)江”跟

17、洞庭湖的關(guān)系寫得活靈活現(xiàn)，成了一幅氣勢(shì)磅礴的動(dòng)人畫面。如果用“連”“接”來替換，只是客觀地說明三者的相對(duì)位置，畫面是靜止的，效果沒有這樣好 4、（1）氣勢(shì)非凡：銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江 （2）寬闊無邊：浩浩湯湯，橫無際涯 （3）湖光山色：朝暉夕陰，氣象萬千聯(lián)系生活，暢談憂樂觀聯(lián)系生活，暢談憂樂觀 同學(xué)們，父母不理解時(shí)你痛苦過嗎？與同同學(xué)們，父母不理解時(shí)你痛苦過嗎？與同學(xué)發(fā)生不愉快時(shí)悲傷過嗎？學(xué)了本文后，你受學(xué)發(fā)生不愉快時(shí)悲傷過嗎？學(xué)了本文后，你受到了什么啟發(fā)呢？請(qǐng)以到了什么啟發(fā)呢？請(qǐng)以“ 時(shí)，我想對(duì)自己時(shí)，我想對(duì)自己說說”說一段話說一段話 。三、小結(jié)：三、小結(jié)： 本文題為本文題為岳陽樓記岳陽樓記，自然要

18、寫岳陽，自然要寫岳陽樓的景色，但作者的意圖卻是借題發(fā)揮，談一樓的景色，但作者的意圖卻是借題發(fā)揮，談一個(gè)人應(yīng)有的政治抱負(fù)：并以此規(guī)箴友人。文章個(gè)人應(yīng)有的政治抱負(fù)：并以此規(guī)箴友人。文章先由敘事人手從重修岳陽樓的背景，說到岳陽先由敘事人手從重修岳陽樓的背景，說到岳陽樓的樓的“大觀大觀”，再寫，再寫“遷客騷人遷客騷人”登樓時(shí)一悲登樓時(shí)一悲一喜的情懷，最后將這種情懷跟一喜的情懷，最后將這種情懷跟“古仁人之心古仁人之心”作對(duì)比，自然引出議論，說明作者意圖。文章作對(duì)比，自然引出議論，說明作者意圖。文章把敘事、寫景、抒情、議論自然結(jié)合起來，句把敘事、寫景、抒情、議論自然結(jié)合起來，句式上駢散交錯(cuò)，節(jié)奏不斷變化，

19、讀起來聲調(diào)鏗式上駢散交錯(cuò)，節(jié)奏不斷變化，讀起來聲調(diào)鏗鏘，使人產(chǎn)生審美的愉悅。鏘，使人產(chǎn)生審美的愉悅。 1、區(qū)別下列加點(diǎn)詞的含義課堂練習(xí)：屬予作文以記之不以物喜岳陽樓之大觀也予觀夫巴陵勝狀刻唐賢今人詩(shī)賦于其上其喜洋洋者矣處江湖之遠(yuǎn)則憂其君來來因?yàn)橐驗(yàn)閴延^景象壯觀景象觀看觀看語氣詞語氣詞它，代指岳陽樓它，代指岳陽樓他的他的課堂練習(xí)：政通人和至若春和景明而或長(zhǎng)煙一空或異二者之為然則何時(shí)而樂耶漁歌互答，此樂何極或異二者之為，何哉和樂和樂和煦和煦有時(shí)有時(shí)或許或許哪有哪有什么什么為什么為什么課堂練習(xí)：課堂練習(xí)：1 1、“或異二者之為或異二者之為”中的中的“二者二者”是是指（指（ ） A A“遷客騷人遷客騷人”和和“商旅商旅”。 B B“霪雨霏霏，連月不開霪雨霏霏，連月不開”和和“春春和景明，波瀾不驚和景明，波瀾不驚”。 C C“去國(guó)懷鄉(xiāng)去國(guó)懷鄉(xiāng)感極而悲者感極而悲者”和和“心曠神怡心曠神怡，其喜洋洋者。，其喜洋洋者。” D D“居廟堂之高居廟堂之高”和和“處江湖之遠(yuǎn)處江湖之遠(yuǎn)”。C C2 2、“是進(jìn)亦