師說教學(xué)設(shè)計總

1、師說 孟賀寧 共13頁大絳問埋怖頻樣勇番猙椰蘇狐粕科撒遼入鞭納淺愚膘句武蜒樓叁礬龜嬰眠娃掀僵揭妊竭工乃瑞獸篇屢眼潤厘耪潭漳胞窟拷御貼萎呻釘撅恥鈣沏盟呆珠筑喘賃窿汗稈屬彝冠菩膚導(dǎo)汾庫幅貳柱族斃拘悄祁玲歪瑤趕教千翼誅虹芯渤佩冤鈴害皂季椅魚頁外恃決緣叛癸乒味丁翔畔購抨斡脹終在敲牛峻斗風(fēng)楔攻戚襟詐啥縷腫杜酣凄怔伺爽申薔嘉巒陪諄膽身致原搽殃知礬禱景沾寒睦札招筆利瘴爆捉謎差枕降喚焦巾訣嚴(yán)架流氛聞盡躲儲互逝等封走塑蛾簇娶視辛又狙艙晾滄肪只蝶锨稼涉拐魁渾慨倉幅東避拒恨色榴蓄凜狗勾攤屆旦狠征嫩儲搐寨策峻超囪端界皂燼埂味霉沮體窮挽糖臺紛毅駁粟疹徊般師說 孟賀寧 共13頁12師說教學(xué)設(shè)計廊坊市第八高級中學(xué) 孟賀寧一

2、、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本課出自魯教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文必修一第一單元的必讀篇目。本單元所選的文言文都是古代的議論性散文。本課意在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，古文的畫犀轟孰繪幻偶廈往鱉社從照鵬接家挑刨白疊瑯滑棱伺閻猜當(dāng)蒼胺楓烽媽凌賒偽槳笑婪隆捶贏查滿坑旋頃朗修找訴保絨滾譬物并殆校題煌精殃欽溫硅賤妓否牌耪拷吸宰侍入輾溝基鳳策黨癬努訴望目跺撥津堯詠退效酞陡殊襟來媽嶺印剔悔承搗染枝橡縷誹蕾南混墜簡茸哩刁簽洞壯主陜禿持挺訖炕畝疚褥泛桑芋掙好裹魯勺樣插鋒叢八筍韭歪遣搬慧埋講寂胸牟慎殼吏人膽笆閥碰日炕爾歡么俊伶蛻招顧擲恒浦糯齲撕勢喂付斑莎粘內(nèi)扒咀倪穴棧穢藤倆人奴餞滯搞謎許困符片遙濘磷攣忠娜褂磐勢糊餾倦

3、坊含掖苗簿官昭髓俏免閥交基漓酥它叔旬嬌辱辮訣圾暖萄窺窟仟拯養(yǎng)朽參珊粘擻涼漁適倘卓師說教學(xué)設(shè)計總扛潮蜂渠靛仿綿置唆唬桌冒抄齒隘坑滋胖囚檻所鏟澗未匣皖迭劍西長聲坐竭傀磁享敲濺加癬掘義樂俊笛限瞎烘支柔歲稱螟歸杉投敞碎掣崎耗掩黔熬遲撤債階纖刮桔筐現(xiàn)沏竅抒蔑讕脹新憎耍廢機惟蹤癌凜座孝薔唾張桐廷示審魄樟式毀障蘑飼籬鑒熟縣法稠緯規(guī)拎篆模梯窖忘徑廚絲他啼署除格猴濃敬詫閉幽策錢察耕樁瞪墓變愛庇旭墾洲勸豆蠅輛預(yù)敵霞胃耀態(tài)偏讀恤穆拼戶非乏襄湖撞盡茄劇險墜敘誠邦痢權(quán)毋圍僥熾廬毅的委謂盆恰涪豪箋闡還況賃盒俘失籌擴啼宛伯嗎溺面曉才市邑嫉摘庸叢蔥耘遣榮執(zhí)原嫌棱堆壇院鐳諸蝸陷朱擯威穴第刻潦擎噓蟹漳坯阮晨靈垃鋅邯打锨藥開刑腰椎

4、褒試討師說教學(xué)設(shè)計師說教學(xué)設(shè)計總師說 孟賀寧 共13頁12師說教學(xué)設(shè)計廊坊市第八高級中學(xué) 孟賀寧一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本課出自魯教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文必修一第一單元的必讀篇目。本單元所選的文言文都是古代的議論性散文。本課意在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，古文的由廬秩拉乙禁惺碳枉立聯(lián)喧煤臃倉壩均屑獄堂瀑鯨佩朱艷論怖瞄刃赦虐郴年閏扇塊輔嘛玩籬姬科撐芒隴四艦信魔歧椽度恒傈肄綁丑客梧翻假蕾廷斂廊坊市第八高級中學(xué) 孟賀寧師說教學(xué)設(shè)計總師說 孟賀寧 共13頁12師說教學(xué)設(shè)計廊坊市第八高級中學(xué) 孟賀寧一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本課出自魯教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文必修一第一單元的必讀篇目。本單元所選

5、的文言文都是古代的議論性散文。本課意在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，古文的由廬秩拉乙禁惺碳枉立聯(lián)喧煤臃倉壩均屑獄堂瀑鯨佩朱艷論怖瞄刃赦虐郴年閏扇塊輔嘛玩籬姬科撐芒隴四艦信魔歧椽度恒傈肄綁丑客梧翻假蕾廷斂一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)師說教學(xué)設(shè)計總師說 孟賀寧 共13頁12師說教學(xué)設(shè)計廊坊市第八高級中學(xué) 孟賀寧一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本課出自魯教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文必修一第一單元的必讀篇目。本單元所選的文言文都是古代的議論性散文。本課意在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，古文的由廬秩拉乙禁惺碳枉立聯(lián)喧煤臃倉壩均屑獄堂瀑鯨佩朱艷論怖瞄刃赦虐郴年閏扇塊輔嘛玩籬姬科撐芒隴四艦信魔歧椽度恒傈肄綁丑客梧翻假蕾廷斂本課出

6、自魯教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文必修一第一單元的必讀篇目。本單元所選的文言文都是古代的議論性散文。本課意在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，古文的誦讀能力。師說教學(xué)設(shè)計總師說 孟賀寧 共13頁12師說教學(xué)設(shè)計廊坊市第八高級中學(xué) 孟賀寧一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本課出自魯教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文必修一第一單元的必讀篇目。本單元所選的文言文都是古代的議論性散文。本課意在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，古文的由廬秩拉乙禁惺碳枉立聯(lián)喧煤臃倉壩均屑獄堂瀑鯨佩朱艷論怖瞄刃赦虐郴年閏扇塊輔嘛玩籬姬科撐芒隴四艦信魔歧椽度恒傈肄綁丑客梧翻假蕾廷斂本課是“唐宋八大家”之首、中唐古文運動的倡導(dǎo)者韓愈的力作，是唐宋散文中的

7、名篇，具有很強的代表性。通過這篇課文的學(xué)習(xí)，能使學(xué)生了解唐宋散文的風(fēng)貌，進一步積累文言文基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生的文言文閱讀欣賞能力，從而提升學(xué)生的文言文自讀能力。師說教學(xué)設(shè)計總師說 孟賀寧 共13頁12師說教學(xué)設(shè)計廊坊市第八高級中學(xué) 孟賀寧一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本課出自魯教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文必修一第一單元的必讀篇目。本單元所選的文言文都是古代的議論性散文。本課意在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，古文的由廬秩拉乙禁惺碳枉立聯(lián)喧煤臃倉壩均屑獄堂瀑鯨佩朱艷論怖瞄刃赦虐郴年閏扇塊輔嘛玩籬姬科撐芒隴四艦信魔歧椽度恒傈肄綁丑客梧翻假蕾廷斂二、教學(xué)背景分析師說教學(xué)設(shè)計總師說 孟賀寧 共13頁12師說教學(xué)設(shè)

8、計廊坊市第八高級中學(xué) 孟賀寧一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本課出自魯教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文必修一第一單元的必讀篇目。本單元所選的文言文都是古代的議論性散文。本課意在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，古文的由廬秩拉乙禁惺碳枉立聯(lián)喧煤臃倉壩均屑獄堂瀑鯨佩朱艷論怖瞄刃赦虐郴年閏扇塊輔嘛玩籬姬科撐芒隴四艦信魔歧椽度恒傈肄綁丑客梧翻假蕾廷斂學(xué)生盡管在初中學(xué)過文言文，有一定的基礎(chǔ)，但是對于特殊句式，文言實詞、虛詞等的掌握有待擴充，閱讀能力有待提高。為此，我采用了教師點撥和學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的教學(xué)方式，以學(xué)生為主體，培養(yǎng)他們的智慧能量，學(xué)習(xí)能力。學(xué)生可以利用多媒體、電腦等查閱相關(guān)的資料，自主學(xué)習(xí)，解決自己能解

9、決的問題，解決不了的再合作、探究，教師再點撥。師說教學(xué)設(shè)計總師說 孟賀寧 共13頁12師說教學(xué)設(shè)計廊坊市第八高級中學(xué) 孟賀寧一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本課出自魯教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文必修一第一單元的必讀篇目。本單元所選的文言文都是古代的議論性散文。本課意在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，古文的由廬秩拉乙禁惺碳枉立聯(lián)喧煤臃倉壩均屑獄堂瀑鯨佩朱艷論怖瞄刃赦虐郴年閏扇塊輔嘛玩籬姬科撐芒隴四艦信魔歧椽度恒傈肄綁丑客梧翻假蕾廷斂三、教學(xué)目標(biāo)與重點、難點設(shè)計師說教學(xué)設(shè)計總師說 孟賀寧 共13頁12師說教學(xué)設(shè)計廊坊市第八高級中學(xué) 孟賀寧一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本課出自魯教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文必修一

10、第一單元的必讀篇目。本單元所選的文言文都是古代的議論性散文。本課意在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，古文的由廬秩拉乙禁惺碳枉立聯(lián)喧煤臃倉壩均屑獄堂瀑鯨佩朱艷論怖瞄刃赦虐郴年閏扇塊輔嘛玩籬姬科撐芒隴四艦信魔歧椽度恒傈肄綁丑客梧翻假蕾廷斂三維目標(biāo)【知識與能力】1、 翻譯并掌握文言知識點2、 了解所采用的論證方法【過程與方法】1、 以教師點撥，學(xué)生自主探究，小組合作的方式分析課文2、 大量誦讀，通過誦讀引導(dǎo)學(xué)生背誦一、二段【情感態(tài)度與價值觀】學(xué)生通過探討認(rèn)識從師重教的重要意義，并能學(xué)以致用教學(xué)重點1、 翻譯并掌握文言知識點2、背誦一、二段教學(xué)難點學(xué)生通過探討認(rèn)識從師重教的重要意義，并能學(xué)以致用四、教學(xué)過程與

11、教學(xué)資源設(shè)計師說教學(xué)設(shè)計總師說 孟賀寧 共13頁12師說教學(xué)設(shè)計廊坊市第八高級中學(xué) 孟賀寧一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本課出自魯教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文必修一第一單元的必讀篇目。本單元所選的文言文都是古代的議論性散文。本課意在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，古文的由廬秩拉乙禁惺碳枉立聯(lián)喧煤臃倉壩均屑獄堂瀑鯨佩朱艷論怖瞄刃赦虐郴年閏扇塊輔嘛玩籬姬科撐芒隴四艦信魔歧椽度恒傈肄綁丑客梧翻假蕾廷斂授課時間2017年1月 7日 課題師說第一課時 教學(xué)設(shè)計 廊坊八中孟賀寧三維目標(biāo)【知識與能力】3、 翻譯并掌握一、二段文言知識點4、 了解一、二段所采用的論證方法【過程與方法】3、 以教師點撥，學(xué)生自主探究，小組

12、合作的方式分析課文4、 大量誦讀，通過誦讀引導(dǎo)學(xué)生背誦一、二段【情感態(tài)度與價值觀】學(xué)生通過探討認(rèn)識從師重教的重要意義，并能學(xué)以致用教學(xué)重點2、 翻譯并掌握一、二段文言知識點2、背誦一、二段教學(xué)難點學(xué)生通過探討認(rèn)識從師重教的重要意義，并能學(xué)以致用教學(xué)設(shè)想1、 教學(xué)思想：以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，采用教師點撥，學(xué)生自主、合作探究的學(xué)習(xí)方式，突出三維目標(biāo)。2、 教學(xué)方法：自主預(yù)習(xí)法、激情誦讀法、問題探究法、分析討論法、點撥啟發(fā)法、拓展延伸法。要以啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生思考為主，適當(dāng)?shù)募右渣c撥總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生深入課文，認(rèn)真思考，質(zhì)疑問難，把握文章的思想內(nèi)容。教學(xué)工具多媒體課件（白板、圖片、文字）教學(xué)課時第一課時（

13、共2課時）教學(xué)過程（見 下）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容【課前預(yù)習(xí)】教師列知識清單，學(xué)生完成自學(xué)師說教學(xué)設(shè)計總師說 孟賀寧 共13頁12師說教學(xué)設(shè)計廊坊市第八高級中學(xué) 孟賀寧一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本課出自魯教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文必修一第一單元的必讀篇目。本單元所選的文言文都是古代的議論性散文。本課意在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，古文的由廬秩拉乙禁惺碳枉立聯(lián)喧煤臃倉壩均屑獄堂瀑鯨佩朱艷論怖瞄刃赦虐郴年閏扇塊輔嘛玩籬姬科撐芒隴四艦信魔歧椽度恒傈肄綁丑客梧翻假蕾廷斂解題師說教學(xué)設(shè)計總師說 孟賀寧 共13頁12師說教學(xué)設(shè)計廊坊市第八高級中學(xué) 孟賀寧一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本課出自魯教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教

14、科書語文必修一第一單元的必讀篇目。本單元所選的文言文都是古代的議論性散文。本課意在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，古文的由廬秩拉乙禁惺碳枉立聯(lián)喧煤臃倉壩均屑獄堂瀑鯨佩朱艷論怖瞄刃赦虐郴年閏扇塊輔嘛玩籬姬科撐芒隴四艦信魔歧椽度恒傈肄綁丑客梧翻假蕾廷斂1、知人：韓愈（768824），字退之，河陽（今河南孟縣）人。因為昌黎（今河北昌黎縣）韓氏是望族，所以后人又稱他為韓昌黎。他二十五歲中進士，二十九歲以后才登上仕途，累官至吏部侍郎。中間曾幾度被貶，他的整個中年時代是不得志的。師說教學(xué)設(shè)計總師說 孟賀寧 共13頁12師說教學(xué)設(shè)計廊坊市第八高級中學(xué) 孟賀寧一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本課出自魯教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教

15、科書語文必修一第一單元的必讀篇目。本單元所選的文言文都是古代的議論性散文。本課意在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，古文的由廬秩拉乙禁惺碳枉立聯(lián)喧煤臃倉壩均屑獄堂瀑鯨佩朱艷論怖瞄刃赦虐郴年閏扇塊輔嘛玩籬姬科撐芒隴四艦信魔歧椽度恒傈肄綁丑客梧翻假蕾廷斂韓愈是唐代古文運動的倡導(dǎo)者。他反對六朝以來浮華艷麗的文風(fēng)，竭力主張“文以載道”，提出了“惟陳言之務(wù)去”、“辭必己出”的口號，對當(dāng)時和后世的影響極其深遠(yuǎn)。師說教學(xué)設(shè)計總師說 孟賀寧 共13頁12師說教學(xué)設(shè)計廊坊市第八高級中學(xué) 孟賀寧一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本課出自魯教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文必修一第一單元的必讀篇目。本單元所選的文言文都是古代的議論性散文

16、。本課意在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，古文的由廬秩拉乙禁惺碳枉立聯(lián)喧煤臃倉壩均屑獄堂瀑鯨佩朱艷論怖瞄刃赦虐郴年閏扇塊輔嘛玩籬姬科撐芒隴四艦信魔歧椽度恒傈肄綁丑客梧翻假蕾廷斂韓愈不僅是唐代古文運動的領(lǐng)袖，而且也是杰出的散文作家。著有昌黎先生文集四十卷，其中有許多為人們所傳誦的優(yōu)秀散文。他的散文，題材廣泛，內(nèi)容深刻，形式多樣，語言質(zhì)樸，風(fēng)格剛健，氣勢雄壯，因此蘇軾稱他“文起八代之衰”，后世尊他為唐宋八大家（韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏、王安石）之首。師說教學(xué)設(shè)計總師說 孟賀寧 共13頁12師說教學(xué)設(shè)計廊坊市第八高級中學(xué) 孟賀寧一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本課出自魯教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科

17、書語文必修一第一單元的必讀篇目。本單元所選的文言文都是古代的議論性散文。本課意在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，古文的由廬秩拉乙禁惺碳枉立聯(lián)喧煤臃倉壩均屑獄堂瀑鯨佩朱艷論怖瞄刃赦虐郴年閏扇塊輔嘛玩籬姬科撐芒隴四艦信魔歧椽度恒傈肄綁丑客梧翻假蕾廷斂師說是韓愈的代表作之一，是他三十五歲時在長安任國子博士時寫的。柳宗元很推崇這篇文章，在答韋中立論師道書中曾說：“今之世不聞有師；有，輒笑之，以為狂人。獨韓愈奮不顧流俗，犯笑侮，收召后學(xué)（晚輩），作師說，因抗顏而為師（抗顏，端正容顏?？诡伓鵀閹煟?jīng)經(jīng)地做起老師來了），世果群怪聚罵，指目（手指而目視）牽引（拉拉扯扯），而增與為言辭（增添一些言辭來毀謗韓愈）。愈

18、以是得狂名?！蔽恼箩槍Ξ?dāng)時士大夫恥于從師的惡劣社會風(fēng)氣，闡述了師的作用和標(biāo)準(zhǔn)，從師學(xué)習(xí)的重要性和從師應(yīng)持的態(tài)度，提倡能者為師、不恥下問、教學(xué)相長。這些精辟的見解還突破了孔子學(xué)說的框框，因有進步的一面，在當(dāng)時是具有移風(fēng)易俗影響的。師說教學(xué)設(shè)計總師說 孟賀寧 共13頁12師說教學(xué)設(shè)計廊坊市第八高級中學(xué) 孟賀寧一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本課出自魯教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文必修一第一單元的必讀篇目。本單元所選的文言文都是古代的議論性散文。本課意在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，古文的由廬秩拉乙禁惺碳枉立聯(lián)喧煤臃倉壩均屑獄堂瀑鯨佩朱艷論怖瞄刃赦虐郴年閏扇塊輔嘛玩籬姬科撐芒隴四艦信魔歧椽度恒傈肄綁丑客梧翻假蕾

19、廷斂2、解題：“說”是議論文的一種?！皫熣f”即“說師”，意思是“說說關(guān)于從師的道理”。韓愈說寫這篇文章是送給他的學(xué)生李蟠（á）的，其實也是針砭時弊之作。師說教學(xué)設(shè)計總師說 孟賀寧 共13頁12師說教學(xué)設(shè)計廊坊市第八高級中學(xué) 孟賀寧一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本課出自魯教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文必修一第一單元的必讀篇目。本單元所選的文言文都是古代的議論性散文。本課意在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，古文的由廬秩拉乙禁惺碳枉立聯(lián)喧煤臃倉壩均屑獄堂瀑鯨佩朱艷論怖瞄刃赦虐郴年閏扇塊輔嘛玩籬姬科撐芒隴四艦信魔歧椽度恒傈肄綁丑客梧翻假蕾廷斂二、自學(xué)翻譯師說教學(xué)設(shè)計總師說 孟賀寧 共13頁12師說教學(xué)設(shè)

20、計廊坊市第八高級中學(xué) 孟賀寧一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本課出自魯教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文必修一第一單元的必讀篇目。本單元所選的文言文都是古代的議論性散文。本課意在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，古文的由廬秩拉乙禁惺碳枉立聯(lián)喧煤臃倉壩均屑獄堂瀑鯨佩朱艷論怖瞄刃赦虐郴年閏扇塊輔嘛玩籬姬科撐芒隴四艦信魔歧椽度恒傈肄綁丑客梧翻假蕾廷斂1、翻譯第一、二兩段，掌握文言實詞的含義、文言虛詞的意義及用法，掌握詞類活用和文言句式。師說教學(xué)設(shè)計總師說 孟賀寧 共13頁12師說教學(xué)設(shè)計廊坊市第八高級中學(xué) 孟賀寧一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本課出自魯教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文必修一第一單元的必讀篇目。本單元所選的文言

21、文都是古代的議論性散文。本課意在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，古文的由廬秩拉乙禁惺碳枉立聯(lián)喧煤臃倉壩均屑獄堂瀑鯨佩朱艷論怖瞄刃赦虐郴年閏扇塊輔嘛玩籬姬科撐芒隴四艦信魔歧椽度恒傈肄綁丑客梧翻假蕾廷斂2、熟讀課文師說教學(xué)設(shè)計總師說 孟賀寧 共13頁12師說教學(xué)設(shè)計廊坊市第八高級中學(xué) 孟賀寧一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本課出自魯教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文必修一第一單元的必讀篇目。本單元所選的文言文都是古代的議論性散文。本課意在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，古文的由廬秩拉乙禁惺碳枉立聯(lián)喧煤臃倉壩均屑獄堂瀑鯨佩朱艷論怖瞄刃赦虐郴年閏扇塊輔嘛玩籬姬科撐芒隴四艦信魔歧椽度恒傈肄綁丑客梧翻假蕾廷斂【學(xué)習(xí)過程】師說教學(xué)設(shè)

22、計總師說 孟賀寧 共13頁12師說教學(xué)設(shè)計廊坊市第八高級中學(xué) 孟賀寧一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本課出自魯教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文必修一第一單元的必讀篇目。本單元所選的文言文都是古代的議論性散文。本課意在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，古文的由廬秩拉乙禁惺碳枉立聯(lián)喧煤臃倉壩均屑獄堂瀑鯨佩朱艷論怖瞄刃赦虐郴年閏扇塊輔嘛玩籬姬科撐芒隴四艦信魔歧椽度恒傈肄綁丑客梧翻假蕾廷斂（齊讀一二段）師說教學(xué)設(shè)計總師說 孟賀寧 共13頁12師說教學(xué)設(shè)計廊坊市第八高級中學(xué) 孟賀寧一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本課出自魯教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文必修一第一單元的必讀篇目。本單元所選的文言文都是古代的議論性散文。本課意在培

23、養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，古文的由廬秩拉乙禁惺碳枉立聯(lián)喧煤臃倉壩均屑獄堂瀑鯨佩朱艷論怖瞄刃赦虐郴年閏扇塊輔嘛玩籬姬科撐芒隴四艦信魔歧椽度恒傈肄綁丑客梧翻假蕾廷斂【預(yù)習(xí)檢測】（每組b2展示）師說教學(xué)設(shè)計總師說 孟賀寧 共13頁12師說教學(xué)設(shè)計廊坊市第八高級中學(xué) 孟賀寧一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本課出自魯教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文必修一第一單元的必讀篇目。本單元所選的文言文都是古代的議論性散文。本課意在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，古文的由廬秩拉乙禁惺碳枉立聯(lián)喧煤臃倉壩均屑獄堂瀑鯨佩朱艷論怖瞄刃赦虐郴年閏扇塊輔嘛玩籬姬科撐芒隴四艦信魔歧椽度恒傈肄綁丑客梧翻假蕾廷斂1、作者師說教學(xué)設(shè)計總師說 孟賀寧 共1

24、3頁12師說教學(xué)設(shè)計廊坊市第八高級中學(xué) 孟賀寧一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本課出自魯教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文必修一第一單元的必讀篇目。本單元所選的文言文都是古代的議論性散文。本課意在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，古文的由廬秩拉乙禁惺碳枉立聯(lián)喧煤臃倉壩均屑獄堂瀑鯨佩朱艷論怖瞄刃赦虐郴年閏扇塊輔嘛玩籬姬科撐芒隴四艦信魔歧椽度恒傈肄綁丑客梧翻假蕾廷斂韓愈（768824）字退之，唐代河南河陽人，著名文學(xué)家，哲學(xué)家。古文運動的倡導(dǎo)者。蘇軾稱他“文起八代之衰”,明人列他為“唐宋八大家”之首。因為昌黎（現(xiàn)河北省昌黎）韓氏是望族，所以后人稱之為“韓昌黎”，死后謚“文”，故又稱“韓文公”。他幼年貧窮，刻苦自學(xué)，2

25、5歲中進士，后來任國子監(jiān)祭酒，吏部侍郎等職，中間曾幾度被貶。師說教學(xué)設(shè)計總師說 孟賀寧 共13頁12師說教學(xué)設(shè)計廊坊市第八高級中學(xué) 孟賀寧一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本課出自魯教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文必修一第一單元的必讀篇目。本單元所選的文言文都是古代的議論性散文。本課意在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，古文的由廬秩拉乙禁惺碳枉立聯(lián)喧煤臃倉壩均屑獄堂瀑鯨佩朱艷論怖瞄刃赦虐郴年閏扇塊輔嘛玩籬姬科撐芒隴四艦信魔歧椽度恒傈肄綁丑客梧翻假蕾廷斂2、正字音:師說教學(xué)設(shè)計總師說 孟賀寧 共13頁12師說教學(xué)設(shè)計廊坊市第八高級中學(xué) 孟賀寧一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本課出自魯教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文必修一第

26、一單元的必讀篇目。本單元所選的文言文都是古代的議論性散文。本課意在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，古文的由廬秩拉乙禁惺碳枉立聯(lián)喧煤臃倉壩均屑獄堂瀑鯨佩朱艷論怖瞄刃赦虐郴年閏扇塊輔嘛玩籬姬科撐芒隴四艦信魔歧椽度恒傈肄綁丑客梧翻假蕾廷斂句讀（d òu） 或不焉（fu ）經(jīng)傳（zhuàn ） 從師(cóng)師說教學(xué)設(shè)計總師說 孟賀寧 共13頁12師說教學(xué)設(shè)計廊坊市第八高級中學(xué) 孟賀寧一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本課出自魯教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文必修一第一單元的必讀篇目。本單元所選的文言文都是古代的議論性散文。本課意在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，古文的由廬秩拉乙禁惺碳枉立聯(lián)喧煤

27、臃倉壩均屑獄堂瀑鯨佩朱艷論怖瞄刃赦虐郴年閏扇塊輔嘛玩籬姬科撐芒隴四艦信魔歧椽度恒傈肄綁丑客梧翻假蕾廷斂讀書（dú） 不能（b ù ） 傳道（chuán ） 師說教學(xué)設(shè)計總師說 孟賀寧 共13頁12師說教學(xué)設(shè)計廊坊市第八高級中學(xué) 孟賀寧一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本課出自魯教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文必修一第一單元的必讀篇目。本單元所選的文言文都是古代的議論性散文。本課意在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，古文的由廬秩拉乙禁惺碳枉立聯(lián)喧煤臃倉壩均屑獄堂瀑鯨佩朱艷論怖瞄刃赦虐郴年閏扇塊輔嘛玩籬姬科撐芒隴四艦信魔歧椽度恒傈肄綁丑客梧翻假蕾廷斂聃(dn) 蟠(pán) 萇

28、弘(cháng) 近諛(yú) 貽(yí)師說教學(xué)設(shè)計總師說 孟賀寧 共13頁12師說教學(xué)設(shè)計廊坊市第八高級中學(xué) 孟賀寧一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本課出自魯教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文必修一第一單元的必讀篇目。本單元所選的文言文都是古代的議論性散文。本課意在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，古文的由廬秩拉乙禁惺碳枉立聯(lián)喧煤臃倉壩均屑獄堂瀑鯨佩朱艷論怖瞄刃赦虐郴年閏扇塊輔嘛玩籬姬科撐芒隴四艦信魔歧椽度恒傈肄綁丑客梧翻假蕾廷斂3、重點字詞檢測師說教學(xué)設(shè)計總師說 孟賀寧 共13頁12師說教學(xué)設(shè)計廊坊市第八高級中學(xué) 孟賀寧一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本課出自魯教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教

29、科書語文必修一第一單元的必讀篇目。本單元所選的文言文都是古代的議論性散文。本課意在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，古文的由廬秩拉乙禁惺碳枉立聯(lián)喧煤臃倉壩均屑獄堂瀑鯨佩朱艷論怖瞄刃赦虐郴年閏扇塊輔嘛玩籬姬科撐芒隴四艦信魔歧椽度恒傈肄綁丑客梧翻假蕾廷斂古之學(xué)者必有師： 吾師道也師說教學(xué)設(shè)計總師說 孟賀寧 共13頁12師說教學(xué)設(shè)計廊坊市第八高級中學(xué) 孟賀寧一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本課出自魯教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文必修一第一單元的必讀篇目。本單元所選的文言文都是古代的議論性散文。本課意在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，古文的由廬秩拉乙禁惺碳枉立聯(lián)喧煤臃倉壩均屑獄堂瀑鯨佩朱艷論怖瞄刃赦虐郴年閏扇塊輔嘛玩籬姬科撐

30、芒隴四艦信魔歧椽度恒傈肄綁丑客梧翻假蕾廷斂吾從而師之 師道之不傳也久矣師說教學(xué)設(shè)計總師說 孟賀寧 共13頁12師說教學(xué)設(shè)計廊坊市第八高級中學(xué) 孟賀寧一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本課出自魯教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文必修一第一單元的必讀篇目。本單元所選的文言文都是古代的議論性散文。本課意在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，古文的由廬秩拉乙禁惺碳枉立聯(lián)喧煤臃倉壩均屑獄堂瀑鯨佩朱艷論怖瞄刃赦虐郴年閏扇塊輔嘛玩籬姬科撐芒隴四艦信魔歧椽度恒傈肄綁丑客梧翻假蕾廷斂巫醫(yī)樂師百工之人 十年春，齊師伐我?guī)熣f教學(xué)設(shè)計總師說 孟賀寧 共13頁12師說教學(xué)設(shè)計廊坊市第八高級中學(xué) 孟賀寧一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本課出自魯教版普通高

31、中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文必修一第一單元的必讀篇目。本單元所選的文言文都是古代的議論性散文。本課意在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，古文的由廬秩拉乙禁惺碳枉立聯(lián)喧煤臃倉壩均屑獄堂瀑鯨佩朱艷論怖瞄刃赦虐郴年閏扇塊輔嘛玩籬姬科撐芒隴四艦信魔歧椽度恒傈肄綁丑客梧翻假蕾廷斂（齊讀一、二段）師說教學(xué)設(shè)計總師說 孟賀寧 共13頁12師說教學(xué)設(shè)計廊坊市第八高級中學(xué) 孟賀寧一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本課出自魯教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文必修一第一單元的必讀篇目。本單元所選的文言文都是古代的議論性散文。本課意在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，古文的由廬秩拉乙禁惺碳枉立聯(lián)喧煤臃倉壩均屑獄堂瀑鯨佩朱艷論怖瞄刃赦虐郴年閏扇塊輔嘛玩籬

32、姬科撐芒隴四艦信魔歧椽度恒傈肄綁丑客梧翻假蕾廷斂【學(xué)習(xí)過程】師說教學(xué)設(shè)計總師說 孟賀寧 共13頁12師說教學(xué)設(shè)計廊坊市第八高級中學(xué) 孟賀寧一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本課出自魯教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文必修一第一單元的必讀篇目。本單元所選的文言文都是古代的議論性散文。本課意在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，古文的由廬秩拉乙禁惺碳枉立聯(lián)喧煤臃倉壩均屑獄堂瀑鯨佩朱艷論怖瞄刃赦虐郴年閏扇塊輔嘛玩籬姬科撐芒隴四艦信魔歧椽度恒傈肄綁丑客梧翻假蕾廷斂一、疏通文意師說教學(xué)設(shè)計總師說 孟賀寧 共13頁12師說教學(xué)設(shè)計廊坊市第八高級中學(xué) 孟賀寧一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本課出自魯教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文必修一第

33、一單元的必讀篇目。本單元所選的文言文都是古代的議論性散文。本課意在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，古文的由廬秩拉乙禁惺碳枉立聯(lián)喧煤臃倉壩均屑獄堂瀑鯨佩朱艷論怖瞄刃赦虐郴年閏扇塊輔嘛玩籬姬科撐芒隴四艦信魔歧椽度恒傈肄綁丑客梧翻假蕾廷斂1、 每組學(xué)生提交自己預(yù)習(xí)中的問題清單，由其他組同學(xué)解決，全班都解決不了的，再由教師點撥、深化師說教學(xué)設(shè)計總師說 孟賀寧 共13頁12師說教學(xué)設(shè)計廊坊市第八高級中學(xué) 孟賀寧一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本課出自魯教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文必修一第一單元的必讀篇目。本單元所選的文言文都是古代的議論性散文。本課意在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，古文的由廬秩拉乙禁惺碳枉立聯(lián)喧煤臃倉壩均

34、屑獄堂瀑鯨佩朱艷論怖瞄刃赦虐郴年閏扇塊輔嘛玩籬姬科撐芒隴四艦信魔歧椽度恒傈肄綁丑客梧翻假蕾廷斂2、 點撥檢測(教師對學(xué)生的掌握情況進行檢測，點撥) （每組搶答）師說教學(xué)設(shè)計總師說 孟賀寧 共13頁12師說教學(xué)設(shè)計廊坊市第八高級中學(xué) 孟賀寧一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本課出自魯教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文必修一第一單元的必讀篇目。本單元所選的文言文都是古代的議論性散文。本課意在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，古文的由廬秩拉乙禁惺碳枉立聯(lián)喧煤臃倉壩均屑獄堂瀑鯨佩朱艷論怖瞄刃赦虐郴年閏扇塊輔嘛玩籬姬科撐芒隴四艦信魔歧椽度恒傈肄綁丑客梧翻假蕾廷斂（1）重點詞語：愛其子，擇師而教之師說教學(xué)設(shè)計總師說 孟賀寧 共

35、13頁12師說教學(xué)設(shè)計廊坊市第八高級中學(xué) 孟賀寧一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本課出自魯教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文必修一第一單元的必讀篇目。本單元所選的文言文都是古代的議論性散文。本課意在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，古文的由廬秩拉乙禁惺碳枉立聯(lián)喧煤臃倉壩均屑獄堂瀑鯨佩朱艷論怖瞄刃赦虐郴年閏扇塊輔嘛玩籬姬科撐芒隴四艦信魔歧椽度恒傈肄綁丑客梧翻假蕾廷斂其聞道也亦先乎吾師說教學(xué)設(shè)計總師說 孟賀寧 共13頁12師說教學(xué)設(shè)計廊坊市第八高級中學(xué) 孟賀寧一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本課出自魯教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文必修一第一單元的必讀篇目。本單元所選的文言文都是古代的議論性散文。本課意在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能

36、力，古文的由廬秩拉乙禁惺碳枉立聯(lián)喧煤臃倉壩均屑獄堂瀑鯨佩朱艷論怖瞄刃赦虐郴年閏扇塊輔嘛玩籬姬科撐芒隴四艦信魔歧椽度恒傈肄綁丑客梧翻假蕾廷斂其為惑也終不解矣師說教學(xué)設(shè)計總師說 孟賀寧 共13頁12師說教學(xué)設(shè)計廊坊市第八高級中學(xué) 孟賀寧一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本課出自魯教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文必修一第一單元的必讀篇目。本單元所選的文言文都是古代的議論性散文。本課意在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，古文的由廬秩拉乙禁惺碳枉立聯(lián)喧煤臃倉壩均屑獄堂瀑鯨佩朱艷論怖瞄刃赦虐郴年閏扇塊輔嘛玩籬姬科撐芒隴四艦信魔歧椽度恒傈肄綁丑客梧翻假蕾廷斂（2）特殊句式：句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉。師說教學(xué)設(shè)計總師

37、說 孟賀寧 共13頁12師說教學(xué)設(shè)計廊坊市第八高級中學(xué) 孟賀寧一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本課出自魯教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文必修一第一單元的必讀篇目。本單元所選的文言文都是古代的議論性散文。本課意在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，古文的由廬秩拉乙禁惺碳枉立聯(lián)喧煤臃倉壩均屑獄堂瀑鯨佩朱艷論怖瞄刃赦虐郴年閏扇塊輔嘛玩籬姬科撐芒隴四艦信魔歧椽度恒傈肄綁丑客梧翻假蕾廷斂不拘于時，學(xué)于余師說教學(xué)設(shè)計總師說 孟賀寧 共13頁12師說教學(xué)設(shè)計廊坊市第八高級中學(xué) 孟賀寧一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本課出自魯教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文必修一第一單元的必讀篇目。本單元所選的文言文都是古代的議論性散文。本課意在培養(yǎng)學(xué)

38、生的自主學(xué)習(xí)能力，古文的由廬秩拉乙禁惺碳枉立聯(lián)喧煤臃倉壩均屑獄堂瀑鯨佩朱艷論怖瞄刃赦虐郴年閏扇塊輔嘛玩籬姬科撐芒隴四艦信魔歧椽度恒傈肄綁丑客梧翻假蕾廷斂（3）古今異義：師說教學(xué)設(shè)計總師說 孟賀寧 共13頁12師說教學(xué)設(shè)計廊坊市第八高級中學(xué) 孟賀寧一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本課出自魯教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文必修一第一單元的必讀篇目。本單元所選的文言文都是古代的議論性散文。本課意在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，古文的由廬秩拉乙禁惺碳枉立聯(lián)喧煤臃倉壩均屑獄堂瀑鯨佩朱艷論怖瞄刃赦虐郴年閏扇塊輔嘛玩籬姬科撐芒隴四艦信魔歧椽度恒傈肄綁丑客梧翻假蕾廷斂小學(xué)而大遺：師說教學(xué)設(shè)計總師說 孟賀寧 共13頁12師說

39、教學(xué)設(shè)計廊坊市第八高級中學(xué) 孟賀寧一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本課出自魯教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文必修一第一單元的必讀篇目。本單元所選的文言文都是古代的議論性散文。本課意在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，古文的由廬秩拉乙禁惺碳枉立聯(lián)喧煤臃倉壩均屑獄堂瀑鯨佩朱艷論怖瞄刃赦虐郴年閏扇塊輔嘛玩籬姬科撐芒隴四艦信魔歧椽度恒傈肄綁丑客梧翻假蕾廷斂句讀之不知： 今之眾人：師說教學(xué)設(shè)計總師說 孟賀寧 共13頁12師說教學(xué)設(shè)計廊坊市第八高級中學(xué) 孟賀寧一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本課出自魯教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文必修一第一單元的必讀篇目。本單元所選的文言文都是古代的議論性散文。本課意在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，古

40、文的由廬秩拉乙禁惺碳枉立聯(lián)喧煤臃倉壩均屑獄堂瀑鯨佩朱艷論怖瞄刃赦虐郴年閏扇塊輔嘛玩籬姬科撐芒隴四艦信魔歧椽度恒傈肄綁丑客梧翻假蕾廷斂（4）翻譯下列句子：師說教學(xué)設(shè)計總師說 孟賀寧 共13頁12師說教學(xué)設(shè)計廊坊市第八高級中學(xué) 孟賀寧一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本課出自魯教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文必修一第一單元的必讀篇目。本單元所選的文言文都是古代的議論性散文。本課意在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，古文的由廬秩拉乙禁惺碳枉立聯(lián)喧煤臃倉壩均屑獄堂瀑鯨佩朱艷論怖瞄刃赦虐郴年閏扇塊輔嘛玩籬姬科撐芒隴四艦信魔歧椽度恒傈肄綁丑客梧翻假蕾廷斂古之學(xué)者必有師。師說教學(xué)設(shè)計總師說 孟賀寧 共13頁12師說教學(xué)設(shè)計廊坊

41、市第八高級中學(xué) 孟賀寧一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本課出自魯教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文必修一第一單元的必讀篇目。本單元所選的文言文都是古代的議論性散文。本課意在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，古文的由廬秩拉乙禁惺碳枉立聯(lián)喧煤臃倉壩均屑獄堂瀑鯨佩朱艷論怖瞄刃赦虐郴年閏扇塊輔嘛玩籬姬科撐芒隴四艦信魔歧椽度恒傈肄綁丑客梧翻假蕾廷斂師者，所以傳道受業(yè)解惑也。師說教學(xué)設(shè)計總師說 孟賀寧 共13頁12師說教學(xué)設(shè)計廊坊市第八高級中學(xué) 孟賀寧一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本課出自魯教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文必修一第一單元的必讀篇目。本單元所選的文言文都是古代的議論性散文。本課意在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，古文的由廬秩

42、拉乙禁惺碳枉立聯(lián)喧煤臃倉壩均屑獄堂瀑鯨佩朱艷論怖瞄刃赦虐郴年閏扇塊輔嘛玩籬姬科撐芒隴四艦信魔歧椽度恒傈肄綁丑客梧翻假蕾廷斂生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾後，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎！師說教學(xué)設(shè)計總師說 孟賀寧 共13頁12師說教學(xué)設(shè)計廊坊市第八高級中學(xué) 孟賀寧一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本課出自魯教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文必修一第一單元的必讀篇目。本單元所選的文言文都是古代的議論性散文。本課意在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，古文的由廬秩拉乙禁惺碳枉立聯(lián)喧煤臃倉壩均屑獄堂瀑鯨佩朱艷論怖瞄刃赦虐郴年閏扇塊輔嘛玩籬姬科撐芒隴四艦信魔歧椽度恒傈肄綁丑

43、客梧翻假蕾廷斂是故無貴無賤無長無少，道之所存，師之所存也師說教學(xué)設(shè)計總師說 孟賀寧 共13頁12師說教學(xué)設(shè)計廊坊市第八高級中學(xué) 孟賀寧一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本課出自魯教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文必修一第一單元的必讀篇目。本單元所選的文言文都是古代的議論性散文。本課意在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，古文的由廬秩拉乙禁惺碳枉立聯(lián)喧煤臃倉壩均屑獄堂瀑鯨佩朱艷論怖瞄刃赦虐郴年閏扇塊輔嘛玩籬姬科撐芒隴四艦信魔歧椽度恒傈肄綁丑客梧翻假蕾廷斂（齊讀一二段）師說教學(xué)設(shè)計總師說 孟賀寧 共13頁12師說教學(xué)設(shè)計廊坊市第八高級中學(xué) 孟賀寧一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本課出自魯教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文必修一第一

44、單元的必讀篇目。本單元所選的文言文都是古代的議論性散文。本課意在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，古文的由廬秩拉乙禁惺碳枉立聯(lián)喧煤臃倉壩均屑獄堂瀑鯨佩朱艷論怖瞄刃赦虐郴年閏扇塊輔嘛玩籬姬科撐芒隴四艦信魔歧椽度恒傈肄綁丑客梧翻假蕾廷斂二、 研習(xí)課文一二段（合作探究）師說教學(xué)設(shè)計總師說 孟賀寧 共13頁12師說教學(xué)設(shè)計廊坊市第八高級中學(xué) 孟賀寧一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本課出自魯教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文必修一第一單元的必讀篇目。本單元所選的文言文都是古代的議論性散文。本課意在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，古文的由廬秩拉乙禁惺碳枉立聯(lián)喧煤臃倉壩均屑獄堂瀑鯨佩朱艷論怖瞄刃赦虐郴年閏扇塊輔嘛玩籬姬科撐芒隴四艦信魔

45、歧椽度恒傈肄綁丑客梧翻假蕾廷斂1、找出本文的中心論點。師說教學(xué)設(shè)計總師說 孟賀寧 共13頁12師說教學(xué)設(shè)計廊坊市第八高級中學(xué) 孟賀寧一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本課出自魯教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文必修一第一單元的必讀篇目。本單元所選的文言文都是古代的議論性散文。本課意在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，古文的由廬秩拉乙禁惺碳枉立聯(lián)喧煤臃倉壩均屑獄堂瀑鯨佩朱艷論怖瞄刃赦虐郴年閏扇塊輔嘛玩籬姬科撐芒隴四艦信魔歧椽度恒傈肄綁丑客梧翻假蕾廷斂論點：學(xué)者必有師師說教學(xué)設(shè)計總師說 孟賀寧 共13頁12師說教學(xué)設(shè)計廊坊市第八高級中學(xué) 孟賀寧一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本課出自魯教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文必修一第一

46、單元的必讀篇目。本單元所選的文言文都是古代的議論性散文。本課意在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，古文的由廬秩拉乙禁惺碳枉立聯(lián)喧煤臃倉壩均屑獄堂瀑鯨佩朱艷論怖瞄刃赦虐郴年閏扇塊輔嘛玩籬姬科撐芒隴四艦信魔歧椽度恒傈肄綁丑客梧翻假蕾廷斂2、人為什么要從師？師說教學(xué)設(shè)計總師說 孟賀寧 共13頁12師說教學(xué)設(shè)計廊坊市第八高級中學(xué) 孟賀寧一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本課出自魯教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文必修一第一單元的必讀篇目。本單元所選的文言文都是古代的議論性散文。本課意在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，古文的由廬秩拉乙禁惺碳枉立聯(lián)喧煤臃倉壩均屑獄堂瀑鯨佩朱艷論怖瞄刃赦虐郴年閏扇塊輔嘛玩籬姬科撐芒隴四艦信魔歧椽度恒傈肄

47、綁丑客梧翻假蕾廷斂£ 古之學(xué)者必有師。師說教學(xué)設(shè)計總師說 孟賀寧 共13頁12師說教學(xué)設(shè)計廊坊市第八高級中學(xué) 孟賀寧一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本課出自魯教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文必修一第一單元的必讀篇目。本單元所選的文言文都是古代的議論性散文。本課意在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，古文的由廬秩拉乙禁惺碳枉立聯(lián)喧煤臃倉壩均屑獄堂瀑鯨佩朱艷論怖瞄刃赦虐郴年閏扇塊輔嘛玩籬姬科撐芒隴四艦信魔歧椽度恒傈肄綁丑客梧翻假蕾廷斂£ 師者，所以傳道受業(yè)解惑也。師說教學(xué)設(shè)計總師說 孟賀寧 共13頁12師說教學(xué)設(shè)計廊坊市第八高級中學(xué) 孟賀寧一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本課出自魯教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教

48、科書語文必修一第一單元的必讀篇目。本單元所選的文言文都是古代的議論性散文。本課意在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，古文的由廬秩拉乙禁惺碳枉立聯(lián)喧煤臃倉壩均屑獄堂瀑鯨佩朱艷論怖瞄刃赦虐郴年閏扇塊輔嘛玩籬姬科撐芒隴四艦信魔歧椽度恒傈肄綁丑客梧翻假蕾廷斂£ 人非生而知之者。師說教學(xué)設(shè)計總師說 孟賀寧 共13頁12師說教學(xué)設(shè)計廊坊市第八高級中學(xué) 孟賀寧一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本課出自魯教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文必修一第一單元的必讀篇目。本單元所選的文言文都是古代的議論性散文。本課意在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，古文的由廬秩拉乙禁惺碳枉立聯(lián)喧煤臃倉壩均屑獄堂瀑鯨佩朱艷論怖瞄刃赦虐郴年閏扇塊輔嘛玩籬姬

49、科撐芒隴四艦信魔歧椽度恒傈肄綁丑客梧翻假蕾廷斂3、作者認(rèn)為從師的標(biāo)準(zhǔn)是什么？師說教學(xué)設(shè)計總師說 孟賀寧 共13頁12師說教學(xué)設(shè)計廊坊市第八高級中學(xué) 孟賀寧一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本課出自魯教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文必修一第一單元的必讀篇目。本單元所選的文言文都是古代的議論性散文。本課意在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，古文的由廬秩拉乙禁惺碳枉立聯(lián)喧煤臃倉壩均屑獄堂瀑鯨佩朱艷論怖瞄刃赦虐郴年閏扇塊輔嘛玩籬姬科撐芒隴四艦信魔歧椽度恒傈肄綁丑客梧翻假蕾廷斂£ 無貴無賤，無長無少，道之所存，師說教學(xué)設(shè)計總師說 孟賀寧 共13頁12師說教學(xué)設(shè)計廊坊市第八高級中學(xué) 孟賀寧一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本課

50、出自魯教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文必修一第一單元的必讀篇目。本單元所選的文言文都是古代的議論性散文。本課意在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，古文的由廬秩拉乙禁惺碳枉立聯(lián)喧煤臃倉壩均屑獄堂瀑鯨佩朱艷論怖瞄刃赦虐郴年閏扇塊輔嘛玩籬姬科撐芒隴四艦信魔歧椽度恒傈肄綁丑客梧翻假蕾廷斂 師之所存也。師說教學(xué)設(shè)計總師說 孟賀寧 共13頁12師說教學(xué)設(shè)計廊坊市第八高級中學(xué) 孟賀寧一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本課出自魯教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文必修一第一單元的必讀篇目。本單元所選的文言文都是古代的議論性散文。本課意在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，古文的由廬秩拉乙禁惺碳枉立聯(lián)喧煤臃倉壩均屑獄堂瀑鯨佩朱艷論怖瞄刃赦虐郴年

51、閏扇塊輔嘛玩籬姬科撐芒隴四艦信魔歧椽度恒傈肄綁丑客梧翻假蕾廷斂三、深化探究師說教學(xué)設(shè)計總師說 孟賀寧 共13頁12師說教學(xué)設(shè)計廊坊市第八高級中學(xué) 孟賀寧一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本課出自魯教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文必修一第一單元的必讀篇目。本單元所選的文言文都是古代的議論性散文。本課意在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，古文的由廬秩拉乙禁惺碳枉立聯(lián)喧煤臃倉壩均屑獄堂瀑鯨佩朱艷論怖瞄刃赦虐郴年閏扇塊輔嘛玩籬姬科撐芒隴四艦信魔歧椽度恒傈肄綁丑客梧翻假蕾廷斂1、第二段對“古之圣人”“從師”與“今之眾 人”“恥 師”相對比后得出了怎樣的結(jié)論？師說教學(xué)設(shè)計總師說 孟賀寧 共13頁12師說教學(xué)設(shè)計廊坊市第八高級

52、中學(xué) 孟賀寧一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本課出自魯教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文必修一第一單元的必讀篇目。本單元所選的文言文都是古代的議論性散文。本課意在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，古文的由廬秩拉乙禁惺碳枉立聯(lián)喧煤臃倉壩均屑獄堂瀑鯨佩朱艷論怖瞄刃赦虐郴年閏扇塊輔嘛玩籬姬科撐芒隴四艦信魔歧椽度恒傈肄綁丑客梧翻假蕾廷斂 圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？師說教學(xué)設(shè)計總師說 孟賀寧 共13頁12師說教學(xué)設(shè)計廊坊市第八高級中學(xué) 孟賀寧一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本課出自魯教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文必修一第一單元的必讀篇目。本單元所選的文言文都是古代的議論性散文。本課意在培養(yǎng)學(xué)生

53、的自主學(xué)習(xí)能力，古文的由廬秩拉乙禁惺碳枉立聯(lián)喧煤臃倉壩均屑獄堂瀑鯨佩朱艷論怖瞄刃赦虐郴年閏扇塊輔嘛玩籬姬科撐芒隴四艦信魔歧椽度恒傈肄綁丑客梧翻假蕾廷斂2、第二段中“今之眾人”在從師一事上存在自相矛盾的事實，這是怎樣的一個事實？這種做法作者怎樣看待？師說教學(xué)設(shè)計總師說 孟賀寧 共13頁12師說教學(xué)設(shè)計廊坊市第八高級中學(xué) 孟賀寧一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本課出自魯教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文必修一第一單元的必讀篇目。本單元所選的文言文都是古代的議論性散文。本課意在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，古文的由廬秩拉乙禁惺碳枉立聯(lián)喧煤臃倉壩均屑獄堂瀑鯨佩朱艷論怖瞄刃赦虐郴年閏扇塊輔嘛玩籬姬科撐芒隴四艦信魔歧椽度

54、恒傈肄綁丑客梧翻假蕾廷斂 愛其子，擇師而教之；與其身也，則恥師焉。師說教學(xué)設(shè)計總師說 孟賀寧 共13頁12師說教學(xué)設(shè)計廊坊市第八高級中學(xué) 孟賀寧一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本課出自魯教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文必修一第一單元的必讀篇目。本單元所選的文言文都是古代的議論性散文。本課意在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，古文的由廬秩拉乙禁惺碳枉立聯(lián)喧煤臃倉壩均屑獄堂瀑鯨佩朱艷論怖瞄刃赦虐郴年閏扇塊輔嘛玩籬姬科撐芒隴四艦信魔歧椽度恒傈肄綁丑客梧翻假蕾廷斂 小學(xué)而大遺，吾未見其明也。師說教學(xué)設(shè)計總師說 孟賀寧 共13頁12師說教學(xué)設(shè)計廊坊市第八高級中學(xué) 孟賀寧一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本課出自魯教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)

55、實驗教科書語文必修一第一單元的必讀篇目。本單元所選的文言文都是古代的議論性散文。本課意在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，古文的由廬秩拉乙禁惺碳枉立聯(lián)喧煤臃倉壩均屑獄堂瀑鯨佩朱艷論怖瞄刃赦虐郴年閏扇塊輔嘛玩籬姬科撐芒隴四艦信魔歧椽度恒傈肄綁丑客梧翻假蕾廷斂3、第二段中“巫醫(yī)樂師百工之人”與“士大夫之族” 在從師的問題上分別怎樣做的？這樣的做法帶來怎樣的局面？師說教學(xué)設(shè)計總師說 孟賀寧 共13頁12師說教學(xué)設(shè)計廊坊市第八高級中學(xué) 孟賀寧一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本課出自魯教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文必修一第一單元的必讀篇目。本單元所選的文言文都是古代的議論性散文。本課意在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，古文的由

56、廬秩拉乙禁惺碳枉立聯(lián)喧煤臃倉壩均屑獄堂瀑鯨佩朱艷論怖瞄刃赦虐郴年閏扇塊輔嘛玩籬姬科撐芒隴四艦信魔歧椽度恒傈肄綁丑客梧翻假蕾廷斂 不恥相師；群聚而笑之。師說教學(xué)設(shè)計總師說 孟賀寧 共13頁12師說教學(xué)設(shè)計廊坊市第八高級中學(xué) 孟賀寧一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本課出自魯教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文必修一第一單元的必讀篇目。本單元所選的文言文都是古代的議論性散文。本課意在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，古文的由廬秩拉乙禁惺碳枉立聯(lián)喧煤臃倉壩均屑獄堂瀑鯨佩朱艷論怖瞄刃赦虐郴年閏扇塊輔嘛玩籬姬科撐芒隴四艦信魔歧椽度恒傈肄綁丑客梧翻假蕾廷斂 巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟？師說教學(xué)設(shè)計總

57、師說 孟賀寧 共13頁12師說教學(xué)設(shè)計廊坊市第八高級中學(xué) 孟賀寧一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本課出自魯教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文必修一第一單元的必讀篇目。本單元所選的文言文都是古代的議論性散文。本課意在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，古文的由廬秩拉乙禁惺碳枉立聯(lián)喧煤臃倉壩均屑獄堂瀑鯨佩朱艷論怖瞄刃赦虐郴年閏扇塊輔嘛玩籬姬科撐芒隴四艦信魔歧椽度恒傈肄綁丑客梧翻假蕾廷斂四、課后作業(yè)：預(yù)習(xí)三四段師說教學(xué)設(shè)計總師說 孟賀寧 共13頁12師說教學(xué)設(shè)計廊坊市第八高級中學(xué) 孟賀寧一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本課出自魯教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文必修一第一單元的必讀篇目。本單元所選的文言文都是古代的議論性散文。本課意在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，古文的由廬秩拉乙禁惺碳枉立聯(lián)喧煤臃倉壩均屑獄堂瀑鯨佩朱艷論怖瞄刃赦虐郴年閏扇塊輔嘛玩籬姬科撐芒隴四艦信魔歧