幼兒園校本研訓(xùn)項(xiàng)目制工作總結(jié)

1、幼兒園校本研訓(xùn)項(xiàng)目制工作總結(jié)幼兒園要倡導(dǎo)“快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)”的教育理念，用愛心與 智慧陪伴孩子健康成長(zhǎng)。下面是為大家整理的“幼兒園校本研訓(xùn)項(xiàng)目 制工作總結(jié)”，歡迎閱讀。幼兒園校本研訓(xùn)項(xiàng)目制工作總結(jié)這一學(xué)年，在縣教育局的大力支持和指導(dǎo)下，深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)幼兒園工作規(guī)程，繼續(xù)深入貫徹落實(shí)3 6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展 指南，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)幼兒一日生活保教，促使全園孩子在一日常規(guī) 中得到的發(fā)展以及教師教育能力、課程執(zhí)行力得以提升；同時(shí)，高度 重視一日保教常規(guī)的視導(dǎo)管理工作， 促使各班各項(xiàng)工作井然有序，使 孩子養(yǎng)成良好文明的生活習(xí)慣及獨(dú)立生活能力， 均取得顯著的成效成 果?，F(xiàn)總結(jié)歸納如下：一、以“研訓(xùn)一體化”

2、的模式開展教育研究工作，全面提高教 師的專業(yè)成長(zhǎng)（一）開展“幼兒園一日保教生活常規(guī)的組織策略” 主體研訓(xùn)I, 合理優(yōu)化幼兒一日生活一是通過(guò)教師互相觀摩、交流研討、實(shí)踐反思，促使老師相互學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，完善自己常規(guī)管理策略；二是通過(guò)班子相關(guān)人員對(duì)各班進(jìn)行幼兒午餐組織與管理、幼兒 午睡起床整理等各環(huán)節(jié)的視導(dǎo)，進(jìn)一步優(yōu)化班級(jí)一日常規(guī)管理， 有針 i對(duì)性的提出指導(dǎo)意見，采取有效措施，及時(shí)解決面臨的困惑;三是開展全園教師主題背景下主題墻和區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)。通過(guò)一系列工作，孩子們?cè)谏钚l(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣以及獨(dú)立 生活能力等方面都有了明顯的提高。（二）在一日生活環(huán)節(jié)組織策略的實(shí)踐研究實(shí)施過(guò)程中，開

3、展了以下幾項(xiàng)工作1 .立足教學(xué)實(shí)踐，課題組成員借助“課例”研討，開展多樣化 的半日活動(dòng)研究。通過(guò)本學(xué)期的繼續(xù)實(shí)踐和探索，半日活動(dòng)觀摩探討 已成為課題研究的一大亮點(diǎn)和特色，如今已形成一定的研究模式：“個(gè) 性化設(shè)計(jì)半日活動(dòng)一一集體備課一一環(huán)節(jié)實(shí)踐一一活動(dòng)觀摩教師反 思一一互助交流一一再度半日研討”。在研究過(guò)程中，學(xué)理論，談體 會(huì)，找亮點(diǎn)，明起點(diǎn)，深研討，挖缺點(diǎn)等，活動(dòng)后老師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。2 .在11月份舉行了為期三天的半日活動(dòng)互評(píng)活動(dòng)。本園大班 段、中班段及小班段的各位老師為我們帶來(lái)了優(yōu)秀半日活動(dòng)。本次活動(dòng)中，各位教師創(chuàng)設(shè)了有趣的情境，運(yùn)用了新穎的教具， 讓孩子在活動(dòng)中身臨其境，感受到自主環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)，讓

4、孩子在各個(gè)環(huán)節(jié) 中交流中增進(jìn)感情，在游戲中感受快樂(lè)，從而得到體能的發(fā)展?；顒?dòng)結(jié)束后，幼兒園班子領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)每一節(jié)課例都進(jìn)行了總結(jié)和 評(píng)價(jià)，肯定了各課例的精彩之處，并提出了寶貴的意見。聽課的老師 也感受到了孩子自主游戲的教育理 念，深受啟發(fā)。通過(guò)開展這次互 聽互評(píng)活動(dòng)，我園的老師們開始了新一輪的學(xué)習(xí)熱情， 活動(dòng)讓幼兒得 到了發(fā)展，教師們的教育教學(xué)水平、課程執(zhí)行力度、專業(yè)素養(yǎng)在 摸 索、磨煉中不斷提高，在剖析、反思與點(diǎn)評(píng)中茁壯成長(zhǎng)。3 .學(xué)期末我們我們進(jìn)行請(qǐng)專業(yè)指導(dǎo)張老師指導(dǎo)，并詳細(xì)分析了 我們一日生活常規(guī)中需要理清的思路，指出目前如何開展一日生活常 規(guī)存在的一些問(wèn)題。張老師針對(duì)如何結(jié)合本園實(shí)際情況，

5、 在指導(dǎo)過(guò)程 中老師得到很多的啟發(fā)。4 .每月定期開展教師讀書沙龍分享，在分享中我們?cè)u(píng)選優(yōu)秀的 教師：XX最后我們把相關(guān)材料的匯集整理等。（三）開展教師區(qū)域評(píng)比：以班級(jí)為單位，開張了教師區(qū)域評(píng) 比活動(dòng)，并從中分獎(jiǎng)項(xiàng)：一等獎(jiǎng)：大二班、中三班班。二等獎(jiǎng)：中二 班、中一班、小一班。三等獎(jiǎng)：小二班、大一班。（四）開展教師廣播操評(píng)比活動(dòng)（五）教師參加省平臺(tái)選課培訓(xùn)工作圓滿完成二、家長(zhǎng)、幼兒活動(dòng)工作方面保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴 以生存的前提。本學(xué)期以幼兒園工作規(guī)程和綱要為指導(dǎo)，做 好幼兒園家長(zhǎng)工作和大型活動(dòng)的開展，活動(dòng)中各班老師工作效率高， 合作意識(shí)強(qiáng)，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下小結(jié)：（一）開學(xué)初全面電訪在開學(xué)初，各班老師對(duì)孩子進(jìn)行全面家訪，通過(guò)家訪了解孩子 在家情況及家庭教育情況，以便針對(duì)性地教育，使每一位孩子都能快 樂(lè)地成長(zhǎng)，同時(shí)讓孩子感覺到老師的愛。（二）家長(zhǎng)學(xué)校工作的創(chuàng)新，使活動(dòng)更有實(shí)效1 .家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)以專題講座為主要形式，9月份我們邀請(qǐng)到6A 親子教育講課黃方方老師，進(jìn)行家園共育講座。2 .繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)做好家園溝通工作利用班級(jí)微信群等，對(duì)班級(jí)新聞、開展的活動(dòng)及時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳 遞給每位家長(zhǎng)，使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長(zhǎng)了解園