幼兒園大班健康教案“危險(xiǎn)的事情我不做”

1、危險(xiǎn)的事情我不做活動(dòng)設(shè)計(jì)執(zhí)教者：涪陵區(qū)新妙鎮(zhèn)中心幼兒園劉靜活動(dòng)領(lǐng)域：健康領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容：新智能多元快樂(lè)成長(zhǎng)課程大班健康活動(dòng) 34 36頁(yè) 設(shè)計(jì)意圖：在現(xiàn)實(shí)生活中，由于幼兒年齡小、安全意識(shí)薄弱、安全防護(hù)能力差，安全問(wèn)題時(shí)時(shí)存在，危險(xiǎn)處處可能發(fā)生。綱要中指出 幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作首位 ”。指南中 也指出“教師要幫助幼兒了解周圍環(huán)境中不安全的事物，提高幼兒的 自我保護(hù)能力”。我們應(yīng)從教育角度著手，讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己，知道 危險(xiǎn)的地方不能去，危險(xiǎn)的事情不能做，特設(shè)計(jì)了這節(jié)安全主題教育 課一危險(xiǎn)的事情我不做，從而提高孩子的安全常識(shí)，懂得在安全的 地方玩耍，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)?；?/p>

2、動(dòng)目標(biāo)：1、 樂(lè)于與同伴交流，體驗(yàn)與人交流經(jīng)驗(yàn)的樂(lè)趣。2、 積極探索、思考問(wèn)題，能夠大膽講述自己的觀點(diǎn)。3、 懂得在安全的地方玩耍，不做危險(xiǎn)的事，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒積極探索，懂得在安全的地方玩耍，不做危險(xiǎn)的事情?；顒?dòng)難點(diǎn)：幼兒大膽講述自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備:Ppt課件，小貓頭飾一個(gè)，安全標(biāo)志若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入主題引導(dǎo)語(yǔ)：一只調(diào)皮的小貓，它趁著爸爸媽媽正在做飯，偷偷地溜 出去玩。小貓來(lái)到了河邊，看到河里的魚(yú)兒游來(lái)游去，多想抓幾條魚(yú) ?。∷咽稚爝M(jìn)水里，想去抓魚(yú)?？墒?，一不小心，“撲通”，小貓就掉進(jìn)了河里?！熬让?！救命??！誰(shuí)來(lái)救救我呀”恰好小鴨子經(jīng)過(guò)，把

3、小貓救了上來(lái)。從此小貓?jiān)僖膊桓要?dú)自跑到河邊玩了。小朋友，小貓這樣做對(duì)嗎？我們能不能獨(dú)自到河邊玩耍呢？獨(dú)自到河邊玩是一件很危險(xiǎn)的事情，我們要記得：“危險(xiǎn)的事情我不做”（揭示主題）。還有哪些事情是危險(xiǎn)的不能去做的呢？我們一起去看看吧。二、引導(dǎo)幼兒觀察討論，懂得危險(xiǎn)的地方不能去，危險(xiǎn)的事情不 能做。1、教師引導(dǎo)幼兒觀察圖一。提問(wèn)：小男孩在干什么？他是怎樣說(shuō)的？他這樣做會(huì)怎么樣？小結(jié)：窗臺(tái)和陽(yáng)臺(tái)邊很危險(xiǎn)，我們不能把頭手伸出去，更不能爬 陽(yáng)臺(tái)和窗臺(tái)。2、 教師引導(dǎo)幼兒觀看圖二。提問(wèn)：聽(tīng)！什么聲音？畫(huà)面上的兩個(gè)小朋友在哪里玩？這樣安全 嗎？小結(jié)：在鐵軌上玩耍很危險(xiǎn)，不能在鐵軌上玩，以免發(fā)生意外。3、 教師

4、引導(dǎo)幼兒觀看圖三。提問(wèn)：這兩個(gè)小朋友在什么地方玩耍呢？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他是怎樣說(shuō)的，他們這樣做會(huì)有什么危險(xiǎn)？小結(jié)：在公路上玩耍很危險(xiǎn)，車道上車輛很多，如果不小心就會(huì) 發(fā)生車禍。4、教師引導(dǎo)幼兒觀看圖四。提問(wèn)：小男孩在哪里玩耍呢？他這樣做對(duì)嗎？會(huì)怎么樣呢？小結(jié)：不能在深井旁、懸崖邊玩。三、游戲活動(dòng)，判斷對(duì)錯(cuò)。1、教師依次出示圖片，讓孩子們說(shuō)一說(shuō)，小朋友的做法對(duì)不對(duì)？對(duì)的畫(huà) ”工錯(cuò)的畫(huà)“ x”，可以用手勢(shì)來(lái)表示。并說(shuō)一說(shuō)原因。2、幼兒自由回答。四、組織幼兒尋找教室或幼兒園里危險(xiǎn)的地方，并為這些危險(xiǎn)的地方張貼標(biāo)志。1、我們找到了這么多危險(xiǎn)的地方，可以用感嘆號(hào)的標(biāo)志來(lái)提醒大 家要小心，這是危險(xiǎn)的地方，要注意

5、安全，我們一起來(lái)貼一貼吧。2、小朋友，我們的教室里有哪些危險(xiǎn)的地方，請(qǐng)找一找，說(shuō)一說(shuō), 并為它們張貼標(biāo)志。教師帶領(lǐng)幼兒將標(biāo)志貼在相應(yīng)危險(xiǎn)的地方。3、不僅教室里有危險(xiǎn)的地方，我們幼兒園里也有一些危險(xiǎn)的地方， 我們一起去找一找吧五、教師小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。小結(jié)：小朋友，我們?cè)谕嫠５臅r(shí)候要選擇安全的地方，不要在危 險(xiǎn)的地方玩，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，要記得“危險(xiǎn)的地方我不去，危險(xiǎn)的 事情我不做”。教學(xué)反思：活動(dòng)拓展思路：教師向幼兒提供各類有關(guān)安全行為的圖片，明白危險(xiǎn)的地方不能 去，危險(xiǎn)的事情不能做。如：陽(yáng)臺(tái)上的安全、游戲中的安全、獨(dú)自在 家的安全、戶外活動(dòng)的安全，讓幼兒辨別對(duì)與錯(cuò)，并說(shuō)說(shuō)原因。 活動(dòng)延伸：教師結(jié)

6、合日常生活中發(fā)生的危險(xiǎn)事件，隨時(shí)隨地對(duì)幼兒進(jìn)行安全 教育。例如，在進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí)讓幼兒知道哪些地方很危險(xiǎn)，哪些事 情很危險(xiǎn)，學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的方法。奔跑時(shí)應(yīng)學(xué)會(huì)躲閃，否則相互碰撞 容易發(fā)生危險(xiǎn)；發(fā)現(xiàn)鞋帶散了，應(yīng)及時(shí)系好；注意使用玩具是安全注 意事項(xiàng)，避免砸傷等事故發(fā)生；在走樓梯和臺(tái)階時(shí)不能跳，避免摔傷。 領(lǐng)域滲透：藝術(shù)領(lǐng)域：結(jié)合美術(shù)活動(dòng)，教師幫助幼兒開(kāi)畫(huà)展“不可以做的事 情”，請(qǐng)幼兒輪流向全班其他小朋友講解自己繪制的內(nèi)容。語(yǔ)言領(lǐng)域：在日常學(xué)習(xí)和生活中，幫助幼兒了解周圍環(huán)境中不安 全是事物，開(kāi)展“安全口號(hào)我知道”的征集活動(dòng)，讓幼兒用簡(jiǎn)練的語(yǔ) 言提醒大家注意安全，提高自我保護(hù)能力。家園共育：1、建議家長(zhǎng)在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽(yáng)臺(tái)上要注意安全，及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為，增強(qiáng)安全意識(shí)。2、平時(shí)利用身邊發(fā)生的意外事件，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，讓幼兒 從生活中汲取教訓(xùn)，提高幼兒對(duì)安全問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。資源補(bǔ)充：兒歌安全保護(hù)有八條小朋友，我問(wèn)你，自我保護(hù)可知道，隨你問(wèn)，隨你考，安全保護(hù)有八條。第一條，最關(guān)鍵，不碰插座不碰電，第二條，過(guò)馬路，左右看，紅燈停，綠燈行，第三條，星期天，去郊游，小河邊上不能走， 第四條，坐汽車，坐火車，頭手不伸