短時記憶信息提取實驗報告

1、 短時記憶信息提取實驗報告 摘要：以探究斯滕伯格的經(jīng)典實驗“短時記憶信息提取”的實驗為實驗目標，進一步了解這一經(jīng)典實驗，通過實驗數(shù)據(jù)推斷結果是否與經(jīng)典實驗一致。關鍵詞： 短時記憶 信息提取 系列掃描1、 提要 短時記憶信息提取是當代心理學研究的重要課題，對于短時記憶信息提取的研究不僅對揭示短時記憶的規(guī)律進而揭示信息加工規(guī)律有重要作用，而且對人工智能的研究有直接意義。本文論述了有關短時記憶信息提取研究的歷史與現(xiàn)狀，對短時記憶信息提取的諸多模式（從頭至尾的串行加工模式、自動停止的串行加工模式、平行加工模式、直通搜尋雙重模式、直通模式）進行了剖析，指出其理論意義及局限性，并在此基礎上提出本課題深化研

2、究的思想設計。 短時記憶信息提取在近幾十年內始終是認知心理學研究的重要課題之一。所謂信息提取， 又稱檢索，指把儲存在假定的記憶系統(tǒng)中的特定信息取出來以便使用（朱智賢，1989）。在短時記憶領域中信息提取研究的開先河者是心理學家s.sternberg。也正是他的研究，為本領域的深化奠基了基礎。 本次實驗通過測定山西師范大學22名被試對不同長度識記數(shù)字的檢查項目的再認，重復sternberg著名的短時記憶信息提取實驗 2方法2.1被試 山西師范大學心理系09級學生22名。2.2 儀器 計算機2.3 程序 （1）閱讀指導語：本實驗為短時記憶實驗。屏幕先呈現(xiàn)一個或幾個數(shù)字（09）并記住，然后計算機將呈

3、現(xiàn)一個字符，這時要求你判斷這個數(shù)字（09）之前看過?？催^點擊按q鍵；沒有看過的，就用右手按p鍵。注意：在保證判斷正確的前提下，再進行按鍵反應，要求判斷即快又準為好。（2）明白上述指導語后，單擊“開始實驗”準備實驗。（3）實驗結束，被試輸入存放數(shù)據(jù)的文件名、被試姓名、性別和年齡等信息，輸入完畢后，按“確定”按鈕，結束實驗。更換被試，重復以上實驗。3 結果數(shù)據(jù)分析3.1 以不同自變量之間的差異性檢驗結果 對反應類型與記憶集兩個自變量進行多因素方差分析，結果見表表2 記憶集與反應類型兩個自變量的差異性檢驗結果變異源iii型平方和 自由度均方 f值 p記憶集1436649.0013478883.000

4、6.285.000反應類型399335.6381399335.6385.241.023記憶集 * 反應類型1956881.9907279554.5703.638.001 主效應反應類型（f=5.241，p=.0230.05）差異顯著，表明在是反應和否反應下反應時不同，說明了短時記憶信息提取方式不是平行掃描；記憶集主效應（f=6.285，p=.0000.05）顯著，表明在不同記憶集水平下反應時不同是系列掃描，反應類型和記憶集交互作用（p=.0010.05）顯著3.2 記憶集六種不同反應條件下得是反應和否反應反應時的描述統(tǒng)計結果見表描述統(tǒng)計量n極小值極大值均值標準差記憶集1是反應rt22275.4

5、0818.30501.0227136.86009記憶集1否反應rt22343.601279.30644.3273230.11117記憶集2是反應rt22339.801190.00661.1682232.67952記憶集2否反應rt22386.801328.00701.3000237.73097記憶集4是反應rt22400.401318.80724.8864230.34064記憶集4否反應rt22419.802449.30888.8091474.97010記憶集6是反應rt22421.801230.50765.6455240.90089記憶集6否反應rt22507.601900.30797.81

6、82312.35497有效的 n （列表狀態(tài)）22 由圖可知，在“否”的反應條件下得反應時長于“是”條件的反應時， 在是反應下，反應時隨記憶集的增大而增加，但在否反應下，兩者之間又沒有線性關系。 3.3 以記憶集大小為x軸，以平均反應時為y軸作圖圖1 記憶集與是、否反應平均反應時的關系的線形圖 通過以上分析，說明本實驗只體現(xiàn)了系列掃描趨勢，但不能證明sternberg的研究結果完全系列掃描。4 討論4.1 本次實驗的自變量為不同的記憶集；反應時應隨記憶集的增大而增加，短時記憶信息提取是完全系列掃描4.2 系列搜索，指如果呈現(xiàn)刺激的長短時對再認反應時有顯著的影響；并且隨著刺激長度的增加，再認反應

7、時延長，則說明短時記憶的搜索方式是系列搜索；本次實驗的假設是，隨著記憶項目長度的增加，被試的反應時也隨著增加。從以上兩個圖中我們可以清楚的看到，兩位被試的反應時間并沒有完全隨著記憶項目長度的增加而隨著增加4.3 原因之一在于練習誤差。本身我是作為被試的，剛剛開始的時候還有點不適應，但是做到最后的時候，已經(jīng)很順手了，基本上目標刺激一出現(xiàn)的時候就能馬上做出判斷，此外我還覺得整個實驗過程比較長，有足夠的練習時間；4.4 可能的原因被試自己的編碼。作為被試之一，在實驗的時候，當刺激呈現(xiàn)的時候，我就根據(jù)數(shù)字的大小把它們編成一個順序，按數(shù)字的大小。當目標刺激出現(xiàn)的時候，我在大腦中搜索的時候，就覺得非常順利，自我感覺并沒有因為記憶集的變大而有所提取困難。其實在這個時候，我就覺得好像并不是像sternberg所說的那樣，要將所有的項目都搜索完，我自己在做的時候就覺得在腦子里搜索的時候，搜索到目標刺激的時候就停止了。但是我不知道，是不是與搜索的時間極短有關系，我本身就沒有覺察到；4.5 此外，我覺得，被試都是經(jīng)過高考選拔的大學生，記憶水平可能很強，從本質上來說也是練習誤差的另外一種反映，被試學習能力很快；4.6 由于環(huán)境因素的干擾，相對吵雜，被試本身一味最求快速準確也是影響實驗結果的一個因素結果：反應時應隨記憶集的增大而增加，短時記憶信息提取是完全系列掃描參考文獻1 黃